第六单元单元检测卷（单元测试）-2024-2025学年五年级上册语文统编版

第六单元单元检测卷 一、读句子，看拼音写词语。(8分) （1）为了多挣钱，他ci qù（ ）了原来清闲的工作,rén shǒu( ）工地上的zào shēng（ ），不停地mánglù（ ）着。 (2)小朋友们在观看了造纸过程后，深受qǐ dí（ ）。 (3）家长们坐在特定的xi wèi( )上,péi bàn( ）孩子参加bì yé（ ）典礼。 二、给下列画“ ”选择正确的读音，画“√”。（6分） 衣兜（dōu dū) 颓败（tuí tui) 客栈（zàn zhàn） 偏僻（pì bì） 枉然（wáng wǎng） 高跷（qiāo qiào) 3、 选择题（6分） 1.下列句子中，画“ ”词语运用有误的一项是( )(2分) A.我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。 B. 李奶奶恋恋不舍过去的不幸遭遇和痛苦经历。 C.因为我们是好朋友，所以我会一如既往地帮助你。 D.我们不能因为有一点儿成绩就得意扬扬。 2.下列对课文结尾作用分析不正确的一项是（ ）(2分) A.“…… 醒来，枕边一片湿”,让读者回味无穷。 B.“就这样，我有了第一本长篇小说……”省略内容，避免文章过长。 C.“在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去”,深化主题，使文章得到了升华。 D.“我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’,还有那摇落的阵阵桂花雨”,照应题目，点明主题。 3.下列说法有误的一项是（ ）(2分) A.《慈母情深》一文的题目点明了文章的中心，表达了作者对母亲的感激与敬爱之情。 B.《父爱之舟》一文中，几次写到姑爹的小渔船，与课文题目相照应，一步步地扣题，一步步地深化主 题，这条船承载着父亲无尽的爱。 C.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，“我”更喜欢的是母亲“精彩极了”的爱。 D. 阅读时，品味生动的场景及细节描写，可以更好地体会作者的思想感情。 四、把词语补充完整，并完成练习。（10分） ( )( )痛哭 ( )( )人海 一如( )（ ） ( )( )欲聋 得意( )( ) ( )( )及待 1.上面的词语中形容聚集的人极多的是 。 2.画“ ”的词语是ABCC 式的，这样的词语我还能再写出两个： 。 3. 我今天被老师夸奖了，回到家就 地把这件事告诉了妈妈，一副 的样子。(选词填空) 五、按要求完成句子练习。（6分） （1)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句)(2分） (2）母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“我挺高兴他爱看书的!”（改为 转述句）（2分） （3）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。（用画“ ”词语写句子）（2分） 六 、日 积 月 累 。（9分） 1. 克 勤 于 邦， 。 2. ，戒 奢 以 俭。 3. 由 俭 入 奢 易， 。 4. 一 粥 一饭， ；半 丝 半 缕， 。 5. 《慈母情深》主要抓住母亲的 、 、 进行描写，歌颂了母亲对“我” ，激发我们对父母的 之情。 7、 口 语 交 际（6分） 对每个人来说，父母的爱是我们一生最重要的财富；对父母来说，儿女的回报又成了蓝天下最美丽 的风景。请你根据下面的情况，说说自己的真心话。 1.当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你会心疼地对他们说： 2.当生病的你得到父母无微不至的照顾时，你会动情地对他们说： 3.当你在别人面前说起自己的父母时，你会深有感触地说： 8、 阅读与鉴赏 (一)阅读《慈母情深》片段，回答问题。(13分) ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给!没你这么当妈 的 !供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!”接着又对我喊：“你看你妈 这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀!我挺 高兴他爱看书的!” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了， 立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大 了，应该是一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 1.第①段中，“皱皱的毛票”说明 ,“皲裂的手指”写出了 。(4分) 2.第③段对母亲的 和 进行了描写，这一细节与上文工友的态度形成鲜明对比，从中能够感受到 。(3分) 3.下列对第④段理解有误的一项是( )(2分) A. 四个“立刻”表明了母亲工作时的动作快、节奏快。 B. 写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态。 C. 写出了母亲所处的环境恶劣，工厂极度拥挤、闷热、嘈杂。 4. “我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”从这句话中可以体会到“我”怎样的感情?你在生活中有没有类似的经历，说一说。(5分) （2） 课外阅读（12分） 回忆中的家(节选) 当我还是个十岁孩子的时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天，我从市场上跑回家，激动地告诉家里的人，摸彩的头奖是——一辆自行车！而一张彩票只要二十芬尼！父亲笑了。我请求道：“我们买两张彩票，或者甚至买三张彩票，行吗？”父亲回答说：“我们穷人没有那么好的运气。”我央求着，父亲摇摇头。我哭了起来，于是他让步了。“好吧，”他说，“明天下午我们赶年集。”我高兴极了。 第二天下午到了。谢天谢地，车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖的轮盘嘎吱嘎吱地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走……头奖。第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了。摇奖的轮子吱吱嘎嘎地响着。喀哒一声停了下来。中奖号正是27号——我赢了。 父亲死后不久，母亲才把当时的真相告诉我……父亲头一天去找房东借了150马克。然后又找摸奖处的人，按商店价格买下这部自行车，并对他说：“明天我带着一个小男孩来，请您让他的第二张彩票中奖。他应该比我更好地学会相信他的运气。”摇彩轮的人手艺很熟练，他非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就能中奖。就这样，我得到了那辆梦寐以求的自行车。 这笔钱是我父亲分很多期一点点还清的……而我却很高兴，只有孩子才会那么高兴。因为我的车确确实实只花了40芬尼。 1.写出下列词语的反义词。（2分） 相信——（ ） 熟练——（ ） 2.根据解释从文中找出相对应的四字词语。（2分） （1）睡觉做梦时也在追求。形容迫切期望。（ ） （2）拉一下衣襟，胳膊肘就露了出来。形容衣服破烂，生活穷困。（ ） 3.文中两处破折号作用相同，它们的作用是（ ）（2分） A.表示插说。 B.补充说明。 C.表示解释说明。 D.表示意思的转换，跳跃或转折。 4.文中“第二次开奖的时候，我从摇篮里拿了第二张彩票，心都要跳到嗓子眼了”，表达了作者怎样的心情？（3分） 5.文章第三自然段写了作者的中奖原因，说说父亲为什么要这样做？（3分） 九、、习作与表达。(30分) 学习完本单元的课文，你的心中是否涌起一股爱的暖流?你对爱是否有了更深的理解?你有没有什么话想对父母说呢?将你想说的话写成-封信，用恰当的语言表达出真情实感。不少于450字,题目自拟，注意书信的格式。 学科网（北京）股份有限公司 $$