辽宁省丹东市凤城市2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题

2024一2025学年度上学期期中测试 九年级语文试卷 (本试卷共23道题试卷满分120分考试时间150分钟) 题 号 三 四 总分 得 分 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.萧发(sou) 鲜妍(yan) 费普(y心) 抽丝拨茧(bo) B.丰润(rdn) 盗楼(16) 陌膜(m6) 间不容发(I) C.旁骛(w心) 账笑(c) 恪守(kc) 形消骨立(xao) D.秘决(Gjué) 拮据(j0) 瞥见（pi还) 歇斯底里(s) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) “人间有味是济欢”。北宋大文豪苏东坡的一句领盆人生哲理的许句，原本是对 运离 和今斗，安然享受农家的一种心速的许含表达，后来则祓 为对 平静、者淡、简扑生活的浙足，对各种坑适的直西、接纳、顺立和欢地。它一给人以 无尽的思宋和玩味，而且一直以来都是高人雕士们的殷股向往与孜孜追求。 A.喧哗粗茶谈饭解释 尽管 B.喧器 不仅 C.喧器我突剩饭 解释 不仅 D.驼哗 残哭刹饭诠释尽管 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①发们的壮会不缺少机会，所以每个人纷必会面临很多的选扬。②所么，是逆从自 己的内心，还是随次好流？③是直而挑战☐还是落花而退口④是途泽显赫一时的功名， 还是这择将久美好的善良？⑤这些本是我们要携问白己的问题。⑥虽然人生是一火不 断选择的放8，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独一无二的风景。 A.句①中"缺少”和选择”都是动词，“我们的社会“是偏正短语。 B.句③中两个力柜内的标点符号都应填问号。 C,句①是选择关系的复句，句⑤的主干是“这些是问题”。 D.句⑤有语病，您改方法是把“虽然"改成“不管”。 第1页（共12页， 4.文学、文化常识与名著阅议(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.范仲淹，字希文，逊号文正。欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居 士，谥号文忠。两人都是北宋文学家，“唐朱八大家“。 B.今年是甲辰年，“甲辰”与（水调取头》中“丙辰"都是采用干支纪年法，而“庆 历四年”“粜机五年“是采用帝王年号纪年法。 C.(从百草园到三味书)（阿长与山海经）（藤野先生）均是鲁迅先生的作品， 出自他的回忆性做文集（朝花夕拾》。 D.〈简·受〉中的简·受是独立、自强、自尊、勇敢的女性形象，在桑菲尔馅庄园， 男主人罗切斯特先生不因地位悬殊放弃爱悄，毫不犹像地爱上了做家庭教师的简·爱。 (2)名著阅读(3分) 经典名若中的人物常因为立体多面而令人印象深刻。请根据示例，任选A、B项 中的人物，结合相关情节简要分析其“反差“性格。(3分) 示例：尼摩船长一方面正义，富有阿情心，在锡兰采床场勇教来床人：但他色有 酪的一而，当诺呆铝斯号面对战舰的进攻时，他冷酷无情报毁皮规，夺去铅员的生令。 A.唐僧（西游记） B.径智深（水浒传》 5.古诗文填空(6分) (1)醉能同其乐， ,太守也。（欧阳修《醉翁亭记）) (2)】 ,掬树前头万木春。（刘码锡（刷乐天初逯席 上见贻) (3)露从今夜白， 。(杜甫（月夜忆舍弟）) (4)湖上影子， 湖心亭一点，…（张份（湖心亭霜雪）) (5)中秋之夜，明月当空，苏轼用“ ”"(苏轼（水调歌头·明月几时有）)表达了自己对亲人的思念和祝裕。 第2页（共12页 二、古诗文阅读（共17分） (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲]行路难（其一） 唐李白 全将济泊斗十千，玉盘珍羞直万伐。 停杯投县不能食，拔剑四顾心茏然。 欲波黄河冰塞川，并登太行⑧满山。 闲来垂的2漠上，忽复乘舟梦日边。 