精品解析：山东省泰安市东平县2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

2024~2025学年度第一学期期中质量检测 八年级生物学试题 本试题分第Ⅰ卷和第II卷两部分。第Ⅰ卷（1-3页）为选择题，15分；第II卷（4-6页）为非选择题，35分；共50分。考试时间60分钟。 考试结束后，由监考教师将答题纸和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷 选择题（共15分） 注意事项： 1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填写（涂）正确。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑。如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案标号。 3.答案答在试题上无效。 一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 有的动物“名不符实”，如：“蜗牛不是牛”、“海马不是马”、“壁虎不是虎”、“鲸鱼不是鱼”。上述动物分别属于（　　） A. 软体动物、鱼类、爬行动物、哺乳动物 B. 节肢动物、两栖类、哺乳动物、鱼类 C. 爬行动物、鱼类、两栖类、哺乳动物 D. 软体动物、哺乳动物、爬行动物、两栖类 2. 如图表示腔肠动物和扁形动物的特征关系，阴影部分可表示（　　） A 营寄生生活 B. 身体两侧对称 C. 有口无肛门 D. 体表有刺细胞 3. 小莉旅游时在海边浅水区捞到一只小动物，经仔细观察，记录到以下特征：身体背腹较扁平，前端较窄，呈蠕虫状，体表上无刚毛，体形可随伸缩的程度而改变； 身体由34个体节组成，每个体节的表面又被横沟分成3、5或更多的体环； 前端有口后端有肛门。你认为这只小动物最可能属于（　　） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物 4. 下列关于沙蚕特征的叙述，正确的是（　　） A. 身体呈圆筒状、分节，可在陆地上蠕动 B. 体表包裹着密不透水的角质层，起保护作用 C. 身体有口无肛门，食物残渣仍由口排出体外 D. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠疣足辅助运动 5. 动物与人类的生活关系密切。以下说法错误的是（　　） A. 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 B. 钉螺是日本血吸虫的寄主，减少了对人类的感染 C. 从蛭的唾液中提取的蛭素可用于生产抗血栓药物 D. 海蜇属于腔肠动物，营养丰富，具有清热解毒等功效 6. 蛔虫、蛲虫、钩虫与线虫一样同属线形动物,它们具有以下哪些特征（   ） ①身体细长呈圆柱形 ②身体有很多的体节  ③体表有角质层 ④有口有肛门 ⑤靠足运动 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①③④ 7. 下列有关“观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（　　） A. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 B. 蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润体壁来完成 C. 蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端 D. 用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉 8. 下列关于昆虫的说法，不正确的是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 头部有眼和触角，胸部有足和翅 C. 依靠与腹部的气门相连的气管完成呼吸 D. 是节肢动物中种类最多、且唯一会飞的动物 9. 下列关于两栖动物的描述中，正确的是（　　） ①大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物 ②既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物 ③由于环境污染和水域面积缩减，两栖动物的种类和数量在减少 ④抱对提高了青蛙精卵结合的成功率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活。但龟是真正适应陆地环境脊椎动物。下列解释最能反映两者主要区别的是（　　） A. 龟的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 B. 青蛙和龟都用肺呼吸，但青蛙的肺不发达 C. 青蛙和龟都用四肢游泳，但青蛙的后肢发达 D. 青蛙用皮肤辅助呼吸，比龟的气体交换能力强 11. 我国的边防战士大多会和军犬一起执行巡逻任务。