精品解析：天津市滨海新区塘沽五校联考2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2023--2024学年度第一学期期中五校联考检测卷八年级语文 试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，检测形式全部为闭卷，试卷满分120分，检测时间120分钟。请将答案填写在答题纸规定区域内。 第Ⅰ卷（客观题共11题共29分） 一、选择题（本题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中的字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 佃农（tián） 篡改（chuàn） 匿名（nì） 杳无音信 B. 翘首（qiào） 教诲（huì） 胆怯（qiè） 惮精竭虑 C. 屏息（bǐng） 炽热（zhì） 诘责（jié） 震聋发聩 D 矢志（shǐ） 鬈发（ quán） 颁发（bān） 锐不可当 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 活着就应该对生命保持一种 。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 光彩。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。领悟山月对话的 ，欣赏鱼翔浅底的怡然，就是一种幸福体验：观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，就是一种快乐享受。 A. 敬畏 焕发 静谧 B. 敬重 焕发 静默 C. 敬畏 散发 静默 D. 敬重 散发 静谧 3. 下面一段话有语病的一项是（ ） ①天津普通中学堂创办于1901年，是天津第一所由国人创办的中学堂。②天津普通中学堂旧址现存主楼一座，是天津教育历史建筑遗存的魂宝。③本着“尊重历史，拥抱未来”的设计理念，红桥区对天津普通中学堂复建方案进行了初步设计。④新建校舍通过对原建筑元素的运用和提取，传承历史文脉。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 在祖国广袤的大地上，一列列呼啸的高铁穿大山、过平原。坐京广高铁，早看升旗，夜观“小蛮腰”，领略中国高铁的澎湃动力□坐哈大高铁，赏北国风光，看“经济走廊”，共享东北振兴和丰收的喜悦；坐杭黄高铁，穿风景名胜，看一站十景，领略沿途醉美风光□双节来临之际，坐着高铁看中国，以“中国速度”尽享中国景色之美□发展之美。 A. ； …… 、 B. ； 。 ， C. ， …… ， D. ， 。 、 5. 对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 本诗的第一、二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西边，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底，表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。 B. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”表现了黄莺在春天里争夺暖树，燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子在用自己的方式迎接崭新的生活，人们看着它们，感受到生命的美好。 C. 五、六句诗人用“乱”字勾画出了春花正在开放的美丽画卷，用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。 D. 有关钱塘湖湖光山色题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描写的生机勃勃。 阅读《柔性屏》一文，完成下面小题。 柔性屏 ① 一言不合就掰弯手机，这不是一句玩笑。 ②近日，某知名终端厂商在自家的科技大会上展示了他们生产的一款可折叠的变形手机。上网、看剧、收发邮件时，它是7英寸左右的平板电脑； 打电话时，只需轻轻对折，就变成5英寸左右的智能手机。让手机具有可弯曲、可折叠功能的就是柔性屏。 ③什么是柔性屏呢？ 柔性屏是柔性显示屏幕的简称，是随着显示技术的变革，在OLED（有机发光二极管）技术的基础上发展而来的。传统的显示屏都是以玻璃作为基板材料，柔性屏则是以塑料作为基板材料。玻璃是很难弯曲、折叠的，塑料则可以任意弯曲，柔性与刚性相对，主要是基板材料不同。 ④目前人们常用的电脑、彩电、手机显示屏大多采用的是液晶显示技术，LCD 显示屏就像三明治一样由两片玻璃夹着液晶材料，液晶可以调整光亮，但需要一种发光部件提供背光，因此需要背光源、偏光片、彩色滤光膜等繁复的零组件，这使得屏幕的厚度很难降下来。与液晶显示技术不同，柔性显示屏使用的是OLED 技术，通过将一种粉末状的新型显示材料蒸镀到塑料基板上，通电后的屏幕就能发出不同颜色的光。因为实现了自发光，所以柔性显示屏不再需要背光源、彩色滤光膜等部件，比LCD显示屏轻薄不少。 ⑤柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也更低，有助于提升设备的续航能力。同时对比度更高，在色彩亮度和清晰度上都有更优异的表现。柔性屏还能通过外力拉伸达到卷曲伸缩的效果，做到大小随意切换而不影响显示清晰度。此外，由于采用了塑料基板，柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率。 ⑥因此，柔性屏一问世就受到市场的热烈追捧。几家显示屏厂商宣布今年内将实现柔性屏的批量生产。 6. 下列对柔性屏相比传统的液晶屏而具有的主要特点，概述不正确的一项是（ ） A. 可弯曲、 可折叠。 B. 拿在手里的感觉更加轻薄。 C. 对比度更高。 D. 耗能多，但耐用程度高。 7. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 随着显示技术的变革，在LCD 显示技术的基础上发展创新出的柔性屏显示技术，备受市场的关注和追捧。 B. OLED 显示屏不需要背光源、彩色滤光膜等部件，而是将新型显示材料蒸镀到基板上，通电后即可自发光。 C. 柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率，原因是采用了塑料基板。 D. 柔性屏近年来备受终端厂商青睐。预计可折叠、可变形的智能手机等电子终端产品将很快走人我们的生活。 8. 下面对文章的写法理解不正确的一项是（ ） A. 