行路啦，行路难！多歧路，今实在？ 长风跋浪会有时，直壮云帆济沧湾。 【乙】拟行路难（其四） 南北朝·纶段 泻①水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安伦行叹复坐粘？ 的酒以白宽，举杯断绝0政路啦。 心非木石岂无感？吞声鸦两①不妆古。 【注释】①涡：倾，倒。②断绝：停止。这句是说国是仗酒而中断了〈仟路难)的欧唱。 ③佛两：棉但不进。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.甲诗中前四句以乐景写哀，村出诗人内心的悲苦，七八句用姜尚和伊尹的典 故，表明理想仍在。 B.乙诗前两句诗人以往平地上倒水，水向不同方向流散，来比喻人生赉贱穷达 的不齐。从平凡的日常生活现象中揭示深刻的哲理，人咀啊，叫人感佰。 C.两首诗中的“金樽清酒”“酌酒以自宽”，都借用“酒"这一邀象抒发诗人怀才不 遇的悲苦心情。 D.两首诗都打发了诗人壮忠难酬的苦闷，甲诗最后两句打发诗人对未来的迷 网，乙诗最后两句则表达了诗人的愤怒和无奈。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲】差夫！子尝求古仁人之心，我异二老之为，何我？不以物喜，不以己总。居庙 堂之高则忧其民，处江湖之远则比其君。是进亦忧，退亦比。然则何时而乐耶？其必日 “先天下之比而忧，后天下之乐而乐”乎！②！微斯人，吾连与归？ 范仲池（岳阳楼记（节德）) 第3页（共12页） 【乙】仲淹为挤，号令明白，发托士卒，谱羌①米者，拉心接之不疑，故队亦不放辄犯 其境。元灵诗和，召升胆宏副伙。王举正①伤肤不任事，次官欧阳修羊言仲淹有和材， 访买举正用仲池，逆政参知政事。仲淹口：“火政了由沐官而得乎？"因①降不升，悉与韩 ☆出行边。今为陕西变抚使，未行，复除①参知政事。会王伦寇谁向，州县官有不能于 者，朝廷仗找读之。仲沧日：“平时访言我备寇三而专意字臣无事可乎？”宁今皆得不诛。 (选白（宋史·范仲淹传》）》 【注】①羌：中因古代西部游妆民族泛称。下文“元吴”，为免项族，西夏开四皇吊。 ②相密刮使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。可句“举正”亦指北人。④四： 坚持，执意。⑤除：官投职。 7.下列句中加点词语邀思或用法相同的一项是()(3分) A.或异二者之为 一食或尽采一石(（马说）) B.吾谁与归 云归而岩穴明(（辞筋亭记）)》 C.遂改参知政事 遂与外人间隔(（桃花源记）) D.会王伦寇淮南 迁客骚人，多会于此(《岳阳楼记) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)》 ()是近亦忧，退亦比。(2分) (②)放败亦不妆辄犯其境。(3分) 9.请用“/"给下面的句子断句。（断两处）(2分) 平时讳言式各定至而卡贡守臣死事可乎 10.简要回答下面问题：(4分) (1)请简婴概括【乙】文写了范仲淹的哪些事。(2分) (2)请结合【甲】【乙】两文内容，理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“体现了 范仲淹怎样的政治梢怀。(2分) 第4页（共12页） 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11一13题。（共8分） 【材料一】 西方人于饮食亚科华，故以营葬为最商准则，进食有如为机零添加据州，种列讲求 食物的营养成分，策希的色香味如何，则是次一子要求。 中国人一页把交调作为艺术来看待，进食的园的首在並求味凳美。正像饯领书在 (吃饭》一文中所说：“·部味不是充饥'，变成我们吃饭的目的。舌头代#了肠男，作为最 后最高的敌判。”由于重视味道，因而合果取种种保味、入味的加工方法，使美出的味道 倪保持在茱有之中，或使菜希的味道更加浓祁，戎使本朵没有味道的原科与钢味的汤汁 融为一休，达到“有味使之出，无味使之入”的境界。 西方烹朗讲究营琴而轻味道，至少不以味觉享令为首要目的。西方人以冷伙佐县， 冰镇的冷酒还娶再加冰块，舌头的味党神经一经冰镇，便大大良失味党的灵敏度，渐至 不能期味。