8.1 《荷花淀》课件 2024-2025学年统编高中语文选择性必修中册

提起战争，大家会想到什么场景，有什么感受？ 痛苦、灾难、枪林弹雨、炮火连天、血流成河、惨不忍睹 《百合花》 《大战中的插曲》 激趣导入 1 荷 花 淀 孙 犁 素养目标 1.了解孙犁及其作品，了解小说创作的历史背景。 2.鉴赏小说的环境描写和细节描写，体会诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 3.领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神。 01 知人论世 孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。 主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》等。 2000年《亚洲周刊》选的“二十世纪中文小说100强”之中，孙犁的小说被选入两篇，一篇就是《荷花淀》，另外一篇是《铁木全传》。本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。 孙犁去世后，有人这样评价他：二十世纪中国最后一位浪漫主义作家离开了我们，一个性格清淡如水的人，一个文字清丽如水的人，走完了一生，完成了他诗化的一生。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。 相关背景 本文写于1945年春,当时抗日战争已经进入最后阶段。共产党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大,抗日根据地也在不断扩大。在这场伟大的民族解放战争中,根据地的广大群众在共产党的领导和教育下,同仇敌忾,奋起抗敌,表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概,为保卫祖国、维护民族的独立与尊严,建立了不可磨灭的功绩。《荷花淀》就是在这样的背景下,以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材,经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。 相关背景 解题 白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。 02 研读文本 1.请同学们速读课文，概述本文的故事情节，并给全文各部分各拟一个小标题（四个字），指出这四个部分各属于小说故事情节的哪个阶段？ 任务一：感“诗体小说”情节美 　 概述故事情节：水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。 （开端） （发展） （高潮、结局） 夫妻话别 探望遇险 助夫杀敌 编席候夫 夫妻话别 送夫参军 马庄探夫 扑空归来 淀上遇险 伏击歼敌 意外相见 迅速成长 送夫参战 感受战争 投身抗战 白洋淀妇女在战斗中成长 11 理解文章内容 《荷花淀》情节中最有代表性的是对战斗场面的描写。请找出小说中的战斗场面描写，说说与你读过的其他类似的情节有什么不同？ 12 她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑棱棱飞起，尖声惊叫，掠着水面飞走了。 就在她们的耳边响起一排枪！（62段） 分析：交火之后，对敌人几乎一笔也没有写，正面展开描写的是女人们所想到的、所听到的、所看到的。 13 渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了?那不是我们的水生吗?又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸。啊，原来是他们！（63段） 分析：这里写的完全是人物的感受。这是一场紧张的战斗，作者却在写“荷花变成人了”，写这群妇女在东张西望，寻找自己的丈夫。这就把战斗的场面完全美化、诗化了。通过人物的感受和体验来展开描写，这常常是诗歌的写法。把它用在小说里就别具一格，有力地强化了小说的感情色彩。 14 ……战士们，正在聚精会神瞄着敌人射击……他们投出了手榴弹，冲出了荷花淀。（64段） 手榴弹把敌人那只大船击沉……战士们就在那里大声欢笑着，打捞战利品。他们又开始了沉到水底捞出大鱼来的拿手戏。他们争着捞出敌人的枪支、子弹带，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 分析:对敌我双方的激战过程只用了四个动词“瞄”“投”“冲”“沉”就叙述完了。寥寥数语，显然不是描写的重点。作者把重点放在了后面打捞战利品、话别的叙述上。小说从此处进入昂扬欢快的氛围中，充满着诗情画意，洋溢着人物戏谑的情调和欢乐的气氛。 15 孙犁小说的诗情画意和散文诗的风格，给他的小说带来了乐观主义的情调。如果说，有些作者常常是蹙着眉头看生活的话，那么，孙犁则是带着微笑看生活的。不论生离死别，还是残酷的战斗，以及那些可能要出现的血和泪的场面，在孙犁的笔下都被轻轻地忽略过去，而把重点放在表现人民参与抗战的热忱 和获得胜利的喜悦上。写得真实、自 然、亲切，也成就了《荷花淀》诗化的 情节，成为了本文写作上的一大特色。 16 1.阅读课文第一部分夫妻话别，分角色演绎水生和妻子的对话，体会人物心理，分析水生嫂的性格特点。 任务二：描“诗体小说”人情美 语言 性格特点 （抬头笑着问）今天怎么回来得这么晚？ 他们几个哩？ 他们几个为什么还不回来？ 怎么了，你？ 你走，我不拦你。家里怎么办？   温柔、体贴 细心、机敏 细致、体贴 深明大义，有责任感，依恋丈夫 语言 性格特点 （鼻子里有些酸，但并没有哭）你明白家里的难处就好了。 （呆呆地坐在院子里等他）你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。 嗯。 嗯。还有什么？ （流着眼泪答应了他） 情深意重 依恋不舍 温柔和顺 坚强内敛 吃苦耐劳 爱国爱家 坚强内敛 顾全大局 一“震”一“吮”，不仅惟妙惟肖地描摹出了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时的情态，而且不经意的习惯性的动作，更加生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。用词凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。 体味传神的细节描写 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 商议探夫 性　格 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”   “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”   政论文 机智伶俐（想念丈夫不好直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。） 直率爽朗（毫不掩饰对丈夫的思念。） 稳重谨慎(水生嫂考虑问题比较周密成熟，提醒途中不安全，为下文埋伏笔。) 冒失率直(探夫心切、不顾一切、心直口快) 忸怩羞涩(自己想去，不好意思说，推脱到婆婆身上) 乐观可爱的水乡女儿群体形象 2.妇女们商量探夫以及归途说笑过程中，体现了她们什么样的性格特点？有什么作用？ 