山西省介休市第一中学校2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

介休一中2024一2025学年上学期高一期中考试 历史试题 一、选择题：本题共16个小题， 每小愿3分，共8分，在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的 1、黑龙江省宁安县鹭歌岭遗址下层（距今约3000年前）的出土物有罐、碗、杯等 陶器，还有石斧、石锄等石器，多为打制，磨制的很少，由此可知，莺歌岭遗址( A.社会出现贫富分化 B.原始农业已经出现 C.仍处于旧石器时代 D.早期国家己经形成 2、春秋时期，“宋公不王”，郑庄公就联合其他诸侯国攻打宋国： “蔡人、卫人 不会王命”，就受到郑国、齐国的讨伐：楚国因不向周王室缴纳贡品，齐相公就以 此为口实，联合诸候向楚国兴师问罪，这反映出当时() A.分封制得以巩固 B。传统秩序面临挑战 C.周天子权威增强 D。各诸候国矛盾尖锐 3、 秦朝推行三公九卿制度，九卿中的少府其职掌主要分两方面：其一负责征课山 海池泽之税和收藏地方贡献，以备宫廷之用：其二负责宫廷所有衣食起居、游猎玩 好等需要，体现出的政治特色是() A.宗法制度 B.等级森严C.家国同构 D.职责分明 4、汉武帝时，任用起自布农的公孙弘为相，同时选拔一批中下层官员，在其本职 以外，另给待中、给事中、常待等加官，让他们出入省禁，随侍左右，顾问应对， 参与大政，这些举措促进了() A. 中央决策权力的下移 B.丞相辅政制度的完善 C.官员选拔标准的变化 D,君主专制权城的加强 5、前赵创建者匈奴贵，刘渊起兵反晋时，宜称自己是“汉氏之甥”，后赵创建者 羯族人石勒、前秦创建者低族人待坚等都推崇汉学，他们这样做的目的是() A加快民族封建化进程 B.扩大汉文化的影响力 C,借助汉文化巩图政权 D.加强民族和国家认同 6、公元23年，唐玄宗将中书省与门下省的职权合二为一、称之为“中书门下” 成为中央的最高权力机构，中书令是大权独揽的宰相。门下省完全失去了原本的审 核封驳之权。这一变化( A. 扩大了幸相参政议政的职权 B。进一步减少了中央决策失误 C,实现君主对朝政的全面控制 D。提高了中枢机构的行政效率 7、唐初，赋税征收对象是21至59岁的成年男子，两税法实行后，赋税分户税和 地税。每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一调整的主琴目的是() A抑制士地兼井 B.放松人身控制 C.打击富商大贾 D.增加财政收入 第1页 8宋朝负贵管理军事有关事务的有四个部门，极密院负责军令调动和高级军宫 的任免：”三循”统率禁军；兵部负责后勤事务和管理地方的厢军：吏部负责武宫 经选，这种制度设计旨在() A. 分化事权，相互牵制 B.明确分工，提高效率 c. 地方分权，中央集权 D.便于训练，提高军力 9,元朝的江浙行省最初管猪范围很大，大致包括今天的江苏、安徽、浙江西东北 部，后原属江浙行省的江北部分被拆出，加上河南等地成河南江北行省，元朝此举 的主要目的是() A.防止宋朝悲刚的重演 B.增加地方的财政收入 C. 维护地方的统治秩序 D.规范地方的行政管理 10、宋朝时一些地方出现固定种植某种经济作物的农户，如棉花的种植、茶树的栽 培有一定的规模，种桑、麻的地区也在增加。这一现象() A. 表明我国经济重心南移完成 B.使宋朝积贫积弱的现象大为改观 C.有利于北宋初加强中央集权 D.对传统自然经济结构有一定突破 11、魏晋和隋唐时期择偶重视“阀阅”，宋朝则不再关心祖先名望，出现了“将娶 妇，先问资装之厚薄：将嫁女，先问聘财之多少”的现象。这反映出() A,国家放松了对社会的控制 B。崇文抑武的方针效果显著 C.传统门第观念渐趋淡化 D.程朱理学受到官方尊素 12、“宇宙之间，一理而已一其张之为三纲，其纪之为五常，盖结此理之流行， 无所适而不在！”此观点属于() A,孔孟学说 B.汉代儒学 C.程朱理学 D.阳明心学 13、《明会典》卷二《皇明相训》载：“自古三公论道，六要分职， 并不曾设立丞 相。 自案始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者，多 有小人专权乱政。”为此朱元璋采取的措施是() A. 三省并立 B.削弱地方 C.设立内阁 D.废除丞相 14、清雍正帝时，地方上不仅总督、巡抚、提督等封疆大吏有密折陈事的权力，而 且布政使、按察使等地方大员，甚至部分道员、知府、副将，詹、翰等官员都有了 密折陈事的权力，这一变化() A. 说明地方权力的增强B.有利于加强中央集权 C. 导致地方办事效率低下D.反映了统治基础的扩大 15,明清之际，山东、河南等产棉区每年要从江南大量输入棉布，而向江南等地输 出棉花。诸如此类的现象还有很多，据此可知当时( A 出现新的生产关系 B.区域经济发展不均 长途版运贸易发达 D.社会秩序动荡不安 6、王守仁提出：“夫良知即是道，良知之在人心，不但圣贤，虽常人亦无不如此。” C 这一认识( 有客观唯心主义倾向 B.隐含一定的平等色彩 A. 共2页 C.提出恢复良的途径 D.己完全脸离理学范韩 二、非选择题：本题共3个小题，共52分。 