课时4 建设法治中国(第四课)（课件PPT）-【中考通】2025年中考道德与法治分层复习（河南专用）

2025河南 道德与法治 01 教师专享 02 思维导图·建体系 03 知识梳理·夯基础 04 重难讲练·拓思维 05 多元情境·提能力 九年级上册 课时4 建设法治中国(第四课) 2022版课标解读 课程内容 法治教育：①初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式；②了解习近平法治思想，理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心；③理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束 核心素养目标 法治观念：①理解法治的本质及特征；②做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 教师专享 河南近3年考情分析 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 全面依法治国 全面依法治国、法治的重要性 2024A20(2)、观思题、2分 3年 2考 完成填表任务 (是什么：体现类) 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》P42正文、P51正文、P65导读、P86正文 认识全面依法治国、建设法治政府的重要性、做法，引导学生树立法治意识 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 全面依法治国 全面依法治国、法治的重要性 2022B21、活探题、12分 3年 2考 (1)学校配备法治副校长的意义(为什么：意义类)(2)法治副校长需要具备的素养(是什么：列举类)(3)对法治副校长的困惑提出合理化建议(怎么做：建议类) 九上P43“拓展空间” 认识全面依法治国、建设法治政府的重要性、做法，引导学生树立法治意识 教师专享 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 年份、题型、分值 考频 设问表述及类型 素材来源 价值立意 建设法治政府、厉行法治 法治与德治的关系、建设法治政府 2024A9、选择题、2分 3年 2考 下列规定集中体现了(是什么：体现类) 民法典 认识全面依法治国、建设法治政府的重要性、做法，引导学生树立法治意识 2023A10、选择题、2分 交警柔性执法(是什么＋为什么：认识类) 《人民日报》(2023.2.23) 教师专享 命题引导教学 1.命题趋势 《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出，命题既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析能力、解决问题的能力。从全国各省市考查情况来看，还会结合漫画、犯罪数据、贴近生活的案例、模拟法庭等考查全面依法治国和法治的重要性；结合我国国家机构的履责行为、法治情景剧、漫画、法治社会建设的活动或措施、法治政府建设的文件或措施等多种形式，考查建设法治政府和厉行法治的做法。 教师专享 2.河南中考命题特点解读 (1)全面依法治国：多结合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》中的古言金句、我国出台的法律政策等，考查学生对习近平法治思想的理解和运用。 (2)建设法治政府、厉行法治：多结合法律法规、生活中的事例，考查学生分析材料，提取关键信息、概括总结的能力。 教师专享 3.备考建议 本课时需要重点关注厉行法治的要求、建设法治政府和法治国家的做法，厉行法治对于公民的要求，以及法治与德治的关系。复习时建议在单独梳理基础知识的同时，结合七、八年级有关法律、法治的知识，引导学生整理出一个法治专题的知识体系。最后结合真题、模拟题及最新时政等进行专题复习。 教师专享 课前导入 1.素材展示： ◇改革与法治如“鸟之两翼、车之两轮”，要坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 ◇坚持全面依法治国，在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化，做到改革和法治相统一，重大改革于法有据、及时把改革成果上升为法律制度。 ◇推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用。 教师专享 ◇要坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为、化解社会矛盾，以良法促发展、保善治，让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，使尊法学法守法用法成为广大人民群众共同追求，确保社会在深刻变革中既生机勃勃又井然 有序。 ◇要坚持党对全面依法治国的领导。党的领导是推进全面依法治国的根本保证。 教师专享 素材解读：上述素材展示了习近平总书记及党的二十届三中全会报告中关于法治建设的相关论述。我们可以从法治的重要性、坚持党的领导、良法善治、厉行法治、全面依法治国、建设法治政府等角度解读，学生可通过解读上述素材感受法治思想，培育法治观念、政治认同的核心素养。 教师专享 2.素材展示：《中华人民共和国粮食安全保障法》自2024年6月1日起施行；《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》自2024年7月1日起施行；《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日起施行；新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》自2024年9月1日起施行；新修订的《中华人民共和国慈善法》自2024年9月 5日起 施行…… 教师专享 素材解读：上述素材展示了2024年6月以来我国施行的法律、法规。我们可以从法治的重要性、科学立法、全面依法治国、完善社会主义法律体系、改进社会规则等角度解读，学生可通过上述素材了解、感受我国法治进程，培育法治观念的核心素养。 教师专享 3.素材展示： 　　深入推进“放管服”改革。持续深化行政审批制度改革，线上推进“一网通办”，线下推进审批业务系统进驻政务服务中心，并与省一体化政务服务平台 联通。 全面提升政务服务效能。印发政务服务“一件事一次办”改革实施方案，推动第一批45项全省企业和个人政务服务事项落地实施。 