2.1.2种子植物教案-2024--2025学年人教版生物七年级上册

学科

生物

集体备课组

物化生

授课教师

教学内容

《种子植物》

课时

1

教

学

目

标

生命观念：认识到种子植物在植物进化历程中的地位，理解种子植物相对于孢子植物的优势，体会植物进化过程中对陆地环境的适应。

科学思维：通过对种子结构的观察、比较裸子植物和被子植物的异同，培养学生分析和综合信息的能力，能够归纳出两类植物的主要特征。

探究实践：设计简单实验或调查，探究种子萌发的条件或本地种子植物的种类和分布，提高学生设计实验、收集和处理数据的能力。

态度责任：了解种子植物在人类生活和生态系统中的重要价值，激发学生保护种子植物资源、维护生态平衡的责任感。

重

点

难

点

教学重点：1.裸子植物和被子植物的主要特征，如裸子植物种子无果皮包被、被子植物有花、果实且种子有果皮包被。2.种子植物在自然界中的优势和意义。

教学难点：区分裸子植物和被子植物的特征，尤其是对于一些特殊的裸子植物或被子植物种类的判断，如银杏的白果不是果实等。体会种子植物在进化过程中的适应策略，如种子的形成对植物繁殖和传播的优势。

教

学

准

备

教师准备：收集种子植物（裸子植物和被子植物）的图片、视频资料，制作生动的教学课件。准备多种常见植物的种子（如菜豆、玉米、花生、松子等），放大镜、解剖刀、镊子、碘液等实验材料和工具。准备一些裸子植物和被子植物的实物标本或模型，如银杏、苏铁、苹果、桃花等。

学生准备：预习教材内容，初步了解种子植物的相关知识。

教

学

流

程

集体备课

二度设计

一、 情境导入

展示一组美丽的森林、草原、花园等自然景观图片，提问：“同学们，这些美丽的景色中都有各种各样的植物，你们知道它们大多是靠什么繁殖后代的吗？” 引导学生思考。

二、 新课探讨

展示裸子植物（如银杏、松、杉等）和被子植物（如桃树、苹果树、牡丹花等）的图片和实物标本。引导学生观察并讨论：裸子植物和被子植物的外部形态有什么明显区别？（重点观察花、果实）它们的种子有什么不同？（有无果皮包被）

教师讲解：介绍裸子植物的主要特征，如种子裸露，没有果皮包被，多为高大乔木，适应干旱、寒冷等环境，有发达的根系和针形叶等减少水分散失的结构。讲解被子植物的主要特征，有真正的花和果实，种子有果皮包被，花的结构和传粉方式多样，果实有利于种子的传播和保护，是植物界中种类最多、分布最广的植物类群。

展示一些特殊的裸子植物和被子植物例子，如银杏的白果（外种皮肉质，去掉后种子是裸露的），加