精品解析：甘肃省定西市岷县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024年秋季期中质量检测试卷 八年级生物 （60分） 一、选择题（每小题2分，共24分） 1. 下列哪项属于腔肠动物的特征 A. 有三个胚层 B. 具有刺细胞 C. 有口有肛门 D. 身体呈两侧对称 2. 下列无脊椎动物与其特征对应正确的是（　　） A. 蛔虫—体表有外套膜 B. 虾—身体和附肢分节 C. 涡虫—身体呈辐射对称 D. 水螅—有口有肛门 3. 珍珠是河蚌受到沙粒等异物刺激时，分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来形成的，珍珠与贝壳内表面的成分相同。作为人们特别喜爱的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（　　） A. 鳞片 B. 外套膜 C. 贝壳 D. 足 4. 细菌和真菌在生物圈中广泛分布，它们生存的基本条件有（　　） ①阳光  ②氧气  ③水分  ④适宜的温度  ⑤有机物 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 5. 下列动物的气体交换器官对应不正确的是（　　） A. 蚯蚓——湿润的体壁 B. 鸽——肺 C. 蝗虫——气门 D. 青蛙——肺和皮肤 6. 儒艮被称为“美人鱼”是因为其母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。据此可判断“美人鱼”属于（ ） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 软体动物 D. 哺乳动物 7. 人的屈肘、伸肘动作好比一个杠杆，其中起“支点”作用的是（ ） A. 骨骼 B. 骨 C. 关节 D. 肌肉 8. 在学习中，我们有时会通过绘制模式图来梳理某些知识间的关联。下面能正确表示骨、关节、骨骼肌三者间关系的模式简图是（　　） A. B. C. D. 9. 下列动物中学习能力最强的是（　　） A. 青蛙 B. 蜥蜴 C. 鹦鹉 D. 黑猩猩 10. 下列动物的行为是学习行为的是（　　） A. 蜻蜓点水 B. 大雁南飞 C. 老马识途 D. 孔雀开屏 11. 下列不属于仿生的是（　　） A. 青蛙——蛙泳 B. 萤火虫——冷光灯 C. 蝙蝠——雷达 D. 蛋壳——薄壳建筑 12. 下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，正确的是（　　） A. 没有动物，物质循环就无法进行 B. 某地遭遇罕见蝗灾，可利用牧鸡、大雁鹅等消灭蝗虫 C. 为增加滇池内的生物种类，可随意引进巴西龟、福寿螺等外来生物 D. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖都有害 二、填空题（每空1分，共6分） 13. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。 14. 鱼类在水中运动时能感知水流速度和方向的结构是______。 15. 真正开始适应陆地环境的脊椎动物是_______动物。 16. 动物所进行的一系列有利于它们生存和______的活动，都是动物的行为。 17. 动物信息交流的方式有很多，常见的有声音、______、气味。 18. 脱臼实际上是关节头从_______内滑脱出的现象。 三、识图作答和实验题（每空1分，共30分） 19. 下图为常见的几种动物，依据学习的相关知识，回答下列问题： （1）根据体内是否有脊椎骨组成的______，动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。其中属于无脊椎动物的是______（填字母） （2）C的体表具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构是______。 （3）E只能生活在水中，呼吸器官是______。 （4）图中属于恒温动物的是______（填字母）。 （5）D的牙齿有______的分化，提高了摄食和消化的能力。 20. 在培养皿A获得了细菌，细菌的结构示意图如下，请据图回答下列问题。 （1）一个细菌是一个细胞，它有[③]____集中的区域，但没有成形的细胞核。 （2）当[⑤]细胞壁增厚时，细菌能够形成______它是细菌的休眠体。 （3）与植物细胞相比，细菌体内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的_____生活，在生态系统的成分中，属于______。所以它的营养方式为______。 （4）从细菌的形态上看此细菌属于杆菌，这种细菌会运动是根据图中[①]____作出推断的。 21. 生命在于运动，慢跑是一种中等强度的有氧运动，“慢跑”等运动主要通过运动系统来完成，人之所以能够自如的运动，与关节有密切的关系。如图甲表示“慢跑”动作，图乙表示关节结构示意图，图丙表示肌肉结构图，请分析完成下列题目： （1）当人处于甲图中所示慢跑状态时，维持右上肢的这个姿态，至少需要_____组肌肉协调配合，在______系统的控制下协调配合才能完成。 （2）如图乙所示关节结构示意图，其中[4]是______，由______组织构成。 （3）丙图中骨骼肌两端较细的部分是[①]______。完成图丙所示曲肘动作时肱二头肌处于______状态。 22. 请分析下面的材料，并回答问题。 材料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产息的母猫还给小老鼠喂奶吃。 材料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。 材料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 （1）从行为获得的途径来看，材料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于______，该行为是由母猫体内的______所决定的。 （2）材料二中，海豚表演属于______行为。这种行为可使动物更好地适应______的变化。 （3）由材料三判断，从行为的功能来看，白蚁是具有______行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______。 23. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。某校生物兴趣小组做了如下研究： （一）观察外部形态和运动 （1）蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的______构成，体色为褐色。 （2）图中[①]结构称为______，该结构靠近前端。 （3）用手轻轻摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察可以看到有小突起，这些突起称为______，对蚯蚓的运动起辅助作用。 （二）探究“环境条件对蚯蚓生活的影响”，设计了以下实验： 在两个透明容器中分别放入等量的湿润土壤，甲组使用黑色布或纸板完全遮挡容器的光线，乙组接受自然光或人工光源照射。选取大小、长势等均相同的10条蚯蚓，随机分成两组，分别放入甲乙两容器中。定期观察并记录各组容器中蚯蚓的活动情况和生存状态，如是否钻土、是否有逃离行为等。请回答： （4）该探究实验的变量是______。 （5）每组用5只蚯蚓而不用一只是因为_________。 （6）选取大小、长势等均相同的蚯蚓目的是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季期中质量检测试卷 八年级生物 （60分） 一、选择题（每小题2分，共24分） 1. 下列哪项属于腔肠动物的特征 A. 有三个胚层 B. 具有刺细胞 C. 有口有肛门 D. 身体呈两侧对称 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。腔肠动物的体壁有内胚层和外胚层细胞结构。所以选项B符合题意。 【点睛】明确腔肠动物的特征。 2. 下列无脊椎动物与其特征对应正确的是（　　） A. 蛔虫—体表有外套膜 B. 虾—身体和附肢分节 C. 涡虫—身体呈辐射对称 D. 水螅—有口有肛门 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 线形动物的主要特征：身体细长，圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】A．蛔虫属于线形动物，线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔，A错误。 B．虾属于节肢动物，节肢动物的特征：身体有许多体节构成；体表有坚韧的外骨骼，附肢和触角分节，B正确。 C．涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，C错误。 D．水螅属于腔肠动物，腔肠动物的特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，D错误。 故选B。 3. 珍珠是河蚌受到沙粒等异物刺激时，分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来形成的，珍珠与贝壳内表面的成分相同。作为人们特别喜爱的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（　　） A. 鳞片 B. 外套膜 C. 贝壳 D. 足 【答案】B 【解析】 【分析】河蚌属于软体动物，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质形成贝壳和珍珠。 【详解】A．爬行动物的体表有鳞片或甲，具有保护作用和防止水分的散失，与形成珍珠无关，A错误。 B．河蚌受到沙粒等异物刺激时，外套膜会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来形成珍珠，珍珠与贝壳内表面的成分相同，都是由外套膜分泌形成的，B正确。 C．贝壳主要起保护作用，不是形成珍珠的结构，C错误。 D．足是河蚌的运动器官，与形成珍珠无关，D错误。 故选B。 4. 细菌和真菌在生物圈中广泛分布，它们生存的基本条件有（　　） ①阳光  ②氧气  ③水分  ④适宜的温度  ⑤有机物 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查细菌和真菌的生活条件，解答时可以从细菌、真菌的分布范围和生活条件方面来切入。 【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件。 5. 下列动物的气体交换器官对应不正确的是（　　） A. 蚯蚓——湿润的体壁 B. 鸽——肺 C. 蝗虫——气门 D. 青蛙——肺和皮肤 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。动物的呼吸器官与运动方式、生活环境相适应。通常，陆地生活的动物通过肺或气管获取空气中的氧气，水中生活的动物用鳃获取水中的氧气，蛙等两栖动物还可用皮肤辅助呼吸。 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换，故A正确。 B．家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，气体交换器官是肺，气囊不能进行气体交换，有储存气体、辅助呼吸等作用，故B正确。 C．蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，是气体进出身体的门户，气管是蝗虫的呼吸器官，也是气体交换器官，故C错误。 D．青蛙属于两栖动物，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的皮肤辅助呼吸，肺泡外和皮肤里都密布毛细血管，都能进行D正确。 故选C。 6. 儒艮被称为“美人鱼”是因为其母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形。据此可判断“美人鱼”属于（ ） A. 鱼类 B. 两栖动物 C. 软体动物 D. 哺乳动物 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳，“美人鱼”的学名儒艮，虽然生活在水中，运动方式是游泳，但母体给幼体喂奶，具有哺乳的特征，因此属于哺乳动物，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 人的屈肘、伸肘动作好比一个杠杆，其中起“支点”作用的是（ ） A. 