第六单元课题1碳单质的多样性第2课时-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课题1 碳单质的多样性 (第2课时) 第六单元 碳和碳的氧化物 1 墨是我国传统文房用具之一,用炭黑等材料制成。我国制墨具有悠久的历史。墨的制造和使用,促进了中华文化的传承与发展。 对于碳元素组成的碳单质有什么样的化学性质呢? 2 电影票久置,字迹会消失 千年古画保存完整不变色 3 二、单质碳的化学性质 1、稳定性 在常温下,碳单质的化学性质不活泼 碳原子最外层有4个电子,不容易得失电子。 4 碳受日光照射或与空气、水分接触,都不容易其变化。 木质电线杆埋入地下的部分表面用火烤焦,使其炭化 填写具有保存价值的档案时,用碳素墨水书写 如果温度升高,碳单质的活泼性又如何呢? 5 随堂小练 1.文房四宝—笔、墨、纸、砚,在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。 (1)在宣纸制作过程中,有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与化学实验中的 (填字母)有相似之处。 a.沉降 b.过滤 c.吸附 d. 蒸馏 (2)《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画,此画能够保存至今而不变色的原因是 。 b 在常温下,碳单质的化学性质不活泼 6 2、碳单质与氧气的反应 回顾:木炭在氧气中燃烧的现象 发出白光,放出热量 当木炭充分燃烧时 CO2 C + O2 点燃 当木炭不充分燃烧时 2CO 2C + O2 点燃 可燃性 7 3、碳单质与某些氧化物的反应 8 现象 分析 黑色粉末逐渐变红,澄清石灰水变浑浊 生成的铜为红色固体,使澄清石灰水变浑浊的气体时二氧化碳 C + 2CuO == 2Cu + CO2 高温 还原性 还原反应:含氧化合物里的氧被夺去的反应。 9 ② ③ ④ ① ①排除水蒸气的干扰,使现象更明显 ③防止石灰水倒吸,使试管炸裂 ④防止生成的铜再次被氧化 10 1.某同学设计了如图实验装置,进行碳的还原性的性质验证,对实验进行分析并回答: (1)检查装置气密性的方法:将导管一端浸入水中, 用手握住试管,若观察到水中导管口_,说明装置气密性良好。 (2)酒精灯加上网罩的作用是 。 (3)该实验的两个主要现象是_,_。 (4)CuO发生_反应(填“氧化”或“还原”)。 (5)左边试管中发生反应的化学方程式为:_。 (6)实验结束后,应该先撤出导气管,再停止加热,原因是_。 有气泡冒出 使火焰集中,提高温度 黑色粉末逐渐变成光亮的红色 澄清的石灰水变浑浊 还原 C + 2CuO == 2Cu + CO2 高温 防止石灰水倒流,使试管炸裂 随堂小练 11 碳的还原性可用于冶金工业。例如,焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来。 4Fe + 2Fe2O3 + 3C 高温 3CO2 在高温条件下,碳还能使二氧化碳转变成一氧化碳。 CO2 + C 高温 2CO 12 课堂小结 二、碳单质的化学性质 1、稳定性 2、碳与氧气的反应(可燃性) 3、碳与某些氧化物的反应(还原性) 还原反应 13 $$null