2 时、分、秒（教案）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

二 时、分、秒 一、教学目标 知识与技能目标：学生能够认识时间单位时、分、秒，知道 1 时 = 60 分，1 分 = 60 秒，能正确认读钟面上的时刻，初步建立 1 时、1 分、1 秒的时间观念。 过程与方法目标：通过观察、操作、讨论等活动，经历时、分、秒的认识过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。 情感态度与价值观目标：体会时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的良好习惯和意识。 二、教学重难点 教学重点 认识时间单位时、分、秒，知道 1 时 = 60 分，1 分 = 60 秒。 能正确认读钟面上的时刻。 教学难点 建立 1 分、1 秒的时间观念，理解 1 时 = 60 分，1 分 = 60 秒的换算关系。 三、教学方法 讲授法、直观演示法、讨论法、实践操作法 四、教学过程 （一）创设情境，导入新课 播放一段新年钟声敲响的视频，视频中展示钟面上时针、分针、秒针的转动，新年倒计时 10 秒的激动时刻。播放结束后，提问学生：“在刚才的视频中，你们听到了什么？看到了什么？” 引导学生回答出听到了新年钟声，看到了钟面上指针的转动以及倒计时。 接着提问：“那你们知道钟面上的指针是怎样表示时间的吗？我们常用的时间单位又有哪些呢？” 从而引出本节课要学习的内容 —— 时、分、秒。 （二）认识钟面 教师拿出一个大的时钟模型，向学生展示钟面，让学生仔细观察钟面上都有什么。引导学生从以下几个方面进行观察： 钟面上有 12 个数字，按顺序从 1 到 12 围成一圈。 有两根指针，一根短而粗的是时针，一根长而细的是分针。有些钟面上还有一根更细更长的秒针。 钟面上有许多小格，每两个数字之间是 5 个小格。整个钟面一共有 60 个小格。 教师在黑板上画出一个简单的钟面示意图，边画边强调钟面的各个组成部分，让学生对钟面结构有更清晰的认识。然后让学生自己在练习本上画一个钟面，并标注出数字、指针和小格。 （三）认识时、分 认识 “时” 教师拨动时钟模型的时针，从数字 1 拨到数字 2，提问学生：“时针从 1 走到 2，经过了多长时间？” 引导学生回答出经过了 1 小时。然后教师再演示时针从数字 2 走到数字 3，让学生说出经过的时间，加深对 “时” 的认识。 教师总结：时针走一大格是 1 小时。 认识 “分” 教师接着拨动分针，让分针走一小格，提问学生：“分针走一小格是多长时间？” 学生回答后，教师告诉学生分针走一小格是 1 分钟。 教师让分针从数字 12 开始走，走到数字 1，提问：“分针从 12 走到 1，走了几小格？是几分钟？” 引导学生数出分针走了 5 小格，也就是 5 分钟。然后教师依次让分针走到数字 2、3、4……，让学生说出分针走过的小格数和对应的分钟数，总结出分针走一大格是 5 分钟。 教师让分针在钟面上快速转动一圈，提问学生：“分针走一圈是多少分钟？” 学生回答 60 分钟后，教师引导学生观察时针的位置，发现时针正好走了一大格，从而得出 1 小时 = 60 分钟。 （四）认识秒 教师介绍：除了时和分，还有一个更小的时间单位叫秒。在一些体育比赛中，比如跑步比赛，经常会用到秒来计量时间。 教师拿出一个带有秒针的时钟模型，让学生观察秒针的特点。然后教师拨动秒针，让秒针走一小格，告诉学生：“秒针走一小格就是 1 秒。” 让学生感受 1 秒的时间长短，可以让学生闭上眼睛，听秒针滴答滴答的声音，感受 1 秒的流逝。 教师让秒针快速转动一圈，提问学生：“秒针走一圈是多少秒？” 学生回答 60 秒后，教师引导学生观察分针的位置，发现秒针走一圈，分针正好走了一小格，从而得出 1 分 = 60 秒。 （五）体验 1 分钟和 1 秒钟 体验 1 分钟 教师让学生安静地坐在座位上，闭上眼睛，感受 1 分钟的时间。当 1 分钟结束后，让学生说说自己在 1 分钟内都想到了什么，或者感觉到了什么。 教师再组织学生进行 1 分钟的活动，如 1 分钟写字比赛、1 分钟跳绳比赛、1 分钟口算比赛等，让学生在活动中切实感受 1 分钟能做多少事情，从而建立 1 分钟的时间观念。活动结束后，让学生交流自己在 1 分钟内完成的任务量，加深对 1 分钟长短的认识。 体验 1 秒钟 教师让学生再次闭上眼睛，听秒针滴答一声，感受 1 秒钟的短暂。然后让学生快速地眨一下眼睛、拍一下手、点一下头，体会 1 秒钟能做的动作。 教师播放一段 10 秒钟的短视频，视频中有快速闪过的图片或文字，让学生在观看后说说自己在 10 秒钟内看到了什么，进一步感受秒的短暂和快速流逝，从而建立 1 秒钟的时间观念。 （六）课堂总结 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问学生：“这节课我们学习了哪些时间单位？它们之间有什么关系？怎样认读钟面上的时刻？” 让学生自由发言，总结本节课的知识点。 教师强调时间的宝贵性，鼓励学生在日常生活中要珍惜时间，合理安排时间，做时间的小主人。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$