专题06 电与磁【考点清单】-2024-2025学年九年级物理上学期期末考点大串讲（人教版）

专题06 电与磁 清单01 电与磁 一、磁现象 磁场 1、磁性、磁体和磁极的概念 （1）磁性：物体能够吸引 等物质的性质叫磁性。 （2）磁体：具有磁性的物体叫 。 （3）磁体的分类：a天然磁体、人造磁体；b条形磁体、蹄形磁体、磁针；c硬磁体、软磁体。 （4）磁极：磁体上磁性 的部分叫磁极。 （5）水平方向能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫 ，又叫 ，指北的一端叫 ，又叫 。 （6）磁极间的相互作用规律：同名磁极相 ，异名磁极相 。  2、判断物体是否具有磁性的方法 （1）利用磁体的 来判断：把被检物体悬挂起来在水平方向可以自由转动，静止时总是一端指南一端指北，则是磁体，静止时指向无规律则不是磁体。 （2）利用磁体的 来判断：把被检物体靠近铁钉，如果吸引则是磁体，如果不吸引则不是磁体。 （3）利用磁极间作用规律来判断：把被检物体分别与已知磁体的S极和N极靠近，如果一次吸引一次排斥则是磁体，如果两次都吸引则不是磁体。 （4）利用磁极磁性 来判断：若A、B两根外形相同的钢棒，已知其中一根具有磁性，另一根没有磁性，具体的区分方法是，将A的一端从B的左端向右滑动，若发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性；若吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。 3、磁场 （1）磁场定义：磁体周围存在的特殊物质叫 ，磁场看不见，摸不着，我们通过它的基本性质来认识；将一个条形磁体靠近静止的小磁针，发现小磁针开始转动，两极不再指南北，这说明磁体通过磁场对小磁针产生了磁力的作用，由此证明磁场是存在的，尽管磁场看不见，摸不到，但是客观存在的。 （2）磁场性质：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生 的作用。 （3）磁场方向：磁场中能够自由转动的小磁针静止时 的指向规定为磁场方向。 （4）磁体间的相互作用是通过磁场这种物质来实现的。 （5）地磁场：地球是一个大磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场。 ①地磁场的南北极与地理南北极相反，且不重合，即：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 ②历史上第一个记载地理和地磁两极不重合的人是我国宋代的 ，他提出磁偏角的概念。 4、磁化：一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做 。 （1）只有磁性材料才能被磁化，如铁、钴、镍．其他材料是不能被磁化的。 （2）磁性材料被磁化时，遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则。 5、磁感线及其特点 （1）用 的曲线来形象、方便地描述磁场，这叫磁感线。 （2）磁感线的 表示磁性强弱； 方向表示磁场方向。 （3）在磁体 ，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体 是从S到N．磁感线没有交叉的。 （4）磁感线是描述磁场的方法，磁感线能看到，但不是真实存在。 二、电生磁 1、通电直导线周围的磁场：通电导线周围存在磁场；磁场方向和电流方向有关。这一现象叫 ， 也就是所说的电生磁。 是历史上第一个揭示了电与磁之间联系的科学家。为了使磁性增强，人们把 直导线改成螺线管形，又叫线圈；在通电线圈中再插入铁芯，磁性会更加增强。 2、通电螺线管的磁场 （1）通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。 （2）通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向之间的关系可以用安培定则来判断。 （3）通电螺线管相当于条形磁体，与条形磁体联系解题。 （4）以通电螺线管正面电流为例，电流向上，N极在左端，电流向下，N极在右端，便于记忆，可简化为”上左，下右”。 （5）通电螺线管外部的磁场方向是从N极到S极，内部的磁场方向是从S极到N极；螺线管附近的小磁针自由静止时N极的指向是磁场的方向，因此放在螺线管内部和外部的小磁针应如图所示：（螺线管内部的小磁针不遵循同名磁极排斥，异名磁极吸引的原则）。 3、安培定则：也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。 三、电磁铁 电磁继电器 1、电磁铁磁性强弱的影响因素：线圈 、电流大小。当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多， 磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。 2、电磁继电器的组成、原理和特点 （1）电磁继电器的构成：由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成；其工作电路由 控制电路和 工作电路两部分构成；低压控制电路是由电磁铁、低压电源和开关组成；工作电路由机器（电动机等）、高压电源、电磁继电器的触点部分组成。 （2）工作原理和特性：电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成，电磁继电器还可以实现 控制和自动化控制；只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的 与 （常开触点）吸合；当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。 3、电磁铁 （1）电磁铁的构造：内部插有 的通电螺线管叫做 。 （2）电磁铁的原理： 原理。 （3）电磁铁的应用：电磁铁可以分为 电磁铁和 电磁铁两大类型。 四、电动机 1、扬声器和耳机的构造和原理 （1）扬声器和耳机构造如图：永久磁体、线圈、锥形纸盆。 （2）原理：通电导体在磁场中受力。 （3）工作过程：扬声器的线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流，使得在一个瞬间和下一个瞬间产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回振动，纸盆也就振动起来，便发出了声音。 （4）话筒把声信号转化为 ，扬声器把电信号转化为 ；话筒中机械能转化为电能，扬声器中电能转化为机械能。 