专题02 声现象（人教版2024）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理上学期期末真题分类汇编（人教版2024）

专题02 声现象（解析版） 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八年级上·江苏徐州·期末）把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　）。 A．探究声音的产生 B．探究声音的传播 C．探究声音的速度 D．探究声音的特征 【答案】A。 【解析】比较说话时与不说话时的喉结情况，是探究物体发声和不发声时的差别，即探究声音的产生。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2.（23-24八年级下·贵州遵义·期末）如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　　）。 A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 【答案】A。 【解析】“土电话”利用连接两个圆纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，说明固体能够传声。故选A。 3.（22-23八年级上·广西柳州·期末）渔民常将特制的电子发声器放入水中，发声器发出的声音能将鱼诱入网中。在该事例中传播声音的介质是（　　）。 A．空气 B．真空 C．大地 D．水 【答案】D。 【解析】声音的传播需要介质。常见的固体、液体和气体都是传播声音的介质。渔民常将特制的电子发声器放入水中，发声器发出的声音能将鱼诱入网中。在该事例中传播声音的介质是水，不是大地和空气；真空不能够传声。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4.（23-24八年级上·广东深圳·期末）2023年12月21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。在舱外，航天员开展天和核心舱修复任务时，和地面及舱内工作人员用无线电波进行通讯。下列说法正确的是（　　）。 A．太空中听不到声音是因为物体不能振动产生声音 B．太空中听不到声音是因为声音的传播需要介质 C．太空中听不到声音是因为厚厚的宇航服阻止了声音进入耳朵 D．用无线通讯可以让声音在太空中传播的速度更快 【答案】B。 【解析】ABC．声音的传播需要介质，出舱时，航天员身处真空环境，而真空不能传播声音。太空中听不到声音是因为声音的传播需要介质。故AC错误，B正确； D．声音不在太空中传播，故D错误。故选B。 5.（23-24八年级上·广西柳州·期末）老师将正在发声的蜂鸣器放入一个大注射器里，堵住注射口后向外拉动活塞（如图）。在拉动活塞的过程中，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，最后听不到了。这一实验现象验证了以下事实当中的（　　）。 A．真空不能传声 B．固体可以传声 C．气体可以传声 D．声音在固体中比在空气中传播速度大 【答案】ABC。 【解析】BC．在拉动活塞的过程中，注射器里的空气越来越稀薄，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，声音通过固体注射器和周围的空气传到耳朵，说明固体、气体都可以传声，故BC符合题意； A．注射器内空气越少，听到声音越弱，最后听不到了，说明最后注射器里没有空气了，声音无法传播，说明真空不能传声，故A符合题； D．本实验没有给出时间、路程，故无法验证声音在固体中是否比在空气中传播速度大，故D不符合题意。 故选ABC。 6．（23-24八年级上·广东广州·期末）如图，持续拨打密闭玻璃罩内的手机，同时抽出罩内空气，听到手机铃声由大变小，直至听不到；重新放气，铃声由小变大，则（　　）。 A．铃声一定不是噪声 B．抽气会影响铃声传播 C．真空中声音传播速度为3×108m/s D．听不到铃声是因为频率在20~20000Hz之外 【答案】B。 【解析】A．凡是影响人们正常休息生活的都属于噪声，所以铃声也可能是噪声，故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，抽气时，空气越来越少，会影响铃声的传播，故B符合题意； C．真空不能传声，真空中声音传播速度为零。故C不符合题意； D．听不到铃声是因为玻璃罩内的空气太少，缺少传声的介质，影响了铃声的传播，故D不符合题意。 故选B。 7.（23-24八年级上·山西晋中·期末）流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 【答案】不正确；声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播。 【解析】[1][2]声音的传播需要介质，而月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以宇航员不会听到流星落在地球上会产生巨大的声音，因此小明的推测是不正确的。 8.（23-24八年级上·福建泉州·期末）2023杭州亚运会自开赛以来，中国选手屡创佳绩，不同项目的激烈角逐、精彩集锦接连刷屏社交媒体，令人意想不到的是，跟着走红的还有官方“气氛组”。在比赛场馆播放《千年等一回》音乐时，音乐中歌手的歌声是由声带 产生的；观众听到的歌声是通过 传到耳朵的。 【答案】振动；空气。 【解析】[1][2]音乐中歌手的歌声是由声带振动产生的；声音的传播需要介质，观众听到的歌声是通过空气传到耳朵的。 9.（23-24九年级上·福建莆田·期末）钟声是由钟的 产生的，“梅寺晨钟”四十里开外也能听到，说明声音可以在 中传播，钟声在真空中 传播（填“能”或“不能”） 【答案】振动；空气；不能。 【解析】[1]一切发声的物体都在振动，钟声是由钟的振动产生的。 [2][3]声音可以在气体、液体、固体中传播，我们在远处听到的钟声是通过空气传播的，声音的传播需要介质，钟声在真空中不能传播。 10．（23-24八年级上·辽宁鞍山·期末）往暖瓶中灌水时，瓶内 产生振动而发出声音，这种声音是通过 传入人耳的；随着瓶内水量的增多，音调越来越 ，因为声音的频率越来越 ，同时说明声音能传递 。 【答案】空气柱；空气；高；高；信息。 【解析】[1][2][3][4][5]往暖瓶中灌水时，瓶内空气柱产生振动而发出声音，这种声音是通过空气传入人耳的；音调是由振动频率决定的，瓶内水越多时，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越来越高，人们可以根据音调的高低就判断水位的高低，所以说明声音能传递信息。 考点二 声速及其相关计算 11.（23-24八年级上·江苏常州·期中）测距仪能发射和接收超声波，如图所示，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气中的速度为340米/秒，则该汽车到测距仪的距离为（　　）。 A．578米 B．289米 C．200米 D．100米 【答案】B。 【解析】超声波从发出到遇到汽车的时间为该汽车到测距仪的距离为 故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 12．（23-24八年级上·福建龙岩·期末）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小龙站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为s。已知感应器到测高台的距离为2.5m，空气中的声速取340m/s，则小龙的身高为（   ）。 A．0.68m B．1.14m C．1.36m D．1.82m 【答案】D。 【解析】小龙的头顶到感应器的高度 小龙的身高h=h2-h1=2.5m-0.68m=1.82m 故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 13．（23-24八年级上·福建三明·期末）声呐是潜艇的耳目，潜艇通过向目标物发出超声波进行目标探测和测距。某潜艇A以20m/s的速度向正前方静止的潜艇B行驶并发出声呐探测，经过5秒后接收到回声信号，则发出信号时潜艇A与潜艇B间相距 m。（声波在海水中的速度1500m/s） 【答案】3800。 【详解】潜艇A在5秒内经过的距离 声音在5秒内经过的距离 发出信号时潜艇A与潜艇B间相距的距离。 14．（23-24八年级上·云南保山·期末）运用声呐系统可以探测海洋的深度，声呐向海底发射超声波，海水中声速为1500m/s，如果经2s接收到来自海底的回波信号，则该处海深 m，但是声呐 （填“能”或“不能”）用于太空测距。 【答案】1500；不能。 【详解】[1]根据题意由于经过4s后收到回波信号，那么声波从海面传到海底的时间为 由速度公式可知海底的深度为 [2]由于声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故声呐不能用于太空测距。 15．（23-24八年级上·四川泸州·期末）不少市民的手机都开通了地震预警功能。当地震发生时，几乎瞬间把地震预警信号发送到手机，而破坏力强的地震横波传播速度仅为3.9km/s，这为地震避险赢得宝贵的时间。某日，离震中39km的泸州市民收到地震预警信号 s后地震横波才能到达。若住底楼的小明收到地震预警信号后，经1s的反应时间，开始向室外50m的安全地带撤离，他至少不低于 m/s的速度才能跑到安全区。地震时还会产生次声波，次声波的频率范围是 。 【答案】10；5.6；低于20Hz。 【解析】[1]根据可得，地震横波到达离震中39km的泸州市民处所需的时间为 [2]小明跑到安全区所需的最长时间为 根据可得，小明跑到安全区的最小速度为 [3]人耳的听觉频率范围通常在20Hz~20000Hz之间，频率低于20Hz的声波叫次声波。 16．（23-24八年级上·广东广州·期末）下面三个表是小明测得的不同条件下的声速v，根据表中信息填空。 表一：在空气中 介质温度/℃ v/m·s-1 0 330 25 346 30 349 100 386 表二：在气、固、液体中（0℃） 介质种类 v/m·s-1 氧气 316 海水 1500 冰 3160 铁 4900﹣5000 表三：在15℃空气中 频率/Hz v/m·s-1 2000 340 1000 340 500 340 256 340 （1）在30℃的空气中，声速是 m/s，若测得空气中声速为340m/s，此时的温度可能是 （选填“0℃”“22℃”“27℃”）；一般情况下，声音在气体中的速度比液体和固体中的速度 （选填“大”“小”）； （2）与声速大小有关的因素是 ，无关的因素是 ； （3）根据表一的信息，归纳声速与温度的关系 。 【答案】349；22；小；介质、温度；频率；温度越高，声速越大。 【解析】（1）[1]查表一可知，30℃时，声音在空气中速度是349m/s。 [2]若测得空气中声速为340m/s，由表一中数据可知温度在0~25℃之间，可能为22℃。 [3]由表二中数据可得，一般情况下，声音在气体中的速度比液体和固体中的速度小。 （2）[4]查三个表并分析数据可知声速大小和介质、温度有关，和频率无关。 （3）[5]由表一数据分析可知同种介质中，温度越高，声速越大。 17．（23-24八年级上·上海普陀·期末）下表记录了声波在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题。 气体种类 声速（米/秒） 温度（℃） 空气 氢气 氦气 氮气 0 331 1261 891 337 10 337 1284 908 343 20 343 1306 924 349 30 349 1328 939 355 （1）相同温度下，声音在 （填写气体种类）中的传播速度最大； （2）根据表中的实验数据，可分析归纳得出声波的传播速度与温度的关系是： ； （3）若教室中的温度为10℃，则声波在教室空气中的传播速度为 米/秒。小明模仿图所示的场景，想在空教室里体验“空谷回音”，则教室前、后墙壁之间的距离至少为 米【提示：人耳能分辨回声和原声的时间间隔应大于等于0.1秒】。 【答案】氢气；在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大；337；16.85。 【解析】（1）[1]由表中的数据知：温度相同时，声音在氢气中的传播速度最大。 （2）[2]由表中的数据知：在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大。 （3）[3]由表中的数据知：当温度为10℃时，声波在空气中的传播速度为337m/s。 [4]要想听到回声，原声与回声必须间隔0.1s以上，那么根据速度公式的计算，所以要想听到回声，教室前、后墙壁之间的距离至少为。 18．（23-24八年级上·河南信阳·期末）甲乙两人为了测量声音在长为1326m的金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.645s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 【答案】。 【解析】声音在空气中传播的时间为 声音在金属管内传播速度快，所用时间较少，由题意可知，声音在金属管内传播的时间为 由知，声音在金属管内传播的速度 答：声音在这根金属管中的传播速度是。 19.（23-24八年级上·江西宜春·期末）小明在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长510m，两次响声间隔1. 4s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求： （1）声音在空气中的传播时间？ （2）铸铁中的声速？ 【答案】（1）1.5s；（2）。 【解析】（1）由速度公式得声音在空气中的传播时间 （2）声音在铸铁中的传播时间 声音在铸铁中的传播速度 答：（1）声音在空气中的传播时间为1.5s（2）铸铁中声速为 20．（23-24八年级上·云南·期末）2023年10月16日，数艘日本船只非法进入中国钓鱼岛领海，中国海警果断出手予以警告驱离，没让日本染指中国领土主权的企图得逞，如图所示，求： (1)驱离日本船只后，若海警船从钓鱼岛以40km/h的速度匀速直线行驶到浙江温州A地，用时9h，浙江温州A地到钓鱼岛的直线路程； (2)若我国自行研制的某战机从浙江温州A地上空匀速直线飞行30min到达钓鱼岛上空，该战机的速度； (3)为了测量钓鱼岛海域的深度，海警船静止时从海面垂直向海底发射声波，3.4s后收到海底反射回来的声波（声音在海水中的速度是1500m/s），若在15℃的空气中，某声音传播该海域相同的深度，所用时间是多少秒？ 【答案】(1)；(2)；(3)7.5s。 【解析】（1）根据题意得浙江温州某地到钓鱼岛的直线路程 （2）该战机从浙江温州A地上空匀速飞行到达钓鱼岛上空，飞行距离为s1=360km，飞行的时间 t2=30min=0.5h 飞行的速度 （3）由题意得该海域的深度 声音在15℃时在空气中传播的速度为v声=340m/s，声音在空气中传播2550m所用时间 。 考点三 声音三特性辨析 21．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是云南少数民族特有的乐器之一葫芦丝。人用嘴吹奏时，手按压不同音孔可发出do、re、mi、sol、la五音，下列判断正确的是（　　）。 A．“五音”是人嘴振动产生的声音 B．“五音”是管壁振动产生的声音 C．“五音”是指声音的响度 D．“五音”是指声音的音调 【答案】D。 【解析】吹奏葫芦丝时，通过改变手按压不同的孔，改变发出发出do、re、mi、sol、la五音，所以是通过改变振动空气柱的长短，来改变声音的频率，即改变音调。演奏者吹埙时，发出的声音是由于空气柱的振动而产生的。故ABC错误，D正确。故选D。 22．（23-24八年级上·福建泉州·期末）中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（　　）。 A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 【答案】C。 【解析】声音的高低叫音调。中国古乐中以“宫、商、角、徽、羽”五音谱组成，类似于现在简谱中的1、2、3、4、5，五音反映的声音特性是音调。故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 23．（23-24九年级上·贵州遵义·期末）如图是某次节目“碗乐”达人深情演奏《打靶归来》的场景，碗乐声让人心旷神怡、精神振奋。下列说法正确的是（　　）。 A．