课时6 建设美丽中国(第六课)（课件PPT）-【中考通】2025年中考道德与法治分层复习（河南专用）

2025河南 道德与法治 01 教师专享 02 思维导图·建体系 03 知识梳理·夯基础 04 重难讲练·拓思维 05 多元情境·提能力 九年级上册 课时6 建设美丽中国(第六课) 2022版课标解读 课程内容 1.法治教育：了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念 2.国情教育：知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局 核心素养 目标 责任意识：敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的 理念 教师专享 河南近3年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 人口问题 － － 3年未考 － － － 资源、环境问题 资源现状、环境现状 2024A10、选择题、2分 3年 2考 这主要表明(是什么：表明类) 《工人日报》 (2023.2.21) 了解我国生态环境和资源现状，增强环境保护意识和资源节约意识 2022B8、漫画选择题、2分 商品这样包装(是什么：认识类) 华声在线 (2021.8.11) 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 人与自然和谐共生 人与自然和谐共生的做法 2023B11、选择题、2分 3年 1考 “路让树”，让出的是(是什么：理解类) 《人民日报》 (2023.5.22) 认识到人类与自然相互依存、共生共荣，自觉尊重自然、保护 自然 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 走绿色发展道路 经济发展与生态环境保护之间的关系、有关生态保护的法律法规、我国坚持走绿色发展道路的做法 2023A8、选择题、2分 3年 3考 这说明(是什么：说明类) 《河南日报》 (2022.10.10) 了解我国基本国策，为建设经济繁荣、生态良好、人民幸福的美丽中国作贡献 2023B10、选择题、2分 这体现了(是什么：体现类) 新华社 (2023.4.26) 2022B5、选择题、2分 云塔家庭的故事说明(是什么：说明类) 《人民日报海外版》 (2022.9.1) 教师专享 命题引导教学 1.命题趋势 (1)《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出，情境素材选取要源于真实的社会生活，情境的描述和展开要符合生活常识。从全国各省市考查情况来看，还会结合我国出台的人口相关的法律法规、政策，综合考查人口老龄化；结合古言诗句、漫画、公益广告词，考查人与自然和谐共生的重要性；结合非法放生外来物种等案例，考查促进人与自然和谐共生的做法。 教师专享 (2)《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提出，情境类型多样，能多角度、多层次反映道德与法治学习主题的要求。从全国各省市考查情况来看，还会结合漫画，考查新发展理念的内涵和要求；结合数据图表，考查我国人口、环境、资源的变化趋势及变化成因。 (3)《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出，试题命制既要考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。从全国各省市考查情况来看，还会结合环保主题研学活动、项目式学习，考查活动流程设置、活动方案撰写、活动中具体问题的解决。 教师专享 2.河南中考命题特点解读 (1)资源、环境问题：多结合漫画，考查学生的价值判断，引导学生树立正确的价值观，合理利用资源、自觉保护环境。 (2)人与自然和谐共生：多结合热点，考查学生对热点素材的分析解读能力，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的意识。 (3)走绿色发展道路：多结合生态文明建设成果、生态文明建设相关法律、全球生态环境治理中的中国担当等，考查学生多角度提取信息、归纳材料的能力。 教师专享 3.备考建议 (1)本课时资源、环境问题是中考高频考点，人口问题涉及较少。要让学生掌握人口、资源、环境现状和与之对应的国策，重点掌握走绿色发展道路、新发展理念。复习时需要让学生把本课时的知识和其他知识联系在一起，比如本课时的这些问题不仅是经济问题，也是民生问题，这就要把本课时的知识联系党和政府以人民为中心的发展思想、党的奋斗目标、当前我国社会主要矛盾等问题，还要带领学生辩证分析发展经济和保护生态环境的关系。 (2)关注我国人口、资源、环境的发展现状以及政策的相应调整，搜集素材用于教学。 教师专享 课前导入 1.素材展示：2023年底，我国已有60岁及以上老年人口超2.9亿，占全国人口的21.1％。规模巨大的老年人口为银发经济提供了广阔的发展空间。 公开数据显示，截至2024年1月，我国银发经济规模大约为7万亿元，占GDP比重6％左右；到2035年，我国银发经济规模将达到30万亿元左右，占GDP比重约10％。2024年以来，多项事关银发经济的政策密集出台。 