1.1市场（教案）-《市场营销知识》同步教学（东南大学出版社）

课题 第一章 第一节 市场 课型 新授课 课时 1课时 教学目标 知识目标 掌握市场的涵义及市场构成的三大要素； 掌握市场的类型； 能力目标 通过小组合作学习的形式，培养学生自主学习、合作探究和实际应用的能力。 情感目标 积极的学习态度；团队协作能力；营销职业素养。 教学重点 市场的涵义及市场构成的三大要素； 教学难点 市场的类型； 教学方法 案例教学法、讲授法、讨论法、合作学习法等； 使用资源 多媒体设备、PPT等； 教 学 过 程 设 计 教学 环节 教学活动 附注 新课 导入 案例导入： 《2017年，10个90后3个买了房是刚需吗？》 请学生回答： 1.人们获得生活用品的方式有几种?其中有一种很暴力，你能想到吗？ 2.结合案例讨论：假设在一个50万人口的城市中有5万个90后，这其中有2万个在2018年有购房欲望，有购房欲望的其中只有1万个依靠父母支持、贷款等方式有能力购买。请回答：2018年这个城市90后的房屋市场是怎样形成的？假设每套房子均价70万元，2018年90后的房屋市场规模有多大？ 3.（1）是买房的人形成的市场？还是卖房的人形成的市场 （2）房屋市场是由哪几个部分组成的呢? 阅读案例，思考并回答问题。 传授 新知 （一）市场的涵义 市场是一个经济范畴，哪里有社会分工和商品生产，哪里就有市场。那么，究竟什么是市场呢？市场是一个有着多重涵义的概念。 1． 市场是商品交换的场所； 2．市场是买主、卖主力量的结合，是商品供求双方的力量相互作用的总和； 3．市场是商品交换关系的总和； 4. 现代市场营销学中的市场概念：市场＝人口+购买力+购买欲望 （二）市场的类型 按照商品流通时序，可以把市场分为现货市场和期货市场，以及批发市场和零售市场。 按照商品流通的地域，可以把市场分为城市市场、农村市场；地方市场、全国市场和国际市场。 按照市场上流通的商品的属性，可以把市场划分为一般商品市场和特殊商品市场。 按购买者购买行为的特点，可以把市场划分为两大类：消费者市场和组织市场。 归纳 总结 回顾本节课的知识点 1.市场的涵义 2.市场的类型 学生跟同老师一起回顾本堂课的主要知识点。 课后 作业 阅读课本案例《国内年青人喜欢买iPhone手机的3个原因》，思考并回答以下问题： 结合市场的涵义，通过分析上面的数据与典例来回答：为何中国会成为iPhone手机最大的销售市场？ 完成作业，巩固提升。 板书 设计 市场与市场营销 1.市场的涵义 2.市场的类型 教后记 学科网（北京）股份有限公司 $$