文章开头介绍科技大会上展示变形手机，目的是引起读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象——柔性屏。 B. 第④段运用打比方说明方法，介绍了 LCD 显示屏的构成方式。 C. 文章多处运用作比较的说明方法，将柔性屏与其他显示屏进行多方面的对比，向读者介绍了柔性屏的特点。 D. 文章第③段开头是设问句，第⑤段开头是总起句，这些在结构上有特殊作用的句子，使文章的结构更加清晰，说明更有条理。 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 欣然起行 欣然：高兴的样子 B. 念无与为乐者 者： ……的人 C. 遂至承天寺寻张怀民 遂：于是 D. 相与步于中庭 相与：互相 10. 下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（ ） A. 解衣欲睡 B. 月色入户 C. 念无与为乐者 D. 但少闲人如吾两人者耳 11. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B. 本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C. 本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D. 本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 第Ⅱ卷（主观题共13题共91分） 二、古诗文默写（6分） 12. 请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 （1）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）东皋薄暮望，________。（王绩《野望》） （3）________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）李白的《渡荆门送别》中运用比喻的修辞手法描写江上美景的诗句是：________，________。 三、课外文言文阅读（7分） 阅读下面文言文，回答小题。 杨业，并州太原人。业练习攻战，以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服毡罽②，业但挟纩③，露坐治军事，傍不设火。侍者殆④僵仆，而业怡然无寒色。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。业既没，太宗闻之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！” （节选自《宋史》，有删改） 【注释】 ①代：地方名②毡罽 （jì） ：毛织品。③纩（kuàng）：丝棉絮。④殆：几乎。 13. 解释文中加点词的含义。 （1） 屡立战功 屡：_________ （2） 众皆感泣不肯去 去： ________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 汝等各有父母妻子，可走还报天子。 15. 结合原文分析，杨业是一个怎样的人。 四、 课外现代文阅读（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 田园拾忆 苏黄婉儿 ①也许是“性本爱丘山”，也许是在城里的水泥盒子待久了，我时常想起三十多年前那段乡居的日子。 ②相比高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市，我更喜欢“绿树村边合，青山郭外斜”的田园美景，很怀念“田夫荷锄至，相见语依依”那种不紧不慢、恬静淡然的田园生活。 ③老家屋前有个一百来平方米的院子，用红砖砌起一人多高的围墙。院子里，种有四季常开的月季花、凤仙花、太阳花，还有奶奶觉得居家必种的芙蓉、小榕树。花草种在院子的花圃，没有花盆的束缚，再加上光照水分充足，长势都很好；细细密密的青苔布满院子的砖缝，颇有几分“青苔院”的意境。 ④清明前后，正适合种瓜点豆。每到这个时节，母亲总在院子一侧种上丝瓜、南瓜。随着夏日来临，绿油油的丝瓜叶茂密地盖满瓜棚，奶奶养的十几只鸡鸭，也有了乘凉的地方。丝瓜长得好，在收获时节。丝瓜是吃不完的，泡在水缸里，能保鲜好几天。和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨，把结出的南瓜藏得严严实实。奶奶常让我们这些孩子去找南瓜，我们拿着一根小竹棍，像寻宝一样拨开叶子，每次总能收获惊喜。 ⑤院子围墙外几步之遥，是一条用于农田灌溉的引水渠，它从村后的水坝引水下来，水流在我家附近的路口分成两路，沿途又有数不清的分支，浇灌着村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里长着柔软的水草，随着水流荡漾起伏，成群的小鱼欢快地游动，我不动时，小鱼会成群来啄我泡在水里的脚丫，有时，我忍不住张开手，想捞一条小鱼上来，那鱼儿灵活地躲开，迅速向远处游走了…… ⑥那时候的农村，瓜菜半年粮，村里家家户户都有菜园。院门外几步之遥就是我家的菜园。种的都是些常见的蔬菜，夏有长豆、茄子、萝卜、青菜；冬有葱、蒜、花菜、大头菜、高丽菜。有一年，父亲不知从哪儿得到几株茄子苗，长出的不是常见的长条紫色茄子，而是像灯泡一样的青白色圆茄子，引来不少村民围观，父亲顺手就摘下几个让他们带回去尝尝鲜。当年的邻里乡情就是如此朴实，大家分享自家种的果蔬，很自然，不矫情。 ⑦我家菜园下方是一口池塘，池塘四周的泥地里种着菱白。邻居养鸭专业户强叔每天清晨都会把一群鸭子赶到池塘里，鸭子捕食池塘里的小鱼小虾，在池塘边吞食虹蚓和各种野菜，直到傍晚，强叔才把鸭子赶回家。我和小伙伴们曾在池塘边捡到鸭蛋，这就是所谓的“漏蛋”。能捡到蛋，对我们这些孩子来说真是意外惊喜，顺手挖起一团泥巴把蛋包裹起来，再捡些柴草起火焐蛋，那鸭蛋的味道可好了。 ⑧秋天没有雨水，池塘里的水越来越少，这是摸河蚌的好时机。沿着池塘四周的泥淖踩一踩就能捡到许多河蚌，特别是池塘的出水口附近，河蚌层层叠叠，我和小伙伴们都是拿着畚箕、竹篮来装的。这些河蚌都成了餐桌上的美食，配上葱姜、韭菜，或是加上自家酿制的豆豉酱油，鲜美的味道便长久萦绕鼻端，令人垂涎欲滴。 ⑨美丽的田园——那曾是家的方向，更是我心向往的净土。如今蜗居城里，田园生活于我来说已渐行渐远，我只能在阳台一隅捣鼓着，栽栽花、种种瓜，小打小闹地延续着我未了的田园梦…… 16. 文章记叙了“我”三十多年前的乡居日子，那时的“我”做了哪些趣事？请结合文章④～⑧段的内容概括。 17. 请结合语境，赏析第④段的画线句子。 和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实。 18. 