2、直流电动机的原理 （1）直流电动机的原理：电动机是利用通电线圈在磁场中 而转动的原理制成的。 （2）左手定则：左手平展， 对准N极，大拇指与并在一起的四指 ，四指指向电流方向， 所指的方向为受力方向。 （3）电机里边固定有环状永磁体，电流通过转子上的线圈产生洛伦磁力，当转子上的线圈与磁场平行时，再继续转受到的磁场方向将改变，因此此时转子末端的电刷跟转换片交替接触，从而线圈上的电流方向也改变，产生的洛伦磁力方向不变，所以电机能保持一个方向转动。  3、直流电动机的构造和工作过程 （1）直流电机的结构应由 、 和 组成。 （2）直流电机运行时静止不动的部分称为定子，定子的主要作用是产生磁场，由机座、主磁极、换向极、端盖、轴承和电刷装置等组成。 （3）运行时转动的部分称为转子，其主要作用是产生电磁转矩和感应电动势，是直流电机进行能量转换的枢纽，所以通常又称为电枢，由转轴、电枢铁心、电枢绕组、换向器和风扇等组成。 （4）转子中有两组以上的线圈，由漆包线绕制而成，称之为绕组．当绕组中有电流通过时产生磁场，该磁场与定子的磁场产生力的作用．由于定子是固定不动的，因此转子在力的作用下转动。 （5）换向器是直流电动机的一种特殊装置，由许多换向片组成，每两个相邻的换向片中间是绝缘片；在换向器的表面用弹簧压着固定的电刷，使转动的电枢绕组得以同外电路连接；当转子转过一定角度后，换向器将供电电压接入另一对绕组，并在该绕组中继续产生磁场。 4、磁场对通电导线的作用 （1）磁场对通电导线有力的作用。 （2）其作用方向与电流的方向、磁场的方向有关。 五、磁生电 1、电磁感应以及产生感应电流的条件 （1）电磁感应现象： 电路的一部分导体在磁场中做 运动时，会产生电流，这种电流叫感应 电流，这一现象叫电磁感应现象。 ※产生感应电流的条件有三点：①闭合电路；②一部分导体；③切割磁感线运动。 （2）英国科学家 首先发现的电磁感应现象，这一发现进一步揭示了电与磁之间的联系，证明了磁可 以生电。 （3）感应电流方向的影响因素： 、 。 （4）感应电流大小的影响因素：磁场强弱、导体运动快慢、线圈匝数。  2、动圈式话筒的构造和原理 （1）构造如图所示 （2）工作原理： 。 （3）工作过程：对着话筒说话时，产生的声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁 场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的电流，经放大后，通过扬声器还原成声音。 （4）话筒把声信号转化为电信号，扬声器把电信号转化为声信号；话筒中机械能转化为电能，扬声器中电能转化为机械能；话筒是电磁感应现象原理，扬声器是通电导体在磁场中受力原理。 （5）发电机和动圈式话筒都是电磁感应现象原理；电动机和扬声器都是通电导体在磁场中受力原理。 3、发电机的构造和原理 （1）发电机的工作原理： 。 （2）发电机的构造：主要有线圈、磁极、铜环和电刷四个基本组成部分，概括地讲是由转子（转动部分）和定子（固定部分）两部分组成。实际的大型发电机多采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电，叫旋转磁极式发电机．有的发电机利用电磁铁来代替永磁体。 （3）发电机与电动机相对比， 是因电而动，工作配置中要有电源，消耗电能获得机械能；发电机则是因动而电，工作配置中没有电源，发电机本身就是电源，消耗机械能获得电能。 （4）无论是直流发电机还是交流发电机，线圈产生的都是交流电，交流发电机输出的是交流电，直流发电机是在 的作用下输出的是直流电。 实验一　探究电磁感应现象的实验 【实验器材】蹄形磁体、灵敏电流计、导线。 【实验步骤】 （1）让导线在磁场中静止，观察电流计的指针是否偏转。 （2）让导线在磁场中静止，换用强磁体，观察电流计的指针是否偏转。 （3）让导线在磁场中静止，但不用单根导线，而换用匝数更多的线圈，观察电流计的指针是否偏转。 （4）让导线在磁场中沿不同方向运动，观察电流计的指针是否偏转。 （5）磁体不动，改变导线运动方向，观察电流计的指针偏转方向。 （6）保持导线运动方向不变，对调磁极，观察电流计的指针偏转方向。 【实验结论】 （1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流 （2）感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关 【练习1】（23-24九年级上·安徽安庆·期末）如图所示为交流发电机的工作原理图。当发电机的线圈ABCD绕转轴逆时针转动时，下列说法错误的是：（    ） A．当线圈转到图甲位置时，线圈中不能产生感应电流 B．当线圈转到图乙位置时，线圈不会受到磁场力的作用 C．当线圈转到图丁位置时，线圈中的感应电流方向与图乙相反 D．加快线圈的转动速度，产生的感应电流会增大 【练习2】（23-24九年级上·江西南昌·期末）如图所示的现象中，下列说法中不正确的是（　　） A．甲图中，跟头发摩擦过的塑料梳子能够吸起碎纸屑，是因为梳子带了电 B．乙图中，验电器的两个金属箔片会张开一定的角度，是因为带上了异种电荷 C．丙图中，在通电导线附近的小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在磁场 D．丁图中，悬挂的磁体发生转动，说明磁极间有相互作用 【练习3】（23-24九年级上·山西长治·期末）关于电与磁的知识，以下说法正确的是（　　） A．地理的南北极和地磁场的南北极完全重合 B．摩擦起电过程中，得到电子的物体带正电 C．磁铁周围的磁感线并不是真实存在的 D．验电器利用了同种电荷相互吸引的原理 【练习4】（23-24九年级上·陕西渭南·期末）如图所示，下列说法错误的是（　　） A．甲图，磁极间在不接触时也可以发生相互作用 B．乙图，电流周围存在磁场是由奥斯特第一个发现的 C．丙图，地磁场的南极在地理北极的附近 D．丁图，揭示的原理可制成发电机 【练习5】（23-24九年级上·安徽安庆·期末）巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，电源电压保持不变，当闭合后，使滑片P向左滑动过程中：（    ） A．电流表的示数变小 B．电压表的示数变大 C．电压表的示数与电流表的示数之比变小 D．指示灯变暗 【练习6】（23-24九年级上·河南安阳·期末）如图甲所示，在通电导线下方的小磁针。N极向纸内偏转，说明通电导线周围存在磁场，如图乙所示，如果大量电子沿着水平方向由左向右飞过小磁针正上方，则小磁针的N极向纸 （选填“内”或“外”）偏转，你判断的理由是 。 