教师专享 《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》，成为我国首个支持银发经济发展的专门文件；多部门联合印发的《关于加强养老服务人才队伍建设的意见》，将任务分解到相关部门，以责任制促落实、保成效；《关于促进服务消费高质量发展的意见》要求，增开银发旅游专列，对车厢进行适老化、舒适化改造，丰富旅游线路和服务供给……得益于政策的有力推动，银发经济的有效市场正在加快形成、扩容提质的有利条件正在不断增多。 教师专享 素材解读：上述素材展示了我国的人口老龄化程度以及我国为发展银发经济、满足老年人需求、增进老年人福祉出台的政策。我们可以从我国人口现状、高质量发展、政府的宗旨、坚持以人民为中心的发展思想等角度解读，让学生了解人口老龄化对经济的影响、我国为应对人口老龄化采取的举措，培育学生政治认同的核心素养。 教师专享 2.素材展示：2024年7月11日，国务院新闻办公室发布《中国的海洋生态环境保护》白皮书。白皮书系统介绍中国构建人海和谐的海洋生态环境的政策理念，全面阐述中国统筹推进海洋生态环境保护、系统开展海洋生态环境治理、提升海洋绿色低碳发展水平的重要举措，展示中国广泛开展海洋生态环境保护国际合作、推动构建海洋命运共同体的实际行动和世界贡献。 教师专享 白皮书提到我国为治理海洋生态环境采取的有力措施：清理整治海洋垃圾；倾力打造美丽海湾；科学开展海洋生态保护与修复；广泛开展对外援助与培训，为妥善应对全球海洋生态环境挑战贡献智慧和力量；等等。 素材解读：上述素材展示了我国为保护海洋环境所作的一系列努力。我们可以从我国环境形势、坚持人与自然和谐共生、可持续发展、中国的贡献和担当等角度解读该素材，让学生学会爱护环境，树立绿色、低碳生活理念，培育学生的责任意识和政治认同的核心素养。 教师专享 思维导图·建体系 思维导图·建体系 核心知识梳理 1.我国人口新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。 2.人口问题始终是我国面临的________、________、_________问题。(重要性) 3.党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持_________基本国策，调控人口数量，提高人口素质。(做法) 4.自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 全局性 长期性 战略性 计划生育 知识梳理·夯基础 5.生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。(重要性) 6.生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 7.建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持_________和_________的基本国策；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 8.坚持走绿色发展道路，要处理好__________与__________________的关系。 节约资源 保护环境 经济发展 生态环境保护 知识梳理·夯基础 9.易错点　保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 10.走绿色发展道路，要坚持绿色富国、绿色惠民，将______________作为最普惠的民生福祉。 11.走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持______________、______________、__________________的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。(做法) 良好生态环境 节约优先 保护优先 自然恢复为主 知识梳理·夯基础 考点清单通关 考点1　人口问题　 1.我国为什么重视发展中的人口问题？P75～76 (1)人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 (2)我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。(人口现状) (3)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 知识梳理·夯基础 2.★当前，我国的人口现状呈现出什么新特点？P76 总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。　 知识梳理·夯基础 解读　近年来，我国65周岁及以上人口数量占全国总人口的比重呈上升趋势，说明我国人口老龄化加剧。 知识梳理·夯基础 3.党和国家为解决我国人口问题采取的积极措施P76～77 (1)党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。(坚持计划生育基本国策的意义) (2)党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。 (3)为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。 