骨骼 B. 骨 C. 关节 D. 肌肉 【答案】C 【解析】 【分析】骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 【详解】ABC．骨骼包括骨和骨连结，骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连结和不活动连结，关节是骨连结的主要形式。在运动中，骨骨起杠杆的作用，关节起支点作用；因此，人的屈肘、伸肘动作好比一个杠杆，其中起“支点”作用的是关节，C正确，AB错误。 D．骨骼肌主要由肌肉组织构成，能够收缩和舒张，在运动中起动力作用，D错误。 故选C。 8. 在学习中，我们有时会通过绘制模式图来梳理某些知识间的关联。下面能正确表示骨、关节、骨骼肌三者间关系的模式简图是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 【详解】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，肌肉跨越一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，A选项中关节的关节面应该包括关节头和关节窝，但图中都是两个关节头，故D正确。 故选D。 9. 下列动物中学习能力最强的是（　　） A. 青蛙 B. 蜥蜴 C. 鹦鹉 D. 黑猩猩 【答案】D 【解析】 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力不同。 【详解】动物越高等，形态结构越复杂，学习能力就越强。青蛙属于两栖动物，蜥蜴属于爬行动物，鹦鹉属于鸟类，黑猩猩属于哺乳动物，黑猩猩最高等，学习能力最强。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10. 下列动物的行为是学习行为的是（　　） A. 蜻蜓点水 B. 大雁南飞 C. 老马识途 D. 孔雀开屏 【答案】C 【解析】 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 【详解】蜻蜓点水、大雁南飞、孔雀开屏都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C正确，ABD错误。 故选C。 11. 下列不属于仿生的是（　　） A. 青蛙——蛙泳 B. 萤火虫——冷光灯 C. 蝙蝠——雷达 D. 蛋壳——薄壳建筑 【答案】A 【解析】 【分析】仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。 【详解】A．青蛙和蛙泳不符合仿生的概念，因此不属于仿生，A符合题意。 B．模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率，B不符合题意。 C．某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，C不符合题意。 D．模仿蛋壳的结构特点，开发了薄壳建筑，D不符合题意。 故选A。 12. 下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，正确的是（　　） A. 没有动物，物质循环就无法进行 B. 某地遭遇罕见蝗灾，可利用牧鸡、大雁鹅等消灭蝗虫 C. 为增加滇池内的生物种类，可随意引进巴西龟、福寿螺等外来生物 D. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖都有害 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行；分解者腐生细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，参与了物质的循环，A错误。 B．某地遭遇罕见蝗灾，生态平衡遭到严重破坏。可利用大量的牧鸡、大雁鹅消灭蝗虫，这属于生物防治，说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用，B正确。 C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态，C错误。 D．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的，如动物能帮助植物传粉、传播种子，D错误。 故选B。 二、填空题（每空1分，共6分） 13. 鱼通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。 【答案】鳍 【解析】 【分析】鱼类的特征包括：生活在水中；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸；用鳍游泳；靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】鱼类大都生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 14. 鱼类在水中运动时能感知水流速度和方向的结构是______。 【答案】侧线 【解析】 【分析】在鱼的身体两侧各有一条侧线，鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。 【详解】鱼类生活水中，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是测定方位，感知水流和水温，是鱼的感觉器官。因此鱼类在水中运动时能感知水流速度和方向的结构是侧线，使其能准确的避开障碍物。 15. 真正开始适应陆地环境的脊椎动物是_______动物。 【答案】爬行 【解析】 【分析】陆生动物适于陆生的特点：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官；陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。 