课时12 走向未来的少年(第三单元)（课件PPT）-【中考通】2025年中考道德与法治分层复习（河南专用）

2025河南 道德与法治 01 教师专享 02 思维导图·建体系 03 知识梳理·夯基础 04 重难讲练·拓思维 05 多元情境·提能力 九年级下册 课时12　走向未来的少年(第三单元) 2022版课标解读 课程内容 1.生命安全与健康教育：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 2.中华优秀传统文化教育：①感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀；②践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想 3.国情教育：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 教师专享 核心素养 目标 1.政治认同：理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想 2.道德修养：①感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；②初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者 3.责任意识：体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感 教师专享 河南近3年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 青年 使命 走向世界的我们、实现中华民族伟大复兴的中国梦 2024A14、选择题、2分 3年2考 假如你是诗歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的铮铮誓言是(是什么：认识类) 诗歌《那年，你14岁》 认识到青少年应承担的责任，增强开放意识，理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 青年 使命 走向世界的我们、实现中华民族伟大复兴的中国梦 2022A20(2)、观思题、6分 3年2考 置身于以下情境时，我们应付诸怎样的行动(怎么做：做法类) － 认识到青少年应承担的责任，增强开放意识，理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 学习压力、树立正确的学习观 在实践中学习、缓解学习压力的做法、终身学习 2024A15、选择题、2分 3年9考 暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生(为什么：意义类) 《人民日报》 (2023.7.30) 正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法，有效学习 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 学习压力、树立正确的学习观 在实践中学习、缓解学习压力的做法、终身学习 2024A20(1)、观思题、4分 3年9考 请你谈谈应该采用哪些方法才能学好习近平新时代中国特色社会主义思想(怎么做：做法类) — 正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法，有效学习 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 学习压力、树立正确的学习观 在实践中学习、缓解学习压力的做法、终身学习 2023A14、选择题、2分 3年9考 对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是(怎么做：做法类) 七下P4“探究与分享”、八上P50“探究与分 享”、九下P68“方法与技能” 正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法，有效学习 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 学习压力、树立正确的学习观 在实践中学习、缓解学习压力的做法、终身学习 2023A19、辨析题、8分 3年9考 联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丁的观点进行辨别与分析(辨析类) 八上P23“探究与分享” 正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法，有效学习 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 学习压力、树立正确的学习观 在实践中学习、缓解学习压力的做法、终身学习 2023B21(1)、活探题、6分 3年9考 为帮助同学们更好地了解、适应初中生活，你计划讲哪些内容？请设计报告提纲，完成下表(怎么做：做法类) － 正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法，有效学习 2022A14、选择题、2分 建成农家书屋(为什么：意义类) 《人民日报》 (2022.4.22) 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 学习压力、树立正确的学习观 在实践中学习、缓解学习压力的做法、终身 学习 2022A16、选择题、2分 3年9考 如漫画《减负》所示，这一政策的落实可以使义务教育阶段学生(为什么：意义类) — 正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法，有效学习 2022B10、选择题、2分 对此，她的想法正确的是(是什么：认识类) 