江苏省2025届高三第一学期期中考试汇编：必修四 哲学与文化 文化部分

江苏省2025届高三第一学期期中考试汇编 必修四 哲学与文化 文化部分 一、单选题 1．（24-25高三上·江苏扬州·期中）近日，福建厦门公安“直播带货式”普法爆火。他们借助“反向带货”等流行元素，创作《醉驾套餐心动了吗》《毒品危害你可知》等短视频，以贴近现实的方式和诙谐幽默的手法，让观众在轻松的氛围中学习法律知识。厦门公安创意普法给我们的启示是（   ） A．丰富法律内涵，增强法律意识 B．融通中外资源，拓展普法途径 C．以喜闻乐见形式提升普法效能 D．数字赋能普法以提升道德素养 2．（24-25高三上·江苏泰州·期中）当代中国正以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新，但中国在世界上的形象很大程度上仍然是“他塑”，在国际上有时还处于有理说不出、说了传不开的困境。破解这一困境的有效措施是（   ） ①提升国家文化软实力和中华文化影响力 ②进一步提高国际传播能力讲好中国故事 ③必须加快构建中国话语和中国叙事体系 ④善用文化文明的力量推动文明交流互鉴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25高三上·江苏苏州·期中）马面裙的热度持续至今，新汉服在多领域跨界破圈。新式马面裙(如下图)添加了复古提花松紧腰带，融入了现代的设计与裁剪，款式简约百搭，成为年轻人的龙年“战袍”。渐成时尚的新式马面裙（   ） A．融合传统文化元素和现代艺术理念，重拾传统文化旧样貌 B．跨界破圈符合社会发展要求，保障了人们基本的文化需求 C．拓展服饰文化多样性，显示中华文化兼收并蓄的开放胸怀 D．反映年轻人的民族文化认同，彰显了中华民族文化主体性 4．（24-25高三上·江苏盐城·期中）随着游戏《黑神话：悟空》的热度持续升温，山西这片承载着千年历史与文化的土地，再次吸引了无数游客的目光。山西省文化和旅游厅应景推出了“跟着悟空游山西”主题旅游路线，邀请广大游客一同重走大圣之路，感受三晋大地的独特魅力。山西省文旅厅的做法（   ） A．积极回应市场需求，保障了广大群众的基本文化权益 B．旨在丰富文化内涵，提高自身的公共文化服务水平 C．擦亮地方文旅品牌，让文化遗产“活起来、火起来” D．探索文旅与科技融合，促进优秀传统文化创新性发展 5．（24-25高三上·江苏盐城·期中）从2500年前的阖闾大城，到如今常年“置顶”全国经济圈，厚重的文化底蕴及人文精神，托举苏州经济向更高更远腾飞。穿越75年时光隧道，平江历史文化街区像一本打开的城市记忆之书，在新时代获得了更加隽永的生命力。由此可见（   ） A．文化具有服务社会、推动发展的功能 B．姑苏文化是中华民族独特的精神标识 C．传统文化支配着人们的文化实践与文化生活 D．经济是文化的基础，文化是经济的集中体现 6．（24-25高三上·江苏无锡·期中）中国古代咏月诗词成就斐然，蔚为壮观。既有“海上生明月，天涯共此时”之雄浑阔大，又有“虽然隐落江湖里，也有清光照九州”的清丽凄婉，还有“明月松间照，清泉石上流”的空灵隽秀。品鉴不同风格的咏月诗词，可以（   ） A．领略中国优秀传统文化兼收并蓄的特质 B．为促进人自身的全面发展增添精神动力 C．使人的思维方式在潜移默化中受到影响 D．感受中华优秀传统文化博大精深的魅力 7．（24-25高三上·江苏无锡·期中）科技要创新，科普也要创新。当前，一种将科学精神、人文情怀和思政元素融合的新型科普活动逐渐兴起：在普及科学知识与方法的同时，讲述科学家不畏艰难、求真求新的故事，弘扬勇于担当、甘于奉献的精神。对此，下列判断正确的是（   ） A．科学知识与科学精神相辅相成，逐渐成为国家的核心竞争力 B．科学普及与科技创新都很重要，是实现文化创新发展的关键 C．新型科普可以更好体现发展社会主义文化的根本目的及要求 D．新型科普活动的兴起将从根本上改变新时代科普的基本导向 8．（24-25高三上·江苏徐州·期中）国庆期间，苏州狮山市集开街、扬州举办“剧好看”小剧场展演月、无锡启动“太湖购物节”消费惠民活动……我省多地举办丰富多彩的文旅休闲活动，营造浓浓的节庆氛围，游客前来看演出、逛市集、赏巡游，共赴金秋之约、共赏文化之美。这说明（） ①文化具有民族性和相对独立性 ②文化具有引领风尚服务社会功能 ③文化发展要依靠人民群众支持 ④精神文明与物质文明要协调发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（24-25高三上·江苏徐州·期中）近几年，网文、网剧、网游等新载体，承载着东方神韵，在全球刮起“中国风”，成为文化出海的“新三样”。它们整合并创新文化表达模式，通过主动传播与融合叙事，向全球青年群体展现着绚烂多姿、立体丰富的中国形象。这体现了（    ） ①文化交融中共性与个性是统一的 ②中华文化传播、影响力不断增强 ③全球青年不断认同中国优秀文化 ④民族文化是民族生存与发展根基 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（24-25高三上·江苏南通·期中）当前，美国借助文化产品的输出公开或隐蔽地推销其价值观念和生活方式，宣扬西方的社会制度并散布“西方文化中心论”。发展中国家的一些人特别是很多年轻人生活方式、思维方式、行为方式、价值观念不断受到侵蚀。这要求我国（   ） A．要立足国情，推动不同文明交流互鉴 B．要坚决抵制西方文化，积极传播正能量 C．要把意识形态的领导权牢牢掌握在党的手中 D．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 11．（24-25高三上·江苏南通·期中）15秒一次反转，30秒一个冲突，3分钟演尽爱恨情仇……近年来，微短剧凭借“体量小、时长短、节奏快”等特征，满足了人们在碎片化时间内的新型精神需求。但人的审美总是会疲劳的，一时的爽感很好，一直给你这样的爽感也会疲乏。因此，文化创作需要（   ） A．探究核心价值，发挥育人功能 B．弘扬主旋律，自觉抵制腐朽文化 C．走出同质化，提升文化产品竞争力 D．加强创作者引导，推动微短剧规范化 二、主观题 12．（24-25高三上·江苏淮安·期中）随着中国在全球事务中参与度和影响力的不断提高，如何提升国际话语权，已成为新时代中国特色大国外交的新使命和新挑战。 国际话语权的构建取决于国家实力、国际道义、国际传播（话语叙述）。用一个公式来表达，即国际话语权=（国家实力+国际道义）×国际传播。形成国际话语权的条件有以下三点：综合国力是基础，话语质量是核心，国际传播是条件。高质量的话语供给遵循国际道义，能够回答时代之问，顺应时代潮流，引领人类文明进步方向。我们要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，更加主动地宣介中国主张、传播中华文化、展现可信、可爱、可敬的中国形象。 中国在说话，世界在倾听。结合材料，运用《哲学与文化》知识，谈谈如何提升中国的国际话语权。（10分） 13．（24-25高三上·江苏扬州·期中）电影《志愿军》三部曲的第二部《志愿军：存亡之战》上映以来，票房收益、观众口碑均获佳绩。该片继续浓墨重彩书写抗美援朝这段“立国之战”的宏大历史，通过不同角色在战火硝烟中的浴血成长，彰显了中国人民志愿军不屈的战斗意志、浓烈的家国情怀和坚定的信念之光。影片视听效果极具震撼性，在满足观众审美情趣的同时，也增强其民族自信。 战争的场面、真挚的表达，让《志愿军：存亡之战》引发广泛的情感共鸣和理性反思。“战士们呐喊着家乡的名字向前冲锋令人泪目”“70多年过去了，每一位志愿军战士都值得铭记”……互联网上，大家表达真切感受，感悟幸福生活来之不易，更深刻理解“家是最小国，国是千万家”的传统家国情。 (1)结合材料，运用文化传承与创新的知识，阐述该影片何以震撼人心。 (2)“家是最小国，国是千万家”。结合材料，以“抗美援朝精神对新时代青年的启示”为主题，写一篇演讲稿。 要求：①运用《中国特色社会主义》和矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的知识。 ②紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。 ③学科术语使用规范，字数260字左右。 14．（24-25高三上·江苏盐城·期中）“拉萨好吗？这得你自己寻找答案。”