【详解】爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，可减少体内水分的蒸发；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行动物的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。因此真正开始适应陆地环境的脊椎动物是爬行动物。 16. 动物所进行的一系列有利于它们生存和______的活动，都是动物的行为。 【答案】繁殖后代 【解析】 【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，如高等动物的运动系统。 【详解】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为。包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。 17. 动物信息交流的方式有很多，常见的有声音、______、气味。 【答案】动作##昆虫类分泌物 【解析】 【分析】动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。 【详解】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此，把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”。 18. 脱臼实际上是关节头从_______内滑脱出的现象。 【答案】关节窝 【解析】 【分析】关节一般由关节面、关节囊和关节腔三部分构成。关节面是两个以上相邻骨的接触面，一个略凸，叫关节头；另一个略凹，叫关节窝。 【详解】剧烈运动时，用力过猛可能造成脱臼，脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来的情况。 三、识图作答和实验题（每空1分，共30分） 19. 下图为常见的几种动物，依据学习的相关知识，回答下列问题： （1）根据体内是否有脊椎骨组成的______，动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。其中属于无脊椎动物的是______（填字母） （2）C的体表具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构是______。 （3）E只能生活在水中，呼吸器官是______。 （4）图中属于恒温动物的是______（填字母）。 （5）D的牙齿有______的分化，提高了摄食和消化的能力。 【答案】（1） ①. 脊柱 ②. AC （2）外骨骼 （3）鳃 （4）DF （5）门齿、臼齿 【解析】 【分析】A涡虫属于扁形动物，B乌龟属于爬行动物，C蝗虫属于节肢动物，D兔子属于哺乳动物，E鱼类，F家鸽属于鸟类。 【小问1详解】 根据体内是否有脊椎骨组成的脊柱，动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。其中属于无脊椎动物的是A涡虫和C蝗虫，体内没有脊椎骨构成脊柱。 【小问2详解】 C蝗虫属于节肢动物，体表具有保护和防止体内水分蒸发作用的结构是外骨骼，但是外骨骼不随身体的生长而生长，有蜕皮的现象。 【小问3详解】 E鱼类只能生活在水中，呼吸器官是鳃，鳃有大量的毛细血管，有利于进行气体交换。 【小问4详解】 图中属于恒温动物的是D兔和F家鸽，体温不随环境温度的变化而变化，扩大动物的活动和分布范围。 【小问5详解】 E兔属于植食性哺乳动物，则牙齿有门齿和臼齿的分化，门齿形状似凿，适于切断食物；臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物，无犬齿。 20. 在培养皿A获得了细菌，细菌的结构示意图如下，请据图回答下列问题。 （1）一个细菌是一个细胞，它有[③]____集中的区域，但没有成形的细胞核。 （2）当[⑤]细胞壁增厚时，细菌能够形成______它是细菌的休眠体。 （3）与植物细胞相比，细菌体内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的_____生活，在生态系统的成分中，属于______。所以它的营养方式为______。 （4）从细菌的形态上看此细菌属于杆菌，这种细菌会运动是根据图中[①]____作出推断的。 【答案】（1）DNA （2）芽孢 （3） ①. 有机物 ②. 分解者 ③. 异养 （4）鞭毛 【解析】 【分析】图中①是鞭毛，②是细胞质，③是DNA，④是细胞膜，⑤是细胞壁，⑥是荚膜。 【小问1详解】 细菌都是单细胞的，一个细菌是一个细胞，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。因此图中细菌有③DNA集中的区域，但没有成形的细胞核，属于原核生物。 【小问2详解】 有些细菌在生长发育后期，个体缩小，⑤细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。 【小问3详解】 细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养。细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，因此是生态系统中的分解者。 【小问4详解】 从细菌的形态上看此细菌呈杆形，属于杆菌。鞭毛的作用是运动，故具有鞭毛的细菌会在液体中游动，因此这种细菌会运动，是根据它有①鞭毛作出推断的。 21. 生命在于运动，慢跑是一种中等强度的有氧运动，“慢跑”等运动主要通过运动系统来完成，人之所以能够自如的运动，与关节有密切的关系。如图甲表示“慢跑”动作，图乙表示关节结构示意图，图丙表示肌肉结构图，请分析完成下列题目： （1）当人处于甲图中所示慢跑状态时，维持右上肢的这个姿态，至少需要_____组肌肉协调配合，在______系统的控制下协调配合才能完成。 （2）如图乙所示关节结构示意图，其中[4]是______，由______组织构成。 （3）丙图中骨骼肌两端较细的部分是[①]______。完成图丙所示曲肘动作时肱二头肌处于______状态。 【答案】（1） ①. 两##2 ②. 神经系统 （2） ①. 关节囊 ②. 结缔 （3） ①. 肌腱 ②. 收缩 【解析】 【分析】题图丙中：①是肌腱，②是肌腹。图乙中，1是关节软骨，2是关节头，3是关节腔，4是关节囊，5是关节窝。 