内容正文:
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1.3 植物长在哪里
第一单元 周围的植物
教科版(一年级年级科学上册)
科学观念
用比较的方法观察不同环境下的植物,分析植物的不同之处。
持续保持探究植物的兴趣,增进爱护植物、保护植物生存环境的情感。
在观察不同环境中的植物的过程中,能用简单的语言描述植物的外部特征和生长环境。
通过观察和讨论,知道植物的生存需要环境,认识到不同环境下植物的生长状态不同。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
在前面的学习中,我们种植过哪些植物?种植的过程是怎样的?
大麦——种植在土壤里
大蒜——种植在水里
新知导入
现在,这些植物生长的怎么样了?
根 茎 叶
颜色 数量 粗细
新知导入
我们把植物种植在花盆里,大自然中的植物生长在哪里?
探究新知
田野里
植物的生长环境
小麦、大豆、高粱、玉米等植物生长在哪里?
探究新知
每年的春天,人们种植的花草树木等植物生长在哪里?
山坡
路边
校园
植物的生长环境
探究新知
这些植物又生长在哪里?
沙漠
悬崖
屋顶
植物的生长环境
探究新知
自然界中,生长植物的地方有什么共同特点?
植物生长的地方有土壤
植物的生长环境
探究新知
土壤与植物的关系
观察图片,植物在土壤中是怎么生长的?
植物的根扎在土壤中不断向下生长。
探究新知
土壤与植物的关系
观察图片,植物在土壤中是怎么生长的?
植物的根系看起来就像一张大网,把植物牢牢地扎入土地中。
探究新知
观看视频,土壤为植物的生长提供什么?
营养
水分
土壤与植物的关系
探究新知
土壤与植物的关系
植物的根可以固定地表的土壤,防止土壤流失,防止泥土被雨水、河流冲走。
探究新知
土壤中除了植物的根之外,还有什么?
土壤不仅是植物的家,也是小动物的家。
土壤与植物的关系
土壤中还生活着许多小动物
探究新知
植物的其他生长环境
植物除了生活在土壤里,还能生长在什么地方?
荷花
芦苇
水 里
探究新知
荷花生长在池塘里,它的叶和花在水面上,它的根长在哪了?
池塘的泥土里
植物的其他生长环境
探究新知
浮萍,是一种生长在水中的植物,因随处漂浮而得名。
植物的其他生长环境
浮萍的根漂浮在水里,没有扎根土壤。
有些植物的生长可以不需要土壤
探究新知
随着科学技术的不断发展,实现了植物的无土栽培。
植物的其他生长环境
无土栽培,是用水、草炭或森林腐叶土等固定植株,植物根系能直接接触营养液的栽培方法。在光照、温度适宜而没有土壤的地方,如沙漠、海滩、荒岛,只要有一定量的淡水供应,都可进行。
探究新知
观看视频,无土栽培有什么好处?
植物的其他生长环境
探究新知
观察图片,这些植物分别生长在哪里?生长状态是什么样子的?
芭蕉
松树
睡莲
仙人球
拓展:生长环境对植物的影响
探究新知
观察要求
(1)每个小组选择一张照片进行观察。
(2)从根茎叶等部分描述植物的生长特点。
(3)观察交流后,整理好材料。
拓展:生长环境对植物的影响
探究新知
芭蕉,生活在雨水多,温度高的地方,有宽大的绿色叶子,表面有光泽。
松树:生活在高山,叶子尖细,表面光滑,不会落叶。
拓展:生长环境对植物的影响
探究新知
睡莲:叶子光滑,有光泽,可以凝结水珠,叶子又大又圆。
仙人球:叶片变成了刺针,茎肥大粗厚,贮存水分。
拓展:生长环境对植物的影响
探究新知
胡萝卜和荷花相比,有什么不同?
胡萝卜
荷花
长在土壤里;根圆锥形,红色,有须子;茎细长,叶子翠绿
长在水里,叶子圆形,绿色,大大的;茎是直的;花粉红色
拓展:生长环境对植物的影响
探究新知
植物可以生长在土壤里,也可以生长在水里。如果种植一颗绿豆,我们应该把它种植在什么地方?
种植绿豆
材料准备
花盆
绿豆
塑料盘
土壤
餐巾纸
水
探究新知
种植方法
种植绿豆
有土种植
无土种植
绿豆种植在土壤里
绿豆种植在餐巾纸上
定时浇水
保持湿润
1.水稻是一种主要的粮食作物,它生长( )
A.水田里 B.山坡上 C. 公园里
2.生长在高山上的松树,它的叶子特点是( )
A.宽大 B.针形 C.变成刺
3.土壤为植物的生长提供( )
A.营养和水分 B.阳光 C.空气
课堂练习
选择题
A
B
A
1.大多数植物的生长离不开土壤。( )
2.胡萝卜和荷花生长在不同的地方。( )
3.田野里生长着许多植物。( )
4.绿豆只能种植在土壤中。( )
5.许多植物可以无土种植。( )
课堂练习
判断题
√
√
√
✘
√
课堂总结
本节课,通过观察植物,知道并能识别植物的根、茎、叶等结构,掌握了运用眼看、手摸和鼻闻等观察植物的方法,了解了植物的形态各异特点。
作业布置
把绿豆分别“种”在土壤和餐巾纸上,每天观察它们,并记录观察结果。
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
Happy Do-Do-Doot
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2012
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