更何况那带血的牛排、白水煮豆之奚，虽有"味”而不入“道”，反映了西方人 对味凳的忽视。 基于对营券的亚视，西方人多生吃兢菜，不仅西红柿、策瓜生吃，就是洋葱、西兰花 也生吃。西餐的沙拉有如一盘兔阿并。中圆人仓讲究告券，色知进青菜一经加热，维生 素井放哦坏，国而主张旺火短沙，虽然塑生青的含量下降，但不会充全扬失，味道却比免 闭斜好得多。中图文鸿术旨在追求花并与味道的最住平衡，这属于一种中庸之道。中 国的中庸色学不网于西方的“圩就是圩，坏既是坏”的履然对立，中席边求的是“拾到好 处”与“爱生匹配”。中固人以烹调为艺术，于烹朗中进入“中”的现界，西方人不怪“中”， 焉鸵识得个中点味！ 【材料二】 西方人实朗的全过积却严格块照规范行事。所以牛排的味道从纽约到其他地方飞 无二致，配菜也只是番茄、土丘、生莱号有限几什。中国茱不仅各大莱亲并有白己的风 味与特色。网一茱枭的阿一个莱，其配茱与鸿味电会依册师的个人付点，有所不同。即 使网一卧师做网一个茱，也会依不习李节、不阿场合、用长人的不网身份，加以调整。如 太季咪浓邵，夏李味汁汝：婚宴色彩鲜艳，丧宴忌讳红色；穷汉解馋应浓油厚汁，稚士会 景宜斯鲜别孜。此外还会因册师临场的竹绪吏化，作出即兴发坪。 【材料三】 国学大师伐移在（现代中国学术论衡）一书的序言中说：“文化异，斯华术亦异。中 国重和合，西方重分别。”这一文化特征也体现于中西仗食文化之中。西米除少数汤莱， 鱼就是鱼，鸡就是鸡，所谓“土豆烧牛肉”，不过是烧好的牛肉佐以煮熟的土亚，绝非集于 一锅而烧之。番茄苦、柠樑汁等调味佐料，也都是现吃现加，休現了“西方重分别”。 中国烹调的核心是“五味调和”。【平】《吕氏春段·本味岛)秋黄“五味以和”是“鼎中 之变，材均饿纤，口弗能言，志绑能喻”。【乙】中长的“五味训和论"是由“本味论“气味 阴阳论”“时丹论"“适合论”所组成的。【丙】所以中国荣几乎每个菜部要使用两种以上 的原扑和多种调料米朗和变制。【丁】不绿西景，一块牛排佐以两枚土丘，三片番茄，四 叶生茶，虽处一盘，却各自为政，只母食至度中，方能调和一起 第5页（共12页） 中国莱讲究整休配合效采，要配合仔好，就雾提圩调和的分寸。一扣中医投药时 讲究“君臣佐快”，多味药扣配合，以求整体的疗效。全不若西医之头痛医头，脚编医脚。 中西医乌中西饮食，包是“中国重和合，西方重分别”的两种不同哲学思怒的休现。 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(2分)》 A.中国烹调术旨在迫求营养与味道的最佳平衡。 B.中国人烹阅的全过程都严格按照规范行车，而西方人来调则会根据不同情 况，做出两整。 C.材料分别从床道与营养、灵活与规范、和合与分别三个方面来介绍中西方饮 食文化的差异。 D.材料中使用了很多对称句，两两相映，引人注意，很有悄趣。 12.把下面的句子还原到文中甲、乙、丙、丁四处的哪一处最合适，为什么？(3分) 瓶是说，在重税原件自然之味的基础上进行“五味钢和”，讽和要合乎时序，注$ 时今，调和的最终站果要味头适口。 13.请以“中国人的饮食是很讲究的”这句话为开头，就饮食与艺术、文化、中医等关 系中的任意一个方面，联系生活实际，谈谈你的切身体会。(3分) (二)阅读下面选文.回答14一18题。（共17分） 让我抱抱你 炸玉超 ①小时侯家里穷，扬不开娲，他很戎。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见 他身子单薄，父余银心疼，常会说，儿子，让我抱地你。年一回，化郭很听话，让父亲扼。 每一回，父亲斯能校轻将他抱起。父亲心底满是酸汉，凳得自己没本事，不能让儿子长 得壮实，哪怕就一点点。 ②年到夏秋时节，父亲就光着陪，去沟渠里陕些河牛和田螺。父条常关迎豚开， 带田一篓的战果。一次，伦用小手，为父亲抚去险上的汗水，手指不小心沾到了自己的 舌头，啖，父亲的汗水好成。 第6页（共12页 ③父亲将河井、田坏洗净，放到锅里煮，别出内，洗净，再加佐朴，清妙。油水虽少， 可在化看朵却是道不可多得的竿茱，是美味住君。 ④化吃得很尽兴。