【练习7】（23-24九年级上·江西赣州·期末）如图所示，《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南即指南针，“柢”即握柄是磁体的S极。它由于受到 的作用，静止时“柢”始终指向地理的 （选填“南”或“北”）方。 【练习8】（23-24九年级上·安徽安庆·期末）一台旧的直流电源，如果正负极符号模糊不清，我们利用现有的物理知识可以设计多种实验方案进行判断。如图是一种判断方法：在桌面上放一个小磁针，在小磁针旁放一螺线管，闭合开关S后，小磁针N极逆时针偏转，则A为电源 极。 【练习9】（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图甲所示是同学们自制的一个电磁秋千玩具，闭合开关，推动一下装有永磁体的卡通小人，它在电磁铁排斥作用下来回摆动。请在图乙所示的简图中标出电源的正负极（用“+”“﹣”表示）。 【练习10】（23-24九年级上·河南郑州·期末）将铜丝、铁丝插入菠萝中，便成了水果电池。一根软导线在纸筒A上绕制成螺线管，导线两端接在电池的两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图所示状态。图中已标出电路中电子定向移动的方向。①标出电池正负极；②画出纸筒A上导线的绕向并形成闭合电路。 【练习11】（23-24九年级上·河南郑州·期末）同学们做了一组实验探究“电与磁”之间的联系。 (1)利用如图甲装置模拟奥斯特实验，闭合开关，观察到小磁针 的现象，说明电流周围存在磁场； (2)利用如图乙装置研究“磁场对电流的作用”时，应在M、N之间接入 （选填“灵敏电流计”或“电源”）； (3)利用如图丙装置研究“电磁铁磁性强弱的影响因素”，实验现象说明 ；大头针相互排斥，原因是大头针被电磁铁 ，同名磁极相互排斥。 【练习12】（23-24九年级上·河南郑州·期末）为了探究磁场，小华做了下面的实验。 (1)探究磁体周围的磁场： ①在玻璃板上均匀撒一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体的上方，然后 玻璃板，观察铁屑的分布情况； ②再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时的情况如图甲，黑色一端表示磁体的N极； ③仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极指向画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作 ； (2)探究通电螺线管周围的磁场： ①把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图乙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟 磁体的磁场相似，图中 （选填“左”或“右”）端是通电螺线管的N极，为使磁场增强，可以在通电螺线管中插入一根 ； ②对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的极性跟 有关，断开开关后，小磁针静止时，它的 极指向北方。 1．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）下列说法中正确的是（　　） A．内能大的物体其温度不一定高 B．通电导体棒只要放在磁场中就定会受到磁场力作用 C．不同种燃料的热值一定不相等 D．导体在磁场中做切割磁感线运动就会产生感应电流 2．（23-24九年级上·山东临沂·期末）学过磁场的知识后，我们学会了用磁感线描述磁场。下列四个图中，磁感线方向标注错误的是（　　） A． B． C． D． 3．（23-24九年级上·福建莆田·期末）如图所示甲为某手机无线充电时的场景，无线充电装置通过供电设备产生磁场，该磁场与手机中的接收线圈相互作用，电磁感应产生的电流可以供给手机充电。如图乙所示，下列实验现象中与手机无线充电原理一致的是（　　） A．B．C． D． 4．（23-24九年级上·河南安阳·期末）我国第三艘航母“福建舰”配备了电磁弹射车，当弹射车内的导体通过强大的电流时，战斗机就受到强大的电磁力而向前弹射飞出。如图所示，下列实验与电磁弹射车工作原理相同的是（　　） A． B． C． D． 5．（23-24九年级上·安徽亳州·期末）如图所示，闭合开关S，将滑片P缓慢向右移动的过程中，下列分析正确的是（    ） A．电磁铁的磁性变弱 B．弹簧测力计示数将变小 C．电磁铁的上端是N极 D．通过电磁铁的电流变大 6．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图所示，关于磁场，下列说法中正确的是（　　） A．勺柄所指的方向是地理北方 B．该条形磁体的右端为S极，左端为 N极 C．当两个磁体的同名磁极靠近时，二者相互排斥 D．地球周围的磁感线是真实存在的 7．（23-24九年级上·海南海口·期末）如图a所示，有一款平面镜防雾膜，膜内装有电热丝，将它贴在镜的背面并通电，可防止水蒸气在镜面上液化，这是利用电流的 效应。而图b的电磁起重机，它的工作原理是电流的 效应。 8．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）请完成下列实验有关的填空。 （1）利用如图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在ab之间接入 （选填“灵敏电流计”或“电源”），根据该原理可制成 ； （2）如图是测量小灯泡在不同电压下的I-U图像，当电压表的示数增大时，小灯泡的电阻 （选填“变大”或“变小”），其原因是小灯泡的电阻与 有关。 9．（23-24九年级上·山东济南·期末）内燃机为人类的发展作出了巨大贡献，如图所示是内燃机正处于 冲程；目前，新能源汽车以其高效率、使用成本低、有利于环境保护等优点正迅速崛起，其中纯电动汽车的动力由电动机提供，电动机在工作过程中将电能主要转化为 能。 10．（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图所示，当闭合开关时发现静止在螺线管左侧的小车突然向右运动了一下，请标出电源右侧的极性（用“+”或“﹣”）和P点的磁感线方向。 11．