浙江省温州市十校联合体2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

高二历史学科答案 第 页 共 2页1 2024 学年第一学期温州十校联合体期中联考 高二年级历史学科参考答案 命题：乐清二中 冯瑶瑶 审稿：上塘中学 林丽茶 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B A C D B D A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C D C D B B C D C 题号 21 答案 B 二、非选择题 22. （共 8 分） 背景（3分）：北魏前期的法律重刑轻教（1 分）；孝文帝进行汉化改革（或北方民族融合不断 加强）（1 分）；汉武帝后儒家知识分子以经注律（或律令儒家化趋势加强）（只要提到儒 家与法律相结合即可给 1 分）； 主要内容（2 分）：孝文帝法制改革以礼教为先（或法律强调婚姻中的礼或加重对不孝罪的惩 罚）；根据当事人身份采用不同标准的刑罚（或以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则 之一）。（一点 1 分） 评价：（3 分）：进步性：改革推动了律令儒家化（1 分）；促进了礼法结合，推动了中华法系 的确立（此处 2 点写出一点即给 1 分，只要从中华法系形成角度入手评价即可） 局限性：以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一，目的在于维护儒家提倡的三纲 五常（或使判案带有主观性和随意性，写出一个即可得 1 分，学生写“不公平性”也给可 给分）。（1分） 23. （共 18 分） （1）特点：起源早；具有较强的地域性；户籍具有等级性（写不平等性不给分）；户籍具有世袭性； 被赋予社会治安职能。（每点 1 分，答出 4 点即可，共 4 分） 根本目的：掌握人口变动情况，以便征发赋役。（2 分） （2）变化：传统和现代相结合（或个人主义和家族主义相结合）；注重个人私权保障；权利和义务 统一（每点 1 分，共 3 分）。 原因：民族危机加剧（或内忧外患）；清政府推行新政或预备立宪；西方民主思想的传播（或 “西学东渐”）。（每点 1 分，共 3 分，） （3）作用：为社会管理提供服务（或提供身份证明）；为政府制定福利政策提供依据（或为失业救 济提供依据）；为民主政治的完善提供信息服务（或为分配国会席位提供依据）；推动 经济决策的科学化（或降低金融风险）。（4 分） 认识：户籍制度应与时俱进（户籍制度要随着时代的变化而变革；户籍制度应与社会政治经济 发展相适应）；户籍制度是国家治理的重要手段；户籍改革可以借鉴古今中外的有益经 高二历史学科答案 第 页 共 2页2 验；户籍制度是国家治理的稳固基石。（答出一点即可得 2 分，表述有理均可给分，但 必须围绕材料主题） 24. （共 14 分） （1）线路：美洲（或墨西哥） 太平洋（或马尼拉） 中国 日本（或长崎） 澳门 中国 （文字描述也可以）（2分） 作用：对货币：白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段，物价也多以银两计算。（或白 银货币化。2 分） 对赋税制度：张居正推行一条鞭法。（2 分） （2）变化历程： 19 世纪下半叶，形成了以英镑为主导地位的国际货币金融体系（或金本位制）； 1929 年经济危机后，出现了纸币本位制（或金本位制崩溃）； 二战结束后，形成了以美元为主导的国际货币金融体系（或布雷顿森林体系）； 1976 年至今，形成黄金非货币化、多样化的浮动汇率制度（写出一个即可，或牙买加体系也可）。 （要求时间+史实，时间 1 分，史实 1 分，一点 2 分，答出三点即可 6 分，但必须按先后顺序） 因素：国家实力（工业革命不给分） 国际环境（国际贸易或世界市场或经济全球化也可给分，经济危机不给分） 各国经济政策 （答出 2 个得 2 分，其他言之有理也可，但本问不超过 2 分） 25. （共 12 分） 评分细则： （一）论题 2 分：标题有价值判断 2 分，无价值判断 1 分；有题目价值判断错误 0 分；完全与问题 无关 0 分。 （二）结构 2 分：总分总或者分总都可以，不分段有总结话语也行。 （三）史实论述 6 分：一个史实 2 分，一个时期 3 个史实或三个时期各 1 个史实均可。有史实且表 述准确具体 2 分；有史实但表述粗略 1 分；史实错误不给分。摘录利用材料史实也可给分。 （三）价值升华：1 分。 （四）表述：1 分。逻辑要正确，顺畅。 （五）其他：字数不做要求；论题与内容关联不作强制要求，就高原则。 参考视角： （1）参考视角 1——民族主义促进国家发展：近代欧洲民族国家的形成；近代中国反抗外来侵略的 相关史实；二战后亚非拉各国的民族解放；二战后欧洲国家新的融合（欧盟的形成）。 （2）参考视角 2——极端民族主义阻碍国家发展：一战爆发；20 世纪 20、30 年代的经济大危机； 二战的爆发；巴以冲突。 （3）参考视角 3——以上两种观点的综合论述：两个维度都可包含但论证史实时需正确，不能颠倒。 2024学年第一学期温州十校联合体期中联考 缺考 高二历史答题纸 准考证号（无条形码的网上阅卷填涂） 学校 姓名 01 0 010 0 0 0J010j1010 班级 考场号 座位号 贴条形码处 [11J11 3131 确填涂 涂样例 6 6 6 注意根据阅卷方式填写 7 错误填涂 2选择题用铅笔 填非选择题用Q5毫 19l9919l99199t9991【91 0 米及以上黑笔书写 请在区域内作答 选择鸭(5每带分162化盟每3分，共48分 B 16 21 B D 12A B D 17 B C D B C B c] D 13A 8 cT D 18A B C D ■ 4A B C D] 9A c] D 14A B D 19A ■Bm ■CD C D10 A] B] C D 15A] B C] D]20A B1 C D ■ 三、非选择题：（本大题共4小题，共52分） ■ 22. (1)(8分) 23.(1)(6分) (2)(6分) 器 高二历史答题纸第1页（共2页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 高二历史答题纸第2页（共2页） ■ ■ (3)(6分) 24.(1)(6分) 24.(2)(8分) 25.(12分) 高二历史答断纸第子项（共2项）高二历史 答题纸 第 1页（共 2页） 一、二选择题：（1-15题每小题 2分，16-21题每小题 3分，共 48分） 准考证号（无条形码的网上阅卷填涂） [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] [ 9 ] 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 16 A B C D 21 A B C D 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 17 A B C D 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 18 A B C D 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D 19 A B C D 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D 20 A B C D 学 校 班 级 姓 名 准 考 证 号 三、非选择题：（本大题共 4小题，共 52分） 22．（1）（8分） 23.（1）（6分） （2）（6 分） 2024 学年第一学期温州十校联合体期中联考 高二历史答题纸 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 缺 考 [ ] 贴条形码处 学校 姓名 班级 考场号 座位号 1.根据阅卷方式填写 2.选择题用 2B 铅笔 填非选择题用 0.5 毫 米及以上黑笔书写 3.请在区域内作答 注 意 事 项 正确填涂 错误填涂 填 涂 样 例 高二历史 答题纸 第 2页（共 2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （3）（6 分） 24.（1）（6分） 24.(2)（8分） 25.（12分） 绝密★考试结束前 2024学年第一学期温州十校联合体期中联考 高二年级历史学科 试题 命题： 乐清市第二中学 考生须知： 1．本卷共6页满分100分，考试时间90分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 1、 选择题Ⅰ（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选，错选均不得分) 1.《睡虎地秦墓竹简》中记载：“有事请殹（也），必以书，毋口请，毋 （羁）请。……行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”材料主要反映了秦朝的（ ） A.文书制度 B.郡县制 C.法律制度 D.内阁制 2.现代学者杨殿询在《中国家谱通论》一书中将魏晋南北朝称为官修谱牒的黄金时代。在这一时期，家谱受到了广泛的重视，在社会生活中扮演着极为重要的角色。国家还专门设立了谱局和谱官，专门从事谱牒的编修和保管工作。这一做法（ ） A.有助于维护士族特权 B.扩大了政府的统治基础 C.强化了对地方的监管 D.放松对农民的人身控制 3.