最近，一部以西藏为背景的当代都市剧《日光之城》正在热播，引发人们广泛热议。 结合材料，运用文化传承与文化创新知识，分析《日光之城》是如何讲好新时代西藏故事的。 15．（24-25高三上·江苏无锡·期中）“中国茶”文化，具有中华文化的独特魅力。和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征；谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核；交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。 “中国茶”文化，对于传统中国人的修养影响至大，其崇尚“静心神”、“重细节”、“懂礼节”、“共和谐”、“宜取舍”，不断滋养着中国人的精神世界。 “中国茶”文化不仅属于中国，也属于世界。早在唐宋时期，中国的茶以及茶文化就翻山越岭、漂洋过海，为世界所共享。如今，中国茶已成为世界经济文化交流的和平使者。“中国茶”文化对世界的影响和改变还表现在茶的中文发音对世界各国语言“茶”字的影响。在世界几大语言体系中，“茶”的发音均来源于中国。茶文化与茶叶一同输出，使得亚欧大陆上的不同民族和不同文化进行了交流与融合，可谓“一叶影响世界，一声影响外语”。 结合材料，运用文化传承与创新的知识，谈谈弘扬“中国茶”文化的当代价值。 16．（24-25高三上·江苏南通·期中）“同志们，冲啊！”这个国庆假期，山东临沂沉浸式“抗战”体验景区又放“大招”！这一名为《跟着团长打县城》的沉浸式影视体验项目火出圈，每个游客都“冲起来了”。 该项目在酷似热播电视剧《亮剑》的场景中进行，游客们在“团长”的指挥下集体出动，朝着县城的方向冲去，和“敌人”进行战斗。工作人员表示，在临沂这片土地上，涌现了很多英模人物，剧情的取材创作也是依据这里发生的可歌可泣的故事。游客们通过融入沉浸式红色演出的方式重温红色历史，在“沉浸式体验”中传承红色基因、厚植家国情怀，汲取奋勇前行的力量。此外，景区日常也有很多节目，如《民兵连》《妇救会》《识字班》等，景区希望通过这种方式，以更加接地气的表演形式助力传承红色精神，增强对游客的吸引力。 有人认为，沉浸式体验项目才是传承红色基因、体悟革命精神的正确打开方式，也是文旅产业发展的使命要求。结合材料，运用文化传承与创新的知识对此观点进行评析。 17．（24-25高三上·江苏徐州·期中）化学家们很早就知道蛋白质是由氨基酸首尾相连组成的一条线性分子，并掌握了如何测量蛋白质氨基酸序列的方法。可问题在于，蛋白质是由成百上千个氨基酸组成的，蛋白质要想发挥作用，必须先从一维的氨基酸链条转变成三维的立体结构。从一维结构推测三维结构，过程极为复杂，很多科学家前仆后继地投入这个领域，却均铩羽而归。X射线晶体衍射技术的出现部分地解决了这个问题，在这个领域做得最好的人就是中国科学家颜宁，她的实验室是蛋白质三维结构预测领域的国际领先者，但这个技术路线只能解决一部分问题。 最先取得决定性突破的是获得2024年诺贝尔化学奖一半奖金的美国科学家贝克，他于2013年率先开发出了能够根据氨基酸序列预测蛋白质结构的软件。而共同获得诺贝尔化学奖另一半奖金的英国科学家哈萨比斯、美国科学家江珀则于2018年后开发出并不断优化了基于人工智能技术的蛋白质结构预测软件，以前所未有的精确度预测了几乎所有的生命分子，包括蛋白质、DNA和RNA的三维结构，以及它们之间的相互作用模式。这项成果在新药研发领域具有无比巨大的潜力，从此科学家们就可以事先在计算机上设计出新的药物。 结合上述材料和所学知识回答下列问题： (1)有人认为，人工智能能够认识极其复杂现象，已经超越人脑。请从认识世界、改造世界的角度评析这一观点。 (2)科技创新离不开创新文化土壤。请你为培育中国特色创新文化提三条建议。 高三政治试卷第6页（共6页） 高三政治试卷第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D C A D C C A C 题号 11 答案 C 1．C 【详解】AB：材料主要说明福建厦门公安的创意普法方式，没有涉及丰富法律内涵，也没有涉及融通中外资源，拓展普法途径 ，AB观点不符合题意。 