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录： 实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f摩/N ① 木块与木板 8 l.6 ② 木块与木板 12 2.4 ③ 木块与毛巾 12 5.0 （1）分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是 ； （2）分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大； （3）上述研究方法叫“拉制变量法”，下列实验中用到此方法的有 （填序号）。 ①探究电压、电流与电阻的关系；      ②探究动能跟哪些因素有关； ③探究固体熔化时温度的变化规律；    ④研究影响电磁铁磁性强弱的因素。 12．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示电路。 （1）闭合开关，图中电磁铁乙的下端为 极； （2）由图可知，电磁铁线圈匝数越 ，磁性越强； （3）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （选填“增加”或“减少”），说明电磁铁磁性强弱与 大小有关。 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4、磁化：一些物质在磁体或电流的作用下获得磁性，叫做磁化。 （1）只有磁性材料才能被磁化，如铁、钴、镍．其他材料是不能被磁化的。 （2）磁性材料被磁化时，遵循同名磁极相排斥、异名磁极相吸引的规则。 5、磁感线及其特点 （1）用带箭头的曲线来形象、方便地描述磁场，这叫磁感线。 （2）磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向。 （3）在磁体外部，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体内部是从S到N．磁感线没有交叉的。 （4）磁感线是描述磁场的方法，磁感线能看到，但不是真实存在。 二、电生磁 1、通电直导线周围的磁场：通电导线周围存在磁场；磁场方向和电流方向有关。这一现象叫电流的磁效应， 也就是所说的电生磁。奥斯特是历史上第一个揭示了电与磁之间联系的科学家。为了使磁性增强，人们把 直导线改成螺线管形，又叫线圈；在通电线圈中再插入铁芯，磁性会更加增强。 2、通电螺线管的磁场 （1）通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。 （2）通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向之间的关系可以用安培定则来判断。 （3）通电螺线管相当于条形磁体，与条形磁体联系解题。 （4）以通电螺线管正面电流为例，电流向上，N极在左端，电流向下，N极在右端，便于记忆，可简化为”上左，下右”。 （5）通电螺线管外部的磁场方向是从N极到S极，内部的磁场方向是从S极到N极；螺线管附近的小磁针自由静止时N极的指向是磁场的方向，因此放在螺线管内部和外部的小磁针应如图所示：（螺线管内部的小磁针不遵循同名磁极排斥，异名磁极吸引的原则）。 3、安培定则：也叫右手螺旋定则，是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。用右手握住通电螺线管，使四指弯曲与电流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。 三、电磁铁 电磁继电器 1、电磁铁磁性强弱的影响因素：线圈匝数多少、电流大小。当电流大小一定时，电磁铁的线圈匝数越多， 磁性越强；当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，磁性越强。 2、电磁继电器的组成、原理和特点 （1）电磁继电器的构成：由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成；其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成；低压控制电路是由电磁铁、低压电源和开关组成；工作电路由机器（电动机等）、高压电源、电磁继电器的触点部分组成。 （2）工作原理和特性：电磁继电器一般由电磁铁、衔铁、弹簧片、触点等组成的，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成，电磁继电器还可以实现远距离控制和自动化控制；只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点（常开触点）吸合；当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点（常闭触点）释放。 3、电磁铁 （1）电磁铁的构造：内部插有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。 （2）电磁铁的原理：电流的磁效应原理。 （3）电磁铁的应用：电磁铁可以分为直流电磁铁和交流电磁铁两大类型。 四、电动机 1、扬声器和耳机的构造和原理 （1）扬声器和耳机构造如图：永久磁体、线圈、锥形纸盆。 （2）原理：通电导体在磁场中受力。 （3）工作过程：扬声器的线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流，使得在一个瞬间和下一个瞬间产生不同方向的磁场，线圈就不断地来回振动，纸盆也就振动起来，便发出了声音。 （4）话筒把声信号转化为电信号，扬声器把电信号转化为声信号；话筒中机械能转化为电能，扬声器中电能转化为机械能。 2、直流电动机的原理 （1）直流电动机的原理：电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的。 （2）左手定则：左手平展，手心对准N极，大拇指与并在一起的四指垂直 ，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为受力方向。 （3）电机里边固定有环状永磁体，电流通过转子上的线圈产生洛伦磁力，当转子上的线圈与磁场平行时，再继续转受到的磁场方向将改变，因此此时转子末端的电刷跟转换片交替接触，从而线圈上的电流方向也改变，产生的洛伦磁力方向不变，所以电机能保持一个方向转动。  3、直流电动机的构造和工作过程 （1）直流电机的结构应由定子、转子和换向器组成。 （2）直流电机运行时静止不动的部分称为定子，定子的主要作用是产生磁场，由机座、主磁极、换向极、端盖、轴承和电刷装置等组成。 （3）运行时转动的部分称为转子，其主要作用是产生电磁转矩和感应电动势，是直流电机进行能量转换的枢纽，所以通常又称为电枢，由转轴、电枢铁心、电枢绕组、换向器和风扇等组成。 （4）转子中有两组以上的线圈，由漆包线绕制而成，称之为绕组．