下图为中国古代某王朝的地方行政区域图，下列对其地方制度的说法正确的是( ) A.其划分打破山川形势的限制 B.一级行政机构由监察机构演变而来 C.后期形成了外重内轻的局面 D.最高长官称巡抚并掌管军政大权 4.“羁縻”是中国古代处理民族关系的重要政策，有学者归纳其原则有三：以夷治夷、因俗而治、怀柔之法。以下地方管理机构的设置不符合该原则的是( ) A.汉朝西域都护府 B.唐朝黑水都督府 C.元贵州杨氏土司 D.明朝奴尔干都司 5.历史学家徐中约认为：（康有为和梁启超）变革前，没有出过国，对西方文化和制度的了解只囿于表面，而且对于西方的认识，也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理中的见闻。这说明维新变法运动失败是由于（ ） A.守旧势力的激烈反对 B.资产阶级力量弱小 C.维新派缺乏经验 D.西方列强的阻挠 6.1906～1911年，清政府举办了六届留学毕业生考试。学部先举办学业考试，主要考核学生的文化素质和专业水平，只授科名（如进士出身、举人出身等），不授官职，须再通过廷试，才能授予实官，廷试完全仿照旧式科举。由此可知，清末留学毕业生选官（ ） A.成为官员选拔的主要方式 B.意味着科举制被完全废除 C.标志文官考试制度的建立 D.仍受传统选官制度的影响 7.中国共产党在某一特殊时期曾规定：“在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤行，把持包办”。这一时期是（ ） A.土地革命时期 B.全面抗战时期 C.解放战争时期 D.新中国初期 8.我国实行的民族区域自治制度拥有巨大的制度优势，下图最能够佐证该制度有利于（ ） A.维护统一多民族国家集中统一 B.巩固和发展社会主义民族关系 C.保障少数民族当家作主的权利 D.实现民族地区的经济加快发展 9.推动周边睦邻友好、发展同周边国家友好关系是我国外交的一贯方针。下列选项能体现新中国成立以来，我国重视发展与周边国家关系的有（ ） ①提出和平共处五项原则 ②参加日内瓦会议 ③建立“10+1”领导人会议机制 ④提出“真实亲诚”理念 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④ 10.《中华人民共和国民法典》关注新科技时代人类面临的问题，对人格权保护、电子合同、技术合同与知识产权保护之间的关系以及对新科技发展带来的遗嘱方式变化等都作出了规定。这表明《中华人民共和国民法典》（ ） A.反映了严峻的社会形势 B.具有鲜明的时代特色 C.形成了完整的法律体系 D.奠定法制建设的基础 11.有学者认为：“随着罗马不断向外扩张，社会贫富分化加剧。罗马共和制度的权力运转框架难以承载不断扩大的贵族和平民的矛盾，权力制衡机制被破坏，权力博弈的政治艺术让位给了毫不妥协的暴力厮杀。在竞争中获胜的军事领袖，集权于一身，缔造了罗马帝国的权力新格局。”该学者意在强调（ ） A.罗马帝国强权政治的出现有其合理性 B.贵族和平民的矛盾导致共和制度崩溃 C.罗马帝国的政体具有贵族寡头的特征 D.对外扩张必然导致社会贫富分化加剧 12.西欧中世纪时期，基督教会时刻不忘告诫人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人的财物等，还制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的教会( ) A.促进文艺复兴运动的兴起 B.加速专制王权国家诞生 C.具有一定的社会教化功能 D.维护罗马法的权威地位 13.1821年，巴尔干半岛爆发了第一场民族起义——希腊人民起义，希腊人民要求民族独立，脱离自15世纪就开始统治他们的奥斯曼土耳其帝国，这场起义获得许多西欧人的同情，起义军在英、法、俄的帮助下，于1830年正式赢得希腊的独立。对此最具时代特征的解读是（ ） A.英法百年战争激发了民族意识 B.欧洲的封君封臣制度趋于瓦解 C.帝国主义矛盾导致一战的爆发 D.拿破仑战争推动民族国家成立 14.18世纪20年代的一天，伏尔泰踏上英国国土，他的第一印象是，这是个热情洋溢之邦。游历期间，他在写给友人的信中称赞英国是“一个喜爱自由、知识渊博、富于机智……一个哲学家的王国”。下列选项中，可以成为当时这一称赞佐证的是（ ） A.文官制度建立，政府的工作效率得到提升 B.通过议会改革，基本实现成年男性普选权 C.责任内阁制逐渐形成，民主制进一步发展 D.实行金本位制，促进资本主义经济的发展 15.英国《竞争求质量》白皮书指出“地方政府的任务在于明确要求和设定优先项目、制定服务标准和运用最佳方式来达到这些标准，并将提供服务和战略责任加以区分。地方政府不再采用直接提供公共服务的传统模式。”材料表明（ ） A.社区组织开始参与慈善救济工作 B.社区发展为基层自治的主要方式 C.社区管理开始引入企业管理办法 D.