《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》(2021.2.3) 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 学习压力、树立正确的学习观 在实践中学习、缓解学习压力的做法、终身学习 2022B18、观思题、6分 3年9考 结合材料，谈谈这位运动员的事迹对我们成长、成才有哪些启示(怎么做：做法类) 《人民日报》 (2022.2.11) 正确对待学习中的压力，树立终身学习的理念，掌握科学的学习方法，有效学习 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 职业选择、敬业精神 劳动、责任担当、生命意义、艰苦奋斗精神 2024A8、选择题、2分 3年3考 由此可见，劳动(是什么：认识类) 《人民日报》 (2024.5.2) 体会敬业精神的重要性，了解职业选择中应当遵循的原则，做好职业准备 2022A7、选择题、2分 他们的坚守(是什么：认识类) 《河南日报》 (2022.2.6) 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 职业选择、敬业精神 劳动、责任担当、生命意义、艰苦奋斗精神 2022B19、辨析题、8分 3年3考 观察下图，对小川的行为进行辨别与分析(是什么＋为什么＋怎么做) － 体会敬业精神的重要性，了解职业选择中应当遵循的原则，做好职业准备 走向世界大舞台、回望成长　走向未来均3年未考 教师专享 命题引导教学 1.命题趋势 (1)《解析与检测(2024)》提出，要体现时代性、人文性，结合社会热点问题，引导学生了解中国国情，关注国内外形势，关切国计民生，透视生活，增强社会责任感，促进学生人格健康发展。从全国各省市考查情况来看，还会结合习近平总书记对青少年的寄语、青少年榜样人物、世界发展现状考查青少年的使命担当；结合榜样人物事迹、新兴职业、职业需求考查青少年的职业选择及未来职业规划。 教师专享 (2)《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出，试题材料呈现方式要丰富多样。从全国各省市考查情况来看，还会结合古语、研学活动、建设学习型大国、世界读书日、短视频学习考查终身学习、在实践中学习。 教师专享 2.河南中考命题特点解读 (1)青年使命：多结合中国与世界的交流互动，考查青少年在与世界交往中的正确做法，增强使命感和责任感。 (2)学习压力、树立正确的学习观：多结合教材栏目、漫画、榜样人物事迹，试题情境贴近学生生活实际，引导学生掌握关于学习的相关知识。 (3)职业选择、敬业精神：多结合榜样人物事迹，引导学生关注自身未来发展，提高适应社会的能力。 教师专享 3.备考建议 本课时常考知识有青年使命、在实践中学习、职业选择，和学生的生活密切相关。建议引用典型人物及事例，结合七年级关于学习的相关知识、生命的价值，八年级关于责任担当的相关知识引导学生正确看待学习、做到知行合一、合理规划未来、承担社会责任。 教师专享 思维导图·建体系 思维导图·建体系 核心知识梳理 1.个人的命运与国家的命运__________，个人的未来与民族的未来_________。(关系) 2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代________、有本领、_______，国家就有前途，民族就有希望。(重要性) 3.青少年承载着国家和民族的__________。青少年的品格影响着国家未来发展。(地位) 息息相关 紧密相连　 有理想 有担当 未来命运 知识梳理·夯基础 4.学习对青少年来说既是权利，也是责任和______。(重要性) 5.缓解考试压力的方法：___________、保持身体放松、_________、保持适度紧张。 6.我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。___________。 7.我们必须树立_________的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 义务 转移注意力 自我暗示 实践出真知 终身学习 知识梳理·夯基础 8.易错点　进行职业选择时，我们要考虑自己的_________，把握自己的个性特长，结合自己的能力和经验，满足____ 。 9.青少年要立志做_________、敢担当、能吃苦、________的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(做法) 兴趣爱好 国家与社会发展的需要 有理想 肯奋斗 知识梳理·夯基础 考点清单通关 第五课　少年的担当 考点1　走向世界大舞台　 为世界添光彩的原因及做法P56～59 (1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 知识梳理·夯基础 (2)做法：①从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。②适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。(②为适应世界发展趋势，全面提升个人素养的做法) 知识梳理·夯基础 考点2　少年当自强(青年使命)　3年2考：2024·河南A14、2022·河南A20(2) 1.如何正确认识当代青少年的历史使命？P62 ①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任；②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明；④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。 知识梳理·夯基础 2.★个人命运与国家命运的关系P60～63 2022·河南A20(2) 变式设问　为什么少年当自强？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。　 