见父亲没动佚，他很好今：·苍爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲哭 笑，说：“我不爱吃，全里还有好多呢。我妥足每欢，能会科伞到巢市上去夹？"怕儿子不 信，父亲又通：“休有我这身板，不能再吃了，要是将丁，动作会慢，还没有河姊田螺快，规 捉不到它们了。” ⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一仲一缩，学者河并，慢授龙动。化吴出丁跟汩，党 得父亲比短台上的人还厉害。他忽然怒到，父亲现在是只河井了，当然不爱吃河牛了， 天底下，哪有河蚌吃河毕的道理呢？不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会余手拟 河舛。 ⑥渐箭地，伦长大了，小学、中学、大乎，一直列博士毕业，他留在了大城市工作。 ⑦几年之后，他有丁自己的公司，在城里又有了白己的房于。化？回老家，热将父 亲换到城里。父亲死沾不阿意，说，农村山好，水好，总之，一切都好圩。父亲听人说过，城 里人不客易，吃的穿的，不知比农村青多少停。何沉，儿子开公司设几年，钱得算计着， 得花在刀刃上。 ⑧每一回，父亲布有白己的理由；每一回，他都自信而来，矣望而归。这一团，他决 定不听父亲的，庾生生将父亲接到了成叉。 ⑨宽：的客厅里，父朵局促地站在里面，显得很羧小。空着父亲济效的酸庞，他心 庄一阵袋。愣丁会，化突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱把你。” ⑦父亲任怔的，有点恍也，一时没明白几子的话。化快步走到父亲身边，说，抱地 你。父亲的险快忽红了，像一块酱窄色的市。父亲不好意思地躲闪。 ①父条终完条不起化的恳求，红者脸，让他把。他没皆多大动，就将父亲抱离了地 面。父亲位数积的，绿是空气。“爸，你怎么这么径？”他依声问，取前一片摸物。父亲 关，悦：“人老了，哪有不变轻的？”“我去集市上，买点、鱼虾回来败给你吃。”他说。 心父亲眼助换闪着，又笑：“发从不及吃那丝东西，连田爆河林邦不吃，你忘工？”地 心里赛得悦，央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。" ®父亲列开大常一他右到父亲的牙齿又掉了两頸一笑者说：“吃好的客易发 胖，走起硌来履难，你没看到老家你大伯胖到哈狂度了，走几步路，亦气劣呼吁。” 配怕儿于不估，父亲便学者自己兄弟的样于，身休弯曲者，夸张地摆者双臀，名者扣 气，蹒而行。可父亲一点色不胖，相反，我例科？深秋里的荣火。者着父亲拙地接 仿，化災出了眼泪，汩水流到嘴里，成成的，就像当年父亲险上的汗水。 ⑧他知遵，父亲搬了远。小时佚，他曾不止一次无念中发现，父亲躲界乎乎的灶 房里，偷偷地吃免利下的汀蚌田螺，津津有味。 （珠负〈斑型小说进刊)，有刷改) 第7页（共12页） 14.阅读选文第⑤段和⑧段完成下面表格。(2分) 段落序号 溉括情节 “他”的心理 ⑤ A 开心、高兴 “他”看到父亲为掩饰自己的话模仿大伯时笨 B. 拙疫老的样子流泪。 A B. 15.请从修辞角度，货析第⑩段中画线句子。(3分) 父亲的险佚忽红了，像一块苦常色的市。 16.请从描写角度，赏析第⑥段中画线句子。(4分) 父亲眼晴躲闪着，又哭：“我从不爱吃那些东西，连四好河炸都不吃，你忘丁？ 17.请结合全文分析最后一自然段的作用。(4分) 18.在选文中，“伯”抱起了父亲：〈散步》中，“我”背起了母亲。请根据下列链接材 料，结合选文内容，探究这“一抱一骨“的深刻内涵。（可从内容、情必、主旨等方面回容） (4分) 【继接材料】到了一处，我弹下来，狞起了我的母亲，要子也弹下未，州起了我们的 几于。我的母亲虽然高大，然而很袋，自然不算重：儿子虽然很胖，毕竞幼小，自然已很 轻。但我和要子亦是慢慢地，稳稳地，走将很仔如，好像我伊上的同地背上的加起来，战 是整个世界。 —莫怀成（散步）》 第8页（共12页） (三)阅读下面选文，完成19一22题。（共11分） 让阅读为青春增色 ①（宋史）中记我，吕扣谦午少时，性情急琛，经常与化人发生争执。后来，他喜欢上 丁该书，久而久之，特人接物变得平和宽厚，成为少年中的佼位者。