下列关于军犬主要特征的叙述，正确的是（　　） ①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化⑥体表覆羽 A. ①③④⑤ B. ①③④⑥ C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥ 12. 构建模型是学习生物学的一种有效策略。下图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是（ ） A. 骨、关节、肌肉 B. 骨、肌肉、关节 C. 肌肉、关节、骨 D. 骨、神经、关节 13. 如图为哺乳动物牙齿的结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. 图中①适于磨碎食物，图中③适于撕裂食物 B. 狼的牙齿与图甲相同，兔的牙齿与图乙相同 C. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 D. 牙齿的分化增强了哺乳动物消化食物的能力 14. 下列属于先天性行为的一组是（　　） A. 蜘蛛织网、公鸡报晓、惊弓之鸟 B. 猫捉老鼠、竹节虫拟态、鹦鹉学舌 C. 蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜、孔雀开屏 D. 狗认主人、黄牛耕地、老马识途 15. 如图阴影部分表示蜜蜂和山雀不同行为的共同点。阴影部分可以包含（　　） A. 生来就有的行为 B. 行为一旦形成就不能改变 C. 由生活经验和学习获得 D. 与遗传物质有关 第II卷 非选择题（共35分） 注意事项： 1.第II卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。） 16. 下图是部分无脊椎动物的形态结构示意图。分析回答下列问题： （1）形态方面：从动物身体是否有前后、左右和背腹之分看，甲的体形属于哪种对称方式?____。乙、丙和丁的体形，使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和_____。 （2）结构方面：乙与甲相比，有专门消化食物的[ ]_____；丙和丁有排出食物残渣的_____，但丁的结构与寄生生活相适应，肠的特点是_____，生殖器官发达。（注，[ ]中填图中序号或代码，其后填名称，以下同）。 （3）生理方面：甲能靠特有的攻击和防御利器——[ ]_____辅助捕食、防御敌害；乙的身体前端有[ ]_____，能够最先感知外界刺激。 17. 下图是部分脊椎动物形态结构示意图。分析回答下列问题： （1）呼吸方面：甲呼吸时，口和鳃盖后缘会交替张开和闭合，保证溶解在水中氧气经过[ ]_____，并渗入其内的毛细血管；乙和丙都能靠肺呼吸，丙的肺及周围内脏器官间有许多与肺相连通的[ ]_____，飞行时，每呼吸一次，在肺里能进行两次气体交换，大大提高了气体交换效率。从鱼和鸟的呼吸器官结构来看，体现了哪一生物学观点?_____。 （2）运动方面：甲主要靠躯干部和尾部的摆动以及[ ]_____的协调作用游泳；乙既能跳跃也能划水，与此相适应的运动器官及特点是_____。 （3）生殖方面：图中动物都是通过产卵繁殖后代的。乙的幼体在形态结构和生活习性方面与成体有较大差异，这种发育叫做_____；而兔、狗、牛的生殖方式属于胎生，胎生比卵生的优势是_____。 18. 下表为人与不同鸟的心脏大小及心搏次数的比较。结合“鸟体内结构示意图”，回答下列问题： 心脏 占体重的百分比/% 心搏次数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135~244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 （1）图中鸟的胸骨及长骨的特点分别是_____。 （2）通过对表中鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较，可得出的结论：_____。 （3）有人说，鸟全身都为飞行而设计。除了上述两个方面外，请再分别列举出其外部形态和内部结构生理与飞行生活相适应的特点各两个。 外部形态：①_____；②______。 内部结构生理：①______；②_____ （4）鸟的体温恒定，对生物的生存和分布有什么意义?_____。 19. 在学习了“动物的运动”后，某兴趣小组同学进行了总结。请结合所学及图示，回答下列问题： （1）人类主要依靠_____、关节和骨骼肌的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。 （2）人的骨骼肌的肌腱可以绕过关节连在不同的骨上，而昆虫的体表则具有牢固的支持和附着结构——_____，有利于肌肉附着。 （3）骨骼肌的特性是____。屈肘时，[1]____收缩，牵动骨绕着肘关节活动。 （4）如果动作不规范，就可能导致脱臼，脱臼就是[ ]____从[ ]_____中滑脱出来。 （5）关节腔内的滑液和[ ]____能减少运动时两骨间的摩擦，使运动更加灵活。 20. 