请简要分析第⑨段在全文中的作用。 19. 本文第②段写“繁华都市”的内容是否可以删除？请结合文章简述理由。 综合性学习与名著阅读（共13分） （一） 综合性学习（5分） 近代中国看天津。2023年，天津将打好海河牌、用好洋楼景、念好“山海经”、做好融合事，积极推动“串珠成链”，着力深化京津冀文旅协同。某班学生将开展以“推动‘串珠成链’，深化京津冀文旅协同”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。 【材料一】 2023年天津文旅接待游客人次情况预测 【材料二】用好天津的洋楼、海河、海洋等资源，打造特色场景。挖掘五大道、意式风情区为代表的洋楼资源，精心打造中西合璧、古今交融的城市漫步系列文旅产品，推出一批主题消费旅游目的地。 【材料三】围绕海河资源，拓展游船航线、打造节点码头，精心打造海河系列文旅产品。围绕海洋资源，充分利用海洋博物馆、滨海航母主题公园、邮轮母港、东疆沙滩、中心渔港等载体，推送识海、赶海、出海、亲海的海系列文旅产品。 【材料四】打造京津冀游客打卡地，推出一批度假游、多日游文旅线路，做好“引客入津”，实现三地游客互送，组织京冀游客专享团来津，为此将打造一支有情怀、有温度、有力量的金牌导游队伍，讲好天津故事。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津为推动“串珠成链”，深化京津冀文旅协同采取了哪些措施。 （二） 名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累，将下面横线处内容补充完整。 《红星照耀中国》曾易名为《_______》，是美国著名记者________写的一部________（体裁）作品，“红星”象征着___________。作者真实记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖的真实情况。 23. 阅读下列片段，回答问题。 【A】 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。 【B】 他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。 【C】 他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避。 语段中的他是谁？ 请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。 六、写作 24. 作文 一年多的初中学习生活，美好如路边的鲜花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美好就在生活的路上，美好就在身旁。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，不少于600字。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023--2024学年度第一学期期中五校联考检测卷八年级语文 试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，检测形式全部为闭卷，试卷满分120分，检测时间120分钟。请将答案填写在答题纸规定区域内。 第Ⅰ卷（客观题共11题共29分） 一、选择题（本题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） 1. 下面各组词语中的字形和加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 佃农（tián） 篡改（chuàn） 匿名（nì） 杳无音信 B. 翘首（qiào） 教诲（huì） 胆怯（qiè） 惮精竭虑 C. 屏息（bǐng） 炽热（zhì） 诘责（jié） 震聋发聩 D. 矢志（shǐ） 鬈发（ quán） 颁发（bān） 锐不可当 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.佃农（tián）——diàn，篡改（chuàn）——cuàn； B.翘首（qiào）——qiáo，惮精竭虑——殚精竭虑； C.炽热（zhì）——chì，震聋发聩——振聋发聩； 故选D。 2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 活着就应该对生命保持一种 。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 光彩。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。领悟山月对话的 ，欣赏鱼翔浅底的怡然，就是一种幸福体验：观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，就是一种快乐享受。 A 敬畏 焕发 静谧 B. 敬重 焕发 静默 C. 敬畏 散发 静默 D. 敬重 散发 静谧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 一空，“敬畏”意思是既敬重又害怕。“敬重”侧重于恭敬尊重。对于生命，应该是怀着一种敬重且有畏惧之心，因为生命是伟大而神圣的，“敬畏”更能体现这种情感态度； 二空，“焕发”主要指光彩四射，通常用于抽象事物，如“焕发精神”“焕发光彩”。“散发”侧重于发出、分发，如“散发香气”。句中与“光彩”搭配，用“焕发”恰当； 三空，“静谧”侧重于安静，有宁静、平和的意思，常用来形容环境、氛围等。“静默”侧重于沉默、不出声。“山月对话”应是在一种宁静的氛围中进行的，用“静谧”来形容这种氛围恰当； 故选A。 3. 下面一段话有语病的一项是（ ） ①天津普通中学堂创办于1901年，是天津第一所由国人创办的中学堂。②天津普通中学堂旧址现存主楼一座，是天津教育历史建筑遗存的魂宝。③本着“尊重历史，拥抱未来”的设计理念，红桥区对天津普通中学堂复建方案进行了初步设计。④新建校舍通过对原建筑元素的运用和提取，传承历史文脉。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】D 【解析】 【详解】D．语序不当，将“运用”和“提取”交换顺序。故选D。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 在祖国广袤的大地上，一列列呼啸的高铁穿大山、过平原。坐京广高铁，早看升旗，夜观“小蛮腰”，领略中国高铁的澎湃动力□坐哈大高铁，赏北国风光，看“经济走廊”，共享东北振兴和丰收的喜悦；坐杭黄高铁，穿风景名胜，看一站十景，领略沿途醉美风光□双节来临之际，坐着高铁看中国，以“中国速度”尽享中国景色之美□发展之美。 