C：福建厦门公安借助“反向带货”等流行元素，创作短视频，以贴近现实的方式和诙谐幽默的手法，让观众在轻松的氛围中学习法律知识，启示我们要以喜闻乐见形式提升普法效能，C观点符合题意。   D：数字赋能普法以提升法律素养，而不是道德素养，D说法错误。 2．C 【详解】①：材料强调的是中华文化在国际上难以传播和弘扬，而“提升国家文化软实力和中华文化影响力”强调的是中华文化内涵的丰富，提升中华文化，①不选。 ②③：材料中指出中国在世界上的形象很大程度上仍然是“他塑”，中华文化在国际上难以传播和弘扬，为破解这一困境必须加快构建中国话语和中国叙事体系，并且需要进一步提高国际传播能力讲好中国故事，②③正确。 ④：材料强调的是要推进中华文化走出去，而不是强调加强文化交流，④不选。 故本题选C。 3．D 【详解】A：新式马面裙并非简单复制传统样式，而是进行了创新，融入了现代设计与裁剪。因此“重拾旧样貌”不符合题意，A错误。 B：满足人们基本文化需求的是大力发展公益性文化事业，B错误。 C：渐成时尚的新式马面裙体现了传统服饰文化的多样性，但没有涉及中华文化在文化交往中吸收和借鉴其他民族文化的精华，C不符题意。 D：马面裙是中国古代一种传统服饰，成为年轻人的龙年“战袍”，这反映年轻人对本民族文化的认同，彰显了中华民族文化主体性，D正确。 故本题选D。 4．C 【详解】A：材料中推出主题旅游路线属于发展文化产业，而通过发展文化事业可以保障人民群众的基本文化权益，A排除。 B：大力发展文化事业有利于提高公共文化服务水平，而材料强调的是发展文化产业，B排除。 C：山西省文化和旅游厅应景推出了“跟着悟空游山西”主题旅游路线，让广大游客感受三晋大地的独特魅力，这一做法擦亮了地方文旅品牌，让文化遗产“活起来、火起来”，C符合题意。 D：材料反映了山西省文化和旅游厅应景推出了“跟着悟空游山西”主题旅游路线，未涉及文旅与科技融合，D排除。 故本题选C。 5．A 【详解】A：从2500年前的阖闾大城，到如今常年“置顶”全国经济圈，厚重的文化底蕴及人文精神，托举苏州经济向更高更远腾飞，这表明文化具有服务社会、推动发展的功能，A入选。 B：是中华民族独特的精神标识，姑苏文化是中华文化的表现之一，不是中华民族独特的精神标识，B不选。 C：世界观、人生观、价值观支配和影响着人们的文化实践与文化生活，而不是传统文化，C表述错误。 D：政治是经济的集中表现，文化是政治和经济的反映，D表述错误。 故本题选A。 6．D 【详解】A：材料强调的是中华文化的博大精深，未涉及兼收并蓄，A不合题意。 BC：材料未涉及文化对人的影响，BC不合题意。 D：材料中中国古代咏月诗词风格各异，体现了中华文化博大精深，D符合题意。 故本题选D。 7．C 【详解】A：科技创新能力是一个国家重要的核心竞争力，A错误。 B：文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务，B错误。 C：一种讲科学精神、人文情怀和思政元素于一体的新型科普活动逐渐兴起，符合了人民大众的文化需求，这表明新型科普可以更好体现发展社会主义文化的根本目的及要求，C符合题意。 D：新型科普活动的兴起通过讲述科学家不畏艰难、求真求新的故事，弘扬勇于担当、甘于奉献的精神，有利于提高全民科学素质，推动经济发展和社会进步，其并未改变科普的基本导向，D错误。 故本题选C。 8．C 【详解】②④：无锡启动“太湖购物节”消费惠民活动，多地举办丰富多彩的文旅休闲活动，营造浓浓的节庆氛围，吸引游客前来，这体现了文化具有引领风尚服务社会功能，文化活动不仅丰富了人们的文化生活，还通过消费惠民活动促进了经济的发展，体现了精神文明与物质文明要协调发展，②④符合题意。 ①③：材料强调文化惠民活动，强调文化对经济的作用，未涉及文化的民族性和相对独立性和文化发展要依靠群众支持，①③排除。 故本题选C。 9．A 【详解】①：网文、网剧、网游等新载体，承载着东方神韵，在全球刮起“中国风”，说明了文化既是民族的又是世界的；通过主动传播与融合叙事，向全球青年群体展现着绚烂多姿、立体丰富的中国形象，说明文化交融中共性与个性是统一的，①符合题意。 ②：“网文、网剧、网游等新载体，承载着东方神韵，在全球刮起“中国风”，说明中华文化传播、影响力不断增强，②符合题意。 ③：各民族要认同本民族文化，③错误。 ④：民族文化是一个民族生存与发展的精神根基，但材料不仅强调了文化的民族性，还强调了文化的世界性，④排除。 故本题选A。 10．C 【详解】A：材料强调的是西方的价值观和生活方式对发展中国家的年轻人造成了侵蚀，因此要加以引导和防范，而不是强调交流互鉴，A不选。 B：我们要吸收积极有益的西方文化，而不是盲目排外，抵制所有的西方文化，B不选。 C：美国宣扬西方的社会制度并散布“西方文化中心论”，发展中国家的一些人特别是很多年轻人生活方式、思维方式、行为方式、价值观念不断受到侵蚀，因此我们需要要把意识形态的领导权牢牢掌握在党的手中，弘扬主旋律，C入选。 D：我们要认同本民族文化，同时也要尊重其他民主文化，这是保护文化多样性的要求，材料并不强调这一点，D不选。 故本题选C。 11．C 【详解】A：材料体现的是微短剧能够满足人们在碎片化时间内的精神需求，优秀的短视频也能起到教育人民的作用，但一直给予这样的爽感也会出现审美疲劳，因此文艺工作者仅仅从探究核心价值，发挥育人功能角度无法解决该问题，A不选。 B：材料中强调的是这些微短剧能够带给人们爽感，但一直给予这样的感觉也会疲乏，因此创作者要创新，不涉及抵制腐朽文化问题，B不选。 C：微短剧能够满足人们的新型精神需求，但一直给予这样的爽文也会疲乏，因此文艺创作者需要创新发展，走出同质化，提升文化产品竞争力，获得新的竞争优势，C入选。 D：材料并没有涉及微短剧在规范性或者内容上出现问题，而是这样一直给予爽感会让观众疲乏，因此加强创作者引导，推动微短剧规范化并不能解决材料中的问题，D不选。 故本题选C。 12．①要坚持系统思维，立足整体，统筹全局，持续增强综合国力，不断提升话语质量，优化国际传播结构，实现整体的最优目标。 ②必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，维护人类根本利益，用全人类共同价值引领人类文明进步方向。 ③贯彻习近平文化思想，不断发展中国特色社会主义文化，推进文化强国建设，增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。 ④要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础，增强文化自信的底气。 【分析】背景素材：中国的国际话语权 考点考查：系统优化、文化强国等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题是措施类主观题，设问要求回答如何提升中国的国际话语权，需要调用《哲学与文化》知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：综合国力是基础，话语质量是核心，国际传播是条件→可联系坚持系统思维，立足整体，统筹全局。 关键词②：高质量的话语供给遵循国际道义，能够回答时代之问，顺应时代潮流，引领人类文明进步方向→可联系坚持真理，遵循社会发展的客观规律。 关键词③：我们要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力→可联系贯彻习近平文化思想，不断发展中国特色社会主义文化。 关键词④：更加主动地宣介中国主张、传播中华文化、展现可信、可爱、可敬的中国形象→可联系大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 13．(1)①影片弘扬革命文化和中华优秀传统文化，具有鲜明的时代特色，反映时代风貌，具有恒久的魅力。 ②影片坚持以人民为中心的创作导向，满足了广大人民群众的精神文化需求，引发观众共鸣。 ③影片弘扬爱国主义精神，培育社会主义核心价值观，坚定文化自信，激发民族自信心和自豪感。 (2)矛盾的普遍性和特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，矛盾的特殊性离不开普遍性，要坚持共性与个性具体的历史的统一。每代人历史责任不同，但爱国主义价值追求一致，抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，激励当代青年。