碗发出的声音一定是乐音 B．用力敲击碗是为了提高音调 C．快速敲击碗是为了增大响度 D．敲击不同的碗是为了改变音色 【答案】D。 【解析】A．碗发出的声音可能是乐音，故A错误； B．用力敲击碗是为了提高响度，故B错误； C．快速敲击碗是为了改变振动的快慢，故C错误； D．音色与材料和结构有关，敲击不同的碗是为了改变音色，故D正确。故选D。 24．（23-24八年级上·江苏南通·期末）下列现象中能利用声音的音色这一特征来解释的是（　　）。 A．响鼓重锤 B．曲高和寡 C．掩耳盗铃 D．闻声识人 【答案】D。 【解析】A．响鼓重锤利用响度的影响因素振幅解释，与音色无关，故A不符合题意； B．曲高和寡指的是音调，与音色无关，故B不符合题意； C．掩耳盗铃指的是控制噪声的途径与音色无关，故C不符合题意； D．闻声识人是每一个人的声音都具有特色，指的是音色，故D符合题意。故选D。 25．（23-24八年级上·陕西西安·期末）如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。下列分析正确的是（　　）。 A．鼓声主要是由空气振动产生的 B．鼓声传播不需要介质 C．使用不同的力度敲击鼓面，鼓发出声音的响度不同 D．鼓声随着响度的增加，传播速度加快，从而传的更远 【答案】C。 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，因此鼓声主要是由鼓皮振动产生的；故A错误； B．声音的传播需要介质，因此鼓声的传播也需要介质；故B错误； C．使用不同的力度敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓发出声音的响度不同；故C正确； D．声音的传播速度与介质的种类及温度有关，与响度无关，因此鼓声随着响度的增加，传播速度不会加快，故D错误。故选C。 26．（23-24八年级上·陕西西安·期末）某校2024新年美育成果展示活动于1月6日精彩上演，活动以“龙行赢勰，美美与共”为主题，展演节目由全校师生共创参演，以歌抒怀，以诗言志，以乐教和，以舞载道，以画寄情。下列有关说法错误的是（　　）。 A．图-1交响乐《庆典》，小提琴演奏时，按压琴弦不同位置可以改变音调 B．图-2民乐团合奏《七彩之和——太阳歌》，用力吹可以改变笛声的响度 C．图-3歌伴舞《阳光路上》，人发出的声音是由声带振动产生的 D．图-4合唱《再一次出发》，女高音比男低音响度大 【答案】D。 【解析】A．图-1交响乐《庆典》，小提琴演奏时，按压琴弦不同位置可以改变弦的长度，从而改变声音的音调，故A正确，A不符合题意； B．图-2民乐团合奏《七彩之和——太阳歌》，用力吹可以改变笛管中空气的振幅，从而改变笛声的响度，故B正确，B不符合题意； C．一切声音都是由于物体振动产生的，图-3歌伴舞《阳光路上》，人发出的声音是由声带振动产生的，故C正确，C不符合题意。 D．图-4合唱《再一次出发》，女高音比男低音的音调高，故D错误，D符合题意。故选D。 27．（23-24八年级上·湖北黄冈·期末）小雨用一款手机上的声音测试软件测试不同乐器发出的声音数据，她先后用钢琴、吉他和笛子分别奏出不同的声音，在相同条件下测得的数据如下表。关于这三种乐器发出的声音，下列分析正确的是（　　）。 乐器 钢琴 吉他 笛子 数据A 523Hz 1046Hz 523Hz 数据B 60dB 52dB 52dB A．吉他发出声音的响度最大 B．吉他和笛子发出声音的音色相同 C．钢琴和笛子发出声音的音调相同 D．吉他发出的声音是超声波 【答案】C。 【解析】A．响度看数据B，钢琴响度最大，故A错误； B．音色由发声体的材料、结构决定，吉他和笛子材料、结构不同，音色不同，故B错误； C．音调由发声体振动频率决定，钢琴和笛子振动频率都为523Hz，故音调相同，故C正确； D．吉他发出的声音频率在20Hz到20000Hz之间，不是超声波，故D错误。故选C。 28．（23-24八年级上·山东烟台·期末）下图是2023年烟台黄渤海新区“迷笛音乐节”上歌手弹唱的情景。我们能够区分出吉他和其它乐器的声音是靠 ；在演奏中，歌手按压同一根吉他弦的不同位置，目的是改变吉他发音的 ；用不同力度拨同一根弦时，吉他发音的 不同。 【答案】音色；音调；响度。 【解析】[1]不同物体发出的声音音色不同，我们能够区分出吉他和其它乐器的声音是靠音色。 [2]在演奏中，歌手按压同一根吉他弦的不同位置，通过改变弦的长度改变了弦振动的频率，目的是改变吉他发音的音调。 [3]用不同力度拨同一根弦时，弦的振幅不同，吉他发音的响度不同。 29．（23-24八年级上·河南商丘·期末）骨笛是迄今为止世界上发现最早的可吹奏乐器。下图是在河南舞阳县贾湖地区发掘出土的用鹤的尺骨制成的骨笛，该笛管身有七个相同按孔，制作精美。这只骨笛吹奏时发出的声音是由空气柱 产生的，管身有七个相同按孔的作用是为了改变笛声的 。 【答案】振动；音调。 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，骨笛发出的声音是由空气柱振动而产生的声音。 [2]吹奏骨笛时，按压不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此骨笛发出的声音的音调不同。 30．（23-24八年级上·湖南怀化·期末）如图所示，是小明同学在资料中查到的a、b两列声波图，那么产生两列声波的声源在振动时，声源振动快的是 波声源，振幅大的是 波声源。 【答案】a；a。 【解析】[1]声波图中，波形的疏密程度代表音调的高低，波形越密，音调越高。a的波形更密，振动的更快，音调更高。 [2]声波图中，偏离原位置的程度代表振幅的大小，偏离原位置越大，振幅越大，响度越大。a的波形偏离原位置更大，振幅更大，响度更大。 考点四 声现象实验探究 31．（23-24八年级上·四川雅安·期末）爱学习好思考的小雅同学周末到雅安市科技馆参观时，被馆内名为“空中排箫”的展品（如图）吸引住了。该展品由6根长短不同的管子组成，他将耳朵轮流贴在每一根管子的底部仔细倾听，发现声音不同。下列说法正确的是（　　）。 A．发出的声音是由空气柱的振动产生的 B．不同管子发出声音主要是响度不同 C．越长的管子发出的声音音调越高 D．越长的管子发出声音的传播速度越大 【答案】A。 【解析】A．吹排箫时，排箫是管乐器，声音是由管子内的空气柱振动产生的，故A正确； BC．吹不同长度的管子会发出音调不同的声音，管子越长，空气柱越不容易振动，它发出声音的音调就越低，故BC错误； D．声音的传播需要介质，声音在介质中传播的快慢与介质的种类和温度有关，与发声体的长短无关，故D错误。故选A。 32．（23-24八年级上·广东深圳·期末）下列有关声音的实验，解释正确的是（　　）。 ①如图甲，音箱小“人”在音乐中翻翩起舞。说明声音是由物体的振动产生的。 ②如图乙，真空罩中的闹钟在敲击，但听不到声音，说明声音的传播需要介质。 ③如图丙，敲击音叉，声音不同，乒乓球被弹开的幅度也不同，说明振幅越大，响度越大。 ④如图丁，钢尺伸出桌边的长度不同，用相同的力拨动钢尺，听到的声音不同，说明频率越快，音调越高。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D。 【解析】①纸盒内的音箱发声时，小人翩翩起舞说明声音是物体振动产生的，故①正确； ②当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故②正确； ③用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到乒乓球弹起的幅度越大，声音的响度越大，故③正确； ④改变尺子伸出桌子的长短，可以改变振动的快慢，目的是研究音调与振动快慢（频率）的关系，频率越快，音调越高，故④正确。 故D正确，ABC错误。故选D。 33．（23-24八年级上·江西景德镇·期末）关于实验探究的方法，下列说法中正确的是（　　）。 A．探究弦乐器音调与琴弦的长度的关系，运用了控制变量法 B．用乒乓球靠近正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开了，运用了放大法 C．用光线来表示光，运用了等效替代法 D．在生活中，为了测量细铜丝的直径，我们可以运用累积法 【答案】AD。 【解析】A．影响音调的因素有多个，探究弦乐器音调与琴弦的长度有关，运用了控制变量法，故A正确； B．用乒乓球靠近正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开了，证明声音由物体振动产生的，运用了转换法，故B错误； C．用光线来表示光，运用了模型法，故C错误； D．铜丝的直径太小，不便于直接测量，为了测量细铜丝的直径，我们可以运用累积法，故D正确。 故选AD。 34．（23-24八年级上·广东深圳·期末）在项目式学习中，小明和小组的同学一起用纸盒、橡皮筋和吸管自制了一件乐器。如图所示，用笔拨动吸管左侧的橡皮筋，可以奏出乐曲《孤勇者》中的部分旋律。拨动时，橡皮筋因 而发出声音；若用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋，则发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）；若拨动最 （选填“上”或“下”）面的橡皮筋，则发出声音的音调最高。 【答案】振动；不同；上。 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，拨动时，橡皮筋因振动而发出声音。 [2]若用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋，振动幅度不同，故响度不同。 [3]发声体越短，频率越高，音调就越高，故拨动上面的橡皮筋，发出声音的音调最高。 35．（23-24八年级上·陕西商洛·期末）如图1所示，是同一角度装满水和未装水的同一个矿泉水瓶，根据你所学过的知识，可以判断 图是装满水的瓶子，这是因为装满水后的瓶子相当于一个 ，如图2所示，在去底的矿泉水瓶上扎上气球膜，拉开气球膜然后放开，发现火焰会摇动，说明声音可以传递 ；如图3所示，若用大小相同的力向矿泉水瓶瓶口吹气，会发出高低不同的声音，该声音是由 （选填“空气柱”或“水和瓶”）振动发声的。 【答案】乙；凸透镜；能量；空气柱。 【解析】[1] [2]凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜；凸透镜能使物体成放大的虚像。装满水矿泉水瓶相当于凸透镜，使物体成放大的虚像，可以判断乙图是装满水的瓶子。 [3] 将矿泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后对着烛焰用力敲击，发现烛焰会摇动，表明声音在传播过程中具有能量，这说明声音可以传递能量。 [4] 若用大小相同的力向矿泉水瓶瓶口吹气，会发出高低不同的声音。振动发声的是由于瓶内空气的振动发出的，用相同的力吹气时，空气柱长度越短，其振动越快，音调越高。该声音是由空气柱振动发声的。 36．（23-24八年级上·福建宁德·期末）下图所示是物理兴趣小组探究声现象的一些情景： （1）如图甲，为了验证声音是由振动产生的，小宁使劲敲击桌子，发出很大的响声，但是他看到桌面几乎没有动，为了使看到的实验现象更明显，改进方法是 ； （2）如图乙，两个同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体能 ； （3）如图丙，当不断抽气时，玻璃罩中闹钟声音在逐渐减弱，进一步推理得出 不能传声。 【答案】在桌子上放一些小纸屑；传声；真空。 【解析】（1）[1]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑，通过观察纸屑的振动幅度来反映桌面的振动。 （2）[2]两个同学拍手后，声音通过水传播到鱼耳朵里，使鱼儿惊慌地游动，说明液体能够传声。 （3）[3]当把玻璃罩中的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，随着向外不断抽气，结果发现闹钟铃声越来越，设想空气全部抽净时，就不传声了，也就听不到声音了， 所以进一步推理得出真空不能传声。 37．（23-24八年级上·福建泉州·期末）吉他是一种通过弦的振动发声的乐器。小陈同学学习物理知识后知道琴弦振动发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。 （1）如图甲所示，利用几根弦做研究，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同； ①若选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。 ②若要探究音调与弦线粗细的关系，则应选择 两弦线实验。 （2）如图乙所示，在一个空盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，就制成了一把简单的吉他。现用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5），通过实验得到如表所示的数据： 唱名 do re mi fa sol …… 频率f（Hz） 256 28 230 341.3 384 …… 弦长l（cm） 60 48 45 40 …… ①此处木盒的作用是为了调节声音的 ； ②根据表中，可以得到：弦发声的音调越高，弦长越 。 【答案】长度；a、b；响度；短。 【解析】（1）[1]若选择b、d两弦线做实验、粗细和松紧相同，则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系。 [2]若要探究音调与弦线粗细的关系，必须控制弦的长度，粗细不同，应选择a、b两弦线进行实验。 （2）[3]木盒起到了共鸣箱的作用，能增大声音的响度，使声音比较洪亮。 [4]由表格数据知，弦越短，音调越来越高。 38．（23-24八年级上·江苏南京·期末）小华自制了一把简易的吉他，如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接。 她上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou。。。”的频率关系与这把吉他的弦长如下表所示。 （1）木盒的作用是为了放大声音的 ，人们根据声音的 判断演奏的乐器为吉他； （2）弦发声的音调高低与振动的频率的关系是 ； （3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式 。 弦长l/（cm） 60 48 45 40 … 频率f a … 唱名 dou ruai mi fa sou … 【答案】响度；音色；见详解；fl=60a。 【解析】（1）[1]根据题意知道，木盒起到了共鸣箱的作用，能增大声音的响度，使声音比较洪亮。 [2]音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，人们根据声音的音色判断演奏的乐器为吉他。 （2）[3]由表格数据知道，频率越来越大，音调越来越高，即音调高低与振动的频率的关系是：频率越大，音调越高。 （3）[4]由表格数据知道，频率和弦长的乘积为60a，即是定值，说明两者成反比，故频率f与弦长l的关系式是：fl=60a。 39．（23-24八年级上·山东青岛·期末）小夏利用钢尺探究声学实验。 （1）为了探究音调高低与什么因素有关，小夏把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听音调的高低并观察钢尺的振动情况。接下来的操作是 。 A．缩短钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验。 B．保持钢尺伸出桌边的长度相同，增大振幅，重复上述实验。 （2）通过实验，小夏发现钢尺振动得越 ，音调越高。 （3）小夏将正在发声的钢尺迅速放入水中，发现它的周围溅起许多水花，说明发声的物体都在 。 （4）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是 。 （5）小夏将钢尺放入超声波清洗仪中，清洗得非常干净，这是利用声波能够传递 来清洗钢尺。 【答案】A；快；振动；丁；能量。 【解析】（1）[1]用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （2）[2]当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。 （3）[3]声音是由物体振动产生的，而敲击音叉时，音叉的振动不易观察，用音叉接触水面，通过溅起的水花来放大振动效果，说明发声的音叉在振动。 （4）[4]小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是杂乱无章的。故丁符合题意。 （5）[5]将钢尺放入超声波清洗仪中，清洗得非常干净，这是利用了声波能够传递能量。 40．（23-24八年级上·江苏南京·期末）下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。 （1）如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在 ； （2）如图乙，打开音响播放乐曲，将一支点燃的蜡烛放在音响前。会看到烛焰在晃动，此现象说明 ； （3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是 ； （4）如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究 。 【答案】振动；声音可以传递能量；固体传声的效果比气体好；声音的响度与振动幅度的关系 【解析】（1）[1]把乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动，实验说明声音是由物体振动产生的。 （2）[2]声音可以传递信息，可以传递能量。打开音响，播放乐曲，会发现处在音响前的点燃的蜡烛的烛焰会晃动，此现象说明声音可以传递能量。 （3）[3]将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上，伸直手臂，敲打衣架，敲打衣架的声音会通过空气传播到人的耳朵里，所以能听到声音。用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，发出的响声通过细绳和手指传到小明的耳朵里，小明听到衣架发出的声音变大了，说明固体传声的效果比气体好。 （4）[4]保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，钢尺振动的幅度改变，响度改变，是研究声音的响度与振动幅度的关系。 考点五 声音的利用 41．（23-24八年级上·四川攀枝花·期末）下图所示的四个有关声现象的情境中 （1）图甲，钢尺伸出桌面的长度越长，用手指拨动时，声音的 越低； （2）图乙，即使看不见演奏者，也可以通过声音的 判断出演奏的乐器是笛子； （3）图丙，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能够传递 ； （4）图丁，捕鱼船通过声呐确定鱼群位置，利用了声波能够传递 。 【答案】音调（频率）；音色；能量；信息。 【解析】（1）[1]频率决定音调的高低，图甲，钢尺伸出桌面的长度越长，用手指拨动时，声音振动的越慢，声音的频率越低，音调越低。 （2）[2]不同材料的物体发出声音的音色不同，图乙，即使看不见演奏者，也可以通过声音的音色判断出演奏的乐器是笛子。 （3）[3]声音能传递信息和能量，图丙，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能够传递能量。 （4）[4]声音能传递信息和能量，图丁，捕鱼船通过声呐确定鱼群位置，利用了声波能够传递信息。 42．（23-24八年级下·四川雅安·期末）如图，大象有一套非常复杂的“地震交流系统”，其主要方式是跺脚或用嘴发出频率低于的“声音”，通过大地将信息传递给远方的同类。关于大象这种传递信息的方式，下列说法正确的是（　　）。 A．声的传播需要介质 B．大象利用超声波传递信息 C．人耳能听到大象传递的信息 D．声在大地中传播的速度为 【答案】A。 【解析】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确； B．低于20Hz的声音属于次声波，所以大象利用次声波传递信息，故B错误； C．人耳能听到声音的频率范围是20Hz~20000Hz，而大象发声的频率低于20Hz，所以人耳不能听到大象传递的信息，故C错误； D．声在空气中传播的速度为，固体比气体传声快，所以声在大地中传播的速度为大于340m/s，故D错误。故选A。 43．（23-24八年级上·福建莆田·期末）下列声的利用方式与超声波清洗机相同的是（  ）。 A．金属探伤仪 B．声呐测海洋深度 C．彩超检查人体内部器官 D．超声波为结石患者击碎结石 【答案】D。 【解析】A．超声波清洗机是利用声来传递能量，超声波金属探伤仪是利用声来传递信息。故A不符合题意； B．声呐探测海洋深度，是利用声来传递信息。故B不符合题意； C．利用彩超检查人体，是利用声来传递信息。故C不符合题意； D．利用超声波击碎结石，是利用声来传递能量。故D符合题意。故选D。 44．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）非洲草原上，一群大象停下脚步，在无声无息中一起改变了行进方向，关于这个过程的说法正确的是（　　）。 A．大象之间交流没有依靠振动 B．大象之间的交流不需要介质 C．大象通过次声波传递信息 D．大象依靠心灵感应传递信息 【答案】C。 【解析】ACD．大象之间交流有振动，靠次声波传递信息，故AD错误；C正确； B．次声波属于声波，声波的传播需要介质，故B错误。故选C。 45．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）小明将眼镜放入如图所示的清洗机中，按下按钮，一段时间后，眼镜被清洗干净。这是应用了（　　）。 A．超声波 B．次声波 C．红外线 D．紫外线 【答案】A。 【解析】图中是超声波清洗机，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用，可以达到物件全面洁净的效果，说明声音可以传递能量。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 46．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，下列关于该警报声，说法正确的是（  ）。 A．警报声只能在空气中传播 B．警报声能传递能量 C．警报声是超声波 D．警报声能传递信息 【答案】D。 【解析】A．声音可以在气体中、液体中以及固体中传播，所以警报声除了能在空气中传播，还可以在液体中以及固体中传播，故A错误； BD．声音可以传递信息，也可以传递能量，同学们听到警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，说明警报声能传递信息。故B错误，D正确； C．超声波的频率超出了人耳的听觉范围，则人不能听到超声波；因学生老师们可以听到警报声，所以警报声不是超声波，故C错误。故选D。 47.（23-24八年级下·山东青岛·期末）有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（　　）。 A．超声波不是由物体振动产生的 B．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 C．超声波只能在固体、空气和水中传播 D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 【答案】B。 【解析】A．声音是由物体振动产生的，超声波属于声波，因此超声波也是由物体振动产生的，故A错误； B．声可以传递信息和能量，利用超声波清洗物品说明声波具有能量，故B正确； C．声音的传播需要介质，超声波可以在固体、液体以及气体中传播，故C错误； D．声音的传播速度与温度和介质有关，超声波属于声波，超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同，故D错误。故选B。 48.（23-24八年级上·四川广安·期末）声现象在生活中的应用很广泛，下列事例中主要是利用声波传递能量的是（　　）。 A．用超声波清洗机清洗眼镜 B．用声呐探测鱼群的位置 C．火车进站时会提前鸣笛 D．利用探伤仪检查钢轨的各种“病变” 【答案】A。 【解析】A．用超声波清洗机清洗眼镜，是利用了超声波具有能量，故A符合题意； BCD．用声呐探测鱼群的位置、火车进站时会提前鸣笛、利用探伤仪检查钢轨的各种“病变”都是通过声波获得了信息，因此说明声可以传递信息，故BCD不符合题意。故选A。 49.（23-24八年级上·山西忻州·期末）2023年8月30日，空军航空开放活动暨长春航空展完美落幕，歼—20、运—20、歼—16等新型战机长空劲舞。如图所示，为了减轻飞机的质量，应选用密度较 ，强度较大的合金材料制作飞机，游客听到飞机发动机的轰鸣声是通过 传到人耳的；航展在离市区很远的郊区举办，原因之一战斗机巨大的轰鸣声能够传递 ，可能会把居民的玻璃震碎。 【答案】小；空气；能量。 【解析】[1]为了减轻飞机的质量，飞机的体积不变，由密度公式可知，应选用密度较小，强度较大的合金材料制作飞机。 [2]声音的传播需要介质，所以游客听到飞机发动机的轰鸣声是通过空气传到人耳的。 [3]声音可以传递信息和能量，把居民的玻璃震碎，需要能量，所以轰鸣声能够传递能量。 50．（23-24八年级上·湖南常德·期中）超声波探伤仪是人类利用声音能够传递 的一个应用，经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。强烈的爆炸声能使门窗的玻璃破碎，说明声音能传递 。 【答案】信息；能量。 【解析】[1][2]声音既能传递信息，又能传递能量。超声波探伤仪是人类对声音能够传递信息；爆炸声将窗玻璃震碎，这说明声音能传递能量。 考点六 超声波与次声波 51．（22-23八年级上·四川眉山·期末）2022年9月5日，四川泸定突发6.8级地震，造成了当地人员伤亡和大量财产损失。为扩大地震预报范围，现在的多数智能手机都内置了地震预报APP，让更多的人可以提前收到地震预报。泸定9.5地震发生时，地处眉山的小王提前收到了手机发出的警示预报，显示21s后地震波将会从震源地传到眉山，已知地震波传播的最快速度约7km/s，下列说法正确的是（　　）。 A．地震产生的波既含超声波又含次声波 B．地震波可以传递能量但不能传递信息 C．地震波本质上是一种声音 D．眉山到泸定的直线距离约为147km 【答案】D。 【解析】A．地震时候产生的波是次声波，不会产生超声波，故A错误； B．声波即可传递信息也可传递能量，所以地震波可以传递能量也可传递信息，故B错误； C．地震波不是一种声音，地震波和声波都是机械波，两者虽然有共性，但不是同一类事物，故C错误； D．已知21s后地震波将会从泸定传到眉山，地震波传播的最快速度约7km/s，根据可知，眉山到泸定的直线距离约为 眉山到泸定的直线距离约为147km，故D正确。故选D。 52．（23-24八年级上·江苏徐州·期末）次声波能够绕过障碍物传得很远，下列事例应用这个特点工作的是（　　）。 A．胎儿身体状况诊断 B．声呐 C．眼镜清洗 D．地震监测 【答案】D。 【解析】AB．胎儿身体状况诊断、声呐，利用的是超声波传递信息，故AB不符合题意； C．眼镜清洗，利用的是超声波传递能量，故C不符合题意； D．地震监测，利用的是次声波传递信息，故D符合题意。故选D。 53．（23-24八年级上·四川成都·期末）关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是（　　）。 A．通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害 B．超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像 C．超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗 D．在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度 【答案】D。 【解析】A．发生大型自然灾害时，一般会伴随次声波的产生，因此通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害，故A正确，不符合题意； BCD．超声波具有定向性好，声波频率高，穿透能力强、易获得较集中声能等特点，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗，在海洋开发中，常用来确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度，故BC正确，不符合题意，D错误，符合题意。故选D。 54．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）下列选项中，超声不可以（　　）。 A．探测海水深度 B．探查金属内部的裂纹 C．检查胎儿发育情况 D．监测核爆炸 【答案】D。 【解析】ABC．利用超声波回声定位可以检测海水的深度，探查金属内部的裂纹；利用超声波可以传递信息来检查胎儿发育情况，故ABC不符合题意； D．核爆炸会产生强烈的冲击波和次声波，破坏性巨大，不能用超声波检测，故D符合题意。故选D。 55．（23-24八年级上·山东济南·期末）超声波在很多方面有应用，下列说法不正确的是（　　）。 A．蝙蝠利用发出的超声波导航 B． 人们制成超声雷达探测鱼群 C．用超声波检查母体内的胎儿 D．狗能通过超声提前感知地震 【答案】D。 【解析】A．蝙蝠利用了超声波传递信息，发出超声波，通过回声定位进行导航，故A正确，A不符合题意； B．利用声音可以传递信息，超声雷达发出超声波确定鱼群方位，故B正确，B不符合题意； C．用超声波检查母体内的胎儿是利用超声波传递信息，故C正确，C不符合题意； D．人耳的听觉范围是20~20000Hz，低于20Hz的声波是次声波，超过20Hz的声波是超声波，狗的听觉范围是15~50000Hz，地震发生时，会发出次声波，所以狗能通过次声波提前感知地震，故D错误，D符合题意。故选D。 56．（23-24八年级上·山东临沂·期末）2023年12月18日23时59分，临夏州积石山县发生6.2级地震。各方力量火速集结，紧急驰援，彰显我大国优势。地震发生时会伴随次声波的发生，关于次声波，下列判断正确的是（　　）。 A．震时“轰隆隆”的声音是次声波 B．振幅较大的次声波人耳能听到 C．次声波的频率高于 D．次声波不能在真空中传播 【答案】D。 【解析】震时“轰隆隆”的声音不是次声波是可闻声波，次声波的频率低于20Hz，即使振幅再大人耳也听不到次声波，次声波不能在直空中传播。故选D。 57．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）歼20，代号威龙，是我国自主研发的新型隐形战斗飞机，在保护我国国家安全中发挥着重要的作用。歼20的隐形是飞机在飞行时，（　　）。 A．飞机具有很强的反光能力，地面上的人看不到飞行的飞机 B．飞机发动机发出的声音很小，地面上人听不到飞机发动机发出的声音 C．飞机对雷达发出的超声波具有很强的吸收能力，雷达无法“看到”飞机 D．飞机对雷达发出的超声波具有很强的反射能力，雷达无法“看到”飞机 【答案】C。 【解析】“隐形飞机”是指可以有效避开雷达的探测，地面上的人能看到飞行的飞机，也能听到飞机发出的声音，“隐形飞机”主要是它表面有一种特殊材料，能够增强对超声波的吸收，减弱超声波反射回雷达，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 58．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）唢呐、声笙等管乐器都是通过空气柱 发声。吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 ；听众能分辨出两种不同乐器，主要是因为 不同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。人耳能听到演奏的乐曲，由此推测该声音的振动频率在 范围内（选填“0~20Hz”、“20Hz~20000Hz”或“30000Hz~40000Hz”）。 【答案】振动；音调；音色；。 【解析】[1]声音是由物体振动产生，唢呐、声笙等管乐器都是通过空气柱振动发声。 [2]乐器中的空气柱越长，振动越慢，音调越低，吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。 [3]不同的乐器即便演奏相同的乐曲，因为不同乐器的发声结构不同，所以会发出不同音色的声音，所以我们可以通过音色辨别是何种乐器。 [4]人耳能听到声音的频率范围介于之间，人耳能听到演奏的乐曲，由此推测该声音的振动频率在范围内。 59．（23-24八年级上·西藏昌都·期末）老师在讲课时，我们之所以听到他的声音，是因为他的声带在 ，声音是通过 传入我们的耳中。地震来临前一般伴随 ，（选填“超声波”或“次声波”），这是人类无法听到的，因为人类能听到的听觉频率范围是 。 