知识链接　教育见本书课时2P16 知识梳理·夯基础 4.★如何有效应对人口老龄化问题？拓展 (1)国家：①加强社会保障体系建设；②进一步完善公共服务设施，逐步提高老年人的生活质量；③扩大基本养老保险覆盖范围，构建以居家养老为基础、社区养老为依托的养老服务体系；④大力发展银发经济、发展老龄产业，鼓励老年人发挥余热，参与社会活动。 (2)社会：弘扬孝亲敬长的传统美德，营造老有所养、老有所爱的社会氛围。 知识梳理·夯基础 (3)家庭：成年子女要履行赡养、扶助父母的义务。 (4)老年人自身：①加强锻炼，保持身体健康，减轻国家、社会和子女的负担；②积极参加养老保险、养老储蓄；③培养多方面的兴趣爱好，老有所乐。 知识链接　共同富裕见本书课时1P5 知识梳理·夯基础 考点2　资源、环境问题　3年2考：2024·河南A10、2022·河南B8 1.我国当前面临的资源环境危机：资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。P77 知识梳理·夯基础 2.★我国当前面临的资源形势(现状)、形成原因、危害及带给我们的警示P78　2022·河南B8 (1)形势(现状)：我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺，形势非常严峻。 (2)形成原因：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 知识梳理·夯基础 (3)危害：对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。 (4)警示：我国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。　 知识梳理·夯基础 　　我国人多水少，水资源供需矛盾突出，节约用水是解决水资源短缺问题的根本措施。2024年5月1日，《节约用水条例》开始实施。该条例以水资源可持续利用为目标，建立健全节水制度政策体系，以法治方式和法治途径实现水资源节约集约高效利用，促进全社会节约 用水。 解读　正视发展挑战、节约资源、依法治国 知识梳理·夯基础 3.★我国当前面临的环境形势(现状)、形成原因、危害及带给我们的警示P79　2024·河南A10 (1)形势(现状)：当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。 (2)形成原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。 知识梳理·夯基础 (3)危害：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。 (4)警示：①生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存；②人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 知识梳理·夯基础 4.应对人口、资源、环境问题的策略：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。P80 5.P80－拓展空间土壤污染的危害及加强土壤保护的重要意义 (1)危害：①威胁国家粮食安全；②威胁人民群众生命健康；③易造成水资源污染；④影响农业现代化进程；⑤影响中华民族永续发展。 知识梳理·夯基础 (2)重要意义：①有利于保护土壤资源，促进粮食生产，保障粮食安全；②有利于推动生态文明建设和保障国家生态安全，促进经济社会可持续发展；③有利于改善土地环境质量，维护生态平衡，实现土壤资源的永续利用；④有利于为发展农业经济提供基础保障，维护后代子孙的利益；⑤有利于坚持走可持续发展道路，建设生态文明；⑥有利于坚持绿色发展，建设美丽中国。 知识梳理·夯基础 考点3　坚持人与自然和谐共生　3年1考：2023·河南B11 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？P81～82　2023·河南B11 (1)自然是生命之母，人与自然是生命共同体。2024秋新教材新说法 (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 (3)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (4)如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。　 知识梳理·夯基础 (5)生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 (6)尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。(6)为解析与检测补充 ①万物各得其和以生，各得其养以成。②道法自然，天人合一。——人与自然和谐共生 知识梳理·夯基础 2.★如何建设生态文明，促进人与自然和谐共生？P82～84 (1)人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。 (2)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 (3)要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 (4)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 知识梳理·夯基础 解读　让城市再现绿水青山，要求我们树立尊重自然、尊重规律的大绿化观，扩大城市绿色生态空间，改善城市环境质量，增加“口袋公园”“巴掌绿地”。 知识梳理·夯基础 考点4　走绿色发展道路　3年3考：2023·河南A8、2023·河南B10、2022·河南B5 1.坚持走绿色发展道路，建设生态文明的必要性P83～84、P87 (1)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 (2)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 知识梳理·夯基础 (3)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 (4)建设生态文明功在当代、利在千秋，关系人民福祉，关乎民族未来。(4)为解析与检测补充 知识梳理·夯基础 2.★如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？P85 变式设问　谈谈你对“绿水青山就是金山银山”的理解。 (1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 (2)我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。 (3)环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福，绿水青山就是金山银山。(习近平总书记讲话) 知识梳理·夯基础 3.★我国应怎样坚持走绿色发展道路？P85～87　2023·河南A8、2023·河南B10、2022·河南B5 变式设问　如何践行“绿水青山就是金山银山”理念？ (1)要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 (2)坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。2024秋新教材新说法 (3)坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。 知识梳理·夯基础 (4)必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，为生态文明建设提供可靠保障。　 (5)必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 (6)推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙冰一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。(5)(6)为解析与检测补充 知识梳理·夯基础 2024年8月29日，国务院新闻办公室发布《中国的能源转型》白皮书。白皮书介绍，中国的能源转型，立足于高质量发展，加快构建清洁低碳、安全高效的新型能源体系，为经济社会发展提供坚强的能源保障，不断满足人民日益增长的美好生活需要；着眼于生态文明建设，加快形成节约高效、绿色普惠的能源消费新模式，协同推进降碳减污扩绿增长，推动实现人与自然和谐共生； 知识梳理·夯基础 服务于构建人类命运共同体，持续深化绿色能源国际合作，积极做全球能源转型的推动者，携手各国共建可持续能源的未来。 解读　走绿色发展道路、良好的生态环境是最普惠的民生福祉、中国担当 知识链接　依法治国见本书课时4P32 4.美丽中国的表现：山清水秀、天蓝地绿(物质形态)；留住乡愁、守望相助(精神形态)。P87 知识梳理·夯基础 5.★P87－探究与分享　为建设美丽中国，青少年可以采取哪些行动？ (1)树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明 习惯。 (2)认真学习、宣传环保知识，从身边小事做起，节水节电，适量点餐，节约粮食，拒绝浪费，践行“光盘行动”。 (3)坚持绿色消费，少用或不用一次性产品，拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。 知识梳理·夯基础 (4)绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多步行或骑自行车。 (5)爱护花草树木、河流湖泊，积极参与植树造林等公益活动，敢于并善于同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。 (6)学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。 知识梳理·夯基础 易混易错汇总 1.我国人口老龄化加剧，必须放弃计划生育基本国策。(　　) 改正： 2.我国是资源大国，浪费资源无所谓。(　　) 改正： 3.自然资源取之不尽，用之不竭。(　　) 改正：　　　 × 必须长期坚持计划生育基本国策 × 但人均资源占有量少，要节约资源 × 是有限的 知识梳理·夯基础 4.经济社会发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。