地方政府主要承担社区统筹工作 二、选择题Ⅱ(本大题共6小题，每小题3分，共18分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 16．《龙筋凤髓判》是我国目前传世最早的一部官定判词，从呈报、审理、复核、裁决各方面较为完整地展现了唐代的司法程序，对后世影响深远。下图是某学者对此书的研究目录，据此可知唐朝（ ） ①官吏考核重视品德和才能 ②儒学逐渐向基层渗透 ③法律具有礼法结合的特征 ④开创了律例合编体例 A.①② B.①③ C.③④ D.①④ 17.在记载清朝政务管理的官方文献《清实录》中，顺康雍三朝“人丁”—词平均每年出现2至3次，乾隆朝为年均1次；其后各朝平均每两年、甚至更长的时间才出现1次，如光绪朝历时34年，仅使用过9次。对上述现象解读正确的是（ ） A.政局动荡无暇管理户籍 B.税制改革淡化“人丁”概念 C.折射人口增长速度变缓 D.导致土地兼并现象加剧 18.1916年 12月，陈独秀在《新青年》上指出：“拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名辱。其犹子拿破仑三世仍明目张胆，蹈其复辙。今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世方死未死,而在野之瞀儒袁世凯二世方生,一何中外古今之史例巧合若斯也？”陈独秀意在（ ） A.揭露袁世凯的复辟本质 B.激发国人救亡图存热情 C.呼吁民众反抗专制统治 D.号召国民支持民主革命 19.对于某次国际会议，有史书这样描述：“欧洲各国君主沉浸在战胜××的喜悦中，纷纷派出代表参加。整个会议期间，除讨论《最后总决议案》外, 从未正式召开过大会,一切重大问题都是由俄国沙皇和英国、 奥地利和普鲁士首相在幕后决定, 许多决定是在奥地利首相梅特涅书房里‘成交的’，被称为‘梅特涅书房里的交易’”。这次会议后确立的国际体系（ ） ①确立国际法的主体是主权国家 ②形成集体制裁的基本原则 ③以大国协调、欧洲均势为特征 ④无法有效地解决国际争端 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 20.右图所示是一幅题为“欧洲福利制度光环褪色”的漫画。该漫画意在说明欧洲国家的“高福利”制度（ ） A.改善广大人民群众生活 B.是引发债务危机的主因 C.加重了国家的财政负担 D.促进社会的稳定和发展 21.某史学家认为：“历史学家心目之中的历史乃是（或者至少应该是）一幅历史构图，而这幅图画最后是由历史学家的思维和想象所构造出来的。历史事件之作为事实，其本身并没有高下之别，但是历史学家作为对史实的理解和阐释则有高下之别，它是以史家本人思想与感受能力的水平为转移的。因此，对历史学的形成（即根据史料形成为一幅历史构图）而言，更具有决定因素乃是历史学家的思想和感受力，而非史料的积累。”该史学家意在强调（ ） A.历史事实由历史学家的思想和感受力决定 B.历史学家的主观能动性在历史研究中至关重要 C.历史研究过程中要重视史料的运用 D.对历史真实的追求是史学家的唯一使命 非选择题部分 2、 非选择题(本大题共4小题，其中第22题8分，第23题18分，第24题14分，第25题12分，共52分) 22.阅读材料，完成下列问题。（8分） 北魏前期的法制，胡汉杂揉、重刑轻教。迁都洛阳后，孝文帝深感“律令不具，奸吏用法，致有轻重”，重用精通律学的中原儒生高允、高闾等人，并多次参与修订《大和律》。他认为“营国之本，礼教为先”，首创了北魏的“婚律”，规定“婚姻以礼、门当户对”；北魏还加重对不孝罪的惩罚，规定若独子犯死罪，可存留养亲；还规定“礼为法本”，意味着行法必须遵循礼制别尊卑、辩上下之旨，对不同身份的犯罪者异其罪责，即追究刑事责任时，刑罚之适用和刑罚之轻重，根据当事人身份之不同，采取不同的标准。 ——摘编自王琛《孝文帝改革以后的北魏社会与法制》 根据材料并结合所学，从法律沿革的角度评价孝文帝法制方面的改革。（8分） 23.户籍制度是国家治理的稳固基石。阅读材料，完成下列问题。（18分） 材料一 中国的户籍制度始于周朝，至秦代初具规模。……政府千方百计将人口控制在特定的地域范围中，限制其流动，甚至把任意离开户口所在地视为一种犯罪而加以惩处。……中国传统社会曾出现过特权户种、民籍户种和贱籍户种等类别，其户籍地位逐级降低，界线分明。……人口的等级、职业也被户籍标识得清清楚楚；不同等级、职业间的流动受到制约，户籍是世袭的。……宋代以后出现了保甲制，户籍管理制度进一步被赋予了社会治安功能。各行政单位、各种身份的人都要被编入其中，邻里之间相互监视、相互举报，形成一个遍布各地、各行业将各种职业者联系并束缚在一起的社会治安网络。 ——摘编自金裕凤《中国古代户籍制度及其特点》 材料二 1911年，清政府在考察欧美各国之后，认识到“宪政之进行无不以户籍为依据，而户籍法编订又必由民法与习俗而成”“民政部编订户籍法奏折”，在参考东西各国之良规的基础上制定了中国历史上第一部《户籍法》单行法规。