2025届高三一轮复习导学案 服务业的区位因素

( 高 三一 轮复习 服务业的区位因素 地 理 必修二 第 71-76 页 第 三 章第 三 节 ) ( 姓名＿＿＿ ＿ 班级＿＿＿ ＿ ) 【学习目标】 学习目标 1、结合实例，说明影响服务业区位选择的自然和人文因素。 2、借助案例分析影响商业性服务业的区位因素。 核心素养 1、运用区域图文材料，认识不同地区服务业条件差异及对服务业的影响，培养区 域认知能力。 2、帮助学生学会运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够分析不同因素 对服务业的区位选择的影响，培养和训练学生的综合思维。 3、运用服务业区位理论，结合图文材料和生活实际，分析家乡服务业发展的区位 条件，合理进行服务业区位选择，落实地理实践力。 4、分析合理布局服务业，促进经济和生态的协调发展，树立学生人地协调观。 【重点难点】 重点：影响服务业的区位因素。 难点：借助案例分析影响商业性服务业的区位因素。 【课前预习】 1. 熟悉教材 p71，勾画服务业概念，找出服务业的分类。 2. 阅读教材 p71-75，完成下列填空。 一、服务业区位因素 1. 服务业的概念：是为社会 和生活服务的产业。 2. 服务业的分类： 服务业和 服务业。 3. 商业性服务业：主要以 为目的，如零售、餐饮、住宿、金融、娱乐等。 4. 非商业性服务业：不以 为目的，如教育、卫生和社会工作等。 5. 商业性服务业的区位因素： 、交通运输、劳动力、政策法规、 、历史文化等人文因素。 6. 公共服务业的区位因素：以 为区位选择原则，主要考虑被服务对象的 。 【预习检测】 代驾服务业是指在车主不能自行驾车到达目的地的情况下，由专业驾驶人员驾驶车主的车将其送达目 的地并收取一定费用的新兴行业。近年来，随着“新交规”的实施，代驾服务业呈现良好的发展趋势，为 人们的安全出行保驾护航，具体包括新手陪驾、酒后代驾、旅游代驾、商务代驾等。据此完成下面小题。 1. 在我国，城市代驾服务业从业人员多集中在城市的（ ） ( 《服务业的区位因素及变化》学案 ) ( 学习对生活有用的地理 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 A．居民区附近 B．商业区附近 C．工厂附近 D．酒馆附近 2．近年来，我国城市交通部门积极推动代驾服务业，有利于（ ） A．提高车主驾技 B．增加就业机会 C．保障道路畅通 D．提升车辆性能 新型实体书店是一种立足品牌文化、面向特定群体、兼具读书与娱乐的商业文化综合体，倡导生活品质和舒适环境。某品牌连锁新型实体书店，2009 年发轫于江苏省，前 3 年均在本省发展，随后发展至周边发达地区，目前 6 成以上门店分布于一线及新一线城市，主营旅行、艺术、绘本等书籍。 下图示意全国新型实体书店冷热点分布。据此完成下面小题。3．新型实体书店分布特征是（ ） A．呈集聚型分布，地区整体分布均衡B．中部省份发展迅速，形成热点地区 C．以经济发达城市为中心，扩散逐渐减弱D．边疆省份投入欠缺，为冷点或次冷点区 4. 我国新型实体书店分布热点地区出现的主要原因是（ ） A．人口分布密集 B．经济发展活跃 C．交通通达性高 D．文化需求量大5．该品牌连锁书店选址的主要考虑对象包括（ ） ①大中型商场 ②高铁客运站 ③大学科技城 ④经济开发区 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【合作探究】调查所在城镇的主要商业中心 酉阳碧津广场至酉州中学位于酉阳县城的中部地区，是酉阳最繁华的商业区，有酉阳的“解放碑”之称，这里集中了酉阳县最多的银行、首饰店、超市、服装店、餐饮店等服务业。 1. 结合同学们消费体验，实地调查，了解该商业中心主要商铺的数量、类型、规模等概况，填写下表。 商业中心名称 商业中心位置 各类型商铺的数量 各类型商铺的规模 ...... 2. 通过观察、访谈或问卷调查，了解各商铺的服务范围、服务人群和客流量等情况。 3. 结合调查情况及城镇相关地图，分析该商业中心的主要区位因素。 【深入探究】 4. 结合酉阳县城的具体情况，请分析服装店、小吃点的集聚效应会给商家带来哪些利弊。 5. 【举一反三】酉阳县城的小学分布的特点，给出合理的解释。 【构建思维导图】 服务业 【课后作业】1：完成资料上的习题。2：思考酉阳电器商店萧条的原因，其区位因素发生了什么变化。 