当绕组中有电流通过时产生磁场，该磁场与定子的磁场产生力的作用．由于定子是固定不动的，因此转子在力的作用下转动。 （5）换向器是直流电动机的一种特殊装置，由许多换向片组成，每两个相邻的换向片中间是绝缘片；在换向器的表面用弹簧压着固定的电刷，使转动的电枢绕组得以同外电路连接；当转子转过一定角度后，换向器将供电电压接入另一对绕组，并在该绕组中继续产生磁场。 4、磁场对通电导线的作用 （1）磁场对通电导线有力的作用。 （2）其作用方向与电流的方向、磁场的方向有关。 五、磁生电 1、电磁感应以及产生感应电流的条件 （1）电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流，这种电流叫感应 电流，这一现象叫电磁感应现象。 ※产生感应电流的条件有三点：①闭合电路；②一部分导体；③切割磁感线运动。 （2）英国科学家法拉第首先发现的电磁感应现象，这一发现进一步揭示了电与磁之间的联系，证明了磁可 以生电。 （3）感应电流方向的影响因素：磁场方向、导体运动方向。 （4）感应电流大小的影响因素：磁场强弱、导体运动快慢、线圈匝数。  2、动圈式话筒的构造和原理 （1）构造如图所示 （2）工作原理：电磁感应现象。 （3）工作过程：对着话筒说话时，产生的声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈在磁 场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的电流，经放大后，通过扬声器还原成声音。 （4）话筒把声信号转化为电信号，扬声器把电信号转化为声信号；话筒中机械能转化为电能，扬声器中电能转化为机械能；话筒是电磁感应现象原理，扬声器是通电导体在磁场中受力原理。 （5）发电机和动圈式话筒都是电磁感应现象原理；电动机和扬声器都是通电导体在磁场中受力原理。 3、发电机的构造和原理 （1）发电机的工作原理：电磁感应现象。 （2）发电机的构造：主要有线圈、磁极、铜环和电刷四个基本组成部分，概括地讲是由转子（转动部分）和定子（固定部分）两部分组成。实际的大型发电机多采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电，叫旋转磁极式发电机．有的发电机利用电磁铁来代替永磁体。 （3）发电机与电动机相对比，电动机是因电而动，工作配置中要有电源，消耗电能获得机械能；发电机则是因动而电，工作配置中没有电源，发电机本身就是电源，消耗机械能获得电能。 （4）无论是直流发电机还是交流发电机，线圈产生的都是交流电，交流发电机输出的是交流电，直流发电机是在换向器的作用下输出的是直流电。 实验一　探究电磁感应现象的实验 【实验器材】蹄形磁体、灵敏电流计、导线。 【实验步骤】 （1）让导线在磁场中静止，观察电流计的指针是否偏转。 （2）让导线在磁场中静止，换用强磁体，观察电流计的指针是否偏转。 （3）让导线在磁场中静止，但不用单根导线，而换用匝数更多的线圈，观察电流计的指针是否偏转。 （4）让导线在磁场中沿不同方向运动，观察电流计的指针是否偏转。 （5）磁体不动，改变导线运动方向，观察电流计的指针偏转方向。 （6）保持导线运动方向不变，对调磁极，观察电流计的指针偏转方向。 【实验结论】 （1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流 （2）感应电流的方向跟导体运动方向和磁场方向有关 【练习1】（23-24九年级上·安徽安庆·期末）如图所示为交流发电机的工作原理图。当发电机的线圈ABCD绕转轴逆时针转动时，下列说法错误的是：（    ） A．当线圈转到图甲位置时，线圈中不能产生感应电流 B．当线圈转到图乙位置时，线圈不会受到磁场力的作用 C．当线圈转到图丁位置时，线圈中的感应电流方向与图乙相反 D．加快线圈的转动速度，产生的感应电流会增大 【答案】B 【详解】A．当线圈转到图甲位置时，线圈没有做切割磁感线运动，线圈中不能产生感应电流，故A正确，不符合题意； B．当线圈转到图乙位置时，线圈做切割磁感线运动，线圈中感应电流，会受到磁场力的作用，故B错误，符合题意； C．当线圈转到图丁位置时，与图乙相比，线圈切割磁感线的运动方向相反，所以图丁线圈中的感应电流方向与图乙相反，故C正确，不符合题意； D．感应电流大小与线圈切割磁感线的速度有关，速度越快，感应电流越大，加快线圈的转动速度，产生的感应电流会增大，故D正确，不符合题意。 故选B。 【练习2】（23-24九年级上·江西南昌·期末）如图所示的现象中，下列说法中不正确的是（　　） A．甲图中，跟头发摩擦过的塑料梳子能够吸起碎纸屑，是因为梳子带了电 B．乙图中，验电器的两个金属箔片会张开一定的角度，是因为带上了异种电荷 C．丙图中，在通电导线附近的小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在磁场 D．丁图中，悬挂的磁体发生转动，说明磁极间有相互作用 【答案】B 【详解】A．跟头发摩擦过的塑料梳子能够吸引碎纸屑，是因为塑料梳子因摩擦带了电荷，带电体吸引轻小物体，故A正确，不符合题意； B．将带电橡胶棒接触不带电的验电器的金属球，验电器的两个金属箔片会张开一定的角度，这是因为两个金属箔片带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，故B错误，符合题意； C．图中是奥斯特实验，在通电导线附近的小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在磁场，故C正确，不符合题意； D．将磁体的一端靠近另一悬挂起来的磁体的一端时，悬挂的磁体发生转动，说明磁体间有相互作用，即异名磁极相互吸引，故D正确，不符合题意。 故选B。 【练习3】（23-24九年级上·山西长治·期末）关于电与磁的知识，以下说法正确的是（　　） A．地理的南北极和地磁场的南北极完全重合 B．摩擦起电过程中，得到电子的物体带正电 C．磁铁周围的磁感线并不是真实存在的 D．验电器利用了同种电荷相互吸引的原理 【答案】C 【详解】A．地理的南北极和地磁场的南北极不完全重合，存在磁偏角，故A错误； B．摩擦起电过程中，得到电子的带负电，失去电子的带正电，故B错误； C．磁铁周围的磁感线并不是真实存在的，是人们为了研究而假象出来的，故C正确； D．验电器利用了同种电荷相互排斥的原理，金属箔因为同种电荷相互排斥而张开，故D错误。 故选C。 【练习4】（23-24九年级上·陕西渭南·期末）如图所示，下列说法错误的是（　　） A．甲图，磁极间在不接触时也可以发生相互作用 B．乙图，电流周围存在磁场是由奥斯特第一个发现的 C．