知识梳理·夯基础 1.位卑未敢忘忧国。——爱国 2.保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。——个人的命运与国家的命运息息相关 知识梳理·夯基础 3.实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要青少年怎么做？P62～65 变式设问　青少年应如何书写为实现中国梦挺膺担当的青春篇章？ (1)要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 (2)对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。2024·河南A14 知识梳理·夯基础 (3)对世界：①要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力；②要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 知识梳理·夯基础 第六课　我的毕业季 考点3　学习压力、树立正确的学习观　 3年9考：2024·河南A15、20(1)，2023·河南A14、19，2023·河南B21(1)，2022·河南A14、16，2022·河南B10、18 1.如何正确对待学习？P69 ①学习应该成为我们的一种生活方式；②人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的；③学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 知识链接　学习的重要性相关知识见本书课时20P182 知识梳理·夯基础 2.★如何积极面对当下的学习？P67 2022·河南A16 ①高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务；②学习新的知识，对以往学习进行总结梳理；③迎接升学、就业的挑战，坦然面对担心、紧张、焦虑等正常心理现象。 知识梳理·夯基础 3.P68－方法与技能　缓解考试压力的方法 2023·河南A14 方法 联系情境 转移注意力 听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力 保持身体放松 深呼吸，使身体放松下来 自我暗示 经常提醒自己：我能够做好 保持适度紧张，学会与考前紧张焦虑的情绪和平相处 考试前按照考试时间表调整作息，复习错题或基础知识，使大脑处于较活跃、清醒的状态 知识梳理·夯基础 4.★我们为什么要注重在实践中学习？P69～70 2024·河南A15、2023·河南A19、2022·河南B10 ①实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 ③学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。(树立终身学习的理念的原因)④青少年在生活中遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。　 知识梳理·夯基础 1.①学至于行之而止矣。行之，明也。②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——在实践中学习 2.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——终身学习 知识梳理·夯基础 5.★如何做到在实践中学习？P69～72 2024·河南A20(1)，2023·河南B21(1)，2022·河南A14、16，2022·河南B18 (1)我们不仅要重视书本知识的学习，而且要在实践中学习。 (2)我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 知识梳理·夯基础 (3)要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 (4)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。　 知识梳理·夯基础 终身学习需要养成的习惯 ①主动学习，保持对学习的热情；②及时调节自己的学习方式，采用课堂、自学、实践等多种学习方式；③坚持不懈，学习遇到困难时要坚持下去；④培养敏感性。 知识链接　正确认识劳动，终生学习、学会学习的做法相关知识见本书课时15P135，课时20P182、183 知识梳理·夯基础 考点4　职业选择、敬业精神　3年3考：2024·河南A8、2022·河南A7、2022·河南B19 1.为什么我们要做好职业准备，规划职业生涯？P73～76 ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择；②从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径；③国家发展、民族振兴需要各种各样的职业；④在经济全球化时代，社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战；⑤就业方式的多样化，对劳动者的素质提出了更高的要求。 知识梳理·夯基础 2.★做好职业准备，进行职业选择需要考虑的因素/做法P74 ①考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；②把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；③结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么；④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 知识梳理·夯基础 3.怎样进行职业生涯规划？