第三课 第二框 学习成就梦想&单元小结-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治同步练习（统编版2024）

１５　 学习成就梦想 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　学习是每个人成长的必经之路，也是获得成功的关键之一。学习可以让我们拓宽视野， 拥有更广阔的发展空间；学习可以丰富我们的心灵世界，领略更美好的生命；学习是实现梦 想和追求的基础，为自己的人生道路注入更多的色彩和意义。学习也是我们的责任，为国家 发展和报国为民贡献力量。希望每位同学都能珍惜学习的机会，学以致用、开拓进取、勇于 创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ １．山河破碎，学习是为了求索救国良方；百废待兴，学习是为了矢志报国；变革岁月， 学习是为了和国家一起奋起直追；新时代，学习是 （　　） ①立身做人的永恒主题 ②为了勇担重任，不负时代 ③报国为民的重要基础 ④适应社会，获得名利 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ２．右图漫画告诉我们 （　　） Ａ．读书是我们走向成功的唯一途径 Ｂ．只要重视书本知识，就能看得远 Ｃ．要重视参加实践，做到知行合一 Ｄ．学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ３．英国哲学家培根这样阐述读书与人的性格气质的关系：“读 史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理 学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这告诉 我们 （　　） Ａ．学习历史能让我们汲取教训 Ｂ．学习可以增强能力，增长智慧 Ｃ．只有聪明的同学才需要学习 Ｄ．初中阶段要认真学好语文知识 ４．毛泽东一生酷爱读书，注重自学，善于在阅读中独立思考……这对他数十年的革命 生涯有很大的启发和帮助。从毛泽东身上，我们可以感受到学习 （　　） ①是成就梦想的重要途径 ②可以解决生活中的所有问题 ③能够增强能力，增长智慧 ④让我们拥有实现梦想的持续力量 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ １６　 ５．某校开展了 “科学少年碑林行”活动，通过让同学们亲身体验、动手实践，激发学 生的观察力和创造力。该校的做法说明 （　　） ①学习并不局限在学校 ②学习也表现为探究、发现、体验和感悟 ③生活中的点点滴滴都是学习 ④参加社会实践活动是中学生的主要任务 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ６．“工欲善其事，必先利其器。”努力学习，善于学习就要 （　　） ①提高学习效率 ②掌握科学的学习方法 ③养成良好的学习习惯 ④照搬 “学霸”的学习方法 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ７．孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这给我们的启示是 （　　） Ａ．要有终身学习的观念 Ｂ．要发现并保持对学习的兴趣 Ｃ．要掌握科学的学习方法 Ｄ．学习是轻而易举的事 ８．“为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家 和民族而奋斗终身的责任感和使命感。新时代，“为中华之崛起而读书”就要 （　　） ①学以致用，开拓进取，勇于创新 ②运用所学知识帮助他人、服务社会 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④ ９．在 《学习成就梦想》这一课后，同学们就 “学习的意义”这一话题开展了热烈讨 论，请你谈谈自己的看法。 １７　 １０．七年级 （２）班开展了以 “学习”为主题的讨论，下面是小兰、小强和小成关于学 习的对话 櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒櫒 櫒 櫒 櫒 櫒 毃 毃毃 毃 。 小兰：刚学习时觉得自己记住了，可过几天就忘了，又得重新再看。 小强：我不想参与小组讨论，没什么意思，只想听老师讲。 小成：离考试时间越近，我就越紧张，书看不进去，觉也睡不好。 根据对话并运用所学知识，完成下列表格。 同学 存在的问题 改进建议 小兰 学习的知识容易遗忘 ① 　 　。 小强 学习只想听老师讲，不喜欢和老师同学探讨 ② 　 　。 小成 学习紧张，心理压力大 ③ 　 　。 为了打造 “阅读学习型校园”，我校将举办一系列读书学习活动，积极倡导 “知人知理 知事，读人读理读书”，请你完成下列任务。 （１）请你推荐一本主题与 “少年梦想”有关的书籍： 　。 （２）请你以 “学习成就梦想”为主题，策划一期读书沙龙活动。 １８　 少年有梦 开启初中生活 奏响中学序曲 新的身份，新的机会，新的要求 初中阶段对我们的人生具有独特的价值{ 学会面对各种可能与挑战 规划初中生活 规划的意义 做好初中生活规划 将 “努力” {      落实在每一天的具体行动中 正确认识自我 认识自己 正确认识自己的重要性{认识自己的途径 做更好的自己 学会欣赏自己 学会接纳自己 不断完善自己             不断发掘自己的潜能 梦想始于当下 做有梦想的少年 梦想的意义{做有梦想的少年 学习成就梦想 学习的意义 初中阶段的学习 努力学习、 {                             善于学习 １１３　 爱的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的 需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不 断提升自己的能力。 【思维创新　知行合一】 略 !2#$345678 做有梦想的少年 【基础闯关　实训达标】 １．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９． （１）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想， 因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （２）略 （结合自身实际回答即可） １０．（１）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们 要早立志，立大志，立长志。 （２）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想 的少年，应当紧扣时代脉搏。 【思维创新　知行合一】 略 学习成就梦想 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９．学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要 基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想 的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界， 增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩， 让我们拥有实现梦想的持续力量。 １０．①学习之后应该及时复习　②积极参与讨论，变 被动学习为主动学习　③放松心态，保持适度压力 【思维创新　知行合一】                                略 第二单元　成长的时空 !9#$:;<=>?@ 家的意味 【基础闯关　实训达标】 １．Ａ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｂ　８．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ９．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人 都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成 长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里 有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 １０．（１）家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是 一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有 所依托。（结合生活体验，符合题意即可） （２）当我在外面受了委屈时，常常回家向父母诉说， 父母给我安慰；当我获得成功时，常常与家人分享喜悦； 当我遇到困难时，往往向家人求援；等等。 （结合生活体 验，符合题意即可） 【思维创新　知行合一】 材料体现了父女之间浓浓的情感。家是生命的居所， 是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是 父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家 不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的 心灵有所依托。家是我们的第一所学校，是我们的修身之 所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传 身教中学习为人处世，扣好人生的 “第一粒扣子”。（符合 题意即可） 让家更美好 【基础闯关　实训达标】 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｂ 【能力提升　实践探究】 ８．①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力 维艰。②应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以 为羞。③能下人，是有志；能容人，是大器。（结合生活体 验，符合题意即可                                 ）