第8课《咏雪》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

《世说新语》二则 1 咏 雪 1.利用课下注释读懂文章大意,能用自己的话讲述故事。(重点) 2.在对比分析中理解《咏雪》中的两个比喻。 (重点、难点) 3.反复朗读,感受古人的家庭生活情趣。(重点) 一、创设情境,激情导入 谜语: 头戴六角帽,身穿白衣裳, 寒冷全不怕,迎风空中舞。 雪 大家觉得那漫天飞舞、飘飘洒洒的雪花像什么呢? 我们用什么才能恰当地比拟雪花呢? 今天,就让我们来看看古代的两个少年是如何比拟 雪花的。 【刘义庆】(403-444)，字季伯， 南朝宋宗室，彭城(今江苏苏州市)人， 袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，秉性简素，爱好文史，喜纳文士，组织编写了志人小说集《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散佚。 1. 作者简介。 二、助读资料 《世说新语》南朝宋刘义庆组织编写，是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友 期行》选自“方正”一门。这部书不仅保留 了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 2.背景资料。 “志”是记的意思。“志人小说”是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。 3. 文体知识。 8 1. 听读课文,划分节奏。 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 三、疏通字词,把握文意 文言文的朗读节奏划分原则： 要遵循“五停”与“三不停”原则。所谓“五停”,是指:①句首发语词和关联词后要停顿。②语法停顿。具体如下:主/谓/宾,状语/谓语,谓/补等情况。③“而”字前后停顿,即“而”字用在句首,在“而”后停顿;用在句中,则在“而”前停顿。④在文言文中是两个单音节词,在现代汉语中是一个双音节词的,朗读时要断开,不能读成双音节词。⑤省略成分后要停顿。所谓“三不停”,是指下面三种情况下不停顿,即固定名号、介宾短语、名词性偏正短语中间不停顿。 谢太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ） 欣然( )　 谢道韫( ) 差（ 可拟（ ） fù é zhòu chā） nǐ 2. 学生自读,结合注释及字词,理解词句。 (1)重点字音。 xīn yùn ①谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起) ②与儿女讲论文义(文章的义理) ③俄而雪骤(急) ④撒盐空中差可拟(大体)(相比) (2)重点词语。 ⑤未若柳絮因风起(不如,不及) ⑥俄而雪骤(不久,一会儿) 3. 疏通文意。 在一个寒冷的下雪天,谢太傅和小辈谈论文章的义理。谢太傅问:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他次兄的儿子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他长兄的女儿谢道韫回答说:“不如比作像柳絮一样乘风飞舞。”谢太傅听了大笑起来。 　　 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰:“白雪纷纷何所似？” 兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 　 即谢安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。 把家里人聚在一起。 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 文章的义理。 不久，一会儿。 急。 高兴的样子。 像什么。 哥哥的儿子，即侄子。 即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。 大体可以相比。差，大体。拟，相比。 文章释义 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　　　　　 不如，不及。 乘风。因，趁、乘。 指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，东晋有名的才女，聪慧有才辩。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。 字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军。 四、品读理解,感受情趣 1. 内容探究。 说说文中主要介绍了哪些内容。 时间 寒雪日 地点 家中 人物 谢太傅、儿女 叙述事件 谢太傅问“白雪纷纷何所似”,兄子和兄女发表了自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。太傅大笑乐。 补叙身份 谢道韫——谢无奕之女、王凝之之妻 (1)德国的伦琴(物理学奖),他发现了X射线。 (1)从文中哪些词语、细节能看出古人怎样的生活情趣呢? “内集”“讲论文义”“欣然”“大笑乐”——其乐融融,情趣高雅。 2. 鉴赏分析。 全品初中 全品初中 (2)谢朗和谢道韫分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个比喻更好?为什么? 示例一:我认为“撒盐空中”更好。雪的颜色和下落之态,跟盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达到神似,形似是基础。 全品初中 全品初中 示例二:我认为“撒盐空中”更好。“撒盐空中”更符合当时的景致,因为文中说到“雪骤”,大雪下得猛烈密集时,只见雪粒片直落,看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻更为真切地描摹了当时的场景。 全品初中 全品初中 示例三:我认为“柳絮因风起”好。它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐空中”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 示例四:我认为“未若柳絮因风起”好。“柳絮因风起”写出了雪花飘舞的轻盈之态,“柳絮”是轻盈的,“盐”却是沉重的颗粒,缺乏美感。 全品初中 全品初中 (3)“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁的回答好? 谢太傅对两人回答的优劣未做评定,而是“大笑乐”,十分耐人寻味,营造了一种融洽、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。 从谢太傅“大笑乐”的反应来看,他更倾向于谢道韫 “柳絮因风起”的比喻。 全品初中 全品初中 “柳絮因风起” 形 神 文化内蕴 飞扬之态 轻盈之雅 韵 (4)文章结尾交代了谢道韫的身份,有什么用意? 补充交代谢道韫的身份,表示一种赞扬和敬佩,暗示谢太傅更赞赏谢道韫的回答。 全品初中 全品初中 3.熟读成诵,理解人物性格。 谢太傅:慈祥可亲,善于教育。 兄子:率真聪明,直言快语。 兄女:冰雪聪明,才思敏捷。 小结:通过以上细节分析和分角色朗读,我们不难看出谢太傅是一个重视家庭生活,重视小辈教育,善于启发小辈思考,尊重鼓励小辈的人。谢朗和谢道韫都是才华出众的孩子。 主要事件：咏雪 咏雪 赞赏谢道韫才气 交代背景：时间、地点、人物、事件 兄子：撒盐空中 兄女：柳絮因风起 补叙身份：暗示谢道韫才气 咏雪名句 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ——李白《北风行》 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。 ——高群《对雪》 拓展阅读 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。 说说还可以用哪些事物来比喻雪。 白雪歌送武判官归京 [唐· 岑(cén)参] 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 春雪 [唐·韩愈] 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。 EV录屏3.9.7软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn 2018 Blues 54648.0 $$