【答案】振动；空气；次声波；20Hz-20000Hz。 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，老师发出的声音是由其声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。同学们在教室里听到老师讲课的声音是通过空气传到耳朵的。 [3][4]地震、海啸、台风、剧烈的爆炸中常伴随有次声波的产生，所以可以通过次声波测定地震，人耳的听觉范围是20Hz-20000Hz，次声波频率低于20Hz，人耳听不到。 60．（23-24八年级上·山东聊城·期末）中国地震台网显示：2023年，我国甘肃临夏州积石山县和新疆阿克苏地区沙雅县发生了6.0级以上地震，经过我国多年来对地震灾害的研究，已经有能力去应对地震这一突发的灾难事件。地震时伴随着 声波的产生，这种声波的传播 （选填“需要”或“不需要”）介质。 【答案】次；需要。 【解析】[1] 自然界中的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等,都会产生次声波。 [2]次声波是一种人耳听不见的声波，声音的传播需要介质。 考点七 噪声及其控制 61．（23-24八年级下·云南楚雄·期末）五四青年节，学校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列说法正确的是（　　）。 A．听到的合唱声是由声带振动产生的 B．合唱声可以在真空中传播 C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声 【答案】A。 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，人发声时，声带在振动，故A正确； B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。故B错误； C．音箱音量的大小实际上是指声音的响度，不是音调。响度是指声音的强弱，与声源的振幅有关；而音调是指声音的高低，与声源的振动频率有关。故C错误； D．如果优美的合唱声对人们的生活、工作、学习等造成了干扰，那么它就可以被视为噪声。故D错误。 故选A。 62．（23-24八年级上·广东深圳·期末）在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两处声音的特性如表所示，甲、乙两处声音的波形如图所示（　　）。 位置 声音强弱的等级/dB 频率 甲 50 2000 乙 100 500 A．甲处声音的响度大于乙处声音的响度 B．甲不属于噪声，乙属于噪声 C．甲处声音在空气中的传播速度大于乙处声音在空气中的传播速度 D．人耳不做保护时，不能待在乙处 【答案】D。 【解析】A．由表格数据可知，甲处的响度为50dB，乙处的响度为100dB，说明甲处声音的响度小于乙处声音的响度，故A不符合题意； B．从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声；噪声监测器只能监测声音响度的强弱，不能区分乐音和噪声，通过波形图可知，甲声源振动有规律，可能为乐音，乙声源振动无规律，可能是噪声，甲、乙两处声音不一定都属于噪声，故B不符合题意； C．声音的传播需要介质，不同介质中声速一般不同，在相同温度的同种介质中，声速相同，甲处声音在空气中传播速度等于乙处声音在空中传播速度，故C不符合题意； D．长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响，人耳不做保护时可以待在甲处但不能得在乙处，故D符合题意。故选D。 63．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）下列关于声现象的说法正确的是（　　）。 A．手在小提琴上不同位置按弦，是为了改变小提琴发出声音的响度 B．大象有时用我们人类听不到的次声波进行交流 C．在街道上安装的噪声监测仪是用来防止噪声的产生 D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声可以传递能量 【答案】B。 【解析】A．手在小提琴上不同位置按弦，琴弦的振动快慢就会不一样，所以声音的音调就会不同，故A错误； B．大象可以用人类听不到的次声波来交流，故B正确； C．噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声，故C错误； D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声可以传递信息，故D错误。故选B。 64．（23-24八年级上·贵州黔南·期末）汽车在高速公路上行驶时的速度可达120 km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此汽车在高速行驶时都会关闭车窗。下列减弱噪声的途径与此相同的是（   ）。 A．摩托车的消声器 B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙” C．工厂用的防噪声耳罩 D．学校路段禁止鸣笛 【答案】B。 【解析】汽车在高速行驶时关闭车窗，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声； A．摩托车的消声器防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙”，阻碍了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．工厂用的防噪声耳罩防止噪声进入人耳，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．学校路段禁止鸣笛防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选B。 65．（23-24八年级上·福建泉州·期末）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　）。 A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板 C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．在居民居住区多植树种草 【答案】A。 【解析】A．摩托车排气管安装消声器，这是在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．路两旁建隔音墙，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故B不符合题意； C．工厂员工戴着防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．在居民居住区多植树种草，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故D不符合题意。故选A。 66．（23-24八年级上·四川绵阳·期末）市面上主流的降噪耳机消音原理是：耳机根据周围噪声情况产生相应的反噪声声波，噪声源声波与反噪声声波叠加后，能够使戴耳机的人听到的噪声大大降低。则该类型耳机是（　　）。 A．在声源处控制噪声 B．在传播过程中阻断噪声传播 C．通过改变噪声的音调实现降低噪声 D．通过改变噪声的响度实现降低噪声 【答案】D。 【解析】AB．由题意可知该耳机在声音的接收处实现降噪，即在人耳处控制噪声，故AB错误； CD．该耳机能根据噪声情况产生相应的反噪声声波，使合成后的噪声的振幅大大降低，改变的是声音的响度，故D正确，C错误。故选D。 67．（23-24八年级上·河北保定·期末）科学技术是一把双刃剑，虽然可以造福人类，但也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（　　）。 A．摩托车安装消声器 B．道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 【答案】D。 【解析】A．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．道路旁设置隔声板是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．工厂工人戴着防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，是利用噪声判断发动机是否正常，故D符合题意。 故选D。 68．（23-24八年级上·四川广安·期末）噪声严重影响了人们的工作、生活和学习、控制噪声是广安市城市环保主要项目之一、下列措施属于在传播过程中控制噪声的是（　　）。 A．安装噪声监测仪 B．佩戴防噪声耳罩 C．禁鸣喇叭 D．安装隔音墙 【答案】D。 【解析】A．安装噪声监测仪，可以监测音量大小，但是不能减弱噪声，故A不符合题意； B．佩戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意； C．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故C不符合题意； D．安装隔音墙是从传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。 69．（23-24七年级下·广东广州·期末）(1)在马路旁设有噪声监测装置，如图1所示，该装置此时测得的噪声为35分贝，这数据反映的是声音的 （选填“音调”“响度”“音色”）特性。图2是马路上常见的禁止鸣笛的标志，该措施是从 （选填“声源处”“传播过程中”“人耳处”）减弱噪声。 (2)如图3所示为倒车雷达，倒车雷达是利用 （选填“超声波”“次声波”）来工作的；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声能传递 。 【答案】(1)响度；声源处；(2)超声波；信息。 【解析】（1）[1]如图1所示，噪声监测装置检测的是声音的响度。 [2]声音可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱，禁止鸣笛是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声。 （2）[1]倒车雷达是利用超声波工作的。 [2]声音可以传递信息和能量，司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声能传递信息。 70．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）长春南湖大桥是长春十大地标建筑之一，某司机驾车过了南湖大桥，司机发现桥面两侧设有隔音墙，是在 过程中减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位符号）。 【答案】传播；dB。 【解析】[1]减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，桥面两侧设有隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声。 [2]城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35dB，它显示了噪声的响度，表示噪声的等级。 考点八 声现象综合 71.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加（　　）。 A．汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B．可以抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声 C．消减后的声音响度比原来小 D．消减后的车内声音为次声波 【答案】C。 【解析】A．汽车平稳驾驶时也有振动，所以也会产生噪声，故A不符合题意； B．驾驶员在车内驾驶汽车，需要呼吸空气，所以抽取空气使车内成为真空状态不符合实际，故B不符合题意； C．消减后的声音会变弱，响度变小，故C符合题意； D．消减后的车内声音振动频率在人耳听觉频率范围内，不是次声波，故D不符合题意。故选C。 72．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）关于声现象，下列说法不正确的是（　　）。 A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声 B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关 C．不同物体如果发出声音的音调和响度相同，则发出声音的音色也一定相同 D．一般来说，超声波具有能量，常被用来清洗物体 【答案】C。 【解析】A．从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动发出的声音，听起来杂乱无章，故A正确，不符合题意； B．声速跟介质、温度有关：介质不同，声速不同；同种介质，温度不同，声速也不同，故B正确，不符合题意； C．音调表示声音的高低，响度表示声音的大小和强弱；音色表示声音的品质，与发声体的结构和材料有关。不同物体发出的声音即使音调和响度相同，音色也不相同，故C错误，符合题意； D．由于声音可以传递能量，所以人们利用超声波来传递能量，应用超声波清洗物体是因为它产生的振动比可闻声更加强烈，所以常用来清洗物体，故D正确，不符合题意。故选C。 73．（23-24八年级上·山东烟台·期末）2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法中错误的是（　　）。 A．乘客听到的轰鸣声是发动机振动产生的 B．地上的人听到飞机的声音是由空气传过来的 C．想睡觉的乘客带上耳罩，这是在传播过程中减弱噪声 D．人们可以根据听到的声音判断飞机的位置是因为双耳效应 【答案】C。 【解析】A．声音是由物体的振动产生的，乘客听到的轰鸣声是发动机振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，地上的人听到飞机的声音是由空气传过来的，故B正确，不符合题意； C．想睡觉的乘客带上耳罩，可以防止声音进入耳朵，这是在人耳处减弱噪声，故C错误，符合题意； D．双耳效应是指声音传到两只耳朵的时刻，强弱以及其他特征不同，据此人们就能辨别出声源的位置；人们可以根据听到的声音判断飞机的位置是因为双耳效应，故D正确，不符合题意。故选C。 74．（23-24八年级上·山西吕梁·期末）随着科技的发展，智能门锁走进千家万户如图回家再不用钥匙开门，只要说出“暗语”门就自动打开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （填声音的特性）；声纹锁可以根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递 ；用户发出“将音量调低”的指令，目的是改变声音的 （填声音的特性）。 【答案】音色；信息；响度。 【解析】[1]不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的。 [2]声纹锁可以根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息。 [3]用户发出“将音量调低”的指令，目的是降低声音的大小，即改变声音的响度。 75．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）控制环境污染是创建模范卫生城市、建设生态文明城市的重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从 减弱噪声。地震时会使远在几百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的 （选填“超声波”或“次声波”）而引起的，该声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到。人对着远处的大楼喊一声，2s后听到回声，则人距离大楼 m。（v声＝340m/s） 【答案】声源处；次声波；不能；340。 【解析】[1]禁止汽车在居民区附近鸣笛，减少声音的产生，是从声源处减弱噪声。 [2][3]次声波的振动频率低于20Hz，在人耳的听觉频率之外，人耳听不到次声波；人耳听不见次声波，地震时会使远在几百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的次声波引起的。 [4]由得，人到大楼的距离为。 76．（23-24八年级上·江苏常州·期末）为了探究材料的隔音性能，科学探究小组设计了如下实验方案： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到刚好听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离 s； ③将各种材料分别盖在鞋盒上方，重复以上实验，记录实验数据。 （1）在对方案的交流讨论环节，小明认为步②中听声音的 （不必/必需）是同一人；步骤③中应该控制盖在鞋盒上方的材料 （厚度/重量）基本相同，修正方案后进行实验，得到数据如表格中所示： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 刚好听不见声音的距离s/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （2）根据实验数据，上述材料中隔音性能最好的是 ； （3）分析数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 ；如果再给一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比， 隔音性能好一点； （4）上述“隔音”方式是为了改变声音的 ，这是有效减弱噪声的方法之一。 【答案】必需；厚度；袜子；好；海绵；响度。 【解析】（1）[1]由于每个人的听觉能力强弱不一样，为了减小实验误差，更好地探究实验结论，所以步②中听声音的必需是同一人。 [2]由于材料的隔音性能与材料的种类、厚度、粗糙程度等有关，根据控制变量法可知，步骤③中应该控制盖在鞋盒上方的材料厚度基本相同。 （2）[3]由表格数据可知，当听不到滴答声时，使用袜子的实际距离最小，所以隔音性能最好的是袜子。 （3）[4]根据所得数据可知，粗糙的材料如袜子比平滑材料如塑料袋到听不见滴答声的实际距离近，则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好，其原因是粗糙材料对声音多次反射后能量减小，响度变小，故吸收声音的性能要比平滑材料强。 [5]海绵材料隔声性能与报纸好，因为海绵表面粗糙多孔，声音在表面多次反射，能量降低了，响度变小了，故吸收声音的性能好。 （4）[6]由（3）分析可知，上述“隔音”方式是为了改变声音的大小，即改变声音的响度。 77．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体 产生的，此时用到的物理研究方法是 ；若把该实验移到月球上去做， （选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起； （2）如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是 ； A．手机铃声频率太高　　B．未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的 （选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。 【答案】振动；放大法（或转换法）；能；B；碎石机；乙。 【解析】（1）[1][2]甲敲击音叉，泡沫球的弹开将音叉的微小振动放大，说明声音是由物体振动产生的，这里用到了放大法（或转换法）。 [3]若把甲实验移到月球上去做，虽然月球上是真空，但敲击音叉时，音叉仍然会振动，会把旁边的塑料球弹开。 （2）[4]真空不能传声，如图乙抽气一段时间后，随着空气的减少，声音应该越来越小，但听到的手机铃声响度不变，则可能是未塞紧瓶塞存在漏气，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 （3）[5]图丙揭示的原理是声音可以传递能量，人们利用这个原理制成了医院中的碎石机。 （4）[6]甲丙都用到了转换法，乙用的是理想实验法，故综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是乙。 78．（23-24八年级上·陕西西安·期末）如图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管。 （1）此时轻轻晃动烧瓶， （填“可以”或“不可以”）听到清脆的铃声； （2）然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几乎成了 状态，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会 （选填“增强”或“减弱”），打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要 。 【答案】可以；真空；减弱；介质。 【解析】（1）[1]此时轻轻晃动烧瓶，可以听到清脆的铃声，振动产生声音。 （2）[2][3][4]然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几乎成了真空状态；用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会减弱；打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要介质。 79．（23-24八年级上·福建三明·期末）在期末考试的考场里，开考前监考老师会强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的：城市主要道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示51.10的数字，这个数字的单位是 （填“分贝”或“赫兹”），若此时    有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （选填“增大”、“减少”或“不变”。） 【答案】振动；空气（介质）；分贝；增大。 【解析】[1]声音是由物体的振动产生的，老师的声音是由于声带的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，老师的声音是由空气传入考生的耳朵。 [3]声音强弱的等级通常同单位分贝来表示，某时刻该设备的显示屏上显示51.10分贝。 [4]有一辆大卡车路过此地，该位置声音增强，则显示屏上显示的数据将增大。 80．（23-24八年级上·陕西西安·期末）社会实践活动中，小明和一名铁路工作者站在路基旁的一个安全位置测量某列动车行驶的速度。已知该动车车厢总长度为400m，动车匀速行驶时整列动车通过小明所在的位置共用了8s。 （1）小明和铁路工人根据动车的车轮声可判断动车离他们距离的远近，说明声音可以传递 ；铁轨穿越居民区时，周围的隔音墙是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声； （2）动车行驶的速度是多少 ； （3）该动车以（2）中速度穿过某隧道时，完全通过隧道的时间为60s，则该隧道的长度是多少 。 【答案】信息；传播过程中；50m/s；2600m。 【解析】（1）[1]声音可以传播信息和能量，小明和铁路工人根据动车的车轮声可判断动车离他们距离的远近，说明声音可以传递信息。 [2]噪声的减弱途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处。铁轨穿越居民区时，周围的隔音墙是在传播过程中减弱噪声。 （2）[3]根据可得，动车行驶的速度为 （3）[4]动车完全通过隧道的路程为 遂道长度为。 81．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）潜艇利用声呐在海底探测目标，根据声呐从潜艇发出，遇到目标反射回的时间，准确测量距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化。它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 （1）声呐是一种 声波，在月球上 （选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距离； （2）如果停在海水中的潜艇A发出声波信号，在后接收到经停在海水中的潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离是多少km？ （已知声波在海水中传播速度为1500m/s） （3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且方向始终在潜艇A、B的连线上。潜艇B开始运动1分钟后测得与潜艇A的距离为。则潜艇B行驶的平均速度是多少 ？ 【答案】超；不能；7.5km；20m/s。 【解析】（1）[1]声呐是利用水中声波对水下目标进行探测，定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置，声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波。 [2]月球表面是真空，因为真空不能传声，所以不能用声呐技术来测量物体间的距离。 （2）[3]声波从潜艇A传播到潜艇B所用的时间为 潜艇B与潜艇A的距离是 （3）[4]潜艇B反射回来的声波频率是变低的，说明潜艇B是远离声呐运动的，开始运动 后，潜艇B行驶的距离为 则潜艇B行驶的平均速度是。 82．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（　　）。 A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大 C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ 【答案】C。 【解析】A．以八号弦为例，弦从a→c→a→b→a过程为振动1次，故A不符合题意； B．由题图可知：八号弦的振动幅度明显小于十三号弦，故B不符合题意； C．频率是指每秒钟振动的次数，八号线振动频率为440Hz，十三号弦振动频率为220Hz，即八号线的音调比十三号弦高，故C符合题意； D．八号线振动频率为440Hz，故D不符合题意。故选C。 83.（23-24八年级上·山西临汾·期末）陶埙，在古代主要为诱捕猎物所用，是中国最原始的吹奏乐器之一。最早文献记载始于《诗经》“如埙如篪”，还有“伯氏吹埙”、“仲氏吹篪”的诗句。如图所示是演奏者正在吹奏陶埙的场景。下列有关说法中正确的是（　　）。 A．吹奏陶埙产生的声音是由于陶埙振动产生的 B．用力吹陶埙，可以改变陶埙声音的音色 C．音乐老师吹奏陶埙产生的声音一定不是噪声 D．吹奏陶埙时，用手指按压不同的圆孔可以改变音调 【答案】D。 【解析】A．吹奏陶埙产生的声音是由于空气柱振动产生的，故A错误； B．用力吹陶埙，增大了空气柱的振幅，可以改变陶埙声音的响度，故B错误； C．音乐老师吹奏陶埙产生的声音如果影响其它老师或同学的正常工作、生活和学习时，此时的声音是噪声，故C错误； D．吹奏陶埙时，用手指按压不同的圆孔，改变了空气柱的振动频率，从而改变了音调，故D正确。 故选D。 84．（23-24八年级上·山东淄博·期末）以下选项中关于声的现象说法正确的是（　　）。 A．剧场装修坑坑洼洼是为了增加回声 B．可以利用声呐来测量海水深度，说明声音可以传递信息 C．打雷时，我们用手堵上耳朵，这是在传播过程中减弱噪声 D．超声和次声是人听不见的声音，所以对人类生活没有作用 【答案】B。 【解析】A．剧场装修坑坑洼洼是为了多发生反射，减弱噪声，故A不符合题意； B．可以利用声呐来测量海水深度，这说明声音可以传递信息，传递海水的深度，鱼群的位置等信息，故B符合题意； C．打雷时，我们用手堵上耳朵，这是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．超声和次声是人听不见的声音，所以对人类生活有很大作用，利用超声波回声定位，超声波清洗仪等，监测次声波从而预测地震、海啸、火山等自然灾害，故D不符合题意。故选B。 85．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如下图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　）。 A．甲图事例说明声波能传递能量 B．乙图事例说明声波能传递信息 C．丙图中的声波有可能成为噪声 D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，发声的响度相同 【答案】C。 【解析】A．甲图，倒车雷达利用超声波来获得车辆周围障碍物的情况，说明声波能传递信息，故A错误； B．乙图，利用超声波清洗物体，将污垢从物体上分离，说明声波能传递能量，故B错误； C．丙图中的声波波形有规律，是悦耳动听的，但是如果影响到他人正常的休息、学习，则有可能成为噪声，故C正确； D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，编钟的振幅不同，发声的响度不同，故D错误。故选C。 86．（23-24八年级上·湖北荆州·期末）二胡是中国的传统乐器，拉二胡时，声音是由 （选填“琴弦”或“空气”）振动产生的；左手按在琴弦上不同的位置，不断改变振动的琴弦长度是为了改变声音的 ；二胡发出的声音是通过 传播到我们耳中的；周末，邻居家传来的二胡声影响了小明学习，他关上窗户，这是在 减弱噪声。 【答案】琴弦；音调；空气；传播过程中。 【解析】[1]声音是由物体振动产生的，拉二胡时，琴弦振动，声音是由琴弦振动产生的。 [2]左手按在琴弦上不同的位置，不断改变振动的琴弦长度从而改变了弦的振动频率，是为了改变声音的音调。 [3]声音的传播需要介质，二胡发出的声音是通过空气传播到我们耳中的。 [4]邻居家传来的二胡声影响了小明学习，对小明来说二胡声是噪声，他关上窗户，阻碍了噪声的传播，这是在传播过程中减弱噪声。 87．（23-24八年级上·陕西西安·期末）2023年12月甘肃发生6.2级地震，救援正在进行，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其发出声音，及时获救，这说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）。地震时会伴有 （选填“超声波”或“次声波”）产生。如图所示是某校进行地震逃生演练时的情景，地震警报的声音通过 传到同学们耳中。 【答案】信息；次声波；空气。 【解析】[1]被困人员通过敲击声，告诉外界其存在的位置，这说明声音能够传递信息。 [2]地震时，伴有次声波的产生，因为大自然的许多活动，伴有产生的次声波。 [3]声音的传播需要介质，听到警报声，传声的介质是空气。 88．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）如图是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体反射后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度．已知感应器距测高台的高度为2.5m，声音在空气中传播的速度为340m/s。 （1）测量身高时，被测量者并没有听到测量仪发出超声波的声音，这是因为超声波的频率大于 Hz，不在人耳听觉范围内； （2）测高台上无人站立时，超声波信号发出后多久收到返回信号 ？（计算结果保留两位有效数字） （3）同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是多少米 ？ 【答案】20000；0.015s；1.65m。 【解析】（1）[1]超声波的频率大于20000Hz，不在人耳听觉范围内。 （2）[2]超声波从发出到返回，通过的路程 由可知，测高台上无人站立时，超声波信号发出到返回信号的时间 （3）[3]某同学站上测高台，感应器信号从发射到接收所传播的路程 感应器与同学头顶的距离 则该同学的身高。 89．（23-24八年级上·河南开封·期末）现在有一种新的居家运动方式——无绳跳绳，其所用的跳绳手柄上用一根短绳与配重物相连，使用时能给人跳绳时摇绳的感觉。下图是小飞购买的无绳跳绳，每个实心负重球的质量是180g，体积为。 （1）传统跳绳在使用时，绳子与地面发出的碰撞声会影响到他人，为此小飞使用无绳跳绳在家锻炼，这是在 控制了噪声。 （2）负重小球的材质是EVA材料，则此EVA材料的密度是多少 ？ （3）小飞在锻炼时，觉得负重球太轻了，于是突发奇想：如果厂家把该EVA材料的负重球中心挖空，再装满水，既能增加重量，又能节约原材料。