17、阅读材料，回答下列问题，(20分) 材料一为现国线一，元朝修照了但通八达的降道，设立释站，为公盖人员提 供文通和生活服务，也用染适给官府物资：又隔一定距离分设急递铺，负青传通公 文。在地方管理上，充朝实行行者制健，当时中夹的率相机构是中书省，委派官员 代表中书省处理地方事务、逐新国定常设，称为行中书省， 简称行省，除今天的河 北、山西、山东地区由中书省直辖外，全国共设10个行省， 一摘编自《中外历史网要（上）》 村科二 清朝前期开拓和现图边健的举措简表 东北灯击沙须，1689年多订《无布楚条约】 入关前打戴并收降溪南蒙古，后在溪北、溪南茶古 北方 地区设内蒙古盟镇、鸟里雅苏合将军管辖 面北灯败溪西蒙古准需尔我乱，议立伊梨将军管辖 错片玉世达州和五世班种，设立社藏大臣，实行金 西藏 顺车签制发 西南大视模进行发土归泼 东南打数和氏政权，设立台湾府，象属福建省 —据《中外历史钢要（上）》整理 (1)根据材料二，概括元朝在边碰管理方面的创断之处，并分析其历史作用，(12 分) (2) 根据材料三并结合所学知识，概括清朝前期经路边疆举措的特点。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求，(20分) 材料一自唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐起过北方。北宋在经济上对南 方依懒明显，户口分布南多北少的格局也已定型。长江下游和太潮流城一带，成为 全国最重要的粮仓。 一摘编白《中外历史钢要（上）》 材杆二明朝中后期，原户美洲的玉米、红筹传入中国，提高了粮食产量，使 许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。在浙江湖州，每司 桑田出售朵叶可获利5两白银，比种植水稻姜高出一到两倍，当地部分养套人自己 不种朵树，依靠购买桑叶养套。喜定基回种植棉花，“不产术，仰食四方”，当时 商业很发达，商人锅有雄厚的青本，例如，在江苏盛泽市镇的重州商人“藏细（白 银)有至百万者”，而青本二三十万两白银的，只能算是中等规模的商人 第2率 一摘编自卜宪群《简明中国历史读本》 材料三中国的并建专制皇权附恰恰相反，实行的是“重农抑商”政策，统治 者对世界形势悟然不知，当前前牙人进入澳门时。他们仍处之泰然，丝毫没有感到 这是处于重大种析中的西方殖风力量体入东方紧荣的第一个触角。中国的私人海外 贸易既然得不料数府的保护而木能充分发展，也锐不能通过海外贸易积累足够的货 币资本，侵进贡本主义萌芽的成长。 一横偏自吴千屋、齐世荣《世界史·近代史编》 (1)根据材料一指出我国古代经济发展的趋势。并结合所学知识，分析这一趋势 出现的主要原因，(8分) (2)根据材料二概括明朝中后期经济领域出现的新变化，(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析明清时期我国经济形态未能向近代转型的 原因.(6分) 19.阅读材料，回答问题。(12分】 材料自汉代以来，佛家思想是中国社会的主流思想。杰出的儒学家，受到后人 的敬仰，如下图所示。 国1清因子监通址中的花子见念雕像 因2山东德州董子国中的菱种舒雕摩 主喝明 图3宋白烧洞书院道址中的未条雕像 国4责州责阳无学金玉阳明雅像 任选材料中的一桶或多桶图片，并结合所学中国古代史的相关知识，自行拟定一个 具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论趣，阐述须有 史实依据) 家共2页 高一上学期历史期中试题答案 1-5 BBCDC 6-10 DDACD 11-16 CCDBCB 17.（1）创新：实行驿站制度和行省制度。（2分） 作用：提高行政效率；是我国省制的开端；促进边疆地区发展；促进各民族之间经济文化交流；巩固统一多民族封建国家。（10分） （2）特点：因地制宜、因俗而治；维护国家统一与打击外来侵略相结合；恩威并施（战争与怀柔相结合）；继承与创新相结合；日益加强对边疆地区的直接管理。（4点8分） 18．（1）趋势：经济重心由北向南转移。（2分） 原因：北民南迁，带去先进的生产技术和劳动力；南方社会相对安定；统治阶级的重视；南方自然条件优越等。（3点6分） （2）新变化：高产农作物的传入，粮食产量增长；经济作物大量种植；农产品商品化程度提高；家庭手工业日益市场化；白银成为主要货币；商业资本集聚；工商业市镇大量兴起。（3点6分） （3）原因：君主专制统治的日益强化；小农经济仍占主导地位；重农抑商政策的延续；闭关自守；海外贸易发展滞后；缺乏资本的原始积累；国内市场狭小等。（3点6分） 19.示例：论题：孔子的思想和实践对中国古代社会产生重大影响。 阐述：孔子倡导“仁”和“礼”，让人们自觉遵守儒家伦理道德，有利于和谐人际关系，对后世也产生重大影响。孔子首开私学，倡导“有教无类”，使普通民众的子弟能够接受教育。孔子晚年对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理，一方面传承并弘扬了传统文化，另一方面，也可以当做儒学教材使用。此外，孔子还提出了一系列学习方法，有利于弟子们去提升自己的学业，比如“学而不思则罔，思而不学则殆”等。总之，孔子的思想和实践对中国古代社会产生重大影响，推动了社会的发展，被后人敬仰、纪念。 学科网（北京）股份有限公司 $$