20 课文语句 性格特征 作用 “你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似得。” “我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” “打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪。” “打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！” “回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”“...谁比谁落后多少呢!” 不甘示弱 乐观自信 坚强勇敢 不甘落后 积极向上 1.塑造一群坚强乐观、积极向上的农村妇女形象，展现了革命根据地妇女的精神面貌。 2.妇女们的不甘示弱，突出了小说的主题，生动地表现了军民英勇抗日的爱国精神和革命乐观主义精神。 这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义。 细节描写 作用与意义 顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去　（48段） 刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。 女人们将水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们（75段） 生动地表现了战士打捞战利品时乐观的精神状态，也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，富有生活气息。 水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在女人们的船上（73段） 一个体贴温柔、心思细腻敏感、深明大义、顾全大局、勤劳朴实、坚强勇敢、自信乐观的水乡青年女性，她在全民抗战中从一个贤惠温柔的妇女迅速成长为一个真正的战士。 水生嫂 既有中国妇女传统的美德, 又具有抗日根据地妇女进步的特点 任务三：赏“诗体小说”环境美 孙犁用散文般的语言写小说，善于营造一种诗一般的意境。文中几处环境描写没有战争的硝烟，只用荷花的清香，给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的享受。试结合具体文段分析其环境描写的效果。 小说景物描写的作用 旧知回顾 一、交代事情发生的地点或背景。 二、渲染气氛，奠定文章的感情基调。 三、烘托人物的心情，衬托人物形象。 四、反映人物的性格或品质 五、推动情节的发展，暗示人物命运。 六、深化作品主题 1.自由朗读前三段，思考：主要描写了哪些景物？这些景物构成了一幅什么样的图景？有什么作用？ 高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。 ①环境：点明了故事发生的地点、时间，为人物提供背景，渲染清新欢愉的氛围。 ②人物：引出了主要人物——水生嫂，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象。 ③情节：为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。 2、正午淀上风光的描写 “现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。” 以景写人，情景相生。 几个女人探望丈夫的归途上，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云开阔明丽的景色，使年轻妇女们失望伤心的心情马上变得开朗愉快起来。──①烘托人物心情开始由忧变喜 ②同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。 3、描写日光下的水乡风光 “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。” 作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”，这威武雄壮的景色，不仅 ①突出了水乡游击战的特点（体现内容）， ②暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战（暗示情节）， ③写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（人物内心、形象）。 ④洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊叹小说构思的巧妙和布局的精当。 总结 小说全部画面融为一体，由朦胧逐渐完全清晰，由暗示而至直接展现，前后画面递进，具有流动感，又层次分明，显得意境纵深而高远。概括起来说，荷花淀的景物是美丽的，水和天，荷和苇无一不美，明丽清纯，让人心醉。这么美的家园，谁人不爱!怎么肯让敌人蹂躏!这么美丽的一方水土，当然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就会有多少勇气。 孙犁先生说过:“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。 任务四：悟“诗体小说”主旨美 示例一：我认为表现了爱情美。水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命；青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫；我们的战士在“顺手丢”中温柔关爱尽显无余。这就是白洋淀青年男女的纯朴而忠贞的爱情。 示例二：我认为表现了亲情美。如“爹哩？”“小华哩？”如果说水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不安？因为第二天水生就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。”这就是浓郁的亲情。 示例三：我认为表现了爱国情。为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的革命能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。 概括艺术特色 ①结构的散文化、描写的诗意化。就全篇而言，没有曲折而又完整的故事，整篇只写了几个场景。环境描写充满诗情画意，皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透明的薄雾、新鲜的荷香，无不给人以清新淡雅、如诗如画的感觉。 ②语言质朴、简明，但又内涵丰富。尤其是人物语言极具个性，最精彩的是五位青年妇女商量去探望丈夫的一段，作者没有一言半语的交代，而人物的鲜明个性就通过对话表现出来。 ③精当的細节描写为作品增加了亮色。它们或推动情节发展(“她 有时望望淀里”)或透露微妙的心理变化(“女人的手指震动了 一下”)，或增加描写的真实性。 明晰主旨 在硝烟弥漫的抗日战争年代，作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景，也没有描写金戈铁马、战场厮杀的画面，而是着意于荷花淀的旖旎风光，以青年妇女们的从容谈笑显示出风云的变幻。作品融小说、散文、诗歌为一体,具有散文诗式的独特小说风格。宛如带露沾水的荷花，既有娇艳欲滴的风采，又散发着沁人心脾的清香。 《荷花淀》——战争小说一曲纯美的绝唱 $$