P75～76 ①P75－方法与技能　通过自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整等方式进行职业生涯规划；②要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素 质，迎接未来世界的挑战。 知识梳理·夯基础 “感动中国2023年度人物”牛犇，为了演好角色，他常常潜心在生活中学习各种技能，从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色， “我不用人扶，哪儿跌倒哪儿爬起来。” 　　在作品中，他经历了新中国的建立，见证了新时代的开启。牛犇劝告年轻人，爱电影的鲜花和掌声，也要为电影付出。 解读　发扬敬业精神、具有高度的责任感、追求生命的意义 知识梳理·夯基础 4.★为什么要发扬敬业精神？P76～77 (1)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。2022·河南A7 (2)国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 (3)劳动是一切幸福的源泉。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。2024·河南A8 知识梳理·夯基础 (4)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 (5)只有热爱本职工作，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 知识梳理·夯基础 5.怎样培养敬业精神？P77～78　2022·河南B19 ①热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。②学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。　 知识梳理·夯基础 ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②鞠躬尽瘁，死而后已。——敬业精神 知识梳理·夯基础 6.P79－拓展空间　劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵及重要性   劳模精神 劳动精神 工匠精神 内涵 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献 崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越 重要性 都是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力 知识链接　劳动、实干精神见本书课时15P135 知识梳理·夯基础 7.中学生如何为将来的职业发展奠定基础？P79 ①初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础；(初中学习的重要性)②珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 知识梳理·夯基础 第七课　从这里出发 考点5　回望成长　走向未来　 1.三年的初中生活，我们的收获P81 ①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；③结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；④不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 知识梳理·夯基础 2.人生道路上，我们应如何作出正确选择？P84 (1)理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 (2)P84－方法与技能　学会合理选择。①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息；③掌握选择的策略。 (3)系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 知识梳理·夯基础 3.青少年畅想未来的目的和要求P86～87 (1)目的：丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，很好地服务社会和国家。 (2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。②要选择适合自己的学校或工作，并激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。③既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 知识梳理·夯基础 4.★踏上新征程，我们青少年应该怎么做？P89 (1)树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 (2)珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 知识梳理·夯基础 5.如何做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年？ 拓展 (1)有理想：志存高远，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；践行社会主义核心价值观；把自己培养成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 (2)敢担当：勇于承担责任，不言代价与回报；积极参加社会公益活动，服务、奉献社会；维护祖国统一和国家安全；热爱自然，践行绿色生活方式；积极关切人类问题。 知识梳理·夯基础 (3)能吃苦：自尊自信、自立自强；不怕挫折、坚韧不拔；艰苦奋斗、吃苦耐劳。 (4)肯奋斗：百折不挠、拼搏奋进；无私奉献、不怕牺牲；上下一心、团结一致；锐意进取、敢于创新。 知识梳理·夯基础 易混易错汇总 1.学习压力越大，学习效率越好。(　 　) 改正： 适度的学习压力可以提高学习效率，过度的学习压力，会影响学习效率。 2.中学生的重要任务是学习，报效祖国是长大之后的事。(　 　) 改正： 报效祖国不分年龄大小，中学生也肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任。 × × 知识梳理·夯基础 3.中学生只需学习书本知识，不用参加社会实践。(　 　) 改正： 实践出真知。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 4.进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好就行了。(　 　) 改正： 进行职业选择需要考虑自己的兴趣爱好，把握自己的个性特长，结合自己的能力和经验，满足国家和社会发展的需要。 × × 知识梳理·夯基础 5.从事一定的职业，是个人为社会作贡献、实现人生价值的唯一路径。(　 　) 改正：　　 基本　 6.只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。(　 　) × √ 知识梳理·夯基础 教材栏目拓展 1.观点辨析　 某同学说：“有的人没上大学，不是也照样成功了吗？”请你对该同学的观点进行辨别与分析。P70－探究与分享原设问　 　　该同学的观点是错误的。 　　不学习也能成功是个别现象，不具有普遍性。作为义务教育阶段的学生，受教育是我们的基本权利和义务，我们应该努力学习。 知识梳理·夯基础 义务教育具有强制性。接受教育可以获得知识，为我们未来的幸福生活奠基。学习是个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，社会是我们学习的大课堂。没有上学也能成功的人，和他们走入社会以后坚持学习是分不开的。 　　作为中学生，我们要珍惜上学的机会，自觉履行受教育的义务。我们始终不能停止学习的步伐，在生活和工作当中要主动学习，树立终身学习理念。 知识梳理·夯基础 2.开展研学旅行有何意义？P71－相关链接补充设问　 ①有利于促进书本知识和生活经验的融合，促进知行合一，培养学生的实践能力；②有利于丰富学生的生活经历，获得美好的情感体验；③有利于增进与他人的关系，充盈生命；④有利于学生了解社会、亲近社会，养成亲社会行为。 知识梳理·夯基础 盛世中国　不负时代 (16分)2024年是新中国成立75周年。为了庆祝这一重大节日，激励学生不负韶华，砥砺奋斗，九年级(1)班准备开展以“盛世中国　不负时代”为议题的学习探究活动。作为本次学习活动的组织者，请你参与并完成相关任务。 重难讲练·拓思维 【子议题一：盛世中国，何以盛世】 (1)为了庆祝伟大祖国75周年华诞，本次学习活动准备设置庆祝环节，请你设计庆祝环节的形式并说明设计理由。(2分) 设置环节的目的 校园活动中常见的活动形式有主题班会、演讲比赛、辩论赛、合唱比赛、专家讲座、手抄报、黑板报、图片展览、观影活动、研学活动等，从中选择合适的形式并结合设置环节的目的“庆祝伟大祖国75周年华诞”说明理由即可 重难讲练·拓思维 参考答案　①以图片形式展示新中国成立75年来的发展变化。理由：图片展示能够让同学们直观感受我国的巨大变化，坚定爱国信仰。②组织爱国歌曲合唱。理由：调动学生活动热情，培养学生爱国情感。③观看爱国影片。理由：激发学生爱国热情，自觉主动向革命烈士、英雄人物学习。(2分) 重难讲练·拓思维 (2)在课堂学习中，同学们对“盛世中国，何以盛世”这一子议题展开了讨论，请陈述你的观点。(4分) 设问类型：原因类设问——我国发展呈现盛世景象的原因 解题指导 第(2)问： 理思路，组答案 可从党、人民、制度、道路、国策、战略等角度作答 重难讲练·拓思维 参考答案　①坚持中国共产党的正确领导；②坚持走中国特色社会主义道路，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；③全体中国人民团结一心、艰苦奋斗；④坚持改革开放，深入实施创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略；等等。(每点2分，任答两点得4分) 重难讲练·拓思维 【子议题二：生逢盛世，不负时代】 (3) 课标－评价　生逢盛世，我们青少年要不负时代。针对子议题二，有同学发表了以下看法，请你进行评析。(6分) 评价类设问，需要注意辩证分析，防止非黑即白的片面分析 看法 评析 同学甲：奉献祖国责无旁贷[1]，我们应该科学规划未来，做好职业准备[2] ① 同学乙：只有投身高科技行业才能为国家发展作贡献 ② 同学丙：只要我们刻苦学习，提高成绩，就能担当时代重任[3] ③ 第(3)问： 1.审材料，找考点 [1]____________ [2]____________ [3]知行合一、个人梦与中国梦 少年担当 职业选择 重难讲练·拓思维 参考答案　①实现中国梦，需要一代又一代青少年接续奋斗。无论选择就业还是继续学习，都要把个人爱好、需求同国家与社会的发展相结合，做好职业规划，满足国家和社会发展的需要。(2分)②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业，无论从事什么样的职业，只要我们热爱本职工作，脚踏实地、刻苦钻研、勤勤恳恳，都是在为国家发展作贡献。(2分)③我们不仅要通过学习获得优异的成绩，还要做到知行合一，在实践中不断提高自身的综合素质，这样才能更好地担当时代重任。(2分) 2.理思路，组答案 辩证分析观点，不能简单否定，答案要简洁明了 重难讲练·拓思维 【子议题三：有为少年，如何作为】 有同学在本次学习活动结束之际分享了以下一段文字：青春何以才能绚丽？