A. ； …… 、 B. ； 。 ， C. ， …… ， D. ， 。 、 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查使用标点符号的能力。要了解标点符号的用法，结合具体语境，选择正确的标点符号。文段中“坐京广高铁”“坐哈大高铁”“坐杭黄高铁”是三种并列的情况，第一空应填分号；第二空应填省略号，表示省略了其它；“景色之美”“发展之美”之间是并列短语之间的停顿，应填顿号； 故选A。 5. 对《钱塘湖春行》的赏析不正确的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A. 本诗的第一、二句，写诗人来到孤山寺的北面，贾公亭的西边，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底，表达了诗人对春日钱塘湖的一种特有的感受。 B. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”表现了黄莺在春天里争夺暖树，燕子在飞进飞出地搭窝。黄莺、燕子在用自己的方式迎接崭新的生活，人们看着它们，感受到生命的美好。 C. 五、六句诗人用“乱”字勾画出了春花正在开放的美丽画卷，用“没马蹄”写出了钱塘湖畔春草深密，绿色醉人的景象。 D. 有关钱塘湖湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的钱塘湖描写的生机勃勃。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 C.有误，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。这首诗的五六两句，用“花”“草”来代表西湖早春的美景，“乱花”“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。选项中“用‘没马蹄’写出了钱塘湖畔春草深密”错误。用“没马蹄”写出了春草的矮小稀疏，体现了早春的特点； 故选C。 阅读《柔性屏》一文，完成下面小题。 柔性屏 ① 一言不合就掰弯手机，这不是一句玩笑。 ②近日，某知名终端厂商在自家的科技大会上展示了他们生产的一款可折叠的变形手机。上网、看剧、收发邮件时，它是7英寸左右的平板电脑； 打电话时，只需轻轻对折，就变成5英寸左右的智能手机。让手机具有可弯曲、可折叠功能的就是柔性屏。 ③什么是柔性屏呢？ 柔性屏是柔性显示屏幕的简称，是随着显示技术的变革，在OLED（有机发光二极管）技术的基础上发展而来的。传统的显示屏都是以玻璃作为基板材料，柔性屏则是以塑料作为基板材料。玻璃是很难弯曲、折叠的，塑料则可以任意弯曲，柔性与刚性相对，主要是基板材料不同。 ④目前人们常用的电脑、彩电、手机显示屏大多采用的是液晶显示技术，LCD 显示屏就像三明治一样由两片玻璃夹着液晶材料，液晶可以调整光亮，但需要一种发光部件提供背光，因此需要背光源、偏光片、彩色滤光膜等繁复的零组件，这使得屏幕的厚度很难降下来。与液晶显示技术不同，柔性显示屏使用的是OLED 技术，通过将一种粉末状的新型显示材料蒸镀到塑料基板上，通电后的屏幕就能发出不同颜色的光。因为实现了自发光，所以柔性显示屏不再需要背光源、彩色滤光膜等部件，比LCD显示屏轻薄不少。 ⑤柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也更低，有助于提升设备的续航能力。同时对比度更高，在色彩亮度和清晰度上都有更优异的表现。柔性屏还能通过外力拉伸达到卷曲伸缩的效果，做到大小随意切换而不影响显示清晰度。此外，由于采用了塑料基板，柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率。 ⑥因此，柔性屏一问世就受到市场的热烈追捧。几家显示屏厂商宣布今年内将实现柔性屏的批量生产。 6. 下列对柔性屏相比传统的液晶屏而具有的主要特点，概述不正确的一项是（ ） A. 可弯曲、 可折叠。 B. 拿在手里的感觉更加轻薄。 C. 对比度更高。 D. 耗能多，但耐用程度高。 7. 下面对文章的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 随着显示技术的变革，在LCD 显示技术的基础上发展创新出的柔性屏显示技术，备受市场的关注和追捧。 B. OLED 显示屏不需要背光源、彩色滤光膜等部件，而将新型显示材料蒸镀到基板上，通电后即可自发光。 C. 柔性屏的耐用程度高于以往屏幕，能够降低设备意外损伤的概率，原因是采用了塑料基板。 D. 柔性屏近年来备受终端厂商青睐。预计可折叠、可变形的智能手机等电子终端产品将很快走人我们的生活。 8. 下面对文章的写法理解不正确的一项是（ ） A. 文章开头介绍科技大会上展示的变形手机，目的是引起读者的阅读兴趣，引出本文的说明对象——柔性屏。 B. 第④段运用打比方的说明方法，介绍了 LCD 显示屏的构成方式。 C. 文章多处运用作比较的说明方法，将柔性屏与其他显示屏进行多方面的对比，向读者介绍了柔性屏的特点。 D. 文章第③段开头是设问句，第⑤段开头是总起句，这些在结构上有特殊作用的句子，使文章的结构更加清晰，说明更有条理。 【答案】6. D 7. A 8. D 【解析】 【导语】《柔性屏》一文通过详细介绍柔性屏的概念、技术原理和优点，将读者带入显示技术的前沿世界。文章结构清晰，采用设问引入主题，逐步分析柔性屏相比传统液晶屏的优势，如轻薄、功耗低、对比度高等，通过多个对比和具体事例引发读者思考现代科技的发展和应用。语言简洁明了，把复杂的科技内容清晰明了地传达给读者，同时激发对未来科技产品的期待。 【6题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，根据⑤段“柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也更低，有助于提升设备的续航能力”可知，柔性屏是功耗更低，而不是耗能多； 故选D。 【7题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据选文第③段“柔性屏是柔性显示屏幕的简称，是随着显示技术的变革，在 OLED（有机发光二极管）技术的基础上发展而来的”可知，并不是在 LCD 显示技术基础上发展而来的， 故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，第⑤段开头“柔性屏不仅在体积上更加轻薄，功耗上也更低，有助于提升设备的续航能力”是承上启下的句子，承接上文柔性屏体积轻薄，引出下文功耗低的特点。并非“是总起句”； 故选D。 阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 9. 