若将该负重球中心挖空，同时将挖空的空间装满水，则该球的总质量是多少千克 ？（） 【答案】声源处；；0.19kg。 【解析】（1）[1]小飞使用无绳跳绳在家锻炼，防止了噪声产生，是在声源处减弱噪声。 （2）[2]此EVA材料的密度 此EVA材料的密度是。 （3）[3]该负重球中心挖空，挖去的质量 加入水的质量 该球的总质量 该球的总质量为0.19kg。 90．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关； 猜想2：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关； 猜想3：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关。 编号 材料 长度l/cm 横截面积S/mm 铜 60 0.76 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 铜 80 0.76 铜 ① ② F 铜 100 0.76 钢 80 1.02 尼龙 80 1.02 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验： （1）为了验证猜想1，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 的三根琴弦进行实验； （2）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想3，请在表中填上所缺数据：① ；② ； （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用 （选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的 ，用同样的力拨动，判断音调与琴弦松紧程度的关系。 【答案】ABC；ADF；80；1.02；同一根琴弦；松紧程度。 【解析】（1）[1]由表中数据可知，ABC三根琴弦的材料和长度相同，而横截面积不同，故可用于探究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关的实验。 [2]由表中数据可知，ADF三根琴弦的材料和横截面积相同，而长度不同，故可用于探究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长度有关的实验。 （2）[3][4]猜想3认为琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关，则要控制琴弦的长度及横截面积相同，故长度应为80cm，横截面积应为1.02mm2，选用EGH三根琴弦进行探究。 （3）[5][6]小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，实验时需要控制变量，所以要选取同一根琴弦，材料、长度及横截面积都相同，实验时只改变琴弦的松紧程度。 91．（23-24八年级上·山东烟台·期末）阅读短文，回答下列问题 地震预警 12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生了6.2级地震，幸运的是，震区许多群众提前收到了手机提示的地震预警而紧急避险，大大减少了人员伤害程度。地震预警是指在地震发生后，利用地震波传播速度小于电磁波传播速度的特点，提前对地震波尚未到达的地方进行提醒，以减小相关区域的灾害损失。 地震波的频率一般在20Hz以下。其波长很长，具有极强的穿透能力，能轻松穿透大气、海水、土壤、岩石等物质。由于地震波频率很低，周围环境对其吸收非常小，传播几千公里时，衰减仅为万分之几，所以其传播的距离极远，能传到十几万公里以外。地震波按传播方式分为三种类型：纵波、横波和面波。纵波在地壳中传播速度最快，约为6千米/秒，破坏性最弱。横波传播速度约为3千米/秒，破坏性较强。当横波与纵波相遇叠加后，会激发出面波。横波和面波是造成建筑物破坏的主要因素。 自然界中传播速度最快的就是电磁波了，其速度能达到米/秒。在智能手机普及的今天，只需要在纵波到达监测点后，通过网络或信息提醒人们做好抵卸横波和面波的准备即可达到地震预警的目的（如图甲）。研究表明，如果提前3秒预警，可使人员伤亡减少14%；如果提前10秒预警，可使人员伤亡减少39%；如果提前60秒预警，则可使人员伤亡减少95%。 （1）地震产生的地震波属于 （选填“超声波”或“次声波”）。这种波 （选填“能”“不能”）在真空中传播； （2）图乙是人和动物的发声、听觉范围，当地震波传来时，能“听”到地震波的是 ； （3）如图甲，若震源距监测点24千米，距离受灾群众60千米，地震发生后，地震局监测点在 秒后能接收到纵波信号。收到信号后，地震局立即发出预警，忽略电磁波在空气中的传播时间，则受灾群众从收到预警信息到横波到达，可供做应急准备的时间为 秒。 【答案】次声波；不能；狗；4；16。 【解析】（1）[1][2]地震波的频率一般在20Hz以下，地震产生的地震波属于次声波；真空不能传声，次声波不能在真空中传播。 （2）[3]狗的听觉频率范围为15Hz~50000Hz，可以听到次声，人和蝙蝠不能听到次声波，当地震波传来时，能“听”到地震波的动物是狗。 （3）[4][5]若震源距监测点24km，距离受灾群众60km，地震发生后，地震局接收到纵波信号的时间为 地震波的横波传到受灾群众的时间为 群众应急准备的时间为。 20 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 声现象（原卷版） 考点一 声音的产生与传播 1．（23-24八年级上·江苏徐州·期末）把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　）。 A．探究声音的产生 B．探究声音的传播 C．探究声音的速度 D．探究声音的特征 2.（23-24八年级下·贵州遵义·期末）如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　　）。 A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 3.（22-23八年级上·广西柳州·期末）渔民常将特制的电子发声器放入水中，发声器发出的声音能将鱼诱入网中。在该事例中传播声音的介质是（　　）。 A．空气 B．真空 C．大地 D．水 4.（23-24八年级上·广东深圳·期末）2023年12月21日，神舟十七号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。在舱外，航天员开展天和核心舱修复任务时，和地面及舱内工作人员用无线电波进行通讯。下列说法正确的是（　　）。 A．太空中听不到声音是因为物体不能振动产生声音 B．太空中听不到声音是因为声音的传播需要介质 C．太空中听不到声音是因为厚厚的宇航服阻止了声音进入耳朵 D．用无线通讯可以让声音在太空中传播的速度更快 5.（23-24八年级上·广西柳州·期末）老师将正在发声的蜂鸣器放入一个大注射器里，堵住注射口后向外拉动活塞（如图）。在拉动活塞的过程中，同学们听到蜂鸣器的声音越来越弱，最后听不到了。这一实验现象验证了以下事实当中的（　　）。 A．真空不能传声 B．固体可以传声 C．气体可以传声 D．声音在固体中比在空气中传播速度大 6．（23-24八年级上·广东广州·期末）如图，持续拨打密闭玻璃罩内的手机，同时抽出罩内空气，听到手机铃声由大变小，直至听不到；重新放气，铃声由小变大，则（　　）。 A．铃声一定不是噪声 B．抽气会影响铃声传播 C．真空中声音传播速度为3×108m/s D．听不到铃声是因为频率在20~20000Hz之外 7.（23-24八年级上·山西晋中·期末）流星落在地球上会产生巨大的声响。2019年1月21日，一颗流星以61000km/h的速度撞击了月球，留下直径约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石坑附近的宇航员能听到巨大的撞击声。你认为小明的推测是 （选填“正确”或“不正确”）的，理由是 。 8.（23-24八年级上·福建泉州·期末）2023杭州亚运会自开赛以来，中国选手屡创佳绩，不同项目的激烈角逐、精彩集锦接连刷屏社交媒体，令人意想不到的是，跟着走红的还有官方“气氛组”。在比赛场馆播放《千年等一回》音乐时，音乐中歌手的歌声是由声带 产生的；观众听到的歌声是通过 传到耳朵的。 9.（23-24九年级上·福建莆田·期末）钟声是由钟的 产生的，“梅寺晨钟”四十里开外也能听到，说明声音可以在 中传播，钟声在真空中 传播（填“能”或“不能”） 10．（23-24八年级上·辽宁鞍山·期末）往暖瓶中灌水时，瓶内 产生振动而发出声音，这种声音是通过 传入人耳的；随着瓶内水量的增多，音调越来越 ，因为声音的频率越来越 ，同时说明声音能传递 。 考点二 声速及其相关计算 11.（23-24八年级上·江苏常州·期中）测距仪能发射和接收超声波，如图所示，测距仪对着远方一辆静止的汽车发出一列超声波经1.7s后接收到汽车反射回来的超声波。假设超声波在空气中的速度为340米/秒，则该汽车到测距仪的距离为（　　）。 A．578米 B．289米 C．200米 D．100米 12．（23-24八年级上·福建龙岩·期末）如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小龙站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为s。已知感应器到测高台的距离为2.5m，空气中的声速取340m/s，则小龙的身高为（   ）。 A．0.68m B．1.14m C．1.36m D．1.82m 13．（23-24八年级上·福建三明·期末）声呐是潜艇的耳目，潜艇通过向目标物发出超声波进行目标探测和测距。某潜艇A以20m/s的速度向正前方静止的潜艇B行驶并发出声呐探测，经过5秒后接收到回声信号，则发出信号时潜艇A与潜艇B间相距 m。（声波在海水中的速度1500m/s） 14．（23-24八年级上·云南保山·期末）运用声呐系统可以探测海洋的深度，声呐向海底发射超声波，海水中声速为1500m/s，如果经2s接收到来自海底的回波信号，则该处海深 m，但是声呐 （填“能”或“不能”）用于太空测距。 15．（23-24八年级上·四川泸州·期末）不少市民的手机都开通了地震预警功能。当地震发生时，几乎瞬间把地震预警信号发送到手机，而破坏力强的地震横波传播速度仅为3.9km/s，这为地震避险赢得宝贵的时间。某日，离震中39km的泸州市民收到地震预警信号 s后地震横波才能到达。若住底楼的小明收到地震预警信号后，经1s的反应时间，开始向室外50m的安全地带撤离，他至少不低于 m/s的速度才能跑到安全区。地震时还会产生次声波，次声波的频率范围是 。 16．（23-24八年级上·广东广州·期末）下面三个表是小明测得的不同条件下的声速v，根据表中信息填空。 表一：在空气中 介质温度/℃ v/m·s-1 0 330 25 346 30 349 100 386 表二：在气、固、液体中（0℃） 介质种类 v/m·s-1 氧气 316 海水 1500 冰 3160 铁 4900﹣5000 表三：在15℃空气中 频率/Hz v/m·s-1 2000 340 1000 340 500 340 256 340 （1）在30℃的空气中，声速是 m/s，若测得空气中声速为340m/s，此时的温度可能是 （选填“0℃”“22℃”“27℃”）；一般情况下，声音在气体中的速度比液体和固体中的速度 （选填“大”“小”）； （2）与声速大小有关的因素是 ，无关的因素是 ； （3）根据表一的信息，归纳声速与温度的关系 。 17．（23-24八年级上·上海普陀·期末）下表记录了声波在不同温度、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题。 气体种类 声速（米/秒） 温度（℃） 空气 氢气 氦气 氮气 0 331 1261 891 337 10 337 1284 908 343 20 343 1306 924 349 30 349 1328 939 355 （1）相同温度下，声音在 （填写气体种类）中的传播速度最大； （2）根据表中的实验数据，可分析归纳得出声波的传播速度与温度的关系是： ； （3）若教室中的温度为10℃，则声波在教室空气中的传播速度为 米/秒。小明模仿图所示的场景，想在空教室里体验“空谷回音”，则教室前、后墙壁之间的距离至少为 米【提示：人耳能分辨回声和原声的时间间隔应大于等于0.1秒】。 18．（23-24八年级上·河南信阳·期末）甲乙两人为了测量声音在长为1326m的金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.645s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 19.（23-24八年级上·江西宜春·期末）小明在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长510m，两次响声间隔1. 4s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求： （1）声音在空气中的传播时间？ （2）铸铁中的声速？ 20．（23-24八年级上·云南·期末）2023年10月16日，数艘日本船只非法进入中国钓鱼岛领海，中国海警果断出手予以警告驱离，没让日本染指中国领土主权的企图得逞，如图所示，求： (1)驱离日本船只后，若海警船从钓鱼岛以40km/h的速度匀速直线行驶到浙江温州A地，用时9h，浙江温州A地到钓鱼岛的直线路程； (2)若我国自行研制的某战机从浙江温州A地上空匀速直线飞行30min到达钓鱼岛上空，该战机的速度； (3)为了测量钓鱼岛海域的深度，海警船静止时从海面垂直向海底发射声波，3.4s后收到海底反射回来的声波（声音在海水中的速度是1500m/s），若在15℃的空气中，某声音传播该海域相同的深度，所用时间是多少秒？ 考点三 声音三特性辨析 21．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）如图所示是云南少数民族特有的乐器之一葫芦丝。人用嘴吹奏时，手按压不同音孔可发出do、re、mi、sol、la五音，下列判断正确的是（　　）。 A．“五音”是人嘴振动产生的声音 B．“五音”是管壁振动产生的声音 C．“五音”是指声音的响度 D．“五音”是指声音的音调 22．（23-24八年级上·福建泉州·期末）中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（　　）。 A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅 23．（23-24九年级上·贵州遵义·期末）如图是某次节目“碗乐”达人深情演奏《打靶归来》的场景，碗乐声让人心旷神怡、精神振奋。下列说法正确的是（　　）。 A．碗发出的声音一定是乐音 B．用力敲击碗是为了提高音调 C．快速敲击碗是为了增大响度 D．敲击不同的碗是为了改变音色 24．（23-24八年级上·江苏南通·期末）下列现象中能利用声音的音色这一特征来解释的是（　　）。 A．响鼓重锤 B．曲高和寡 C．掩耳盗铃 D．闻声识人 25．（23-24八年级上·陕西西安·期末）如图所示，是运动会比赛场上同学们敲鼓为运动健儿们加油的场景。下列分析正确的是（　　）。 A．鼓声主要是由空气振动产生的 B．鼓声传播不需要介质 C．使用不同的力度敲击鼓面，鼓发出声音的响度不同 D．鼓声随着响度的增加，传播速度加快，从而传的更远 26．（23-24八年级上·陕西西安·期末）某校2024新年美育成果展示活动于1月6日精彩上演，活动以“龙行赢勰，美美与共”为主题，展演节目由全校师生共创参演，以歌抒怀，以诗言志，以乐教和，以舞载道，以画寄情。下列有关说法错误的是（　　）。 A．图-1交响乐《庆典》，小提琴演奏时，按压琴弦不同位置可以改变音调 B．图-2民乐团合奏《七彩之和——太阳歌》，用力吹可以改变笛声的响度 C．图-3歌伴舞《阳光路上》，人发出的声音是由声带振动产生的 D．图-4合唱《再一次出发》，女高音比男低音响度大 27．（23-24八年级上·湖北黄冈·期末）小雨用一款手机上的声音测试软件测试不同乐器发出的声音数据，她先后用钢琴、吉他和笛子分别奏出不同的声音，在相同条件下测得的数据如下表。关于这三种乐器发出的声音，下列分析正确的是（　　）。 乐器 钢琴 吉他 笛子 数据A 523Hz 1046Hz 523Hz 数据B 60dB 52dB 52dB A．吉他发出声音的响度最大 B．吉他和笛子发出声音的音色相同 C．钢琴和笛子发出声音的音调相同 D．吉他发出的声音是超声波 28．