某生物小组同学在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时，进行了如下实验：将小白鼠分为两组，编号为甲、乙，甲组为三只雄性小鼠，乙组为三只雌性小鼠。将每组小鼠编号为1~3，实验前将其饥饿一天，提供饮水，注意保温。在迷宫特定位置放置少量食物（少于其实际所需食物，同时要注意掩盖食物气味）。取一只小鼠放在迷宫入口处，记录其找到食物所需时间（实验场所要保持安静），每隔5分钟对同一只小鼠进行上述实验，每只小鼠每天进行2次实验，直到其能迅速找到食物。图1为迷宫装置图，图2为实验结果线形图。分析回答下列问题： （1）动物的学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由____和学习而获得的行为。 （2）实验前，将小鼠饥饿一天的目的是_____。实验时，生物小组的同学在隔板上方盖一块玻璃板，这样做的目的是____。 （3）将每天的实验数据做好记录，分别求出各组3只小鼠各次实验的平均值，求平均值的目的是____。 （4）分析实验结果线形图（图2），由甲组实验线形图可得出的结论是____（答出一条）。 （5）比较甲乙两组实验线形图，可知学习和记忆能力较强的是哪组小鼠?_____。 第1页/共1页 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【解析】 【分析】（1）腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。 （2） 扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。 【详解】A．水螅等腔肠动物是营自由生活生物；扁形动物有营自由生活的生物，如涡虫，也有营寄生生活的生物，如绦虫，A不符合题意。 B．腔肠动物的身体呈辐射对称；扁形动物的身体呈两侧对称，B不符合题意。 C．由分析可知，腔肠动物和扁形动物都有口无肛门，C符合题意。 D．腔肠动物的体表有刺细胞；扁形动物的体表没有刺细胞，D不符合题意。 故选C。 3. 小莉旅游时在海边浅水区捞到一只小动物，经仔细观察，记录到以下特征：身体背腹较扁平，前端较窄，呈蠕虫状，体表上无刚毛，体形可随伸缩的程度而改变； 身体由34个体节组成，每个体节的表面又被横沟分成3、5或更多的体环； 前端有口后端有肛门。你认为这只小动物最可能属于（　　） A 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 环节动物 【答案】D 【解析】 【分析】环节动物主要特征有身体细长，呈圆柱形，身体由许多彼此相似的环状体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。 【详解】A．腔肠动物的结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层、内胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，A错误。 B．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门，B错误。 C．线形动物的主要特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，C错误。 D．题干中的小动物，虽然身体背腹较平扁，体表上无刚毛，体形可随伸缩的程度而改变，但是身体由34个体节组成，每个体节的表面又被横沟分成3、5或更多的体环，前端有口后端有肛门，因此属于环节动物，D正确。 故选D。 4. 下列关于沙蚕特征的叙述，正确的是（　　） A. 身体呈圆筒状、分节，可在陆地上蠕动 B. 体表包裹着密不透水的角质层，起保护作用 C. 身体有口无肛门，食物残渣仍由口排出体外 D. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠疣足辅助运动 【答案】D 【解析】 【分析】沙蚕属于环节动物。环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸。 【详解】A．沙蚕的身体确实呈圆筒状且分节，这是环节动物的一个共同特征。然而，沙蚕是生活在海洋中的，而不是在陆地上蠕动，A错误。 B．体表包裹着密不透水的角质层这一特征通常与线形动物相关，如蛔虫。沙蚕作为环节动物，其体表并没有这样的角质层，B错误。 C．身体有口无肛门这一特征描述的是腔肠动物，如珊瑚和水母。沙蚕作为环节动物，不仅有口，还有肛门。食物残渣通过肛门排出体外，C错误。 D．沙蚕的身体由许多彼此相似的体节组成，这是环节动物的一个显著特征。此外，沙蚕靠疣足辅助运动，这也是环节动物特有的运动方式，D正确。 故选D。 5. 动物与人类的生活关系密切。以下说法错误的是（　　） A. 蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料 B. 钉螺是日本血吸虫的寄主，减少了对人类的感染 C. 从蛭的唾液中提取的蛭素可用于生产抗血栓药物 D. 海蜇属于腔肠动物，营养丰富，具有清热解毒等功效 【答案】B 【解析】 【分析】环节动物对人类的作用，有的有利，有的有害。 【详解】A．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力；有利于植物根的呼吸，还是优良的蛋白质饲料，A正确。 B．日本血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病。血吸虫的幼虫（毛蚴）必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中，当尾蚴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性，B错误。 C．水蛭俗名蚂蟥。蚂蟥常附着在人和动物的皮肤上吸食血液，面目可怖。可是它具有很高的药用价值，如从水蛭（蚂蟥）的唾液中提取的蛭素可用于生产抗血栓药物，C正确。 D．海蜇不但营养丰富，还具有清热解毒等功效，D正确。 故选B。 6. 蛔虫、蛲虫、钩虫与线虫一样同属线形动物,它们具有以下哪些特征（   ） ①身体细长呈圆柱形 ②身体有很多的体节  ③体表有角质层 ④有口有肛门 ⑤靠足运动 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【分析】线形动物门的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，体表有角质层，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。据此解答。 【详解】蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等动物由于身体细长，所以都属于线形动物，线形动物的身体细长，呈圆柱形，不分节，体表有角质层，有口有肛门，没有专门的运动器官。故①③④正确。 故选D。 【点睛】掌握线形动物的特点是解题的关键。 7. 下列有关“观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（　　） A. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 B. 蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润体壁来完成 C. 蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端 D. 用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉 【答案】C 【解析】 【分析】环节动物的特征为：身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，如水蛭、沙蚕、蚯蚓。 【详解】AB．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；在实验过程中，随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，AB正确。 C．蚯蚓的身体由许多相似的环状体节组成，所以将蚯蚓|称为环节动物；蚯蚓前端稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近，后端离环带远；因此，靠近环带的一端是前端，C错误。 D．蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是辅助运动的结构，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛，D正确。 故选C。 8. 下列关于昆虫的说法，不正确的是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 头部有眼和触角，胸部有足和翅 C. 依靠与腹部的气门相连的气管完成呼吸 D. 是节肢动物中种类最多、且唯一会飞的动物 【答案】D 【解析】 【分析】1．节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 2．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部具有三对足，一般生有两对翅，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。 【详解】A．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，这是昆虫的一个基本特征，A正确。 B．昆虫的头部通常有眼和触角，用于感知环境；胸部有三对足和两对翅，用于爬行、飞行等，B正确。 C．昆虫的呼吸是通过与腹部相连的气门进行，气门是昆虫体壁上的开口，与体内的气管系统相连，在气管中实现气体交换，C正确。 D．昆虫是节肢动物中种类最多的一个类群，这是正确的。但是，说昆虫是“唯一会飞的动物”则是不准确的。除了昆虫，还有某些鸟类、蝙蝠等哺乳动物也能飞行，D错误。 故选D。 9. 下列关于两栖动物的描述中，正确的是（　　） ①大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物 ②既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物 ③由于环境污染和水域面积缩减，两栖动物的种类和数量在减少 ④抱对提高了青蛙精卵结合的成功率 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。 【详解】①结合分析可知，大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物，①正确。 ②既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如鳄鱼既能在水中生活，又能在陆地生活，但鳄鱼属于爬行动物，②错误。 ③两栖动物的生殖发育都离不开水，受水环境污染影响很大。所以，由于环境污染和水域面积缩减，两栖动物的种类和数量在减少，③正确。 ④在青蛙的繁殖季节，雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对。抱对会刺激雌蛙与雄蛙同时排出卵细胞和精子，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率，④正确。 可见，①③④正确，②错误，故C正确，ABD错误。 故选C。 10. 青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地生活。但龟是真正适应陆地环境的脊椎动物。下列解释最能反映两者主要区别的是（　　） A. 龟的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 B. 青蛙和龟都用肺呼吸，但青蛙的肺不发达 C. 青蛙和龟都用四肢游泳，但青蛙的后肢发达 D. 青蛙用皮肤辅助呼吸，比龟的气体交换能力强 【答案】A 【解析】 【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。 【详解】青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 龟属于爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，且受精卵的发育不受水的限制。 所以两栖动物和爬行动物的主要区别的是龟的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。 故选A。 11. 我国的边防战士大多会和军犬一起执行巡逻任务。下列关于军犬主要特征的叙述，正确的是（　　） ①体温恒定②变温动物③胎生、哺乳④体表被毛⑤牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化⑥体表覆羽 A. ①③④⑤ B. ①③④⑥ C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 【详解】①②军犬属于哺乳动物，体温恒定，不随外界环境温度的变化而变化，属于恒温动物，①正确，②错误。 ③哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎生哺乳是军犬等哺乳动物特有的生殖发育特点，③正确。 ④军犬等哺乳动物的体表被毛，有保温作用，④正确。 ⑤军犬属于肉食性哺乳动物，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，牙齿的分化既提高了摄取食物的能力，又增强对食物的消化能力，⑤正确。 ⑥体表覆羽是鸟类的主要特征，军犬等哺乳动物体表没有羽毛，⑥错误。 由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 12. 构建模型是学习生物学的一种有效策略。下图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是（ ） A. 骨、关节、肌肉 B. 骨、肌肉、关节 C. 肌肉、关节、骨 D. 骨、神经、关节 【答案】B 【解析】 【分析】运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 【详解】结合分析可知，木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是骨、肌肉、关节，ACD符合题意，B符合题意。 故选B。 13. 如图为哺乳动物牙齿的结构示意图，下列说法错误的是（　　） A. 图中①适于磨碎食物，图中③适于撕裂食物 B. 狼的牙齿与图甲相同，兔的牙齿与图乙相同 C. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力 D. 牙齿的分化增强了哺乳动物消化食物的能力 【答案】A 【解析】 【分析】题图中，①门齿，②臼齿，③犬齿。 【详解】A．图中①是门齿，形状似凿，适于切断食物；③是犬齿，尖锐锋利，可以用于攻击、捕食和撕裂食物，A错误。 