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 欣然起行 欣然：高兴的样子 B. 念无与为乐者 者： ……的人 C. 遂至承天寺寻张怀民 遂：于是 D. 相与步于中庭 相与：互相 10. 下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（ ） A. 解衣欲睡 B 月色入户 C. 念无与为乐者 D. 但少闲人如吾两人者耳 11. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B. 本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C. 本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D. 本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 【答案】9. D 10. A 11. B 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》是一篇清新脱俗的散文，苏轼通过夜游事件，表达了对自然美景的喜爱与感悟。本文以月夜描写为中心，语言简练优美，将庭院的月光与竹影巧妙结合，展现出典雅而宁静的意境。作者通过“闲人”自嘲，揭示内心的孤独与失落，同时表现出对高雅情趣的珍重和追求。整体结构紧凑，自然流畅，体现了苏轼超脱凡尘的心境及其对现实生活的深刻反思。 【9题详解】 本题考查文言词语理解。 D.句意：我们便一同在庭院中散步。相与：一起，共同； 故选D。 【10题详解】 本题考查古今异义。 A.句意：（我）脱下衣服准备睡觉时。睡：睡觉。古今意思相同； B.句意：月光照在门上。户：门。今义：窗户。古今意思不同； C.句意：想到没有和我一起游乐的人。乐：游乐。今义：欢乐，快乐。古今意思不同； D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只。今义：连词表转折，但是。古今意思不同； 故选A。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，写景部分“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用了比喻的修辞手法，将月光比作积水，把竹柏影比作水中的藻、荇，没有拟人手法。 故选B。 【点睛】参考译文： 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 第Ⅱ卷（主观题共13题共91分） 二、古诗文默写（6分） 12. 请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 （1）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （2）东皋薄暮望，________。（王绩《野望》） （3）________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）李白的《渡荆门送别》中运用比喻的修辞手法描写江上美景的诗句是：________，________。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 徙倚欲何依 ③. 烈士暮年 ④. 征蓬出汉塞 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉、徙倚、暮、蓬、镜”等字词容易写错。 三、课外文言文阅读（7分） 阅读下面文言文，回答小题。 杨业，并州太原人。业练习攻战，以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服毡罽②，业但挟纩③，露坐治军事，傍不设火。侍者殆④僵仆，而业怡然无寒色。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。业既没，太宗闻之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！” （节选自《宋史》，有删改） 【注释】 ①代：地方名。②毡罽 （jì） ：毛织品。③纩（kuàng）：丝棉絮。④殆：几乎。 13. 解释文中加点词的含义。 （1） 屡立战功 屡：_________ （2） 众皆感泣不肯去 去： ________ 14. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 汝等各有父母妻子，可走还报天子。 15. 结合原文分析，杨业是一个怎样的人。 【答案】13. ①. 多次 ②. 离开 14. 你们各自有自己的父母妻儿，可以跑回去报告天子。 15. 示例：杨业屡立战功，可看出他骁勇善战； 朔州战败时，杨业体谅士卒多有家眷，让大家离开，可看出他体恤士卒。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《宋史》，描述了杨业作为一位英勇善战的将领。他在恶劣的气候条件下展现了坚强的意志，清高的气节更显于选择战死而非苟活。他不仅具有卓越的军事才能，也表现出对部下的体恤和慈悲，在绝境中允许他们撤退以照顾家人。即使最终殉国，仍获得了太宗的高度评价和惋惜，彰显出其崇高的人格和忠贞的精神。文章通过事件刻画出杨业的忠勇、坚韧与大义。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：在战争中多次立功。屡：多次。 （2）句意：大家都痛哭流涕不肯离开。去：离开。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 汝等：你们；妻子：妻子儿女；走：跑。 15题详解】 本题考查人物形象。 结合“以骁勇闻，屡立战功，所向克捷，国人号为‘无敌’”可知，杨业在战场上极为勇猛，凭借自身的军事才能和无畏的战斗精神，多次取得胜利，战功赫赫，充分彰显了其骁勇善战的特质。 结合“朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：‘与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子’”可知，在朔州之败的情境下，当时他麾下尚余百余人，他却对士兵们说“与我俱死无益也。汝等各有父母妻子，可走还报天子”。在自身面临绝境之时，他没有强求士兵与自己一同赴死，而是考虑到士兵们都有家庭牵挂，劝他们回去向天子禀报情况。这种在危难之际仍心系士兵家庭、为士兵着想的行为，深刻地体现出他体恤士卒的一面。由此可见，他不仅是战场上英勇无畏的将领，也是关爱下属、有血有肉的统帅。 