丙图，地磁场的南极在地理北极的附近 D．丁图，揭示的原理可制成发电机 【答案】D 【详解】A．甲图，磁体周围存在磁场，磁极间在不接触时也可以发生相互作用，故A正确，不符合题意； B．乙图，由奥斯特第一个发现电流周围存在磁场，故B正确，不符合题意； C．丙图，探究发现地磁场的南极在地理北极的附近，故C正确，不符合题意； D．丁图，揭示的原理是通电导体在磁场中受力的作用，可制成电动机，故D错误，符合题意。 故选D。 【练习5】（23-24九年级上·安徽安庆·期末）巨磁电阻（GMR）效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，电源电压保持不变，当闭合后，使滑片P向左滑动过程中：（    ） A．电流表的示数变小 B．电压表的示数变大 C．电压表的示数与电流表的示数之比变小 D．指示灯变暗 【答案】C 【详解】ABC．由题图可知，滑动变阻器的滑片P向左滑动过程中，变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定律可知，电磁铁所在的电路的电流变大，因为电磁铁磁性的强弱与线圈匝数和通过的电流有关，匝数不变，通过的电流变大，所以此时电磁铁的磁性变强，巨磁电阻处于磁场越强的位置其电阻越小，所以此时巨磁电阻的阻值变小，因为巨磁电阻和灯泡串联，所以右边电路中电流变大，电流表示数变大，根据欧姆定律可知，小灯泡的两端电压变大，根据串联电路的电压特点可知，巨磁电阻的两端电压变小，由于电压表测的是巨磁电阻的两端电压，所以电压表的示数变小，所以，电压表的示数与电流表的示数之比变小，故AB不符合题意，C符合题意； D．由于右边电路的电流变大，根据P=I2R可知，灯泡的实际功率变大，亮度变亮。故D不符合题意。 故选C。 【练习6】（23-24九年级上·河南安阳·期末）如图甲所示，在通电导线下方的小磁针。N极向纸内偏转，说明通电导线周围存在磁场，如图乙所示，如果大量电子沿着水平方向由左向右飞过小磁针正上方，则小磁针的N极向纸 （选填“内”或“外”）偏转，你判断的理由是 。 【答案】 外 电子运动方向向右，电流方向向左，所以N极向纸外偏转 【详解】[1][2] N极向纸内偏转，说明通电导线周围存在磁场，如图乙所示，如果大量电子沿着水平方向由左向右飞过小磁针正上方，电流方向为从右向左，与图甲的电流流动方向相反，则小磁针旋转方向与图甲相反，N极向纸外。 【练习7】（23-24九年级上·江西赣州·期末）如图所示，《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南。”司南即指南针，“柢”即握柄是磁体的S极。它由于受到 的作用，静止时“柢”始终指向地理的 （选填“南”或“北”）方。 【答案】 地磁场 南 【详解】[1]地球是个大磁体，地球上的指南针在地磁场的作用下指示南北。 [2]由异名磁极相互吸引可知，“柢”即握柄是磁体的S极，被地磁场的N极吸引，指示地理南方。 【练习8】（23-24九年级上·安徽安庆·期末）一台旧的直流电源，如果正负极符号模糊不清，我们利用现有的物理知识可以设计多种实验方案进行判断。如图是一种判断方法：在桌面上放一个小磁针，在小磁针旁放一螺线管，闭合开关S后，小磁针N极逆时针偏转，则A为电源 极。 【答案】正 【详解】闭合开关S后，小磁针N极逆时针偏转，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，说明螺线管的左端为N极，右端为S极，用右手握住螺线管，使大拇指指向螺线管的N极，四指环绕的方向就是电流的方向。由此可知，电流从左端流入、右端流出，因此，A为电源的正极。 【练习9】（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图甲所示是同学们自制的一个电磁秋千玩具，闭合开关，推动一下装有永磁体的卡通小人，它在电磁铁排斥作用下来回摆动。请在图乙所示的简图中标出电源的正负极（用“+”“﹣”表示）。 【答案】 【详解】由题意及图可得，永磁体下端为S极，永磁体在电磁铁的作用下来回摆动，根据同名磁极相互排斥可得，电磁铁的上端为S极，下端为N极，再由右手螺旋定则可得，电源从线圈上端流入，从下端流出，所以电源上端为正极，下端为负极，如图所示： 【练习10】（23-24九年级上·河南郑州·期末）将铜丝、铁丝插入菠萝中，便成了水果电池。一根软导线在纸筒A上绕制成螺线管，导线两端接在电池的两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图所示状态。图中已标出电路中电子定向移动的方向。①标出电池正负极；②画出纸筒A上导线的绕向并形成闭合电路。 【答案】 【详解】由于正电荷定向移动的方向为电流方向，电子定向移动的方向与电流方向相反，所以电池左端为正极，电池右端为负极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，小磁针右端为N极，所以通电螺线管左端为N极，由安培定则可知，螺线管外面的电流方向向上，如下图所示： 【练习11】（23-24九年级上·河南郑州·期末）同学们做了一组实验探究“电与磁”之间的联系。 (1)利用如图甲装置模拟奥斯特实验，闭合开关，观察到小磁针 的现象，说明电流周围存在磁场； (2)利用如图乙装置研究“磁场对电流的作用”时，应在M、N之间接入 （选填“灵敏电流计”或“电源”）； (3)利用如图丙装置研究“电磁铁磁性强弱的影响因素”，实验现象说明 ；大头针相互排斥，原因是大头针被电磁铁 ，同名磁极相互排斥。 【答案】(1)偏转 (2)电源 (3) 电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强 磁化 【详解】（1）由于小磁针受到磁场的作用时，会发生偏转现象，闭合开关，当观察到小磁针出现偏转的现象时，说明通电导线周围有磁场，即电流周围存在磁场。 （2）研究“磁场对电流的作用”时，必须有电源给导体棒通电，所以应在M、N之间接入电源。 （3）[1]研究“电磁铁磁性强弱的影响因素”时，两个电磁铁串联，通过两个电磁铁的电流相同，由图可知，两个电磁铁的线圈匝数不同，电磁铁的线圈匝数越多，吸引的大头针的数量越多，说明磁性越强，故实验现象说明电磁铁的线圈匝数越多，磁性越强； [2]大头针被电磁铁吸引后，大头针被磁化，与电磁铁相吸的一端的磁极相同，则大头针下端是同名磁极，由于同名磁极相互排斥，所以大头针相互排斥。 【练习12】（23-24九年级上·河南郑州·期末）为了探究磁场，小华做了下面的实验。 (1)探究磁体周围的磁场： ①在玻璃板上均匀撒一层铁屑，再将玻璃板放在条形磁体的上方，然后 玻璃板，观察铁屑的分布情况； ②再在玻璃板上放一些小磁针，小磁针静止时的情况如图甲，黑色一端表示磁体的N极； ③仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极指向画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作 ； (2)探究通电螺线管周围的磁场： ①把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后发现小磁针的指向如图乙所示，说明通电螺线管周围的磁场跟 磁体的磁场相似，图中 （选填“左”或“右”）端是通电螺线管的N极，为使磁场增强，可以在通电螺线管中插入一根 ； ②对调电源的正负极重复上述实验，小磁针的指向与之前相反，说明通电螺线管的极性跟 有关，断开开关后，小磁针静止时，它的 极指向北方。 【答案】(1) 轻敲 磁感线 (2) 条形 右 铁棒 电流的方向 N 【详解】（1）[1]铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，轻敲玻璃板，使小磁针在磁场中受力而偏转，有序的排列起来。 [2]为了便于研究磁场的性质，人为引入磁感线来形象、直观地描述磁场。人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线来形象、直观地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作磁感线。 （2）①[1]观察图甲、乙发现，小磁针放在通电螺线管四周排列情况与条形磁体周围小磁针的排列情况相同，所以通电螺线管周围的磁场跟条形磁体的磁场相似。 [2]由于小磁针静止时，黑色一端表示磁体的N极，由于磁场中N极指向为该点的磁场方向，由图乙可知，通电螺线管外部的磁场的方向从右端指向左端，由于磁体的外部磁场从N极指向S极，所以通电螺线管的右端为N极。 [3]由于电磁铁的磁场比通电螺线管的磁场强，在通电螺线管中插入铁芯组成电磁铁，所以在通电螺线管中插入铁棒可以增强磁场。 ②[4]对调电源的正负极，螺线管中的电流方向发生了变化，同时小磁针的指向与之前相反，说明磁极也发生了变化，说明通电螺线管的极性跟电流方向有关。 [5]断开开关后，小磁针静止时，小磁针受到地磁场的作用，小磁针的N极指向北方。 1．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）下列说法中正确的是（　　） A．内能大的物体其温度不一定高 B．通电导体棒只要放在磁场中就定会受到磁场力作用 C．不同种燃料的热值一定不相等 D．导体在磁场中做切割磁感线运动就会产生感应电流 【答案】A 【详解】A．内能与其质量、温度、状态等因素有关系，所以内能大的物体，其温度不一定高，故A正确； B．当通电导体棒的电流方向和磁场方向平行时，没有受到磁场力的作用，所以不是说，通电导体棒只要放在磁场中，就定会受到磁场力作用，故B错误； C．热值是燃料的一种特性，同种燃料的热值相同，不同燃料的热值一般不同，但是不同种燃料的热值也可能相等，故C错误； D．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，如果电路不闭合，不会产生电流，故D错误。 故选A。 2．（23-24九年级上·山东临沂·期末）学过磁场的知识后，我们学会了用磁感线描述磁场。下列四个图中，磁感线方向标注错误的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．图中为两异名磁极，磁感线从N极出发，回到S极，故A正确，不符合题意； B．图中为两S极，为同名磁极，磁感线从N极出发，回到S极，而图中磁感线从S极出发，故B错误，符合题意； C．地磁的S极在地理北极附近，地磁的N极在地理南极附近，磁感线从N极出发，回到S极，故C正确，不符合题意； D．由图可知，电源的左侧为正极，右侧由负极，电流从左侧流向右侧，根据安培定则可判断通电螺线管的左端为N极，右端为S极，磁感线从N极出发，回到S极，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．（23-24九年级上·福建莆田·期末）如图所示甲为某手机无线充电时的场景，无线充电装置通过供电设备产生磁场，该磁场与手机中的接收线圈相互作用，电磁感应产生的电流可以供给手机充电。如图乙所示，下列实验现象中与手机无线充电原理一致的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由题意可知，无线充电技术利用了电磁感应原理。 A．开关闭合后，做切割磁感应线运动，灵敏电流计指针偏转，说明此时有感应电流产生，是电磁感应现象，故A符合题意； B．图中演示了磁极间的相互作用，故B不符合题意； C．图中是奥斯特实验，说明了通电导线周围有磁场，故C不符合题意； D．图中开关闭合后，通电导体在磁场中受到磁场力的作用发生运动，是电动机原理，故D不符合题意。 故选A。 4．（23-24九年级上·河南安阳·期末）我国第三艘航母“福建舰”配备了电磁弹射车，当弹射车内的导体通过强大的电流时，战斗机就受到强大的电磁力而向前弹射飞出。如图所示，下列实验与电磁弹射车工作原理相同的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】电磁弹射的原理是磁场对通电导线有力的作用； A．如图所示是磁体间的相互作用，故A不符合题意； B．如图所示是电生磁的原理，故B不符合题意； C．如图为电动机的原理：磁场对通电导线有力的作用，故C符合题意； D．如图为电磁继电器，原理是电生磁，故D不符合题意。 故选C。 5．（23-24九年级上·安徽亳州·期末）如图所示，闭合开关S，将滑片P缓慢向右移动的过程中，下列分析正确的是（    ） A．电磁铁的磁性变弱 B．弹簧测力计示数将变小 C．电磁铁的上端是N极 D．通过电磁铁的电流变大 【答案】A 【详解】由图可知，闭合开关S后，电磁铁中电流的方向是从下端流入，上端流出，根据安培定则可知，电磁铁的下端为N极，上端为S极。将滑片P缓慢向右移动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知电路中的电流减小，电磁铁的磁性变弱；因条形磁铁和电磁铁“相对”的磁极是同名磁极，且同名磁极相互排斥，则条形磁铁所受排斥力变小，弹簧测力计示数将增大，故A正确，BCD错误。 故选A。 6．（23-24九年级上·陕西西安·期末）如图所示，关于磁场，下列说法中正确的是（　　） A．勺柄所指的方向是地理北方 B．该条形磁体的右端为S极，左端为 N极 C．当两个磁体的同名磁极靠近时，二者相互排斥 D．