B．狼是肉食性动物，具有犬齿；兔是草食性动物，没有犬齿；图甲有③犬齿，图乙无犬齿。因此，狼的牙齿与图甲相同，兔的牙齿与图乙相同，B正确。 CD．哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，既增强了其摄食能力，又增强了对食物的消化功能，CD正确。 故选A。 14. 下列属于先天性行为的一组是（　　） A. 蜘蛛织网、公鸡报晓、惊弓之鸟 B. 猫捉老鼠、竹节虫拟态、鹦鹉学舌 C. 蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜、孔雀开屏 D. 狗认主人、黄牛耕地、老马识途 【答案】C 【解析】 【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。 （1）先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。 【详解】A．蜘蛛织网、公鸡报晓是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的先天性行为；惊弓之鸟是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得学习行为，A错误。 B．猫捉老鼠、竹节虫拟态是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的先天性行为；鹦鹉学舌是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得学习行为，B错误。 C．蚂蚁搬家、蜜蜂采蜜、孔雀开屏都是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的先天性行为，C正确。 D．狗认主人、黄牛耕地、老马识途都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得学习行为，D错误。 故选C。 15. 如图阴影部分表示蜜蜂和山雀不同行为的共同点。阴影部分可以包含（　　） A. 生来就有的行为 B. 行为一旦形成就不能改变 C. 由生活经验和学习获得 D. 与遗传物质有关 【答案】D 【解析】 【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。 （2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】A．蜜蜂采蜜属于先天性行为，山雀偷喝牛奶是学习行为。生来就有的是先天性行为，学习行为是出生以后才有的，因此不可以写在阴影部分，A错误。 B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，因此不可以写在阴影部分，B错误。 C．由生活经验和学习获得是学习行为，先天性行为是不学而会的本能，因此不可以写在阴影部分，C错误。 D．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为，此部分可以表示为与遗传因素有关，D正确。 故选D。 第II卷 非选择题（共35分） 注意事项： 1.第II卷要求用黑色钢笔或圆珠笔直接答在答题纸中。 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 二、非选择题（本题包括5个小题，除注明外，每空1分，共35分。） 16. 下图是部分无脊椎动物的形态结构示意图。分析回答下列问题： （1）形态方面：从动物身体是否有前后、左右和背腹之分看，甲的体形属于哪种对称方式?____。乙、丙和丁的体形，使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和_____。 （2）结构方面：乙与甲相比，有专门消化食物的[ ]_____；丙和丁有排出食物残渣的_____，但丁的结构与寄生生活相适应，肠的特点是_____，生殖器官发达。（注，[ ]中填图中序号或代码，其后填名称，以下同）。 （3）生理方面：甲能靠特有的攻击和防御利器——[ ]_____辅助捕食、防御敌害；乙的身体前端有[ ]_____，能够最先感知外界刺激。 【答案】（1） ①. 辐射对称 ②. 防御 （2） ①. ⑨肠 ②. 肛门 ③. 仅由一层细胞组成 （3） ①. ①刺细胞 ②. ⑥眼点 【解析】 【分析】图甲水螅属于腔肠动物，图乙涡虫属于扁形动物，图丙蚯蚓属于环节动物，图丁蛔虫属于线形动物。 甲图：①刺细胞、②口、③触手、④消化腔、⑤芽体。 乙图：⑥眼点、⑦口、⑧咽、⑨肠。 【小问1详解】 甲是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此属于腔肠动物。乙是涡虫属于扁形动物，丙是蚯蚓属于环节动物，丁是蛔虫，属于线形动物，身体都呈两侧对称。使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。 【小问2详解】 乙涡虫属于扁形动物，有专门的消化器官，如口、咽和肠等，其中⑨肠是消化食物的主要场所。丙蚯蚓和丁蛔虫都有排出食物残渣的肛门。丁是蛔虫，属于线形动物，肠仅由一层细胞组成，生殖器官发达，适于寄生生活。 【小问3详解】 甲水螅属于腔肠动物，①刺细胞是水螅攻击和防御的利器，刺细胞在水螅的触手处分布最多。 乙涡虫属于扁形动物，身体前端有⑥眼点感觉器官集中，能够最先感知外界刺激 17. 下图是部分脊椎动物的形态结构示意图。分析回答下列问题： （1）呼吸方面：甲呼吸时，口和鳃盖后缘会交替张开和闭合，保证溶解在水中氧气经过[ ]_____，并渗入其内的毛细血管；乙和丙都能靠肺呼吸，丙的肺及周围内脏器官间有许多与肺相连通的[ ]_____，飞行时，每呼吸一次，在肺里能进行两次气体交换，大大提高了气体交换效率。从鱼和鸟的呼吸器官结构来看，体现了哪一生物学观点?_____。 （2）运动方面：甲主要靠躯干部和尾部的摆动以及[ ]_____的协调作用游泳；乙既能跳跃也能划水，与此相适应的运动器官及特点是_____。 （3）生殖方面：图中动物都是通过产卵繁殖后代的。乙的幼体在形态结构和生活习性方面与成体有较大差异，这种发育叫做_____；而兔、狗、牛的生殖方式属于胎生，胎生比卵生的优势是_____。 【答案】（1） ①. 2鳃 ②. 6气囊 ③. 结构与功能相适应 （2） ①. 3鳍 ②. 后肢发达，趾间有蹼 （3） ①. 变态发育 ②. 提高了后代的成活率 【解析】 【分析】图甲是鱼类、图乙是青蛙、图丙是家鸽，其中1口、2鳃、3鳍、4气管、5肺，6气囊。 【小问1详解】 图中甲鲫鱼靠鳃在水中呼吸。 鱼类的口部和鳃盖能交替开闭，可以使水不断地由口进入，当水经过2鳃时，溶解在水中的氧就会进入2鳃中密布着的毛细血管。 家鸽的肺周围分布着许多6气囊，能保证它在吸气和呼气时，肺内都有富含氧气的空气通过，从而大大提高了气体交换的效率。 从鱼和鸟的呼吸器官结构来看，体现了结构与功能相适应的特点。 【小问2详解】 不同环境中的动物具有不同的运动特点。如： 图甲鱼类能生活在水中，身体大多呈流线型，身体两侧生有发达的肌肉，能牵引躯干、尾和各种鳍相互协调，灵活地在水中游泳。 图乙青蛙后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。 【小问3详解】 图乙青蛙经过抱对后，雌雄蛙分别卵细胞和精子排放到水中，在水中结合形成受精卵，青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙几个阶段，青蛙的幼体生活在水中用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形态和内部结构及生活习性上差别大，属于变态发育。 兔、狗、牛是哺乳动物，其生殖方式为胎生，雌性用乳汁哺育后代。这种生殖发育方式的优势在于胎生哺乳提高了后代的成活率，因为幼崽能够在母体内得到更好的保护和营养，同时出生后也能够得到及时的哺育。 18. 下表为人与不同鸟的心脏大小及心搏次数的比较。结合“鸟体内结构示意图”，回答下列问题： 心脏 占体重的百分比/% 心搏次数/min 人 0.42 72 鸽 1.71 135~244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 （1）图中鸟的胸骨及长骨的特点分别是_____。 （2）通过对表中鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较，可得出的结论：_____。 （3）有人说，鸟的全身都为飞行而设计。除了上述两个方面外，请再分别列举出其外部形态和内部结构生理与飞行生活相适应的特点各两个。 外部形态：①_____；②______。 内部结构生理：①______；②_____。 （4）鸟的体温恒定，对生物的生存和分布有什么意义?_____。 【答案】（1）发达、中空 （2）鸟类的心脏占体重的百分比高，心跳快，供给鸟类充足的氧气，与飞行生活相适应 （3） ①. 身体呈流线型 ②. 具有可用于飞翔的翼 ③. 胸肌发达 ④. 胸骨有龙骨突，长骨中空 （4）体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖 【解析】 【分析】此题考查鸟类的主要特征及其属于空中飞行的特点。 【小问1详解】 鸟的胸骨发达，胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作。长骨中空，可以减轻体重，利于飞行。 【小问2详解】 通过对鸟类与人的心脏大小及心博次数的比较，我发现：鸟类的心脏占体重的百分比高，心跳快，供给鸟类充足的氧气，与飞行生活相适应。 【小问3详解】 鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。所以鸟类适于飞行的外形：①身体呈棱形（流线型）；②具有可用于飞翔的翼；内部结构：①胸肌发达；②胸骨有龙骨突，长骨中空。 【小问4详解】 在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。 19. 在学习了“动物的运动”后，某兴趣小组同学进行了总结。