【点睛】参考译文： 杨业是并州太原人。他经常练习作战，并凭勇猛矫健而闻名，在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为“杨无敌”。雍熙三年间，他带兵向北出征，代这个地方环境艰苦且寒冷，士兵多穿着毛织品，杨业只是披着丝棉絮，坐在地上治理军事，旁边也没有点火把取暖。侍奉的人几乎都懂得蜷缩在一起，但是杨业神色安然丝毫没有露出寒冷的脸色。朔州战争失败之后，他部下还剩下几百人，杨业对他们说：“你们和我一起死，对你们没有好处，你们还有父母妻儿，你们可以回去了，报告天子。”大家都痛哭流涕不肯离开。杨业去世后，太宗听到这个消息十分遗憾，说：“即使拿古人与他相比，也没有人能超过他！” 四、 课外现代文阅读（15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 田园拾忆 苏黄婉儿 ①也许是“性本爱丘山”，也许是在城里的水泥盒子待久了，我时常想起三十多年前那段乡居的日子。 ②相比高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市，我更喜欢“绿树村边合，青山郭外斜”的田园美景，很怀念“田夫荷锄至，相见语依依”那种不紧不慢、恬静淡然的田园生活。 ③老家屋前有个一百来平方米的院子，用红砖砌起一人多高的围墙。院子里，种有四季常开的月季花、凤仙花、太阳花，还有奶奶觉得居家必种的芙蓉、小榕树。花草种在院子的花圃，没有花盆的束缚，再加上光照水分充足，长势都很好；细细密密的青苔布满院子的砖缝，颇有几分“青苔院”的意境。 ④清明前后，正适合种瓜点豆。每到这个时节，母亲总在院子一侧种上丝瓜、南瓜。随着夏日来临，绿油油的丝瓜叶茂密地盖满瓜棚，奶奶养的十几只鸡鸭，也有了乘凉的地方。丝瓜长得好，在收获时节。丝瓜是吃不完的，泡在水缸里，能保鲜好几天。和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨，把结出的南瓜藏得严严实实。奶奶常让我们这些孩子去找南瓜，我们拿着一根小竹棍，像寻宝一样拨开叶子，每次总能收获惊喜。 ⑤院子围墙外几步之遥，是一条用于农田灌溉的引水渠，它从村后的水坝引水下来，水流在我家附近的路口分成两路，沿途又有数不清的分支，浇灌着村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里长着柔软的水草，随着水流荡漾起伏，成群的小鱼欢快地游动，我不动时，小鱼会成群来啄我泡在水里的脚丫，有时，我忍不住张开手，想捞一条小鱼上来，那鱼儿灵活地躲开，迅速向远处游走了…… ⑥那时候的农村，瓜菜半年粮，村里家家户户都有菜园。院门外几步之遥就是我家的菜园。种的都是些常见的蔬菜，夏有长豆、茄子、萝卜、青菜；冬有葱、蒜、花菜、大头菜、高丽菜。有一年，父亲不知从哪儿得到几株茄子苗，长出的不是常见的长条紫色茄子，而是像灯泡一样的青白色圆茄子，引来不少村民围观，父亲顺手就摘下几个让他们带回去尝尝鲜。当年的邻里乡情就是如此朴实，大家分享自家种的果蔬，很自然，不矫情。 ⑦我家菜园下方是一口池塘，池塘四周的泥地里种着菱白。邻居养鸭专业户强叔每天清晨都会把一群鸭子赶到池塘里，鸭子捕食池塘里的小鱼小虾，在池塘边吞食虹蚓和各种野菜，直到傍晚，强叔才把鸭子赶回家。我和小伙伴们曾在池塘边捡到鸭蛋，这就是所谓的“漏蛋”。能捡到蛋，对我们这些孩子来说真是意外惊喜，顺手挖起一团泥巴把蛋包裹起来，再捡些柴草起火焐蛋，那鸭蛋的味道可好了。 ⑧秋天没有雨水，池塘里的水越来越少，这是摸河蚌的好时机。沿着池塘四周的泥淖踩一踩就能捡到许多河蚌，特别是池塘的出水口附近，河蚌层层叠叠，我和小伙伴们都是拿着畚箕、竹篮来装的。这些河蚌都成了餐桌上的美食，配上葱姜、韭菜，或是加上自家酿制的豆豉酱油，鲜美的味道便长久萦绕鼻端，令人垂涎欲滴。 ⑨美丽的田园——那曾是家的方向，更是我心向往的净土。如今蜗居城里，田园生活于我来说已渐行渐远，我只能在阳台一隅捣鼓着，栽栽花、种种瓜，小打小闹地延续着我未了的田园梦…… 16. 文章记叙了“我”三十多年前的乡居日子，那时的“我”做了哪些趣事？请结合文章④～⑧段的内容概括。 17. 请结合语境，赏析第④段的画线句子。 和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实。 18. 请简要分析第⑨段在全文中的作用。 19. 本文第②段写“繁华都市”的内容是否可以删除？请结合文章简述理由。 【答案】16. 在院子里“寻宝”似的找南瓜，每次总能收获惊喜；在院子外边的引水渠里洗衣，并与小鱼嬉戏；和小伙伴们在池塘边捡到“漏蛋”后，起火焐蛋；和小伙伴们在池塘边摸河蚌，享受河蚌做成的美食。 17. 示例一：这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南瓜叶大而繁密的特点，表现出了南瓜长势好、生机勃勃的特点。 示例二：这句话运用叠词，以“挤挤挨挨”“严严实实”来形容南瓜和南瓜叶的长势，突出了南瓜叶茂盛繁密的特点，使南瓜生机勃勃的特点跃然纸上。 18. 结构上：照应题目和首段；总结全文，使文章内容更加完整。内容上：点明文章主旨，表达了作者对家乡和美好的童年时光的怀念，以及对田园生活的向往。 19. 不可以。第②段中作者运用了对比的手法，将高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市与田园美景进行对比，以此突出田园生活不紧不慢、恬静淡然的特点，表达了作者对田园生活的向往。若删去，文章的表现力就会弱化。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合④段中“奶奶常让我们这些孩子去找南瓜，我们拿着一根小竹棍，像寻宝一样拨开叶子，每次总能收获惊喜”可概括为：在院子里“寻宝”似的找南瓜，每次总能收获惊喜； 结合⑤段中“院子围墙外几步之遥，是一条用于农田灌溉的引水渠，它从村后的水坝引水下来，水流在我家附近的路口分成两路，沿途又有数不清的分支，浇灌着村里的田地。我常在那清澈的渠水里洗衣，水里长着柔软的水草，随着水流荡漾起伏，成群的小鱼欢快地游动，我不动时，小鱼会成群来啄我泡在水里的脚丫，有时，我忍不住张开手，想捞一条小鱼上来，那鱼儿灵活地躲开，迅速向远处游走了……”可概括为：在院子外边的引水渠里洗衣，并与小鱼嬉戏； 结合⑦段中“我和小伙伴们曾在池塘边捡到鸭蛋，这就是所谓的‘漏蛋’。能捡到蛋，对我们这些孩子来说真是意外惊喜，顺手挖起一团泥巴把蛋包裹起来，再捡些柴草起火焐蛋，那鸭蛋的味道可好了”可概括为：和小伙伴们在池塘边捡到“漏蛋”后，起火焐蛋； 结合⑧段中“秋天没有雨水，池塘里的水越来越少，这是摸河蚌的好时机。沿着池塘四周的泥淖踩一踩就能捡到许多河蚌，特别是池塘的出水口附近，河蚌层层叠叠，我和小伙伴们都是拿着畚箕、竹篮来装的。