法规将表现欧美个人主义的个人身份证书和体现中国家族主义的传统户籍相结合，剔除了传统户籍中资产登记项目。户籍开始成为传递人口信息、个人私权保障的工具，而不再纯粹是国家管制人口的工具。此外，法规既规定了民众有呈报户籍之义务，也规定了民众对户籍吏处置不当行为有提出诉讼抗告的权利，将权利与义务统一起来，废除了以往民众只是义务载体的陋习。 ——摘编自窦希铭《民国初年户籍制度变迁研究》 材料三 在20世纪之前只有少数资本主义国家建立了现代意义的户口和人口信息登记制度，二战后，绝大多数西方国家都建立健全了这一制度。以美国为例，最能证明个人身份的资信材料为社会保障号码。人们可以凭借社会保障号码证明自己的身份，或者办理银行卡、信用卡、医疗卡、驾驶证等，或者依法申请失业救济。美国国会利用人口普查得来的人口总数决定各州在美国众议院中的席位。此外，各州还根据这些数字来分配其立法机构中的席位。企业则利用这些数字来降低金融风险。 ——杜放《美国流动人口管理及对我国的启示》 （1）根据材料一，概括中国古代户籍制度的特点。结合所学知识，指出中国古代政府管理户籍的根本目的。（6分） （2）根据材料一、二，概括晚清政府户籍制度的新变化。结合所学知识，简析其变化的原因。（6分） （3）根据材料三，简要分析二战后美国户籍管理制度的作用。综合材料一二三，谈谈你对户籍制度的认识。（6分） 24.白银和黄金因其独特的性质，长期被作为货币使用。自全球联系建立后，白银和黄金成为了世界货币。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银贸易，所得的绝大部分白银又流入中国内地。自1571年西班牙主导的马尼拉大帆船航线开通后的20年间，平均每年有150吨白银运到马尼拉，这些白银也大量流入中国。 ——摘编自人教版教材《中外历史纲要（下）》 材料二： 时期 演变 1870—1914年间 19世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国际支付以英镑结算。 1929—1945年期间 金本位制无法维持，出现了不能兑换黄金的纸币本位制。 1945—1973年间 1944年，布雷顿森林会议确立了美元与黄金挂钩，其他会员国货币与美元挂钩的国际货币格局。美元取代英镑成为具有主导地位的货币。 1976年至今 浮动汇率制度改革、黄金非货币化、扩大信贷额度、增强特别提款权等。 （1）根据材料一并结合所学，写出白银流入中国的两条主要路线。结合所学指出白银大量流入中国对明朝货币制度和赋税制度的影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学，概括19世纪以来国际货币体系的变化历程，并指出影响国际货币体系变化的主要因素。（8分） 25.民族主义以本民族的利益为诉求，强调民族权益和民族感情，它与民族国家的关系复杂且多变。（12分） 欧洲民族主义思潮发展历程 1500年前后 欧洲民族主义兴起：英法等民族国家形成，王权加强 18世纪末19世纪初 欧洲民族主义普遍发展：欧洲各国民族意识普遍觉醒，在反抗外来侵略中发挥重要作用 1870年至1914年 欧洲民族主义呈现高潮：狭隘的民族主义和极端的民族主义盛行，最终导致一战爆发 20世纪30年代 欧洲民族主义再度狂热：德意等国法西斯猖獗，在民族复仇情绪和种族主义的煽动下，德国成为世界大战的策源地 1945－2004 欧洲民族主义新的融合：二战后从欧共体到欧盟的发展，显示出欧洲民族主义和民族国家在共同发展中开始了某种新的融合 ——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》等 根据材料，围绕“民族主义与国家发展”的主题，自拟题目，结合中西近现代史的相关知识，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文） 高二历史学科 第 页 共6页1 学科网（北京）股份有限公司 $$高二历史学科 第 页 共 6页1 绝密★考试结束前 2024 学年第一学期温州十校联合体期中联考 高二年级历史学科 试题 命题： 乐清市第二中学 考生须知： 1．本卷共 6 页满分 100 分，考试时间 90 分钟； 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题给出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选，错选均不得分) 1.《睡虎地秦墓竹简》中记载：“有事请殹（也），必以书，毋口请，毋 （羁）请。……行命书及 书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”材料主要反映了秦朝的（ ） A.