可见，诀书可以滋养 心灵，能让我们以沉稳的心态去面对各种问超。开少年正处于人生的重晏价段，是身心 使康成长的关使时期。因此，我们庄该多诀书，让阅诀为青春增色。 ②书中盘有古今智葛，戴有万千良计。读市可以明智，能够帮我们逃出困局，让我 们的背森不延花，有光彩。所么，怎样才能让阅读成为习捐，为我们的青表增添色彩呢？ ③激发风读兴趣，厚实青卷底气。选一本好书入门，有助于激发阅诀兴她、唤配阿 读活力，让戒们愿客读、兽欢读、坚持诀。鲁迅先生小时侠诀了一本（山海经），汝发了 的阋读兴趣，伙他一生热爱诶书，他首说：“伪能存，我当然仍卖李习。”由匈读兴迤激发 到闪读习惯养成，白“吴我读”到“我要读”，由“读一阵”到°读一生”。激发阅读兴患伦多 使我们博觅件书在日积月累中提升文化素养，为我们的青森厚实底气。 ④拿报风诀方法，点亮青春灯塔。哲学家冯友兰说，读市要“桥其速、解其古、如其 意、明其豆”。诀书不仅吴父攻文字关，和其高，而且要休会“弦外音，味外味"，休会它的 杭神实质：不仅昊加作老之“念”，还要有自己的“态”，并和作者之“念”进行对孤，乃至有 所复现，有所创进。阿读既要华会诀“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广闻博 觅；也要学会诀“尊”，把闪读所积深的知识肚会贡通。除丁读“有字之书”，还要诀“无宇 之书”，古人说“读万卷书，行万里路”，不仅要在书中读，还要在生活中读。阅读是一个 常要长期坚林的过狂，拿提好问读方法，有助于我们养成阋诀习颅，在风谈中享受乐巡， 为成们的青吞点亮灯塔。 ⑤检视阅诀成效，洪扬青春风朵。我们诀书不能诀死书，死读书。张行是对我们谀 书效果的最好检视。在生活中躬身发行，让青春在火热的实破中纹汝拘丽之花。16岁 的高中生我亦终从小喜欢阅读，地凭偺自己扎实的计河积累、在奏场上对许词的灵活运 用，成为（中国许词大会）年及总冠车，被称督“潮值与才华齐飞，徐忧与方春共色”。在 生洁中检视阅诀效果，更有助于我们深度阅诀，券成风读习捐。作为青少平的我们不但 要从书招中及和知识，更吴向处人学习、向实孩年习，在实度中激扬我们的青春风采。 ⑤青少年正处于人生的青春时光，诶书不仅能够的冶治情操，增长才千，也会带我们 龙向许和远方，丰盈我们的软神世界。因北，我们肯少年要像海绵汉水一杯汉取营养， 让风读为我们的青乔增色。 19.选文的中心论点是什么？(2分) 第9页（共12页 20.逃文第①段在文中有什么作用？(3分)》 21.选文第⑤段酒线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 22.选文③④⑤段的排列顺序能否调换？谛说明理由。(3分) 四、写作（共50分）》 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)网华，在你的成长轻历中应该有许多小小改史。小小改变的发许是一个表 情，一种语气；一个举动，一个步骤…戎许是一种态度，一个习预：一个视角，一种思路 …在这些改变中，我们收获的可能是白我的认可，他人的骨定；可能是宝膏的经验，思 缎的突攻…包许达到了有期的目标，也许得到了多外的惊喜。无论是个休还是朵体 的小小改变，本是我们主动进步的恩望，积板务力的过程。 请以“小小改变，收获满满为题目，写一篇文章。 (2)第一杯树：长在处峭的生壁上，树根金绕及由，是一道靓丽的风景，也时$西 临风雨金电的洗礼。 第二杯圳：长在热闳的大路边，树冠很大，总宪为弘人带来阴凉，也时常忍受人们的 翠况折损。 第三杯树：长在如函的因林中，刺形头观，人人称督，也时常莺娶被修剪，甚三扭曲。 哪一棵树最能触动你的心灵？三棵树引发了你怎样的感悟与思考？阅读上面文 字，根据你的理解，选好角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立急自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③字数不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透能个人信息。 第10页（共12贡）