【小问1详解】 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。因此，当人处于甲图中所示慢跑状态时，维持右上肢的这个姿态，至少需要两组肌肉协调配合，在神经系统的控制下协调配合才能完成。 【小问2详解】 关节由关节面，关节囊和关节腔组成，其中4是关节囊，由结缔组织构成，将相邻两骨紧密地连结在一起，增强关节的牢固性。 【小问3详解】 骨骼肌包括②肌腹和①肌腱，②肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；①肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，完成图丙所示曲肘动作时肱二头肌处于收缩状态。 22. 请分析下面的材料，并回答问题。 材料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产息的母猫还给小老鼠喂奶吃。 材料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。 材料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 （1）从行为获得的途径来看，材料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于______，该行为是由母猫体内的______所决定的。 （2）材料二中，海豚表演属于______行为。这种行为可使动物更好地适应______的变化。 （3）由材料三判断，从行为的功能来看，白蚁是具有______行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______。 【答案】（1） ①. 先天性行为 ②. 遗传物质 （2） ①. 学习 ②. 复杂环境 （3） ①. 社会 ②. 分工 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （3）社会行为的重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 【小问1详解】 从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是由母猫体内的遗传物质决定的。 【小问2详解】 材料二中，海豚的表演是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为，属于学习行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。 【小问3详解】 社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。因此，由资料三判断，白蚁是具有社会行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的分工，它们是群体生活的动物。 23. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。某校生物兴趣小组做了如下研究： （一）观察外部形态和运动 （1）蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的______构成，体色为褐色。 （2）图中[①]结构称为______，该结构靠近前端。 （3）用手轻轻摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察可以看到有小突起，这些突起称为______，对蚯蚓的运动起辅助作用。 （二）探究“环境条件对蚯蚓生活的影响”，设计了以下实验： 在两个透明容器中分别放入等量的湿润土壤，甲组使用黑色布或纸板完全遮挡容器的光线，乙组接受自然光或人工光源照射。选取大小、长势等均相同的10条蚯蚓，随机分成两组，分别放入甲乙两容器中。定期观察并记录各组容器中蚯蚓的活动情况和生存状态，如是否钻土、是否有逃离行为等。请回答： （4）该探究实验的变量是______。 （5）每组用5只蚯蚓而不用一只是因为_________。 （6）选取大小、长势等均相同的蚯蚓目的是___________。 【答案】（1）体节 （2）环带 （3）刚毛 （4）光照##光 （5）避免偶然性 （6）控制单一变量 【解析】 【分析】（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭等。图中：A代表后端，B代表前端，①是环带。 （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 【小问1详解】 观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状体节构成，故称为环节动物。 【小问2详解】 蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个环，称为环带。图中①为环带，它靠近蚯蚓身体的前端，即靠近它的B端为前端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。 【小问3详解】 蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛，具有固定作用，对蚯蚓的运动起辅助作用。 【小问4详解】 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。根据题干中“甲组使用黑色布或纸板完全遮挡容器的光线，乙组接受自然光或人工光源照射”分析可知，该探究实验的变量是光照。 【小问5详解】 在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。故在实验时，每组用5条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是避免实验的偶然性，保证实验结果的准确性。 【小问6详解】 实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响，即控制单一变量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $