第23课《纸船和风筝》（教学课件）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

纸船 风筝 和 纸船和风筝之间到底发生了一个什么样的故事呢？ 纸船 风筝 和 学习任务一 初读课文 整体感知 全文没有标注拼音 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 遇到不认识的生字词时，该怎么办？ 挑战阅读 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 遇到不认识的字，借助学过的方法猜读。 联系上下文 猜读 查字典 查识字表 问老师同学 山顶 你会读吗？ 飘荡 漂流 愿意 快乐 幸福 门口 屋顶 纸条 草莓 松果 纸船 风筝 小溪 山脚 筝鼠折漂扎抓 幸俩但愿哭取 zhēng shǔ shé piāo zhā zhuā xìng liǎng dàn yuan kū qǔ 认读生字 风筝 猜读生字 松鼠 “臼”表示爱嗑大门牙的头。 两个竖提是捧着东西咬的前肢。斜钩表示尾巴。四个点，就是吃剩下的食物残渣。 甲骨文的“鼠”字是一个十分形象生动的象形字：尖嘴、利齿、弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。 甲骨文 战国文字 篆文 隶书 楷书 猜读生字 扌 + 爪 = 抓 木 + 支 = 枝 zhuǎ zhuā zhī zhī 猜读生字 折 纸 zhé 捆 扎 zā 抓 住 zhuā 猜读生字 甲骨文 金文 小篆 康熙字 楷体 猜读生字 取：在古代战争中，胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”，慢慢引申为“拿”的意思。 整体感知 边读课文边用简笔画画出来松鼠和小熊分别住在哪里？ 找出表示松鼠和小熊心情变化的词语。 默读课文 集中注意力 不出声 不动唇 不指读 整体感知 松鼠和小熊用纸船和风筝送给对方祝福与问候，他们都乐坏了。当它们因为一点小事情吵架后，都非常难过，最后又和好了，它们高兴得哭了的故事。 乐坏了 很难过 高兴得哭了 学习任务二 品词析句 感受快乐 小熊和松鼠感受两人美好的举动：小熊和松鼠是如何成为好朋友的？ 品析词句 人物 做了什么 写了什么 心情 松鼠 折了一只纸船，放在小溪里。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条。 “祝你 快乐！” 乐坏了 小熊 扎了一只风筝。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着。 “祝你 幸福！” 乐坏了 品析词句 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口……纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口……风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” “漂”指东西在水上漂。 “飘”指东西在风中飘。 漂哇漂 飘哇飘 小竹排在水上_________。 浮萍在水上_________。 树叶在水上_________。 漂哇漂 漂哇漂 漂哇漂 1.气球在风中________ _。 2.白云在空中_________。 3.蒲公英在空中____ _____。 飘哇飘 飘哇飘 飘哇飘 松鼠和小熊吵了一架后，他们俩的心情怎么样？ 小熊很难过…… 不好意思…… 松鼠也很难过…… 也不好意思…… 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 小熊收到了纸船，松鼠收到了风筝，他们的心情怎么样？ 品析词句 乐坏了 开心 极了 高兴 极了 高兴得 不得了 你为什么这么开心啊？ 品析词句 因为我收到了松鼠折的纸船，收到了好吃的松果，收到了松鼠的祝福，感受到了松鼠的友谊，感觉很幸福…… 因为我收到了小熊扎的风筝，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感受到和好朋友在一起是多么幸福…… 开心 1 2 3 4 5 6 师生共读 小熊乐坏了，松鼠也乐坏了，大家都乐坏了，让我们伴着《好朋友》的音乐合作读第1～6自然段，一起感受他们那份真诚、美好的友谊。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 纸船漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。 对比阅读 对比朗读，说一说哪句更好？ 1 2 漫长的过程 慢悠悠的感觉 小兔子跳到了山那边。 小兔（ ），跳到了山那边。 乌龟爬到了终点。 乌龟（ ），爬到了终点。 拓展练习 请你也学着说一说，表现出兔子跳得不容易和乌龟爬得很辛苦。 1 2 跳哇跳 爬哇爬 学习任务三 深入理解 感悟友情 1．读7-9自然段，后来他们的心情有了什么变化？为什么？ 人物 心情 原因 结果 做什么 小熊 很难过。 吵了一架 溪里再也看不见漂流的纸船了。 每天扎一只风筝 松鼠 也很难过。 山顶上再也看不见飘荡的风筝。 折一只纸船 深入理解 如果你是松鼠或小熊，你的心情会怎么样？ 你会怎么想？怎么做？ 可是，有一天，他们俩为了一点小事吵架了。从那天起，山顶上再也看不见飘荡的风筝，小溪里再也看不见漂流的纸船了。 深入理解 可是有一天，他们俩为了一点儿小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 伤心、难过 小熊，你在扎风筝时都在想些什么？ 深入理解 小松鼠，你还好吗？我还想和你做朋友。 小熊，你能原谅我吗？我不想失去你这个朋友。 松鼠，你在折纸船时都在想些什么？ 深入理解 松鼠不想忍受吵架的状态，率先伸出友谊之手，表现出对朋友的宽容和谅解。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 小松鼠为什么要这样做？ 深入理解 松鼠收到小熊的风筝，既开心又激动，说明他很珍惜与小熊之间的友谊。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 小熊愿不愿意和松鼠和好呢？从哪里看出来的？ 人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友，真诚地对待你身边的每一位朋友，你就会有意想不到的收获和意外的惊喜！ 拓展延伸 世界上最宽阔的东西是海洋， 比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的心灵。 ——雨果 学习任务四 观察交流 指导书写 张 祝 折 扎 但 哭 抓 吵 学习生字 zhé 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 7 组词： 打折 转折 折纸 造句： 笔顺： 这件衣服最近打折了。 学习生字 zhāng Z 左右 弓 7 纸张 张大 张开 造句： 这本书的纸张质量很好。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 学习生字 zhù 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 礻 笔画数： 9 组词： 祝愿 庆祝 祝福 造句： 我祝愿大家身体健康，万事如意。 笔顺： 学习生字 zā Z 左右 扌 4 包扎 扎辫子 造句： 叔叔的伤口被护士包扎好了。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 学习生字 zhuā Z 左右 扌 7 抓破 抓到 抓住 造句： 他抓破了自己的手背。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 学习生字 chǎo C 左右 口 7 争吵 大吵 吵闹 造句： 同学间要团结友爱，不要争吵。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 学习生字 dàn D 左右 亻 7 但是 但愿 不但 造句： 虽然这份礼物很朴素，但是我很喜欢。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 学习生字 kū K 上下 犬 10 哭声 哭叫 大哭 造句： 楼上传来小孩子的哭声。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 学习生字 课堂小结 当朋友之间的感情和友谊出现问题的时候，宽容和谅解才是最好的解决办法，当我们用一颗真诚、宽容的心去对待朋友时，我们就会拥有快乐和幸福。 《朋友》 朋友是你最想与他分享快乐的那个人。 是你伤心时一句贴心的话； 朋友是你遇到困难时最想呼喊的那个名字， 是你寒冷时飘来的一件棉衣； 朋友是你雨中行走的一把伞， 自主作业 查找关于友情的名言、诗句，并积累下来。 制作一张贺卡，把你想对朋友写在贺卡上，送给你的朋友。 海内存知己，天涯若比邻。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 学好语文 快乐成长 好朋友 儿歌 童歌精选(4) 91037.805 XXX - 酷我音乐 $$