第四章 第三节 降水的变化与分布-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册地理同步练习(人教版2024)

2024-11-22
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内容正文:

114  !/2345 一、选择题 1.C 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B 8.A  9.B 10.B 11.B 12.C 13.A 14.A 15.C 二、非选择题 16.(1)亚洲 高原  (2)E  (3)白令  (4)喜马 拉雅  (5)苏伊士 17.(1)太平洋 亚欧  (2)安第斯 D 亚马孙  (3)喜马拉雅  (4)阿尔卑斯 18.(1)印度洋 美洲 南极洲  (2)D太平洋 (3)地中海—喜马拉雅  (4)稳定 19.(1)挤压 裂谷 海洋 红  (2)亚欧          太平洋 第四章 天气与气候 !"#$IG'JK 【知识梳理】 1.短 变化 风雨 冷热 2.平均 3.生产生活 4.一日或多日 5.来向 东 南 西 北 东南 西南 西北 东北 北 6.专用符号 7.多云转晴 【基础巩固 达标闯关】 1.D 2.B 3.D 4.B 5.B 6.B 7.D 8.(1)雨夹雪  (2)西北 六级  (3)大雨 (4)沙尘暴 【能力提升 综合拓展】 9.D 10.B 11.B 12.A 13.B 14.B 15.D 16.(1)53℃  (2)小雨,气温2~9℃  (3) -14~ -5℃  (4)有必要;因为A城是中雨天气。 (5)E  (6)14日中雨,气温9~20℃,南风4级; 15日多云,气温10~24℃,北风6级;16日晴,气温 13~25℃,北风4级。 【素养探究 综合实践】 17.(1)8 晴  (2)小雨 雨伞  (3)大 不稳定 (或多变,或时刻在变化)  (4)气候 天气 !,#$KL'GM-NO 【知识梳理】 1.空气 15 温度计 2.一天 一月 一年 3.一天 一年 气温曲线 4.日 年 5.午后2时左右 日出前后 7 1 8 2 6.等温线图 7.气温 高 低温 高温 大 小 8.低 高 北 南 递减 9.(1)纬度  (2)海陆 夏 冬  (3)地形 低 06 【基础巩固 达标闯关】 1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.B 8.(1)甲 丙  (2)乙 7月气温高,1月气温低 丙  1月气温高,7月气温低  (3)热带 北温带 四 季变化分明 南寒带 各月气温都低 【能力提升 综合拓展】 9.B 10.B 11.D 12.D 13.C 14.C 15.(1)低纬 (或赤道) 高纬 (或两极) 纬度位置  (2)平直 海洋  (3)A 低  (4)20 夏季 【素养探究 综合实践】 16.(1)沙子升温快;水升温慢。  (2)沙子降温快; 水降温慢。  (3)陆地气温日变化幅度大;海洋气 温日变化幅度小。  (4)新疆的气温日较差 (日变 化)大;大陆内部白天升温快,晚上降温也快。 !/#$PQ'GM-NO 【知识梳理】 1.雨 雪 冰雹 2.降雨 降雪 雨量器 毫米 3.降水量柱状 4.(1)阴晴 雨雪 雷电 风  (2)雨雪分寸 5.等降水量线 相同 6.赤道 两极 大陆西岸 大陆东岸 沿海 内陆 7.乞拉朋齐 阿塔卡马沙漠 【基础巩固 达标闯关】 1.B 2.A 3.A 4.B 5.D 6.A 7.C 8.B  9.C 10.(1)7月 4—9月 7—8月 4—8月  (2)夏季降 水多 (或降水多集中于夏季)  (3)广州 哈尔滨 纬度位置 【能力提升 综合拓展】 11.B 12.A 13.D 14.C 15.A 16.D 17.C 18.(1)2000毫米 200毫米 纬度位置  (2)多 多 (3)D 海陆位置  (4)地形 【素养探究 综合实践】 19.(1)越来越小 海陆位置  (2)①  (3)防风沙  (4)伞 当地降水丰富 !R#$CD'KS 【知识梳理】 1.气温 降水 2.气温曲线与降水量柱状 冷热 干湿 3.11 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热                                                          带沙漠气候 67  第三节 降水的变化与分布 !"#$ !% uv.st 1.从大气中降落的 、 、 等,统称为降水。 2. 和 是降水的主要形式。测量降水量的基本仪器是 。降水 量以 为单位。 3.一个地区,一年内各月的降水量是有差别的。通常用各月 图表示一个地区 一年内降水的季节变化。 4.古代观测和记录降水: (1)《晴雨录》记载的内容通常包括 、 、 、 等。 (2)清代还用 “ ”衡量雨量的大小程度。 !"#$"% uv.IU 5.通常用 图表示降水量的分布。在等降水量线图中,同一条等降水量线上各 点的降水量 。 6.世界年降水量分布的一般规律: 附近地区降水较多, 地区降水较 少;南、北回归线两侧, 降水较少, 降水较多;中纬度 地区降水 较多, 地区降水较少。 7. 被称为世界 “雨极”, 被称为世界 “干极”。 1.如图工具是用来测量 (  ) A.气温 B.降水量 C.空气湿度 D.风向、风力 2.下列关于降水的说法,正确的是 (  ) A.降水包括雨、雪、冰雹等各种形式 B.降水是指从大气中降落到地面的液态水 C.世界的 “雨极”是乞拉朋齐,世界的 “干极”是撒哈拉沙漠 D.只要空气中含有水汽,必然能形成降水 下图为北半球四个城市的降水量柱状图。读图完成3~5题。 3.这几幅图叫作 (  ) A.多年平均各月降水量柱状图 B.日降水量分布图 C.等高线图 D.等降水量线图 68  4.四个城市降水的共同点是 (  ) A.集中在冬季 B.集中在夏季 C.全年多雨 D.全年少雨 5.雨季最长、年降水量最多的是 (  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 6.世界年降水量分布的一般规律是 (  ) A.赤道附近地区降水较多 B.两极地区降水较多 C.回归线附近,大陆东西岸降水都少 D.中纬度沿海地区降水较少,内陆地区降水较多 下图为世界年降水量分布图。读图完成7、8题。 7.世界年降水量超过2000毫米的地区主要在 (  ) A.回归线附近 B.内陆地区 C.赤道附近 D.极地地区 8.亚欧大陆内部降水量较少的主要原 因是 (  ) A.海拔高,水汽难以到达 B.距海远,水汽难以到达 C.气温高,难以形成降水 D.植被少,降水难以存留 9.影响一个地区降水量的多少的因素 是 (  ) ①纬度位置 ②该地区的经济发展状况 ③海陆分布 ④该地区人口密集度 ⑤地形 A.①②③ B.①②④ C.①③⑤ D.②④⑤ 10.下图为我国四个城市降水量变化柱状图。读图回答下列问题。 (1)四地降水量大于100毫米各是哪几个月? ①哈尔滨 ,②广州 ,③北京 ,④武汉 。 (2)四地降水量年变化的共同特点是 。 (3)四地年降水量最多的是 ,最少的是 ,这两地降水存在差异的主 要影响因素是 。 11.下列关于降水的叙述,正确的是 (  ) A.测量降水量的仪器是储水瓶 B.降水多通过雨、雪、冰雹等形式降落到地面 C.降水量的单位多用米来表示 D.降水量柱状图反映出不同地区降水量情况 69  已知下列四地都位于北半球,下图为四地的降水量柱状图,读图完成12、13题。 12.四地中,年降水量最多的是 (  ) A.新加坡 B.北京 C.伦敦 D.罗马 13.四地中,属于冬季降雨型的是 (  ) A.新加坡 B.北京 C.伦敦 D.罗马 右图为亚欧大陆轮廓示意图。读图完成14、15题。 14.图中所示的四地中,年降水量最少的是 (  ) A.① B.② C.③ D.④ 15.①③两地降水存在差异的主要影响因素是 (  ) A.海陆位置 B.地形地势 C.地球的形状 D.人类活动 下图为大连市多年平均各月降水量柱状图,读图完成16、17题。 16.大连市月降水量最大值大概是 (  ) A.50毫米 B.100毫米 C.150毫米 D.190毫米 17.根据各月降水量的分配情况可知,大连市的降水类型属于 (  )  A.全年多雨型 B.全年少雨型 C.夏季多雨型 D.冬季多雨型 18.下图为世界年降水量分布图。读图回答下列问题。 (1)赤道附近各地的年降水量大多在 以上,两极附近的年降水量在 以下,导致这种变化的主要原因是 的影响。 70  (2)A地的降水比B地 (填 “多”或 “少”)。南、北回归线附近,大陆东岸 比大陆西岸的降水 (填 “多”或 “少”)。 (3)C、D、E三地分别处于亚欧大陆的东部、中部和西部,其中降水量较少的是 地,导致三地气候差异的主要影响因素是 。 (4)乞拉朋齐的海拔约1300米,地处山脉迎风坡,是世界上降水量最大的地方,影响 其降水的主要因素是 。 19.家在亚洲城市C的小李准备和家人随旅行团一起去欧洲的城市 A旅行,途中会在 亚洲城市B停留一天。读亚洲和欧洲部分地区分布图,完成下列问题。 亚洲和欧洲部分地区分布图 【出发前】准备材料:小李在学习了降水方面的相关知识后,绘制了 A、B、C三地的 降水量柱状图。 (1)由C到B年降水量的变化规律是 。影响B、C两地降水差异的主 要因素是 。 【旅行中】所见所闻:感受当地自然风光与人文景观,体会当地风俗风情。 (2)根据B地的降水量柱状图,小李在此地可能会遇到以下 自然景观。 (3)旅行途中,小李发现当地主要旅游项目都与 “沙”有关,像滑沙、驾驶越野车冲 沙、沙漠太阳浴等,还会免费发放传统服装———长袍。长袍的主要作用是  。 (4)到达A城市时,前往该国应准备的物品 ,理由是  。 【结束后】分享感受:践行所学,洞悉地理知识在日常生活中的重要性。

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