新时代新征程，青年要立足当代中国特色社会主义伟大实践，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，为推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴的中国梦放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 等级 等级描述 水平1 能够很好地结合材料，紧扣主题，从“矛盾的普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性与个性具体的历史的统一，每代人历史责任不同，但爱国主义价值追求一致，抗美援朝精神激励当代青年”、“新时代新征程，立足实践，坚定理想信念，为建设中国式现代化，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”两个角度进行论述，逻辑清晰，结构合理，表达准确。 水平2 能够较好地结合材料，从两个角度进行论述，紧扣主题，逻辑清晰，结构合理。 水平3 能够结合材料，围绕主题，逻辑较为清晰，结构较为合理，表达较为准确。 水平4 未结合材料，不能紧扣主题，逻辑不清晰，结构不合理，表达不准确。 【分析】背景素材：电影《志愿军：存亡之战》 考点考查：文化传承与创新的相关知识、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理、抓住新时代历史机遇期 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，运用文化传承与创新的知识，阐述该影片何以震撼人心。属于原因类主观题，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：该片继续浓墨重彩书写抗美援朝这段“立国之战”的宏大历史，通过不同角色在战火硝烟中的浴血成长，彰显了中国人民志愿军不屈的战斗意志、浓烈的家国情怀和坚定的信念之光→可从弘扬革命文化和中华优秀传统文化角度加以分析说明。 有效信息②：战争的场面、真挚的表达，让《志愿军：存亡之战》引发广泛的情感共鸣和理性反思→可从坚持以人民为中心的创作导向角度加以分析说明。 有效信息③：影片视听效果极具震撼性，在满足观众审美情趣的同时，也增强其民族自信→可从弘扬爱国主义精神和激发民族自信心角度加以分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用文化传承与创新的相关知识，结合材料加以分析说明。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，以“抗美援朝精神对新时代青年的启示”为主题，写一篇演讲稿。要求运用《中国特色社会主义》和矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的知识。属于论述类主观题，但知识有明确要求。考生可根据材料内容，围绕主题，按照要求撰写演讲稿。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：战争的场面、真挚的表达，让《志愿军：存亡之战》引发广泛的情感共鸣和理性反思，感悟幸福生活来之不易，更深刻理解“家是最小国，国是千万家”的传统家国情→可从新时代我国社会发展面临的机遇角度，说明时代青年应该如何有所作为。 有效信息②：“战士们呐喊着家乡的名字向前冲锋令人泪目”“70多年过去了，每一位志愿军战士都值得铭记”……互联网上，大家表达真切感受，感悟幸福生活来之不易，更深刻理解“家是最小国，国是千万家”的传统家国情→可从矛盾的普遍性和特殊性辩证关系角度，说明抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，激励当代青年继续前行。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用中国特色社会主义和矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，结合材料撰写演讲稿。 14． ①立足实践，扎根人民，倾情描摹西藏人民群众平凡而火热的生活。  ②立足时代之基，书写伟大时代，赋予观众现实和情感共鸣，为推进中国式现代化凝聚奋进力量。③充分挖掘藏族优秀文化资源，跳脱传统窠臼，创新叙事风格和表达方式，让观众看到真实的西藏。  ④搭建了各族人民情感共融共通的纽带，传递了铸牢中华民族共同体的意义表达。  ⑤遵循艺术规律，以孜孜以求、精益求精的精神锻造精品。 【分析】背景素材：《日光之城》引发人们广泛热议 考点考查：文化传承与文化创新知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用文化传承与文化创新知识的有关知识，分析《日光之城》是如何讲好新时代西藏故事的。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们走遍拉萨的三区五县，采风总行程4126公里，采访笔记超过100万字。在接近人类身体承受极限的环境下完成了每一场戏的拍摄，最大程度地呈现了真实的西藏→可联系立足实践，扎根人民；立足时代之基，回答时代问题； 关键词②：《日光之城》跳脱了传统的西藏叙事，用生活态的新语汇丰富了雪城高原的创作光谱，用轻喜剧的方式来讲述故事，同时在现实生活的多菱镜进视下赋予更多的现实主义思考→可联系融通不同资源，实现综合创新； 关键词③：该剧以真实饱满的人物塑造搭建了各族人民情感共融共通的纽带，以具有地域风情的视觉标识表现了西藏独特的文化魅力，在故事叙述中融入了深刻的社会洞察→可联系搭建了各族人民情感共融共通的纽带，传递了铸牢中华民族共同体的意义表达； 关键词④：剧集以小人物的命运沉浮为载体，勾勒出西藏社会经济转型的波澜壮阔，赋予观众以强烈的现实共鸣与情感共鸣→可联系遵循艺术规律；坚持以人民为中心的创作导向； 第三步：整合信息，组织答案。 15．①“中国茶”文化具有中华文化的独特魅力，弘扬“中国茶”文化有利于传承中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，增强文化自信。②弘扬“中国茶”文化有利于发挥优秀文化的教化育人功能，引领风尚，丰富人的精神世界和精神生活。③中国茶“和而不同、谦和礼敬、交融互鉴”的文化为世界所共享，弘扬“中国茶”文化对推动中华文化与世界文化的交流互鉴、维护人类文化多样性有重要贡献。 【分析】背景素材：“中国茶”文化 考点考查：文化传承与创新的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于积极意义类试题，要求考生结合材料，运用文化传承与创新的知识，谈谈弘扬“中国茶”文化的当代价值。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中国茶”文化，具有中华文化的独特魅力，和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征；谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核；交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求→可联系弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。 关键词②：“中国茶”文化，对于传统中国人的修养影响至大，其崇尚“静心神”、“重细节”、“懂礼节”、“共和谐”、“宜取舍”，不断滋养着中国人的精神世界→可联系文化的功能。 关键词③：“中国茶”文化不仅属于中国，也属于世界→可联系文化交流与文化发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问角度并将教材知识与材料等有机结合。 16．沉浸式体验项目是传承红色基因、体悟革命精神的正确打开方式，也是文旅产业发展的使命要求，但不是唯一方式。①文化有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。积极参与健康有益的文化活动，可以增强人的精神力量。游客们通过融入沉浸式红色演出的方式重温红色历史，在“沉浸式体验”中传承红色基因、厚植家国情怀，汲取奋勇前行的力量。②将沉浸式体验项目视为传承红色基因、体悟革命精神的唯一正确打开方式是不准确的。