文书制度 B.郡县制 C.法律制度 D.内阁制 2.现代学者杨殿询在《中国家谱通论》一书中将魏晋南北朝称为官修谱牒的黄金时代。在这一时期， 家谱受到了广泛的重视，在社会生活中扮演着极为重要的角色。国家还专门设立了谱局和谱官， 专门从事谱牒的编修和保管工作。这一做法（ ） A.有助于维护士族特权 B.扩大了政府的统治基础 C.强化了对地方的监管 D.放松对农民的人身控制 3.下图为中国古代某王朝的地方行政区域图，下列对其地方制度的说法正确的是( ) A.其划分打破山川形势的限制 B.一级行政机构由监察机构演变而来 C.后期形成了外重内轻的局面 D.最高长官称巡抚并掌管军政大权 高二历史学科 第 页 共 6页2 4.“羁縻”是中国古代处理民族关系的重要政策，有学者归纳其原则有三：以夷治夷、因俗而治、 怀柔之法。以下地方管理机构的设置不符合．．．该原则的是( ) A.汉朝西域都护府 B.唐朝黑水都督府 C.元贵州杨氏土司 D.明朝奴尔干都司 5.历史学家徐中约认为：（康有为和梁启超）变革前，没有出过国，对西方文化和制度的了解只囿 于表面，而且对于西方的认识，也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理 中的见闻。这说明维新变法运动失败是由于（ ） A.守旧势力的激烈反对 B.资产阶级力量弱小 C.维新派缺乏经验 D.西方列强的阻挠 6.1906～1911年，清政府举办了六届留学毕业生考试。学部先举办学业考试，主要考核学生的文化 素质和专业水平，只授科名（如进士出身、举人出身等），不授官职，须再通过廷试，才能授予 实官，廷试完全仿照旧式科举。由此可知，清末留学毕业生选官（ ） A.成为官员选拔的主要方式 B.意味着科举制被完全废除 C.标志文官考试制度的建立 D.仍受传统选官制度的影响 7.中国共产党在某一特殊时期曾规定：“在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该 机关之职员有三分之二为党外人士充任，共产党员应与这些党外人士实行民主合作，不得一意孤 行，把持包办”。这一时期是（ ） A.土地革命时期 B.全面抗战时期 C.解放战争时期 D.新中国初期 8.我国实行的民族区域自治制度拥有巨大的制度优势，下图最能够佐证该制度有利于（ ） A.维护统一多民族国家集中统一 B.巩固和发展社会主义民族关系 C.保障少数民族当家作主的权利 D.实现民族地区的经济加快发展 9.推动周边睦邻友好、发展同周边国家友好关系是我国外交的一贯方针。下列选项能体现新中国成 立以来，我国重视发展与周边国家关系的有（ ） ①提出和平共处五项原则 ②参加日内瓦会议 ③建立“10+1”领导人会议机制 ④提出“真实亲诚”理念 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④ 10.《中华人民共和国民法典》关注新科技时代人类面临的问题，对人格权保护、电子合同、技术合 同与知识产权保护之间的关系以及对新科技发展带来的遗嘱方式变化等都作出了规定。这表明《中 华人民共和国民法典》（ ） A.反映了严峻的社会形势 B.具有鲜明的时代特色 C.形成了完整的法律体系 D.奠定法制建设的基础 11.有学者认为：“随着罗马不断向外扩张，社会贫富分化加剧。罗马共和制度的权力运转框架难以 承载不断扩大的贵族和平民的矛盾，权力制衡机制被破坏，权力博弈的政治艺术让位给了毫不妥 高二历史学科 第 页 共 6页3 协的暴力厮杀。在竞争中获胜的军事领袖，集权于一身，缔造了罗马帝国的权力新格局。”该学 者意在强调（ ） A.罗马帝国强权政治的出现有其合理性 B.贵族和平民的矛盾导致共和制度崩溃 C.罗马帝国的政体具有贵族寡头的特征 D.对外扩张必然导致社会贫富分化加剧 12.西欧中世纪时期，基督教会时刻不忘告诫人们必须孝敬父母，不许偷盗、奸淫、杀人、贪恋别人 的财物等，还制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪 时期的教会( ) A.促进文艺复兴运动的兴起 B.加速专制王权国家诞生 C.具有一定的社会教化功能 D.维护罗马法的权威地位 13.1821 年，巴尔干半岛爆发了第一场民族起义——希腊人民起义，希腊人民要求民族独立，脱离 自 15 世纪就开始统治他们的奥斯曼土耳其帝国，这场起义获得许多西欧人的同情，起义军在英、 法、俄的帮助下，于 1830 年正式赢得希腊的独立。对此最具时代特征的解读是（ ） A.英法百年战争激发了民族意识 B.欧洲的封君封臣制度趋于瓦解 C.帝国主义矛盾导致一战的爆发 D.拿破仑战争推动民族国家成立 14.18 世纪 20 年代的一天，伏尔泰踏上英国国土，他的第一印象是，这是个热情洋溢之邦。游历期 间，他在写给友人的信中称赞英国是“一个喜爱自由、知识渊博、富于机智……一个哲学家的王 国”。