地球周围的磁感线是真实存在的 【答案】C 【详解】A．司南是用天然的磁石磨成的勺子，勺柄部分是S极，在地磁场作用下，自然静止时它的勺柄S指向南方，故A错误； B．由于在磁体的外部，磁场方向从N极回到S极，左端为S极，故B错误； C．同名磁极相排斥，图中二者相互排斥，说明两个靠近的磁体是同名磁极，故C正确； D．地球周围存在磁场，磁感线不是真实存在的，故D错误。 故选C。 7．（23-24九年级上·海南海口·期末）如图a所示，有一款平面镜防雾膜，膜内装有电热丝，将它贴在镜的背面并通电，可防止水蒸气在镜面上液化，这是利用电流的 效应。而图b的电磁起重机，它的工作原理是电流的 效应。 【答案】 热 磁 【详解】[1]电热丝通电后将电能转化为内能，利用了电流的热效应。 [2]电磁起重机，通电后具有磁性，利用了电流的磁效应。 8．（23-24九年级上·陕西渭南·期末）请完成下列实验有关的填空。 （1）利用如图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，应在ab之间接入 （选填“灵敏电流计”或“电源”），根据该原理可制成 ； （2）如图是测量小灯泡在不同电压下的I-U图像，当电压表的示数增大时，小灯泡的电阻 （选填“变大”或“变小”），其原因是小灯泡的电阻与 有关。 【答案】 电源 电动机 变大 温度 【详解】（1）[1][2]利用如图甲所示的装置研究“磁场对电流的作用”时，需在ab中通入电流，而电源能够提供电流，所以应在ab之间接入电源，根据“磁场对电流的作用”原理，人们制成电动机。 （2）[3][4]由图像可知，电压增大的数值比对应的电流增大的数值大，根据欧姆定律可知，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐变大；由图乙可知，通过灯的电流随电压的增大而增大，根据P=UI可知，灯丝的功率变大，灯丝的温度升高，即灯丝的电阻随温度的升高而变大，即小灯泡的电阻与温度有关。 9．（23-24九年级上·山东济南·期末）内燃机为人类的发展作出了巨大贡献，如图所示是内燃机正处于 冲程；目前，新能源汽车以其高效率、使用成本低、有利于环境保护等优点正迅速崛起，其中纯电动汽车的动力由电动机提供，电动机在工作过程中将电能主要转化为 能。 【答案】 压缩 机械 【详解】[1]由图可知，两气门关闭，活塞向上运动，此时内燃机正处于压缩冲程。 [2]电动机在工作过程中，消耗电能，主要将电能转化为机械能。 10．（23-24九年级上·河南郑州·期末）如图所示，当闭合开关时发现静止在螺线管左侧的小车突然向右运动了一下，请标出电源右侧的极性（用“+”或“﹣”）和P点的磁感线方向。 【答案】 【详解】当闭合开关时，发现静止在螺线管左侧的小车突然向右运动了一下，说明小车受到吸引力，根据异名磁极相互吸引，因而电磁铁的左侧为N，根据安培定则知，电流从右侧后面流入电磁铁，则电源右端是正极；根据磁体外部磁感线从N极出发进入S极，P点磁感线向右，如图所示： 11．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录： 实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f摩/N ① 木块与木板 8 l.6 ② 木块与木板 12 2.4 ③ 木块与毛巾 12 5.0 （1）分析比较序号①与②的实验数据，可得出的结论是 ； （2）分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大； （3）上述研究方法叫“拉制变量法”，下列实验中用到此方法的有 （填序号）。 ①探究电压、电流与电阻的关系；      ②探究动能跟哪些因素有关； ③探究固体熔化时温度的变化规律；    ④研究影响电磁铁磁性强弱的因素。 【答案】 见解析 ②、③ ①②④ 【详解】（1）[1]实验①②，接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大。 （2）[2]实验②③，压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）[3]一个物理量受多个因素影响，研究物理量与其中一个因素的关系时，保持其他的物理量不变，改变该因素，观察物理量和该因素的关系，这种方法是控制变量法； ①电流与电压和电阻有关。探究电流与电压的关系时保持电阻不变，研究电流与电阻关系时保持电压不变。故①符合题意； ②动能与质量和速度有关。研究动能与质量的关系时保持速度不变，研究动能与速度的关系时保持质量不变。故②符合题意； ③探究固体熔化时温度的变化规律时，让固体不断吸收热量，观察温度的变化情况，没有采用控制变量法。故③不符合题意； ④电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数、是否与铁芯有关。研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，保持线圈匝数和铁芯不变，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，保持电流大小和铁芯一定，研究电磁铁磁性强弱和铁芯的关系保持电流大小和线圈匝数一定。故④符合题意。 故选①②④。 12．（23-24九年级上·湖南湘潭·期末）在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示电路。 （1）闭合开关，图中电磁铁乙的下端为 极； （2）由图可知，电磁铁线圈匝数越 ，磁性越强； （3）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 （选填“增加”或“减少”），说明电磁铁磁性强弱与 大小有关。 【答案】 N 多 增加 电流 【详解】 （1）[1]由图可知，电流从乙的上端流入，下端流出，根据安培定则可知，电磁铁乙的下端是N极。 （2）[2]由图知道，甲吸引大头针的个数较多，说明甲的磁性较强，甲乙两电磁铁串联，电流相等，甲的线圈匝数多于乙的线圈匝数，这说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。 （3）[3][4]当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器的阻值减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加，说明电磁铁磁性强弱与电流大小有关。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$