(　　) 5.追求人与自然和谐共生就要禁止开发和利用自然资源。(　　) 改正： 6.坚持人与自然和谐共生，要把保护环境作为中心工作来抓；要坚持环境保护优先原则，放缓经济发展。(　　) 改正： √ × 探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路 × 经济建设是我国的中心工作，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 知识梳理·夯基础 教材栏目拓展 1.观点评析　 小清家在一条小河旁。以前，河水清澈见底，人们常在河里捕鱼捉虾，洗衣洗菜。后来，河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们也不敢在河里洗衣洗菜了。原来，在小河的上游建了一家造纸厂，违规排放的污水直接进入河里，河水被严重污染了。对此，下列人员发表了言论。 知识梳理·夯基础 村民王婶：造纸厂能带来一时的经济效益，但它违规排污，对村民健康影响太大，得不偿失。 小清父亲：在造纸厂打工能赚钱，一点儿污染算不了什么。 造纸厂厂长：虽然造纸厂效益还不错，但安装一套治污设备还是太贵了，不合算。 你怎么看待这件事？谈谈理由。P85－探究与分享原设问　 知识梳理·夯基础 (1)村民王婶的观点是正确的，符合绿色、协调、以人为本的可持续发展理念，我们不能为一时的经济利益而破坏环境、损害人们的健康。 (2)造纸厂厂长和小清父亲的观点是错误的，他们只顾短期的经济效益，没有考虑到造纸厂污水排放所造成的长期危害。绿水青山就是金山银山，我们不能因一时得失而忽视对环境的保护，忽视人们的健康等长远利益。 知识梳理·夯基础 2.塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，又从“沙地荒原”变回“林海绿洲”，你从中得到哪些启发？P88－拓展空间原设问　 ①人与自然是生命共同体，我们必须尊重自然、顺应自然、保护自然。②绿水青山就是金山银山，丢掉了绿水青山，也就丢掉了金山银山。③我们要加强生态文明建设，只有坚持绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，才能实现永续发展。 知识梳理·夯基础 践行低碳生活，建设美丽家园 (12分)某校九年级(1)班同学以“践行低碳生活，建设美丽家园”为主题开展项目式学习活动，请你与他们一起解决。 【阶段一：聚焦主题，整体规划】项目小组及时召开会议，拟定了一份调研方案： 任务：对我校低碳环保现状进行调查 方式：纸质问卷 时间：周末两天 准备：完成调研分工、明确纪律等 成果：问卷调查报告 重难讲练·拓思维 (1)请你指出该方案中的一处不妥之处， 并简述理由。(2分) 限定条件 设问类型：原因类 解题指导 第(1)问： 1.审设问，明要求 (1)设问类型及答题模板：该问要求指出不妥之处(缺点)并给出理由，首先要用陈述性的语言点明缺点，然后从劣势、负面影响角度回答理由。问题相反时，则点明优点，再从优势、正面影响角度回答理由 (2)限定条件：指出一处不妥 重难讲练·拓思维 参考答案　①不妥：完成方式只有纸质问卷调查。(1分) 理由：纸质调查问卷存在制作、发放成本高，调研对象数量不够多，回收、保存、统计难度大，个人信息易泄露等问题。(1分) ②不妥：完成时间只有周末两天。(1分) 理由：周末两天时间，难以调查出学校低碳环保的整体状况；会在一定程度上占用师生休息时间等。(1分) 2.理思路，组答案 分别从对项目开展、师生观念、校园风气的作用等角度作答 重难讲练·拓思维 【阶段二：生成问卷，实施调查】以下是本次问卷调查问卷的部分内容。 关于我校师生低碳生活情况的调查 调查对象 本校七、八、九年级师生 调查目的 为了　　　　　　 问题设计 根据活动目的，设计了关于低碳生活认知、低碳生活践行等方面的问题： ①你认为践行低碳生活方式的最大障碍是什么？(可多选) A.缺乏低碳意识和知识 B.生活习惯难以改变 C.经济成本较高 …… 重难讲练·拓思维 (2)请结合活动主题及问题设计， 补充本次调查活动的目的。(4分) 限定条件 设问类型：目的类 第(2)问： 1.审设问，明要求 (1)设问类型及答题模板：该问为目的类设问，可以参照“意义类”设问，答出活动对不同主体(学生、老师、学校等)的不同方面(意识习惯、行为能力、氛围风气等)产生的影响 注意：表达方式需与意义类所区分，可以使用“为了……”“提高/增强/推动/促进……”等方式组织答案 (2)限定条件：结合活动主题及问题设计 重难讲练·拓思维 参考答案　①了解师生对低碳生活方式的认知程度和践行情况，为倡导低碳生活提供数据支持；②提高师生对低碳生活的认识和重视程度，增强师生绿色生活的意识；③促进“绿色低碳”校园氛围的形成，推动绿色校园建设；等等。(每点2分，任答两点得4分) 2.理思路，组答案 分别从对项目开展、师生观念、校园风气的作用等角度作答 重难讲练·拓思维 【阶段三：总结展示，落实行动】该小组将调研的结果制作成PPT在学校进行总结汇报，下面是其中一页。 调查内容 回答“是”的师生占比 节能减排是否与我们息息相关 90％ 是否会定期检查并关闭不必要的电器 40％ 是否知道垃圾分类的重要性 90％ 在校园内投放垃圾时是否分类准确 60％ 重难讲练·拓思维 (3)分析该页PPT反映了哪些问题，并提出一些改进建议。