（23-24八年级上·山东烟台·期末）下图是2023年烟台黄渤海新区“迷笛音乐节”上歌手弹唱的情景。我们能够区分出吉他和其它乐器的声音是靠 ；在演奏中，歌手按压同一根吉他弦的不同位置，目的是改变吉他发音的 ；用不同力度拨同一根弦时，吉他发音的 不同。 29．（23-24八年级上·河南商丘·期末）骨笛是迄今为止世界上发现最早的可吹奏乐器。下图是在河南舞阳县贾湖地区发掘出土的用鹤的尺骨制成的骨笛，该笛管身有七个相同按孔，制作精美。这只骨笛吹奏时发出的声音是由空气柱 产生的，管身有七个相同按孔的作用是为了改变笛声的 。 30．（23-24八年级上·湖南怀化·期末）如图所示，是小明同学在资料中查到的a、b两列声波图，那么产生两列声波的声源在振动时，声源振动快的是 波声源，振幅大的是 波声源。 考点四 声现象实验探究 31．（23-24八年级上·四川雅安·期末）爱学习好思考的小雅同学周末到雅安市科技馆参观时，被馆内名为“空中排箫”的展品（如图）吸引住了。该展品由6根长短不同的管子组成，他将耳朵轮流贴在每一根管子的底部仔细倾听，发现声音不同。下列说法正确的是（　　）。 A．发出的声音是由空气柱的振动产生的 B．不同管子发出声音主要是响度不同 C．越长的管子发出的声音音调越高 D．越长的管子发出声音的传播速度越大 32．（23-24八年级上·广东深圳·期末）下列有关声音的实验，解释正确的是（　　）。 ①如图甲，音箱小“人”在音乐中翻翩起舞。说明声音是由物体的振动产生的。 ②如图乙，真空罩中的闹钟在敲击，但听不到声音，说明声音的传播需要介质。 ③如图丙，敲击音叉，声音不同，乒乓球被弹开的幅度也不同，说明振幅越大，响度越大。 ④如图丁，钢尺伸出桌边的长度不同，用相同的力拨动钢尺，听到的声音不同，说明频率越快，音调越高。 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 33．（23-24八年级上·江西景德镇·期末）关于实验探究的方法，下列说法中正确的是（　　）。 A．探究弦乐器音调与琴弦的长度的关系，运用了控制变量法 B．用乒乓球靠近正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开了，运用了放大法 C．用光线来表示光，运用了等效替代法 D．在生活中，为了测量细铜丝的直径，我们可以运用累积法 34．（23-24八年级上·广东深圳·期末）在项目式学习中，小明和小组的同学一起用纸盒、橡皮筋和吸管自制了一件乐器。如图所示，用笔拨动吸管左侧的橡皮筋，可以奏出乐曲《孤勇者》中的部分旋律。拨动时，橡皮筋因 而发出声音；若用大小不同的力度拨动同一根橡皮筋，则发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）；若拨动最 （选填“上”或“下”）面的橡皮筋，则发出声音的音调最高。 35．（23-24八年级上·陕西商洛·期末）如图1所示，是同一角度装满水和未装水的同一个矿泉水瓶，根据你所学过的知识，可以判断 图是装满水的瓶子，这是因为装满水后的瓶子相当于一个 ，如图2所示，在去底的矿泉水瓶上扎上气球膜，拉开气球膜然后放开，发现火焰会摇动，说明声音可以传递 ；如图3所示，若用大小相同的力向矿泉水瓶瓶口吹气，会发出高低不同的声音，该声音是由 （选填“空气柱”或“水和瓶”）振动发声的。 36．（23-24八年级上·福建宁德·期末）下图所示是物理兴趣小组探究声现象的一些情景： （1）如图甲，为了验证声音是由振动产生的，小宁使劲敲击桌子，发出很大的响声，但是他看到桌面几乎没有动，为了使看到的实验现象更明显，改进方法是 ； （2）如图乙，两个同学拍手后发现鱼儿惊慌地游动，说明液体能 ； （3）如图丙，当不断抽气时，玻璃罩中闹钟声音在逐渐减弱，进一步推理得出 不能传声。 37．（23-24八年级上·福建泉州·期末）吉他是一种通过弦的振动发声的乐器。小陈同学学习物理知识后知道琴弦振动发声的音调高低可能与弦的长短、粗细和松紧有关。 （1）如图甲所示，利用几根弦做研究，其中a、b、c、d四根弦线的松紧相同； ①若选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。 ②若要探究音调与弦线粗细的关系，则应选择 两弦线实验。 （2）如图乙所示，在一个空盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，就制成了一把简单的吉他。现用这把自制的吉来探究琴弦振动发出不同唱名“do（1）、re（2）、mi（3）、fa（4）、sol（5），通过实验得到如表所示的数据： 唱名 do re mi fa sol …… 频率f（Hz） 256 28 230 341.3 384 …… 弦长l（cm） 60 48 45 40 …… ①此处木盒的作用是为了调节声音的 ； ②根据表中，可以得到：弦发声的音调越高，弦长越 。 38．（23-24八年级上·江苏南京·期末）小华自制了一把简易的吉他，如图所示，在一个空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O处，另一端跟木柄上的旋钮相接。 她上网查得音乐中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou。。。”的频率关系与这把吉他的弦长如下表所示。 （1）木盒的作用是为了放大声音的 ，人们根据声音的 判断演奏的乐器为吉他； （2）弦发声的音调高低与振动的频率的关系是 ； （3）请你根据表中数据推断弦的振动频率f与弦长l的关系式 。 弦长l/（cm） 60 48 45 40 … 频率f a … 唱名 dou ruai mi fa sou … 39．（23-24八年级上·山东青岛·期末）小夏利用钢尺探究声学实验。 （1）为了探究音调高低与什么因素有关，小夏把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听音调的高低并观察钢尺的振动情况。接下来的操作是 。 A．缩短钢尺伸出桌边的长度，保持振幅相同，重复上述实验。 B．保持钢尺伸出桌边的长度相同，增大振幅，重复上述实验。 （2）通过实验，小夏发现钢尺振动得越 ，音调越高。 （3）小夏将正在发声的钢尺迅速放入水中，发现它的周围溅起许多水花，说明发声的物体都在 。 （4）小夏将钢尺在铁片上来回摩擦，产生的声音难听刺耳，示波器上显示该声音的波形图是 。 （5）小夏将钢尺放入超声波清洗仪中，清洗得非常干净，这是利用声波能够传递 来清洗钢尺。 40．（23-24八年级上·江苏南京·期末）下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。 （1）如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在 ； （2）如图乙，打开音响播放乐曲，将一支点燃的蜡烛放在音响前。会看到烛焰在晃动，此现象说明 ； （3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是 ； （4）如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究 。 考点五 声音的利用 41．（23-24八年级上·四川攀枝花·期末）下图所示的四个有关声现象的情境中 （1）图甲，钢尺伸出桌面的长度越长，用手指拨动时，声音的 越低； （2）图乙，即使看不见演奏者，也可以通过声音的 判断出演奏的乐器是笛子； （3）图丙，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰会跳动，说明声波能够传递 ； （4）图丁，捕鱼船通过声呐确定鱼群位置，利用了声波能够传递 。 42．（23-24八年级下·四川雅安·期末）如图，大象有一套非常复杂的“地震交流系统”，其主要方式是跺脚或用嘴发出频率低于的“声音”，通过大地将信息传递给远方的同类。关于大象这种传递信息的方式，下列说法正确的是（　　）。 A．声的传播需要介质 B．大象利用超声波传递信息 C．人耳能听到大象传递的信息 D．声在大地中传播的速度为 43．（23-24八年级上·福建莆田·期末）下列声的利用方式与超声波清洗机相同的是（  ）。 A．金属探伤仪 B．声呐测海洋深度 C．彩超检查人体内部器官 D．超声波为结石患者击碎结石 44．（23-24八年级上·湖南长沙·期末）非洲草原上，一群大象停下脚步，在无声无息中一起改变了行进方向，关于这个过程的说法正确的是（　　）。 A．大象之间交流没有依靠振动 B．大象之间的交流不需要介质 C．大象通过次声波传递信息 D．大象依靠心灵感应传递信息 45．（23-24八年级上·江苏苏州·期末）小明将眼镜放入如图所示的清洗机中，按下按钮，一段时间后，眼镜被清洗干净。这是应用了（　　）。 A．超声波 B．次声波 C．红外线 D．紫外线 46．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，各班学生在老师的组织下迅速身体卷曲，双手护头躲到桌下、墙角、三角区域等地做好避震准备，下列关于该警报声，说法正确的是（  ）。 A．警报声只能在空气中传播 B．警报声能传递能量 C．警报声是超声波 D．警报声能传递信息 47.（23-24八年级下·山东青岛·期末）有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（　　）。 A．超声波不是由物体振动产生的 B．利用超声波清洗物品说明声波具有能量 C．超声波只能在固体、空气和水中传播 D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同 48.（23-24八年级上·四川广安·期末）声现象在生活中的应用很广泛，下列事例中主要是利用声波传递能量的是（　　）。 A．用超声波清洗机清洗眼镜 B．用声呐探测鱼群的位置 C．火车进站时会提前鸣笛 D．利用探伤仪检查钢轨的各种“病变” 49.（23-24八年级上·山西忻州·期末）2023年8月30日，空军航空开放活动暨长春航空展完美落幕，歼—20、运—20、歼—16等新型战机长空劲舞。如图所示，为了减轻飞机的质量，应选用密度较 ，强度较大的合金材料制作飞机，游客听到飞机发动机的轰鸣声是通过 传到人耳的；航展在离市区很远的郊区举办，原因之一战斗机巨大的轰鸣声能够传递 ，可能会把居民的玻璃震碎。 50．（23-24八年级上·湖南常德·期中）超声波探伤仪是人类利用声音能够传递 的一个应用，经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。强烈的爆炸声能使门窗的玻璃破碎，说明声音能传递 。 考点六 超声波与次声波 51．（22-23八年级上·四川眉山·期末）2022年9月5日，四川泸定突发6.8级地震，造成了当地人员伤亡和大量财产损失。为扩大地震预报范围，现在的多数智能手机都内置了地震预报APP，让更多的人可以提前收到地震预报。泸定9.5地震发生时，地处眉山的小王提前收到了手机发出的警示预报，显示21s后地震波将会从震源地传到眉山，已知地震波传播的最快速度约7km/s，下列说法正确的是（　　）。 A．地震产生的波既含超声波又含次声波 B．地震波可以传递能量但不能传递信息 C．地震波本质上是一种声音 D．眉山到泸定的直线距离约为147km 52．（23-24八年级上·江苏徐州·期末）次声波能够绕过障碍物传得很远，下列事例应用这个特点工作的是（　　）。 A．胎儿身体状况诊断 B．声呐 C．眼镜清洗 D．地震监测 53．（23-24八年级上·四川成都·期末）关于日常生产生活中对声的利用，下列说法不正确的是（　　）。 A．通过监测和分析次声波，可以预警火山爆发、地震和海啸等自然灾害 B．超声波频率高，在医疗领域常被用于治疗疼痛和医学成像 C．超声波频率高，能量易集中，工业上常被用于金属内部探伤和精密仪器清洗 D．在海洋开发中利用次声波确定潜艇、鱼群位置和测量海水深度 54．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）下列选项中，超声不可以（　　）。 A．探测海水深度 B．探查金属内部的裂纹 C．检查胎儿发育情况 D．监测核爆炸 55．（23-24八年级上·山东济南·期末）超声波在很多方面有应用，下列说法不正确的是（　　）。 A．蝙蝠利用发出的超声波导航 B． 人们制成超声雷达探测鱼群 C．用超声波检查母体内的胎儿 D．狗能通过超声提前感知地震 56．（23-24八年级上·山东临沂·期末）2023年12月18日23时59分，临夏州积石山县发生6.2级地震。各方力量火速集结，紧急驰援，彰显我大国优势。地震发生时会伴随次声波的发生，关于次声波，下列判断正确的是（　　）。 A．震时“轰隆隆”的声音是次声波 B．振幅较大的次声波人耳能听到 C．次声波的频率高于 D．次声波不能在真空中传播 57．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）歼20，代号威龙，是我国自主研发的新型隐形战斗飞机，在保护我国国家安全中发挥着重要的作用。歼20的隐形是飞机在飞行时，（　　）。 A．飞机具有很强的反光能力，地面上的人看不到飞行的飞机 B．飞机发动机发出的声音很小，地面上人听不到飞机发动机发出的声音 C．飞机对雷达发出的超声波具有很强的吸收能力，雷达无法“看到”飞机 D．飞机对雷达发出的超声波具有很强的反射能力，雷达无法“看到”飞机 58．（23-24八年级上·上海杨浦·期末）唢呐、声笙等管乐器都是通过空气柱 发声。吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 ；听众能分辨出两种不同乐器，主要是因为 不同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。人耳能听到演奏的乐曲，由此推测该声音的振动频率在 范围内（选填“0~20Hz”、“20Hz~20000Hz”或“30000Hz~40000Hz”）。 59．（23-24八年级上·西藏昌都·期末）老师在讲课时，我们之所以听到他的声音，是因为他的声带在 ，声音是通过 传入我们的耳中。地震来临前一般伴随 ，（选填“超声波”或“次声波”），这是人类无法听到的，因为人类能听到的听觉频率范围是 。 60．（23-24八年级上·山东聊城·期末）中国地震台网显示：2023年，我国甘肃临夏州积石山县和新疆阿克苏地区沙雅县发生了6.0级以上地震，经过我国多年来对地震灾害的研究，已经有能力去应对地震这一突发的灾难事件。地震时伴随着 声波的产生，这种声波的传播 （选填“需要”或“不需要”）介质。 考点七 噪声及其控制 61．（23-24八年级下·云南楚雄·期末）五四青年节，学校举行了“迎五四，颂青春”歌咏比赛。下列说法正确的是（　　）。 A．听到的合唱声是由声带振动产生的 B．合唱声可以在真空中传播 C．将音箱音量调大是为了提高声音的音调 D．优美的合唱声一定不会成为噪声 62．（23-24八年级上·广东深圳·期末）在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两处声音的特性如表所示，甲、乙两处声音的波形如图所示（　　）。 位置 声音强弱的等级/dB 频率 甲 50 2000 乙 100 500 A．甲处声音的响度大于乙处声音的响度 B．甲不属于噪声，乙属于噪声 C．甲处声音在空气中的传播速度大于乙处声音在空气中的传播速度 D．人耳不做保护时，不能待在乙处 63．（23-24八年级下·山东菏泽·期末）下列关于声现象的说法正确的是（　　）。 A．手在小提琴上不同位置按弦，是为了改变小提琴发出声音的响度 B．大象有时用我们人类听不到的次声波进行交流 C．在街道上安装的噪声监测仪是用来防止噪声的产生 D．医生用B超检查胎儿的发育情况，利用了声可以传递能量 64．（23-24八年级上·贵州黔南·期末）汽车在高速公路上行驶时的速度可达120 km/h，此时车内听到的噪声有风噪、胎噪和发动机噪声，因此汽车在高速行驶时都会关闭车窗。下列减弱噪声的途径与此相同的是（   ）。 A．摩托车的消声器 B．穿越北京动物园的“隔音蛟龙” C．工厂用的防噪声耳罩 D．学校路段禁止鸣笛 65．（23-24八年级上·福建泉州·期末）生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在声源处减弱噪声的是（　　）。 A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板 C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．在居民居住区多植树种草 66．（23-24八年级上·四川绵阳·期末）市面上主流的降噪耳机消音原理是：耳机根据周围噪声情况产生相应的反噪声声波，噪声源声波与反噪声声波叠加后，能够使戴耳机的人听到的噪声大大降低。