下列选项中，可以成为当时这一称赞佐证的是（ ） A.文官制度建立，政府的工作效率得到提升 B.通过议会改革，基本实现成年男性普选权 C.责任内阁制逐渐形成，民主制进一步发展 D.实行金本位制，促进资本主义经济的发展 15.英国《竞争求质量》白皮书指出“地方政府的任务在于明确要求和设定优先项目、制定服务标准 和运用最佳方式来达到这些标准，并将提供服务和战略责任加以区分。地方政府不再采用直接提 供公共服务的传统模式。”材料表明（ ） A.社区组织开始参与慈善救济工作 B.社区发展为基层自治的主要方式 C.社区管理开始引入企业管理办法 D.地方政府主要承担社区统筹工作 二、选择题Ⅱ(本大题共 6小题，每小题 3 分，共 18 分。每小题列出的四个选项中只有一个是符合 题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 16．《龙筋凤髓判》是我国目前传世最早的一部官定判词，从呈报、审理、复核、裁决各方面较为 完整地展现了唐代的司法程序，对后世影响深远。下图是某学者对此书的研究目录，据此可知唐 朝（ ） 高二历史学科 第 页 共 6页4 ①官吏考核重视品德和才能 ②儒学逐渐向基层渗透 ③法律具有礼法结合的特征 ④开创了律例合编体例 A.①② B.①③ C.③④ D.①④ 17.在记载清朝政务管理的官方文献《清实录》中，顺康雍三朝“人丁”—词平均每年出现 2 至 3 次， 乾隆朝为年均 1 次；其后各朝平均每两年、甚至更长的时间才出现 1次，如光绪朝历时 34 年，仅 使用过 9 次。对上述现象解读正确的是（ ） A.政局动荡无暇管理户籍 B.税制改革淡化“人丁”概念 C.折射人口增长速度变缓 D.导致土地兼并现象加剧 18.1916 年 12 月，陈独秀在《新青年》上指出：“拿破仑一世破坏法兰西共和，帝制自为，身败名 辱。其犹子拿破仑三世仍明目张胆，蹈其复辙。今堕地呱呱之中华民国，在朝之魔王袁世凯一世 方死未死,而在野之瞀儒袁世凯二世方生,一何中外古今之史例巧合若斯也？”陈独秀意在（ ） A.揭露袁世凯的复辟本质 B.激发国人救亡图存热情 C.呼吁民众反抗专制统治 D.号召国民支持民主革命 19.对于某次国际会议，有史书这样描述：“欧洲各国君主沉浸在战胜××的喜悦中，纷纷派出代表 参加。整个会议期间，除讨论《最后总决议案》外, 从未正式召开过大会,一切重大问题都是由俄 国沙皇和英国、 奥地利和普鲁士首相在幕后决定, 许多决定是在奥地利首相梅特涅书房里‘成交 的’，被称为‘梅特涅书房里的交易’”。这次会议后确立的国际体系（ ） ①确立国际法的主体是主权国家 ②形成集体制裁的基本原则 ③以大国协调、欧洲均势为特征 ④无法有效地解决国际争端 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 20.右图所示是一幅题为“欧洲福利制度光环褪色”的漫画。 该漫画意在说明欧洲国家的“高福利”制度（ ） A.改善广大人民群众生活 B.是引发债务危机的主因 C.加重了国家的财政负担 D.促进社会的稳定和发展 21.某史学家认为：“历史学家心目之中的历史乃是（或者至 少应该是）一幅历史构图，而这幅图画最后是由历史学家的 思维和想象所构造出来的。历史事件之作为事实，其本身并 没有高下之别，但是历史学家作为对史实的理解和阐释则有 高下之别，它是以史家本人思想与感受能力的水平为转移的。 因此，对历史学的形成（即根据史料形成为一幅历史构图） 而言，更具有决定因素乃是历史学家的思想和感受力，而非 史料的积累。”该史学家意在强调（ ） A.历史事实由历史学家的思想和感受力决定 B.历史学家的主观能动性在历史研究中至关重要 C.历史研究过程中要重视史料的运用 D.对历史真实的追求是史学家的唯一使命 非选择题部分 二、非选择题(本大题共 4 小题，其中第 22 题 8 分，第 23 题 18 分，第 24 题 14 分，第 25 题 12 分， 共 52 分) 高二历史学科 第 页 共 6页5 22.阅读材料，完成下列问题。（8分） 北魏前期的法制，胡汉杂揉、重刑轻教。迁都洛阳后，孝文帝深感“律令不具，奸吏用法，致 有轻重”，重用精通律学的中原儒生高允、高闾等人，并多次参与修订《大和律》。他认为“营国 之本，礼教为先”，首创了北魏的“婚律”，规定“婚姻以礼、门当户对”；北魏还加重对不孝罪 的惩罚，规定若独子犯死罪，可存留养亲；还规定“礼为法本”，意味着行法必须遵循礼制别尊卑、 辩上下之旨，对不同身份的犯罪者异其罪责，即追究刑事责任时，刑罚之适用和刑罚之轻重，根据 当事人身份之不同，采取不同的标准。 ——摘编自王琛《孝文帝改革以后的北魏社会与法制》 根据材料并结合所学，从法律沿革的角度评价孝文帝法制方面的改革。（8 分） 23.户籍制度是国家治理的稳固基石。阅读材料，完成下列问题。（18分） 材料一 中国的户籍制度始于周朝，至秦代初具规模。