(6分) 设问类型：提取信息类 设问类型：建议类 参考答案　问题一：节能减排意识与行为脱节——虽然大部分师生具备节能减排的意识，但在实际生活中，往往难以将意识转化为行动。(1分) 改进建议：①通过举办讲座、展览、知识竞赛等形式加强宣传教育；②建立激励机制，开展节能减排积分兑换活动，学生可以通过参与节能减排活动积累积分，兑换学习用品、餐券等实用奖品；等等。(2分) 重难讲练·拓思维 问题二：垃圾分类准确率有待提高——尽管大部分师生知道垃圾分类的重要性，但在实际操作中仍存在混淆和错误投放的情况。(1分) 改进建议：①优化校园垃圾分类设施，在对应的垃圾分类设施上增设清晰的标识；②加强垃圾分类知识培训，定期组织垃圾分类知识讲座，邀请专业人士讲解垃圾分类的标准、方法和注意事项；等等。 (2分) 重难讲练·拓思维 教材情境训练 P84－探究与分享　(6分)结合所学知识，分析余村发展道路的转变说明了什么。改编设问　 “石头经济”陷困境 “两山”理念指出路 多元路径助发展 为了生存与发展，余村走“靠山吃 山”的老路，成为全县有名的“首富村”，但很快尝到了苦头：炸山开矿，灰尘遮天蔽日，飞石胆战心惊，水泥厂、石灰厂冒出的黑烟似乌云翻滚，空气中散发的刺鼻的怪味令人窒息…… 在“两山”理念的指引下，余村转型绿色产业、旅游产业，变靠山吃山为养山富山，从“卖石头”到“卖风景”，围绕发展做文章，把村庄基础设施建设好、公共服务搞上去，帮助农民群众把口袋富起来。 针对乡村产业业态不够丰富的现状，余村拓宽发展路径，挖掘“六韵”(丝、笔、茶、水、古、红)特色文化基因，提升传统村落、文物遗迹、非遗项目、传统手工技艺等文化产品的旅游体验价值。 多元情境·提能力 参考答案　①要坚持节约资源和保护环境的基本国策；②走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态保护的关系；③坚持绿色发展道路，转变发展方式；④建设资源节约型、环境友好型社会；⑤坚持绿色富国、绿色惠民；⑥弘扬中华优秀传统文化；等等。(每点2分，任答三点得6分) 多元情境·提能力 课外情境训练 1.(2024·河南A10)2013－2022年，我国重点城市PM2.5平均浓度下降57％。2022年全国地级及以上城市空气质量优良天数比例为86.5％，重污染天数比例首次下降到1％以内，我国成为全球大气质量改善速度最快的国家。人们以往“盼蓝天”，如今争相“拍蓝天”“晒蓝天”。这主要表明 (　 　) ①我国已实现经济建设与环境保护协调发展 ②我国重点城市空气污染治理取得重大进展 ③我国已经成为重污染天数比例最低的国家 ④生态环境的改善增强了人民群众的幸福感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 多元情境·提能力 2.(2023·河南B10)青藏高原拥有大量的高原特有珍稀物种，是地球生物十分宝贵的基因库。作为“世界屋脊”“亚洲水塔”，青藏高原是我国重要的生态安全屏障，生态保护地位特殊。2023年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过了《中华人民共和国青藏高原生态保护法》，自2023年9月 1日起施行。这体现了(　 　) ①国家通过立法保护青藏高原生态环境 ②人民代表大会是我国的最高立法机关 ③国家保护珍稀物种，消除其灭绝隐患 ④我国走绿色发展道路，建设生态文明 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 多元情境·提能力 3.(2023·河南B11)在北京，为给一棵“超高龄”古侧柏留出充足的生存空间，密云区的一条省级公路被“挪”远了；在天津，为保护一棵树龄超200岁的鸳鸯古槐，规划建设部门在路中间设置绿岛，让路“绕道”而行。“路让树”，让出的是(　 　) A.传承中华传统美德的礼让之仪 B.以增加物质成本为代价的经济之憾 C.尊重自然、顺应自然、保护自然的生态之美 D.因改变环境而造成乡愁记忆破坏的文化之困 C 多元情境·提能力 4.(2022·河南B5)“中国雪豹之乡”澜沧江大峡谷探索开展了雪豹观察特许经营项目，22户牧民家庭被选定为“生态体验接待家庭”。入选后，青海省玉树藏族自治州的云塔一家人经过培训，一边为访客提供餐宿服务，一边当起了向导，所获收益的45％归接待家庭所有、45％用于乡村公共事务、10％捐给野生动物保护基金。云塔家庭的故事说明(　 　) A.藏族牧民远离现代社会，重回自然 B.经济的发展要以牺牲环境为代价 C.我国各族人民相互依存 D.绿水青山就是金山银山 D 多元情境·提能力 5.(2022·河南B8)观察下边漫画《如此包装》，商品这样包装(　 　)  A.很有创意，能给消费者带来惊喜 B.华而不实，可能会造成资源浪费 C.体现诚意，采购时应该优先选择 D.过于奢侈，要拒买有包装的商品 如此包装 B 多元情境·提能力 6.(2024·浙江)浙江“蓝色循环”海洋塑料废弃物治理项目(见示意图)荣获联合国“地球卫士奖”。该项目符合新发展理念和发展新质生产力的要求，理由是 (　 　)  ①坚持创新发展，提高废弃资源的利用效率 ②坚持绿色发展，实现人与自然的和谐共生 ③坚持共享发展，增进人民群众的民生福祉 ④坚持开放发展，构建内外联动的发展格局 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 多元情境·提能力 $$