附：学案设计意图说明 本次的学案设计结合了本节内容的教学目标及重难点，引导学生结合实例说明服务业的区位因素，还 要学会举例说明问题及迁移运用其原理解决实际问题；再结合酉阳服务业产业的发展，激发学生去关注、 参与服务业区位因素分析，这样在基于学生原有知识经验的基础上，进行知识构建和逻辑推理。下面是我 的设计意图详细说明： 一、目标及重难点的设计意图 为了让学生明确自己学习本节内容是为了什么，检测自己学习的手段，也方便教师的操作；重难点的 确立能让教师控制流程、时间，让学生明白重点，能更好掌握本堂课的相关知识。 二、课前预习环节的设计意图（此环节可以放在上课前完成） 预习教材的对应内容，了解服务业相关的基础知识，完善相应的知识填空题。这样可以让学生加深对 教材的熟悉，落实教材基本内容，从整体上把握服务业的区位因素，有助于学生归纳服务业的区位因素， 逐步建立起服务业区位选择的综合思维，为后续理解服务业的区位选择做好铺垫。 三、预习检测环节的设计意图 试题训练旨在检测学生的预习成果，设置了 5 个练习题。其目的有三：一是紧扣教材，学有所得，找出最基础知识的底层逻辑；二是对学生阅读图文材料、提取信息、加工信息的能力素养的培养；三是树立正确的情感价值观。 第 1 题答案 D；根据材料可知，具体包括新手陪驾、酒后代驾、旅游代驾、商务代驾等。其中酒馆附近需要代驾的人员比较集中，故选 D。 第 2 题答案 B；根据材料可知，城市代驾服务业是交通部门倡导的一种新兴行业，城市代驾服务业人员多为驾驶技术过关、时间充裕的人员，既可以是有工作人员，也可以是无业人员。交通部门积极推动代驾服务业，不仅可以保障原车主生命安全，又可以增加社会就业，增加代驾人员家庭经济收入，B 正确；。 由于酒精的麻醉作用，人的手、脚的触觉较平时降低，往往无法正常控制油门、刹车及方向盘。而饮酒后，人体对光、声刺激反应时间延长，本能反射动作的时间也相应延长，特别容易出现交通安全事故。随着“新交规”的实施，我国对于酒后驾车的惩处力度正在逐渐加强，检查密度和惩处力度也在不断深入， 酒驾行为大幅减少，“喝酒不开车，开车不喝酒”逐渐深入人们的意识。 第 3 题答案 C；新型实体书店主要以经济发达城市为中心，扩散逐渐减弱。 第 4 题答案 B；新型实体书店分布热点地区主要在经济发达地区，其经济发展活跃，消费群体生活品质 ( 《服务业的区位因素及变化》学案 ) ( 学习对生活有用的地理 ) 高，对兼并读书与娱乐的书店的需求大。 第 5 题答案 B；注意材料信息“立足品牌文化、面向特定群体、兼具读书与娱乐、商业文化综合体，倡导生活品质和舒适环境”，同时，主营旅行、艺术、绘本等书籍，大中型商场人流量大，大学科技城高素质人群较多，对该类型书店的需求更大，①③正确。 五、合作探究环节的设计意图 合作探究环节在于突出重点，层层深入，突破难点。为了更好地将生活中的地理落实到实际，锻炼学 生的动手动脑能力，设计了教材中的案例“调查所在城镇的主要商业中心”。 第一环节：结合教材的图文信息，引导学生进行小组合作探究，选取身边的典型案例，先引入服务业 分类，也可以延伸出其他分类方式，比如生产性服务业、生活性服务业、公共服务业等，强调不同类别的服务业会有一定的共性。 第二环节：融入教材内容，以零售、批发、餐饮、住宿等服务业来说明影响商业性服务业的区位因素。 这些服务业通常是分等级的，要考虑是高端服务业还是较为低端的服务业，不同等级的服务业所服务的人群数量不一样，即门槛人口。过渡到教材重点介绍的市场因素，以及其他因素。 第三环节：从生活实例中，日用品便利店、小超市、大超市等不同规模的商店的选址的不同，引导学 生进行深入分析，得出影响选择服务业区位因素背后的原理。 六、深入探究环节的设计意图 以酉阳县城服务业集聚利弊的深入探究，设置问题的难度逐步加大，知识深度增加。同时联系了学生身边的服务业，可以提高学生的学习兴趣和探究热情，避免了学生机械地记忆服务业的区位因素，有利于学生推敲业务员布局与发展背后的地理原理，发展学生的逻辑推理和创新能力。结合文字材料和区域地图， 找出非商业性服务业的布局特点，进而推导影响这类服务业的区位因素。这样才能更好地帮助学生掌握分析解决人文地理问题的思路和方法，实现知识的迁移和能力的提升。 七、知识框架构建环节的设计意图 构建服务业因素思维导图，可以更好地帮助学生了解本节内容知识体系。与工业和的农业区位因素较为相似。如何降低各种成本，获得最大的经济效益，是工业区决策者所主要考虑的，还得考虑社会效益和环境效益。从整体的角度认识影响工业的区位因素，可以培养建立起的学生综合思维能力。 八、课后作业的设计意图 一是巩固新知，二是为下节课《服务业区位因素的变化》的学习做铺垫。 $$