第八课 第一框 国家好 大家才会好-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练习

５２　 第 八 课　国家利益至上 国家好　大家才会好 在这个瞬息万变的时代，国家的繁荣昌盛不仅关乎社会的和谐稳定，更与每一位公民的 福祉紧密相连。我们每个人都应该具备责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦 而努力奋斗。让我们携手共进，为国家的繁荣和个人的幸福而努力拼搏。 １．下列对国家利益的认识正确的有 （　　） ①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和　②国家利益关系 民族生存、国家兴亡　③国家利益与个人无关　④国家利益与我们息息相关 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ２．维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念。下列 属于国家利益内容的有 （　　） ①安全利益　②政治利益　③个人利益　④团体利益 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ３．我们希望和平，但任何时候任何情况下，都决不放弃维护国家正当利益，决不牺牲 国家核心利益。以下属于国家核心利益的有 （　　） ①国家主权、国家安全 ②领土完整、国家统一 ③法律确立的国家政治制度和社会大局稳定 ④经济社会可持续发展的基本保障 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ４．新中国成立之初，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，为山河无恙、家国安 宁，许多人献出了宝贵生命，中国人民志愿军被誉为 “最可爱的人”。这启示我们 （　　） Ａ．要把国家利益放在首位 Ｂ．为了国家利益必须放弃个人利益 Ｃ．维护国家安全只是人民军队的责任 Ｄ．国家利益和个人利益不会发生矛盾 ５３　 ５．“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候。边防有我在，请祖国和人民放心。”中 国边防军人之所以愿以生命守护祖国边疆，是因为 （　　） ①国家利益与人民利益在根本上是一致的 ②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证 ③国家利益是一个主权国家所有人利益的总和 ④维护国家利益是每个公民的基本义务 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ６．下列不能体现正确处理国家利益与人民利益关系的句子是 （　　） Ａ．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 Ｂ．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 Ｃ．遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 Ｄ．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ７．下列属于维护我国国家核心利益的有 （　　） ①国务院批准设立地级市———三沙市 ②我国首艘国产航母举行下水仪式 ③ “海巡１８２６”巡逻船正式列编服役，以提升海事执法装备水平和能力 ④济南市拆除违法建筑，为市民营造宜居环境 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ８．“清澈的爱，只为中国”是新疆加勒万河谷驻守官兵对祖国的誓言。简单的话语充 满无限的力量，无数人为之感动，并用各种方式表达敬意。上述信息告诉我们 （　　） ①国家利益必须依靠人民才能得到真正实现　②人民利益是国家利益的集中表现 ③爱国主义是激励中华儿女奋斗的精神动力　④只有依法服兵役才能维护国家安全 Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ ９．阅读材料，回答问题。 材料：有国家就有国家安全工作，古今中外，概莫能外。无论处于什么社会形态，或者 实行怎样的社会制度，国家利益都是最高、最根本的利益，维护国家安全始终都是首要任 务。所以，我们应当成为国家利益和国家安全的自觉维护者。 （１）我国国家利益包括哪些内容？ （２）我们为什么要坚定地维护国家利益？ ５４　 １０．阅读材料，回答问题。 材料：习近平总书记强调：“我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权 益，决不能牺牲国家核心利益。”“把 ‘人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应 不答应’作为衡量一切工作得失的根本标准。” （１）国家的核心利益指的是什么？ （２）请你谈谈国家利益与人民利益之间的关系是怎样的。 学习完本节知识后，请你和同学一起开展一个关于国防意识的小调查，步骤如下： （１）查阅相关资料，设计调查问卷。 （２）在社区和学校开展问卷调查。 （３）对问卷进行统计，撰写调查报告。 （４）在课堂上进行小组展示交流、分享感悟。 １１７　 感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出 明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护 自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。 服务社会 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｃ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）关爱他人、有责任感、乐于助人、无私奉献、 有正义感等优秀品质值得我们学习。 （２）参加志愿者活动；慰问孤寡老人；参加义务植树 活动；向困难群体捐款；参加清洁卫生活动；等等。 【思维创新　知行合一】 （１）①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡 献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中， 我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决 问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断 提高。 （２）有的同学缺乏相关历史知识。建议：注意积累历 史知识，多读优秀图书。讲解中声音小，紧张导致错误， 缺少锻炼。建议：树立自信、克服紧张心理，积极参加社 会实践活动                      。 第四单元　维护国家利益 !O#$PQRSTU 国家好　大家才会好 【基础闯关　实训达标】 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ａ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９．（１）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事 等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利 益等。 （２）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求 和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。 １０．（１）国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、 宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持 续发展的基本保障。 （２）①国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人 民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。② 人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具， 才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依 靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④在当代中国， 国家利益与人民利益是高度统一的。 【思维创新　知行合一】 略 坚持国家利益至上 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｄ 【能力提升　实践探究】 ７．（１）①国家利益关系到民族生存、国家兴亡、社会 和谐、人民幸福。②在我们国家，国家利益反映广大人民 的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人 民利益高于一切，二者相辅相成。③国家利益是广大人民 最根本、最长远的利益。④国家利益与人民利益在根本上 是一致的。 （２）①思想上：树立维护国家利益意识。ａ．心怀爱国 之情，牢固树立国家利益至上观念；ｂ．树立和增强危机意 识和防范意识；ｃ．增强维护国家利益的责任感和使命感。 ②行动上：坚决捍卫国家利益。ａ．处理好国家、集体、个人 利益的关系，始终把国家利益放在第一位；ｂ．为了国家利 益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命； ｃ．捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争； ｄ．自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 ８．坚持国家利益至上、热爱祖国的情怀。 【思维创新　知行合一】 （１）③→②→④→① （２）①无论何时何地，我们都应当着眼长远、                                           顾全大