那些脚踩田间地头、走进群众心头，在乡村一线激扬青春的青年[4]，为乡村振兴增添动力；那些潜心述学立论、勇攀科技高峰[5]，用青春创造“中国速度”的“复兴号”设计团队，让“巴山蜀道不再难”“千里江陵一日还”；那些心怀“国之大者”[6]，护驾国之重器的一大批航天青年勇挑大梁，让“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”逐日……中国青年将滚烫的青春融入时代洪流，在为民族振兴、国家富强、人民幸福的矢志奋斗中[7]，作出了铿锵有力的回答。 2.审材料，找考点 [4]______________ [5]______________ [6]热爱伟大祖国 [7]______________ 担当时代责任 树立伟大理想 勇于砥砺奋斗 重难讲练·拓思维 (4)请根据这段文字，写出你奉献祖国、 不负时代的铮铮誓言。(80字左右，4分)　　　 限定材料范围 设问类型：可转化为做法类设问 第(4)问： 1.审设问，明要求 明确主体是青少年，个人类设问可从思想、行动角度结合相关联的知识作答　　 宣誓目的 重难讲练·拓思维 参考答案　生于繁荣昌盛的伟大祖国，欣逢这个充满机遇与挑战的新时代，我要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年！(4分) 3.理思路，组答案 紧扣主题，侧重做法表述 重难讲练·拓思维 教材情境训练 (10分)日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。你校准备举办以“青春不散场，梦想正启航”为主题的毕业典礼。作为校学生会主席，请你积极参与并完成以下任务。 (1)P89～90－探究与分享　学生会正在筹划毕业典礼的各项流程，请你把以下流程补充完整。创新设问　(4分) 多元情境·提能力 毕业典礼流程 一：______________________________________ 二：主持人介绍参会嘉宾 三：____________________ 四：____________________ 五：毕业生代表为毕业班教师献花 六：____________________ 七：祝福毕业生离校 主持人致开场白，宣布毕业典礼开始(1分) 奏国歌　升国旗(1分) 毕业生代表发言(1分) 校长致毕业贺词(1分) 多元情境·提能力 (2)P88～89－探究与分享　回首初中三年，我们收获良多，请你分享你三年来的收获和对未来的展望。改编设问　(6分) 参考答案　收获：①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；②参加丰富多彩的社团活动，学会做人，学会做事；③结交一群志同道合的朋友，在成长的道路上互帮互助，风雨同行；④不断修炼自己的道德操守，学会了感恩，学会了合作。(每点2分，任答两点得4分) 展望：每个时代有每个时代的使命。作为新时代的青少年，我们要接过历史的接力棒，努力学习，提升素质，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，为早日实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。(2分) 多元情境·提能力 课外情境训练 1.(2024·河南A15)用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生(　 　) ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 多元情境·提能力 2.(2022·河南A14)目前，我国共建成农家书屋58.7万家，覆盖了全国有基本条件的行政村。在农家书屋，年轻人通过读书、听讲座，学到了种植、养殖技术；老人们看报纸、学书法，享受晚年生活；孩子们看书、学习，了解精彩的世界。建成农家书屋(　 　) ①能促进村民树立终身学习的理念 ②有利于提高村民的科学文化素质 ③会占用村民时间，影响农业生产 ④能为实现乡村振兴奠定经济基础 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 建成农家书屋会丰富村民的空闲时间，并不会影响农业生产 建成农家书屋有利于提高村民的文化素养，与奠定经济基础无直接联系 A 多元情境·提能力 3.九下P77～78－探究与分享　(2022·河南B19)(8分)新闻学专业的大学毕业生小川未能如愿成为记者，就随便入职了一个文秘岗位。之后的一年里他几次换工作，做过网络主播、房产中介等。最近，他又想换工作了…… 　　观察下图，对小川的行为进行辨别与分析。 多元情境·提能力 参考答案　小川享有平等就业和选择职业的权利，但他因为无聊、压力大、太累等原因频繁换工作的行为是不正确的。 　　小川能根据所学专业、兴趣爱好等因素进行职业选择，当经验、能力与职业要求有差距时，能尝试从事不同的职业，履行劳动的义务。但是，小川频繁换工作是没有做好职业规划、缺乏艰苦奋斗精神、责任意识不强的表现，这不利于个人发展，也会给工作单位造成不良影响。 多元情境·提能力 所以，小川应结合自身理想、所学专业与国家需要等因素做好职业规划，加强专业学习，提高适应能力，正确处理兴趣与职业的关系，脚踏实地，爱岗敬业，奉献社会。(8分) 多元情境·提能力 4.(2024·江苏苏州)每个人都是这个世界中的一员，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年(　 　) A.回望成长，实现自我超越 B.把握当下，珍惜青春年华 C.着眼未来，丰富知识储备 D.胸怀天下，树立全球视野 D 多元情境·提能力 5.(2024·天津)高铁飞驰、巨轮远航、5G领先、大飞机逐梦……我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动启示我们(　 　) ①确定人生目标，就能够成为劳动模范 ②践行工匠精神，精益求精、追求卓越 ③立足个人追求，用梦想成就人生辉煌 ④发扬敬业精神，用劳动创造人生价值 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ C 多元情境·提能力 多元情境·提能力 $$