则该类型耳机是（　　）。 A．在声源处控制噪声 B．在传播过程中阻断噪声传播 C．通过改变噪声的音调实现降低噪声 D．通过改变噪声的响度实现降低噪声 67．（23-24八年级上·河北保定·期末）科学技术是一把双刃剑，虽然可以造福人类，但也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（　　）。 A．摩托车安装消声器 B．道路旁设置隔声板 C．工厂工人戴着防噪声耳罩 D．汽车修理员根据发动机轰鸣声判断其运转情况 68．（23-24八年级上·四川广安·期末）噪声严重影响了人们的工作、生活和学习、控制噪声是广安市城市环保主要项目之一、下列措施属于在传播过程中控制噪声的是（　　）。 A．安装噪声监测仪 B．佩戴防噪声耳罩 C．禁鸣喇叭 D．安装隔音墙 69．（23-24七年级下·广东广州·期末）(1)在马路旁设有噪声监测装置，如图1所示，该装置此时测得的噪声为35分贝，这数据反映的是声音的 （选填“音调”“响度”“音色”）特性。图2是马路上常见的禁止鸣笛的标志，该措施是从 （选填“声源处”“传播过程中”“人耳处”）减弱噪声。 (2)如图3所示为倒车雷达，倒车雷达是利用 （选填“超声波”“次声波”）来工作的；司机听到急促的报警声，知道距离障碍物太近，说明声能传递 。 70．（23-24八年级上·黑龙江齐齐哈尔·期末）长春南湖大桥是长春十大地标建筑之一，某司机驾车过了南湖大桥，司机发现桥面两侧设有隔音墙，是在 过程中减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位符号）。 考点八 声现象综合 71.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）汽车行驶过程中会产生噪声，为了减弱这种噪声污染，有些汽车使用了“以声消声”的方法，再利用扬声器产生反相噪声，与原噪声进行叠加（　　）。 A．汽车平稳驾驶时，不产生噪声 B．可以抽取空气使车内成为真空状态来控制噪声 C．消减后的声音响度比原来小 D．消减后的车内声音为次声波 72．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）关于声现象，下列说法不正确的是（　　）。 A．从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声 B．声速的大小不仅跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关 C．不同物体如果发出声音的音调和响度相同，则发出声音的音色也一定相同 D．一般来说，超声波具有能量，常被用来清洗物体 73．（23-24八年级上·山东烟台·期末）2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法中错误的是（　　）。 A．乘客听到的轰鸣声是发动机振动产生的 B．地上的人听到飞机的声音是由空气传过来的 C．想睡觉的乘客带上耳罩，这是在传播过程中减弱噪声 D．人们可以根据听到的声音判断飞机的位置是因为双耳效应 74．（23-24八年级上·山西吕梁·期末）随着科技的发展，智能门锁走进千家万户如图回家再不用钥匙开门，只要说出“暗语”门就自动打开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （填声音的特性）；声纹锁可以根据用户语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递 ；用户发出“将音量调低”的指令，目的是改变声音的 （填声音的特性）。 75．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）控制环境污染是创建模范卫生城市、建设生态文明城市的重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从 减弱噪声。地震时会使远在几百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是由于地震中产生的 （选填“超声波”或“次声波”）而引起的，该声波人耳 （选填“能”或“不能”）听到。人对着远处的大楼喊一声，2s后听到回声，则人距离大楼 m。（v声＝340m/s） 76．（23-24八年级上·江苏常州·期末）为了探究材料的隔音性能，科学探究小组设计了如下实验方案： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到刚好听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离 s； ③将各种材料分别盖在鞋盒上方，重复以上实验，记录实验数据。 （1）在对方案的交流讨论环节，小明认为步②中听声音的 （不必/必需）是同一人；步骤③中应该控制盖在鞋盒上方的材料 （厚度/重量）基本相同，修正方案后进行实验，得到数据如表格中所示： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 刚好听不见声音的距离s/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 （2）根据实验数据，上述材料中隔音性能最好的是 ； （3）分析数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 ；如果再给一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比， 隔音性能好一点； （4）上述“隔音”方式是为了改变声音的 ，这是有效减弱噪声的方法之一。 77．（23-24八年级上·黑龙江牡丹江·期末）如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体 产生的，此时用到的物理研究方法是 ；若把该实验移到月球上去做， （选填“能”或“不能”）看到泡沫球被弹起； （2）如图乙抽气一段时间后，若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是 ； A．手机铃声频率太高　　B．未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的 （选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。 78．（23-24八年级上·陕西西安·期末）如图所示，在一个圆底烧瓶内装入适量的水，用下端系有小铃铛的带孔橡皮塞塞住瓶口，孔内插有一截套有橡皮管的玻璃管。 （1）此时轻轻晃动烧瓶， （填“可以”或“不可以”）听到清脆的铃声； （2）然后把烧瓶放在酒精灯下加热，使水沸腾一段时间后，烧瓶内的空气被“赶跑”，夹住橡皮管并使烧瓶冷却，让瓶中的高温水蒸气液化成水，因此，水面和瓶口之间几乎成了 状态，用夹子夹住橡皮管，待烧瓶冷却，再次晃动烧瓶，铃声将会 （选填“增强”或“减弱”），打开夹子，空气进入烧瓶，再晃动烧瓶可以听到铃声，这说明声音的传播需要 。 79．（23-24八年级上·福建三明·期末）在期末考试的考场里，开考前监考老师会强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的：城市主要道口设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示51.10的数字，这个数字的单位是 （填“分贝”或“赫兹”），若此时    有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将 （选填“增大”、“减少”或“不变”。） 80．（23-24八年级上·陕西西安·期末）社会实践活动中，小明和一名铁路工作者站在路基旁的一个安全位置测量某列动车行驶的速度。已知该动车车厢总长度为400m，动车匀速行驶时整列动车通过小明所在的位置共用了8s。 （1）小明和铁路工人根据动车的车轮声可判断动车离他们距离的远近，说明声音可以传递 ；铁轨穿越居民区时，周围的隔音墙是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声； （2）动车行驶的速度是多少 ； （3）该动车以（2）中速度穿过某隧道时，完全通过隧道的时间为60s，则该隧道的长度是多少 。 81．（23-24八年级上·陕西渭南·期末）潜艇利用声呐在海底探测目标，根据声呐从潜艇发出，遇到目标反射回的时间，准确测量距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化。它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 （1）声呐是一种 声波，在月球上 （选填“能”或“不能”）用声呐技术来测量物体间的距离； （2）如果停在海水中的潜艇A发出声波信号，在后接收到经停在海水中的潜艇B反射回来的信号，且信号频率不变，则潜艇B与潜艇A的距离是多少km？ （已知声波在海水中传播速度为1500m/s） （3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且方向始终在潜艇A、B的连线上。潜艇B开始运动1分钟后测得与潜艇A的距离为。则潜艇B行驶的平均速度是多少 ？ 82．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处。测出每振动880次，八号弦用时2s，十三号弦用时4s，则八号弦（　　）。 A．从a→c→a过程振动了1次 B．振幅比十三号弦大 C．音调比十三号弦高 D．频率为880HZ 83.（23-24八年级上·山西临汾·期末）陶埙，在古代主要为诱捕猎物所用，是中国最原始的吹奏乐器之一。最早文献记载始于《诗经》“如埙如篪”，还有“伯氏吹埙”、“仲氏吹篪”的诗句。如图所示是演奏者正在吹奏陶埙的场景。下列有关说法中正确的是（　　）。 A．吹奏陶埙产生的声音是由于陶埙振动产生的 B．用力吹陶埙，可以改变陶埙声音的音色 C．音乐老师吹奏陶埙产生的声音一定不是噪声 D．吹奏陶埙时，用手指按压不同的圆孔可以改变音调 84．（23-24八年级上·山东淄博·期末）以下选项中关于声的现象说法正确的是（　　）。 A．剧场装修坑坑洼洼是为了增加回声 B．可以利用声呐来测量海水深度，说明声音可以传递信息 C．打雷时，我们用手堵上耳朵，这是在传播过程中减弱噪声 D．超声和次声是人听不见的声音，所以对人类生活没有作用 85．（23-24八年级上·河南郑州·期末）如下图所示，关于声现象，下列说法正确的是（　　）。 A．甲图事例说明声波能传递能量 B．乙图事例说明声波能传递信息 C．丙图中的声波有可能成为噪声 D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，发声的响度相同 86．（23-24八年级上·湖北荆州·期末）二胡是中国的传统乐器，拉二胡时，声音是由 （选填“琴弦”或“空气”）振动产生的；左手按在琴弦上不同的位置，不断改变振动的琴弦长度是为了改变声音的 ；二胡发出的声音是通过 传播到我们耳中的；周末，邻居家传来的二胡声影响了小明学习，他关上窗户，这是在 减弱噪声。 87．（23-24八年级上·陕西西安·期末）2023年12月甘肃发生6.2级地震，救援正在进行，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其发出声音，及时获救，这说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）。地震时会伴有 （选填“超声波”或“次声波”）产生。如图所示是某校进行地震逃生演练时的情景，地震警报的声音通过 传到同学们耳中。 88．（23-24八年级上·湖南湘潭·期末）如图是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体反射后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度．已知感应器距测高台的高度为2.5m，声音在空气中传播的速度为340m/s。 （1）测量身高时，被测量者并没有听到测量仪发出超声波的声音，这是因为超声波的频率大于 Hz，不在人耳听觉范围内； （2）测高台上无人站立时，超声波信号发出后多久收到返回信号 ？（计算结果保留两位有效数字） （3）同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是多少米 ？ 89．（23-24八年级上·河南开封·期末）现在有一种新的居家运动方式——无绳跳绳，其所用的跳绳手柄上用一根短绳与配重物相连，使用时能给人跳绳时摇绳的感觉。下图是小飞购买的无绳跳绳，每个实心负重球的质量是180g，体积为。 （1）传统跳绳在使用时，绳子与地面发出的碰撞声会影响到他人，为此小飞使用无绳跳绳在家锻炼，这是在 控制了噪声。 （2）负重小球的材质是EVA材料，则此EVA材料的密度是多少 ？ （3）小飞在锻炼时，觉得负重球太轻了，于是突发奇想：如果厂家把该EVA材料的负重球中心挖空，再装满水，既能增加重量，又能节约原材料。若将该负重球中心挖空，同时将挖空的空间装满水，则该球的总质量是多少千克 ？（） 90．（23-24八年级上·陕西咸阳·期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关； 猜想2：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关； 猜想3：琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的材料有关。 编号 材料 长度l/cm 横截面积S/mm 铜 60 0.76 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 铜 80 0.76 铜 ① ② F 铜 100 0.76 钢 80 1.02 尼龙 80 1.02 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验： （1）为了验证猜想1，应选用编号为 的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 的三根琴弦进行实验； （2）表中的材料规格还没填全，为了验证猜想3，请在表中填上所缺数据：① ；② ； （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关。为了验证这一猜想，必须进行的操作是：使用 （选填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改变琴弦的 ，用同样的力拨动，判断音调与琴弦松紧程度的关系。 91．（23-24八年级上·山东烟台·期末）阅读短文，回答下列问题 地震预警 12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生了6.2级地震，幸运的是，震区许多群众提前收到了手机提示的地震预警而紧急避险，大大减少了人员伤害程度。地震预警是指在地震发生后，利用地震波传播速度小于电磁波传播速度的特点，提前对地震波尚未到达的地方进行提醒，以减小相关区域的灾害损失。 地震波的频率一般在20Hz以下。其波长很长，具有极强的穿透能力，能轻松穿透大气、海水、土壤、岩石等物质。由于地震波频率很低，周围环境对其吸收非常小，传播几千公里时，衰减仅为万分之几，所以其传播的距离极远，能传到十几万公里以外。地震波按传播方式分为三种类型：纵波、横波和面波。纵波在地壳中传播速度最快，约为6千米/秒，破坏性最弱。横波传播速度约为3千米/秒，破坏性较强。当横波与纵波相遇叠加后，会激发出面波。横波和面波是造成建筑物破坏的主要因素。 自然界中传播速度最快的就是电磁波了，其速度能达到米/秒。在智能手机普及的今天，只需要在纵波到达监测点后，通过网络或信息提醒人们做好抵卸横波和面波的准备即可达到地震预警的目的（如图甲）。研究表明，如果提前3秒预警，可使人员伤亡减少14%；如果提前10秒预警，可使人员伤亡减少39%；如果提前60秒预警，则可使人员伤亡减少95%。 （1）地震产生的地震波属于 （选填“超声波”或“次声波”）。这种波 （选填“能”“不能”）在真空中传播； （2）图乙是人和动物的发声、听觉范围，当地震波传来时，能“听”到地震波的是 ； （3）如图甲，若震源距监测点24千米，距离受灾群众60千米，地震发生后，地震局监测点在 秒后能接收到纵波信号。收到信号后，地震局立即发出预警，忽略电磁波在空气中的传播时间，则受灾群众从收到预警信息到横波到达，可供做应急准备的时间为 秒。 20 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$