……政府千方百计将人口控制在特定的地域 范围中，限制其流动，甚至把任意离开户口所在地视为一种犯罪而加以惩处。……中国传统社会曾 出现过特权户种、民籍户种和贱籍户种等类别，其户籍地位逐级降低，界线分明。……人口的等级、 职业也被户籍标识得清清楚楚；不同等级、职业间的流动受到制约，户籍是世袭的。……宋代以后 出现了保甲制，户籍管理制度进一步被赋予了社会治安功能。各行政单位、各种身份的人都要被编 入其中，邻里之间相互监视、相互举报，形成一个遍布各地、各行业将各种职业者联系并束缚在一 起的社会治安网络。 ——摘编自金裕凤《中国古代户籍制度及其特点》 材料二 1911年，清政府在考察欧美各国之后，认识到“宪政之进行无不以户籍为依据，而户籍 法编订又必由民法与习俗而成”“民政部编订户籍法奏折”，在参考东西各国之良规的基础上制定 了中国历史上第一部《户籍法》单行法规。法规将表现欧美个人主义的个人身份证书和体现中国家 族主义的传统户籍相结合，剔除了传统户籍中资产登记项目。户籍开始成为传递人口信息、个人私 权保障的工具，而不再纯粹是国家管制人口的工具。此外，法规既规定了民众有呈报户籍之义务， 也规定了民众对户籍吏处置不当行为有提出诉讼抗告的权利，将权利与义务统一起来，废除了以往 民众只是义务载体的陋习。 ——摘编自窦希铭《民国初年户籍制度变迁研究》 材料三 在 20世纪之前只有少数资本主义国家建立了现代意义的户口和人口信息登记制度，二战 后，绝大多数西方国家都建立健全了这一制度。以美国为例，最能证明个人身份的资信材料为社会 保障号码。人们可以凭借社会保障号码证明自己的身份，或者办理银行卡、信用卡、医疗卡、驾驶 证等，或者依法申请失业救济。美国国会利用人口普查得来的人口总数决定各州在美国众议院中的 席位。此外，各州还根据这些数字来分配其立法机构中的席位。企业则利用这些数字来降低金融风 险。 ——杜放《美国流动人口管理及对我国的启示》 （1）根据材料一，概括中国古代户籍制度的特点。结合所学知识，指出中国古代政府管理户籍的根 本目的。（6分） （2）根据材料一、二，概括晚清政府户籍制度的新变化。结合所学知识，简析其变化的原因。（6 分） 高二历史学科 第 页 共 6页6 （3）根据材料三，简要分析二战后美国户籍管理制度的作用。综合材料一二三，谈谈你对户籍制度 的认识。（6分） 24.白银和黄金因其独特的性质，长期被作为货币使用。自全球联系建立后，白银和黄金成为了世界 货币。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：随着中国对白银需求的增长，葡萄牙人便以澳门为据点，参与获利巨大的中日之间的丝银 贸易，所得的绝大部分白银又流入中国内地。自 1571 年西班牙主导的马尼拉大帆船航线开通后的 20 年间，平均每年有 150 吨白银运到马尼拉，这些白银也大量流入中国。 ——摘编自人教版教材《中外历史纲要（下）》 材料二： 时期 演变 1870—1914 年间 19 世纪下半叶，以英镑为中心的国际贸易和投资体系覆盖全球，90%的国 际支付以英镑结算。 1929—1945 年期间 金本位制无法维持，出现了不能兑换黄金的纸币本位制。 1945—1973 年间 1944 年，布雷顿森林会议确立了美元与黄金挂钩，其他会员国货币与美 元挂钩的国际货币格局。美元取代英镑成为具有主导地位的货币。 1976 年至今 浮动汇率制度改革、黄金非货币化、扩大信贷额度、增强特别提款权等。 （1）根据材料一并结合所学，写出白银流入中国的两条主要路线。结合所学指出白银大量流入中国 对明朝货币制度和赋税制度的影响。（6分） （2）根据材料二并结合所学，概括 19世纪以来国际货币体系的变化历程，并指出影响国际货币体 系变化的主要因素。（8分） 25.民族主义以本民族的利益为诉求，强调民族权益和民族感情，它与民族国家的关系复杂且多变。 （12分） 欧洲民族主义思潮发展历程 1500年前后 欧洲民族主义兴起：英法等民族国家形成，王权加强 18世纪末 19世纪初 欧洲民族主义普遍发展：欧洲各国民族意识普遍觉醒，在反抗 外来侵略中发挥重要作用 1870年至 1914年 欧洲民族主义呈现高潮：狭隘的民族主义和极端的民族主义盛 行，最终导致一战爆发 20世纪 30年代 欧洲民族主义再度狂热：德意等国法西斯猖獗，在民族复仇情 绪和种族主义的煽动下，德国成为世界大战的策源地 1945－2004 欧洲民族主义新的融合：二战后从欧共体到欧盟的发展，显示 出欧洲民族主义和民族国家在共同发展中开始了某种新的融合 ——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》等 根据材料，围绕“民族主义与国家发展”的主题，自拟题目，结合中西近现代史的相关知识， 写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文）