这些河蚌都成了餐桌上的美食，配上葱姜、韭菜，或是加上自家酿制的豆豉酱油，鲜美的味道便长久萦绕鼻端，令人垂涎欲滴”可概括为：和小伙伴们在池塘边摸河蚌，享受河蚌做成的美食。 【17题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、句式特点、描写方法等角度进行分析。 结合“和丝瓜同时种下的南瓜也生机勃勃，金黄色的南瓜花热烈绽放，如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实”的内容，由“如盆大的南瓜叶挤挤挨挨把结出的南瓜藏得严严实实”可知，“挤挤挨挨”“藏”将南瓜叶人格化，赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了南瓜叶大而繁密的特点；同时，运用叠词“挤挤挨挨”“严严实实”，来形容南瓜和南瓜叶的长势，突出了南瓜叶茂盛繁密的特点，表现出了南瓜长势好、生机勃勃的特点。 【18题详解】 本题考查句段作用。 从内容上来看，结合⑨段中“美丽的田园——那曾是家的方向，更是我心向往的净土。如今蜗居城里，田园生活于我来说已渐行渐远，我只能在阳台一隅捣鼓着，栽栽花、种种瓜，小打小闹地延续着我未了的田园梦……”的内容可知，该段内容点明文章主旨，表达了作者对家乡和美好的童年时光的怀念，以及对田园生活的向往； 从结构上来看，结合标题“田园拾忆”和①段中“也许是‘性本爱丘山’，也许是在城里的水泥盒子待久了，我时常想起三十多年前那段乡居的日子。可知，⑨段中“美丽的田园……”照应题目和首段；同时，作为结尾段，总结全文，使文章内容更加完整，结构更加严谨。 【19题详解】 本题考查内容理解和作用分析。 结合②段中”相比高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市，我更喜欢‘绿树村边合，青山郭外斜’的田园美景，很怀念‘田夫荷锄至，相见语依依’那种不紧不慢、恬静淡然的田园生活”的内容可知，作者在该段中运用了对比的手法，将高楼林立、霓虹闪烁的繁华都市与田园美景进行对比，以此突出田园生活不紧不慢、恬静淡然的特点，表达了作者对田园生活的向往。如果删去，主旨的主旨就会削弱，文章的表现力就会弱化。 综合性学习与名著阅读（共13分） （一） 综合性学习（5分） 近代中国看天津。2023年，天津将打好海河牌、用好洋楼景、念好“山海经”、做好融合事，积极推动“串珠成链”，着力深化京津冀文旅协同。某班学生将开展以“推动‘串珠成链’，深化京津冀文旅协同”为主题的综合性学习，同学们为活动搜集了以下四则资料，请你按要求，回答下面问题。 【材料一】 2023年天津文旅接待游客人次情况预测 【材料二】用好天津的洋楼、海河、海洋等资源，打造特色场景。挖掘五大道、意式风情区为代表的洋楼资源，精心打造中西合璧、古今交融的城市漫步系列文旅产品，推出一批主题消费旅游目的地。 【材料三】围绕海河资源，拓展游船航线、打造节点码头，精心打造海河系列文旅产品。围绕海洋资源，充分利用海洋博物馆、滨海航母主题公园、邮轮母港、东疆沙滩、中心渔港等载体，推送识海、赶海、出海、亲海的海系列文旅产品。 【材料四】打造京津冀游客打卡地，推出一批度假游、多日游文旅线路，做好“引客入津”，实现三地游客互送，组织京冀游客专享团来津，为此将打造一支有情怀、有温度、有力量的金牌导游队伍，讲好天津故事。 20. 请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21. 请根据以上相关材料，概括天津为推动“串珠成链”，深化京津冀文旅协同采取了哪些措施。 【答案】20. 2023年天津文旅接待游客人次预计将逐月提升。 21. 打造天津特色场景，推出一批主题消费旅游目的地；精心打造和推送海河系列文旅产品；推出一批文旅线路，做好“引客入津”。 【解析】 【20题详解】 本题考查探究材料。 根据材料一“2023年天津文旅接待游客人次情况预测”可知，从1月的263.7万人逐步增长到9月的410万，接待游客人次逐月上升，据此可得出结论：2023年天津文旅接待游客人次预计将逐月提升。 【21题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 由材料二“用好天津的洋楼、海河、海洋等资源，打造特色场景”“精心打造中西合璧、古今交融的城市漫步系列文旅产品，推出一批主题消费旅游目的地”可知，打造天津特色场景，推出一批主题消费旅游目的地； 由材料三“围绕海河资源，拓展游船航线、打造节点码头，精心打造海河系列文旅产品”可知，精心打造和推送海河系列文旅产品； 由材料四“打造京津冀游客打卡地，推出一批度假游、多日游文旅线路，做好‘引客入津’”可知， 推出一批文旅线路，做好“引客入津” （二） 名著阅读（8分） 22. 请根据阅读积累，将下面横线处内容补充完整。 《红星照耀中国》曾易名为《_______》，是美国著名记者________写的一部________（体裁）作品，“红星”象征着___________。作者真实记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖的真实情况。 【答案】 ①. 西行漫记 ②. 埃德加·斯诺（斯诺） ③. 纪实文学 ④. 共产党及其领导的红色革命 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。“红星照耀中国”的含义就是：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 23. 阅读下列片段，回答问题。 【A】 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。 【B】 他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。 【C】 他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避。 语段中的他是谁？ 请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。 【答案】贺龙 身体健壮； 威望极高（有号召力）；憎恶富人（嫉恶如仇）。（意思接近即可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实作品。斯诺深入中国西北革命根据地，通过与众多红军将领、战士及普通民众的访谈，真实记录了中国共产党和红军的成长历程、战斗经历、政治主张及生活风貌。它展现了红军坚定的信仰、顽强的意志与为人民服务的精神，为世界了解红色中国打开了一扇窗，使无数人对中国革命事业有了全新认知，在历史研究、革命宣传等多方面都有着不可替代的重要意义，堪称一部影响深远的经典之作。 阅读所给的三个语段，根据其介绍的人物特征及事件，如“身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍”“他在哥老会的声望，是全国皆知的”“他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇”，可知语段中的他是贺龙。 在《红星照耀中国》中，贺龙被描绘为一个极具个性与魅力的人物。他身材高大、强壮有力，虽年过半百却精力充沛。贺龙出身哥老会领袖家庭，年轻时便闻名湖南，他性格急躁但为人谦虚，不计较个人财物，唯独喜爱马匹。他极具感召力，部下对其忠心耿耿，宁可与其共赴生死。贺龙还以“两把菜刀闹革命”闻名，他一生忠于党，为中国革命和建设事业建立了不朽功勋，是伟大的无产阶级革命家、军事家。 根据语段A中的“他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏”可以看出，他是一个身体健壮的人； 根据语段B中的“他在哥老会的声望，是全国皆知的”可知，贺龙威望极高，根据“他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队”可知，贺龙不仅威望高，而且英勇善战，有号召力； 根据语段C中的“他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇”“地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避”可知，看出贺龙是个憎恶富人（嫉恶如仇）的人。 六、写作 24. 作文 一年多的初中学习生活，美好如路边的鲜花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的学习生活，在惊喜中你会发现——美好就在生活的路上，美好就在身旁。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章，不少于600字。 要求：①题目自拟，内容具体，有真情实感； ②文体不限（诗歌戏剧除外）；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 生活中的小美好 初中生活如同一个五彩斑斓的宝盒，装满了无数的小美好。这些美好，如同繁星点点，照亮了我成长的道路，让我在学习与生活的征途中，时刻感受到幸福与温馨。 记得那是一个春雨淅沥的傍晚，我因为在学校的数学测验中失利，心情低落到了极点。独自走在回家的路上，雨滴打湿了我的衣裳，泪水也在眼眶中打转。正当我沉浸在自我懊恼之中时，突然听到了一阵悠扬的二胡声。我顺着声音的方向望去，只见在街边的亭子里，一位衣衫褴褛的老人正专注地拉着二胡。他的面前放着一个破旧的碗，里面有些零散的零钱，但他似乎并不在意，只是沉浸在自己的音乐世界里。那悠扬的旋律如同一股清泉，缓缓流淌进我的心田，驱散了我心中的阴霾。我静静地站在那里，聆听着这美妙的音乐，心中涌起一股莫名的感动。那一刻，我明白了，生活中的美好或许就隐藏在这些平凡的瞬间里，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。 夏日的午后，阳光炽热得仿佛要将大地烤焦。我和同学们在操场上进行体育训练，为即将到来的运动会做准备。高强度的训练让我疲惫不堪，汗水湿透了我的衣衫，喉咙也干得冒烟。就在我快要坚持不住的时候，我的好朋友默默地递过来一瓶水，轻轻地对我说：“加油，你可以的！”那简单的几个字和那瓶清凉的水，如同夏日里的一阵微风，给我带来了丝丝凉意和无尽的力量。我感激地看着他，心中充满了温暖。在这个充满竞争和压力的初中生活中，真挚的友情无疑是最珍贵的美好。 秋天的校园，金黄的树叶如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。我和同学们一起在校园的小道上清扫落叶。大家分工合作，有的扫地，有的捡树叶，欢声笑语回荡在整个校园。当我们终于完成任务，看着干净整洁的小道时，心中都充满了成就感。那一刻，我感受到了集体的力量和团结的美好。在这个大家庭里，我们一起学习，一起成长，共同度过了一个又一个难忘的时光。 冬日的清晨，我冒着严寒早早地来到学校参加早读。当我走进教室时，发现老师已经在教室里为我们准备好了热气腾腾的早餐。那袅袅升起的热气，温暖了整个教室，也温暖了我的心。老师的关爱如同冬日里的暖阳，让我在寒冷的冬天里不再感到孤单和寒冷。 初中生活中的这些小美好，如同璀璨的珍珠，镶嵌在我记忆的深处。它们或许微不足道，但却给我带来了无尽的快乐和感动。在未来的日子里，我将继续用心去感受生活中的美好，让这些美好成为我前进的动力，陪伴我走过人生的每一个阶段。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料以初中学习生活为背景，将其美好比作路边鲜花在四季中的不同姿态。“淅沥沥的春雨”“轰隆隆的夏雷”“哗啦啦的秋叶”“白皑皑的冬雪”象征着初中生活的不同阶段与经历，无论是平静的、热烈的、萧瑟的还是寒冷的时刻，美好都如鲜花般存在。关键句“美好就在生活的路上，美好就在身旁”点明主旨，即引导我们去发现和感受初中学习生活里无处不在的美好。立意：（1）可以从对初中校园生活细节的感悟入手，如同学间纯真的友谊、老师的悉心教导等是美好。（2）也可以写在学习过程中克服困难后的收获与成长是美好，像攻克一道数学难题后的喜悦，在语文阅读中领略到的文学之美等。（3）还能从参与校园活动，如运动会上的拼搏、文艺表演中的精彩瞬间体会到的美好。主旨在于倡导同学们用心去发现和珍惜初中生活里那些看似平凡却充满意义的美好事物与瞬间，让自己在美好中成长与感悟。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。作文构思上，开头可以用抒情的语句开篇，如“初中生活像一幅绚丽多彩的画卷，在时光的流转中徐徐展开，而美好，便是那画卷上最耀眼的色彩。”引出对初中生活美好的探讨。中间选取几个初中生活的典型事例。比如写同学情，可以讲述自己在某次考试失利后，同学们的安慰与鼓励，大家一起分析问题、互相打气的场景，展现友情的美好。若写学习中的美好，描述自己为了参加演讲比赛，反复练习，从最初的紧张生涩到后来在舞台上自信流畅地表达，收获掌声与成长的过程。还可以写校园的四季景色，如春天校园里盛开的樱花树下同学们的欢声笑语，夏天篮球场上挥汗如雨的青春活力，秋天落叶中漫步思考的宁静，冬天雪地里打雪仗的欢乐，将景色与生活的美好融合。结尾总结全文，再次强调初中生活中美好无处不在，如“让我们怀揣着一颗感恩的心，用敏锐的眼睛去发现，用细腻的心灵去感受，因为初中生活的美好，就在每一个平凡的日子里，熠熠生辉，伴我们一路前行。”升华主题，表达对初中生活美好的珍惜与热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$