请结合所学及图示，回答下列问题： （1）人类主要依靠_____、关节和骨骼肌的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。 （2）人的骨骼肌的肌腱可以绕过关节连在不同的骨上，而昆虫的体表则具有牢固的支持和附着结构——_____，有利于肌肉附着。 （3）骨骼肌的特性是____。屈肘时，[1]____收缩，牵动骨绕着肘关节活动。 （4）如果动作不规范，就可能导致脱臼，脱臼就是[ ]____从[ ]_____中滑脱出来。 （5）关节腔内的滑液和[ ]____能减少运动时两骨间的摩擦，使运动更加灵活。 【答案】（1）骨 （2）外骨骼 （3） ①. 受刺激而收缩 ②. 肱二头肌 （4） ①. 3关节头 ②. 6关节窝 （5）7关节软骨 【解析】 【分析】图1中，1肱二头肌，2肱三头肌；图2中，3关节头，4关节囊，5关节腔，6关节窝，7关节软骨。 【小问1详解】 人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连结和不活动连结，关节是骨连结的主要形式。因此，人类主要依靠骨、关节和骨骼肌的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。 【小问2详解】 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表覆盖着保护内部器官、防止水分蒸发的外骨骼，具三对足，两对翅。因此，人的骨骼肌的肌腱可以绕过关节连在不同的骨上，而昆虫的体表则具有牢固的支持和附着结构——外骨骼，有利于肌肉附着。 【小问3详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，例如，伸肘动作和屈肘动作的产生。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。因此，骨骼肌的特性是受刺激而收缩；屈肘时，1肱二头肌收缩，牵动骨绕着肘关节活动，此时2肱三头肌舒张。 【小问4详解】 关节头从关节窝中滑脱的现象，称为脱臼；因此，如果动作不规范，就可能导致脱臼，脱臼就是3关节头从6关节窝中滑脱出来。 【小问5详解】 关节面上覆盖一层表面光滑的7关节软骨，关节腔内有关节囊的内表面分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 20. 某生物小组同学在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时，进行了如下实验：将小白鼠分为两组，编号为甲、乙，甲组为三只雄性小鼠，乙组为三只雌性小鼠。将每组小鼠编号为1~3，实验前将其饥饿一天，提供饮水，注意保温。在迷宫特定位置放置少量食物（少于其实际所需食物，同时要注意掩盖食物气味）。取一只小鼠放在迷宫入口处，记录其找到食物所需时间（实验场所要保持安静），每隔5分钟对同一只小鼠进行上述实验，每只小鼠每天进行2次实验，直到其能迅速找到食物。图1为迷宫装置图，图2为实验结果线形图。分析回答下列问题： （1）动物的学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由____和学习而获得的行为。 （2）实验前，将小鼠饥饿一天的目的是_____。实验时，生物小组的同学在隔板上方盖一块玻璃板，这样做的目的是____。 （3）将每天的实验数据做好记录，分别求出各组3只小鼠各次实验的平均值，求平均值的目的是____。 （4）分析实验结果线形图（图2），由甲组实验线形图可得出的结论是____（答出一条）。 （5）比较甲乙两组实验线形图，可知学习和记忆能力较强的是哪组小鼠?_____。 【答案】（1）生活经验##经验 （2） ①. 饥饿状态能较好地测试出小鼠的学习能力 ②. 为了防止小鼠越过隔板直接找到食物 （3）保证实验的准确性，减少实验的误差 （4）雄性小鼠每天第二次找到食物的时间都比第一次短；随着天数增加，雄性小鼠找到食物的时间递减 （5）雌性小鼠 【解析】 【分析】（1）动物的行为复杂多样，按获得途径可分为先天性行为和学习行为。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。设置对照实验要控制单一变量。 【小问1详解】 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【小问2详解】 饥饿状态能较好地测试出小鼠的学习能力，因此实验前，需要将小鼠饥饿一天。 为了防止小鼠越过隔板直接找到食物，实验时，需要在隔板上方盖一块玻璃板。 【小问3详解】 为保证实验准确性，减少实验的误差，需要对实验设置重复组，取其平均值。 【小问4详解】 由图2甲组实验线形图可知，雄性小鼠每天第二次找到食物的时间比第一次短；随着天数增加，雄性小鼠找到食物的时间递减。 【小问5详解】 比较甲乙两组实验线形图可知，雌性小鼠每天两次找到食物所用的时间都比雄性小鼠所用时间少，说明雌性小鼠习和记忆能力较强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$