中华优秀传统文化源远流长、博大精深。传承红色基因、体悟革命精神的方式是多样的，除了沉浸式体验项目，还包括传统的教育宣传、文化展览、学术研究等。③文旅产业的发展使命不仅仅是通过沉浸式体验项目来实现，还需要综合考虑文化的保护、传承、创新以及社会效益等多个方面。文旅产业应该在立足时代要求、融通不同资源、以人民为中心的基础上，进行合理的开发和利用，以实现文化价值和经济价值的有机统一。（原题无答案，此答案仅供参考）   【分析】背景素材：沉浸式体验项目火出圈 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题是评析类主观题，考查文化传承与文化创新的知识，评析“举沉浸式体验项目才是传承红色基因、体悟革命精神的正确打开方式，也是文旅产业发展的使命要求”这一观点。从文化的功能、中华优秀传统文化的特点、文化发展的基本路径的角度进行评析。需要先解释正确部分，再解释错误部分。 第二步：根据所学知识和材料信息，收集论据。 正误判断：不科学。 论据①：游客们通过融入沉浸式红色演出的方式重温红色历史，在“沉浸式体验”中传承红色基因、厚植家国情怀，汲取奋勇前行的力量→可联系文化的功能。以此证明观点中有合理的部分。 论据②：此外，景区日常也有很多节目，如《民兵连》《妇救会》《识字班》等，景区希望通过这种方式，以更加接地气的表演形式助力传承红色精神，增强对游客的吸引力→可联系中华优秀传统文化博大精深、文化发展的基本路径。以此证明观点中有不合理的部分。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 17．(1)人们改造客观世界的实践活动，是认识发展的动力。人工智能技术的发展为人们提供新的认识工具，延伸了人类的认识器官，提高了人的认识能力，促进了人类对极其复杂的蛋白质结构认识的不断深化。 意识是人脑的机能，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，人能够能动地认识世界。人脑不仅可以认识事物的现象，而且能够把握事物的本质和规律；人还能够能动地改造世界。人工智能尚未超越人脑的水平。 (2)弘扬中华民族伟大的创造精神和以改革创新为核心的时代精神；增强文化自信，健全鼓励创新的体制机制；营造鼓励创新的文化氛围，增强人们的创新意识。 【分析】背景素材：科学家的药物研发历程 考点考查：实践是认识的基础、意识的能动作用、民族精神、文化自信的相关知识 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求谈谈对“人工智能能够认识极其复杂现象，已经超越人脑”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用实践是认识的基础、意识的能动作用的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性和不合理性两个角度进行阐释。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 观点正误判断：该观点不科学或片面。 论据①：X射线晶体衍射技术的出现部分地解决了这个问题；他于2013年率先开发出了能够根据氨基酸序列预测蛋白质结构的软件；共同获得诺贝尔化学奖另一半奖金的英国科学家哈萨比斯、美国科学家江珀则于2018年后开发出并不断优化了基于人工智能技术的蛋白质结构预测软件→可联系实践是认识发展的动力，说明人工智能技术的发展延伸了人类的认识器官，提高了人的认识能力，促进了人类对极其复杂的蛋白质结构认识的不断深化，说明该观点的合理性。 论据②：人工智能能够认识极其复杂现象，人工智能已经超越人脑→可联系意识是人脑的机能、意识活动的特点、意识的能动作用，说明人工智能尚未超越人脑的水平，说明该观点的不合理性。 第三步：整合论点与论据，组织答案。 （2）本题为开放性试题，为培育中国特色创新文化提三条建议。可从弘扬民族精神和时代精神、增强文化自信、营造鼓励创新的文化氛围等措施着手。 参考答案第8页（共10页） 参考答案第9页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$