2025届高三生物一轮复习课件 染色体变异与育种课件

染色体变异 高三一轮复习 必修二 知 识 点 考点一　　染色体结构变异 考点二　　染色体数目变异 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 1.染色体变异的概念： 生物体的体细胞或生殖细胞内染色体 或 的变化。 2.染色体变异的类型： 染色体 的变异和染色体 的变异。 3.染色体变异发生的时间： 数目 结构 数目 结构 有丝分裂和减数分裂 思考：染色体变异光镜下是否可看？ 可以 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 1.原因： 受各种因素影响(如：各种射线、代谢失调等)，染色体的 以及断裂后片段 的重新连接 断裂 不正常 2.类型： (1)缺失 (2)重复 (3)易位 (4)倒位 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 2.类型： (1)缺失 (2)重复 (3)易位 (4)倒位 染色体的某一片段缺失引起变异 a b c d e f a c d e f b e f ②果蝇缺刻翅的形成 举例： ①人类的猫叫综合征: 5号染色体部分缺失 结果： 基因数目减少 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 2.类型： (1)缺失 (2)重复 (3)易位 (4)倒位 染色体中增加某一片段引起的变异 举例： 果蝇棒状眼的形成 结果： 基因数目增加 a b c d e f b a c d e f b 正常眼 棒状眼 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 2.类型： (1)缺失 (2)重复 (3)易位 (4)倒位 染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上 举例： 果蝇花斑眼的形成 结果： 基因排列顺序改变 a b c d e f h i j k a b c d e f g h i j k g 正常眼 花斑眼 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 2.类型： (1)缺失 (2)重复 (3)易位 (4)倒位 染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上 单向易位 相互易位 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 2.类型： (1)缺失 (2)重复 (3)易位 (4)倒位 一条染色体的某一片段位置颠倒引起变异 举例： 果蝇卷翅膀的形成 结果： 基因排列顺序改变 卷翅 正常翅 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 问题1：染色体结构的改变为什么会导致性状发生改变? 染色体片段缺失、重复、易位和倒位 基因数量、排列顺序的改变 生物性状的改变（变异） 缺失、重复 易位、倒位 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 问题2：染色体片段缺失和碱基的缺失一样吗? 项目 染色体片段缺失 碱基对缺失 图解 区别 原理 观察 染色体结构变异 基因突变 在光学显微镜下可观察到 在光学显微镜下观察不到 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 问题3：比较染色体易位和互换的区别? 项目 染色体易位 交叉互换 图解 区别 位置 原理 观察 时间 非同源染色体之间 同源染色体的非姐妹染色单体之间 染色体结构变异 基因重组 在光学显微镜下可观察到 在光学显微镜下观察不到 有丝分裂、减数分裂 减数分裂I前期 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 例1.如图为一对同源染色体在减数分裂时的配对行为，表明该细胞发生了（ ） A. 基因突变 B. 染色体变异 C. 基因重组 D. 碱基互补配对 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 例2.如图所示是正常的两条同源染色体，则图示是指染色体结构的（ ）　 A.倒位 B.缺失 C.易位 D.重复 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 例3.基因突变和染色体变异的一个重要区别是( ) A.基因突变在光镜下看不见 B.染色体变异是定向的，基因突变是不定向的 C.基因突变是可以遗传的 D.染色体变异是不能遗传的 考点一　　染色体结构变异 知识点一、染色体结构变异 探究：染色体“重复”和“缺失”的可能原因 在细胞分裂过程中，末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝粒分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如图所示。基因型为Aa的细胞进行有丝分裂时，出现“染色体桥”并在两着丝粒间任一位置发生断裂，形成的两 条子染色体移到细胞两极。不考虑其他变异，该细胞可 能会产生基因型为______________ 的子细胞。 Aa、Aaa、A、 AAa、a 【扩展】 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 ①细胞内 的增加或减少。 ②细胞内染色体数目以 成倍地增加或成套地减少。 个别染色体 一套完整的非同源染色体为基数 1.染色体数目变异的类型 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 1.染色体数目变异的类型 ①细胞内 的增加或减少。 个别染色体 思考：个别染色体的增加或减少形成原因？ ①减数分裂I后期同源染色体未分离 ②减数分裂II后期姐妹染色单体未分离 ③有丝分裂后期姐妹染色单体未分离 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 1.染色体数目变异的类型 ②细胞内染色体数目以 成倍地增加或成套地减少。 一套完整的非同源染色体为基数 染色体组 形态上：各不相同 功能上：各不相同，但携带一整套遗传物质 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 2.二倍体和多倍体 体细胞中含有两个染色体组的叫二倍体，含有三个或三个以上染色体组的叫多倍体 发育起点： 受精卵 二倍体： 几乎全部动物以及、 过半数的高等植物 多倍体： 植物中常见， 动物几乎没有 三倍体 马铃薯是四倍体 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 2.二倍体和多倍体 发育起点： 受精卵 小麦（六倍体） 菊花（六倍体） 葡萄（三/四倍体） 多倍体 优点 缺点 ①茎秆粗壮；②叶片、果实和种子都比较大； ③糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。 ①可育性降低；②晚熟 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 2.二倍体和多倍体 发育起点： 受精卵 【扩展延伸】 同源多倍体： 异源多倍体： 指染色体来源相同物种的多倍体， 如AAAA、AAAa、AAaa 指染色体来源不同物种的多倍体， 如AABB 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 2.二倍体和多倍体 发育起点： 受精卵 （1）若同源四倍体的基因型为Aaaa，则产生的配子类型及比例:__________ __________________。 （2）若同源四倍体的基因型为AAAa，则产生的配子类型及比例:_________ __________________。 （3）若同源四倍体的基因型为AAaa，则产生的配子类型及比例:__________ _______________________。 （4）若三体为XXY的雄性果蝇，三条性染色体任意两条联会概率相等，则XXY个体产生的配子及比例为________________________________。 Aa∶aa＝1:1 AA∶Aa＝1:1 AA∶Aa∶aa=1:4:1 X∶Y∶XY∶XX＝2∶1∶2∶1 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 3.单倍体 体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫做单倍体 发育起点： 配子 思考1：（1）体细胞中含有一个染色体组的生物一定是单倍体吗？ （2）单倍体的体细胞中一定只含有一个染色体组吗？ 一定 不一定 特 点 植株弱小， 且高度不育 考点二　　染色体数目变异 知识点二、染色体数目变异 3.单倍体 发育起点： 配子 体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，叫做单倍体 特 点 植株弱小， 且高度不育 思考2：单倍体植株一定不可育吗？ ①多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则其发育成的单倍体减数分裂中能联会，即为可育 ②由卵细胞发育而来的雄蜂只有一个染色体组，但可产生可育精子 考点二　　染色体数目变异 知识点三、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 用低温处理植物的 细胞，能够 的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能__________ ________，植物细胞的染色体数目发生变化。 分生组织 抑制纺锤体 分裂成两个 子细胞 1.实验原理： 与秋水仙素原理相同 考点二　　染色体数目变异 知识点三、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 2.实验步骤： 零上低温预处理， 让细胞适应低温环境 低温培养时间过长： 影响细胞的各项功能， 甚至死亡 考点二　　染色体数目变异 知识点三、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 2.实验步骤： 卡诺氏液 95% 漂洗 固定细胞形态 洗去卡诺氏液 解离液（盐酸：酒精=1:1） 使根尖细胞分散开 甲紫溶液/醋酸洋红溶液 考点二　　染色体数目变异 知识点三、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 3.实验现象： 视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点四、杂交育种 过程：选取符合要求的纯合双亲杂交（♀×♂）→ F1 → F2 → 鉴别、选择需要的类型，自交直至不发生性状分离为止 若是选育动物品种，则可用测交的方法，选出表现型符合要求且不发生性状分离的个体。 P AABB aabb F1 AaBb F2 A_B_ A_bb aaB_ aabb 高茎抗病 矮茎不抗病 F3 连续的自交直至不发生性状分离 选出aaBB 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点五、诱变育种 3.优点 ①可以提高 ，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 ②大幅度地 。 4.缺点： 1.原理：___________ 2.过程 基因突变 萌发种子或幼苗 突变频率 改良某些性状 诱发 基因突变 选择 理想类型 培育 有利变异个体往往不多，需处理大量材料 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点五、多倍体育种 (1)原理： 。 (2)方法：用 或低温处理。 (3)处理材料： 。 染色体数目变异 秋水仙素 萌发的种子或幼苗 (4)过程 纺锤 体 染色体 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点五、多倍体育种 (5)实例：三倍体无子西瓜 第一次传粉 第二次传粉 杂交获到三倍体种子 刺激子房发育成果实 三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱不能产生正常配子 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点五、多倍体育种 问题1：无子西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法? 进行无性生殖，将三倍体植株进行组织培养获取大量的组培苗，再进行移栽 问题2：有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并不成熟的种子，请推测产生这些种子的原因。 三倍体植株一般不能进行正常的减数分裂形成配子，故不能受精形成种子。但有可能在减数分裂时形成正常的卵细胞，从而授粉形成正常的种子，但这种概率特别小 (5)实例：三倍体无子西瓜 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点五、多倍体育种 (5)实例：三倍体无子西瓜 问题3：二倍体西瓜与四倍体西瓜是同一物种吗？说明理由。 不是，二者杂交的后代不可育 问题4：用秋水仙素处理幼苗后，是幼苗所有的细胞都有四个染色体组吗？ 用秋水仙素处理幼苗后，分生组织分裂产生的茎、叶、花染色体数目加倍，而未经处理部分(如根部细胞)的染色体数目不变 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点五、多倍体育种 (5)实例：普通小麦的形成过程 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点六、单倍体育种 (1)原理： _ 。 (2)方法：常采用 的方法来获得单倍体植株，然后人工诱导使这些植株的染色体数目加倍，恢复到正常植株的染色体数目。 染色体(数目)变异 花药(或花粉)离体培养 (3)步骤： (4)优点： 明显缩短育种年限，二倍体亲本所得个体均为纯合子 (5)缺点：技术复杂 秋水仙素 杂交得到F1 筛选 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点六、单倍体育种 问题：单倍体育种中秋水仙素处理萌发的种子吗？ 不能，亲本上的种子是二倍体，不是单倍体；而单倍体高度不育，无法产生种子 秋水仙素处理 多倍体育种： 单倍体育种： 处理萌发的种子或幼苗（二倍体） 处理幼苗（单倍体） 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点六、单倍体育种 注意：花药离体培养≠单倍体育种 单倍体育种一般包括： ①杂交、②花药离体培养、③秋水仙素处理、④筛选 4个过程 秋水仙素 杂交得到F1 筛选 考点三　　生物染色体数目变异在育种上的应用 知识点六、单倍体育种 例题.雌蜂和一雄蜂交配产生F1代，在F1代雌雄个体产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种则亲本的基因型是 A、 aabb×AB B 、AaBb×Ab C 、Aabb×aB D、 AABB×ab 本 课 结 束 本课件只整理了相关考点内容和部分例题，可自行添加相关课后习题 $$