持续优化营商环境。积极开展营商环境投诉举报和违法案件调查处理工作，形成“一中心、一平台、一机制”(省营商环境投诉举报中心、营商环境投诉举报平台、投诉举报闭环工作机制)工作架构。 ——《河南省人民政府关于2023年度法治政府建设情况的报告》 教师专享 素材解读：上述素材展示了河南省政府推进法治政府建设的举措。我们可以从政府的作用、宗旨，以人民为中心的发展思想，规范政府权力，网络的积极作用等角度解读，学生可通过该素材了解家乡法治政府建设举措，培育政治认同的核心素养。 教师专享 4.素材展示：2024年8月29日，青岛市公安局崂山分局发布通报称，8月28日，王某驾车行至崂山区青山村观景台附近时逆向行驶，因对向正常行驶的林某某未对其让行，王某下车对林某某进行辱骂、殴打。公安机关接报后迅速开展工作，将王某查获。经调查，王某行为违反治安管理处罚法第四十二条、第四十三条的规定，公安机关依法对王某并处行政拘留10日，罚款1 000元。 教师专享 素材解读：上述素材展示了王某因逆行与人发生冲突导致违法的案例。我们可以从严格执法、公民守法、社会秩序与社会规则、合理调控情绪、依法办事、自由与法治等角度解读，学生可通过解读这一案例，培育健全人格、法治观念的核心素养。 教师专享 思维导图·建体系 思维导图·建体系 核心知识梳理 1.法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。(重要性) 2.易错点　法治是现代政治文明的_______，是发展市场经济、实现强国富民的__________，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的______________。(重要性) 核心 基本保障 有效方式 知识梳理·夯基础 3.易错点　法治要求实行_________和_____。 4.依法治国是党领导人民治理国家的_________。全面依法治国是中国特色社会主义的_________和_________。(重要性) 5.习近平法治思想是全面依法治国的_________和行动指南。 6.坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 、______________、_________有机统一。 7.政府的宗旨是____________，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 良法之治 善治 基本方略 本质要求 重要保障 根本遵循 党的领导 人民当家作主 依法治国 为人民服务 知识梳理·夯基础 8.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的核心是_________________。 9.易错点　坚持厉行法治，要推进 、 、___________、__________。 10.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的_____作用，又重视发挥道德的______作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。(做法) 规范政府的行政权 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 规范 教化 知识梳理·夯基础 考点清单通关 考点1　法治、全面依法治国　3年2考：2024·河南A20(2)、2022·河南B21 1.法治的含义：依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。七下P87 知识梳理·夯基础 2.★法治的作用(重要性)P44～47 2024·河南A20(2)、2022·河南B21 (1)对国家、社会：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治兴则国家兴，法治强则国家强；③法治是治国理政的基本方式，是国家治理现代化的重要标志；七下P83、P87④法治具有固根本、稳预期、利长远的保障作用，是中国式现代化的重要保障； 知识梳理·夯基础 ⑤法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；⑥法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路；七下P88⑦走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 知识梳理·夯基础 ①法令者，民之命也，为治之本也；②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。——法治的重要性 知识梳理·夯基础 (2)对公民：①法治是人们共同的生活愿景；七下P87 ②法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 知识梳理·夯基础 在2024年的全国两会调查中，“依法治国”位列十大热词之首。网友对公正司法、司法为民寄予较高期望。 解读　体现了法治是人们共同的生活愿景 知识梳理·夯基础 3.★法治的要求P45～46 ①实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。(良法的作用)②实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多地参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。　 知识梳理·夯基础 1.立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。——良法是善治的前提、科学立法 2.法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。——法律要反映人民群众的意志和利益 知识梳理·夯基础 4.★P49－相关链接　全面推进依法治国的总目标 知识梳理·夯基础 5.★如何正确理解全面依法治国？P44～48 (1)重要性：①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障；③全面依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面；④实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国。③为《读本》补充 知识梳理·夯基础 (2)根本遵循和行动指南：习近平法治思想。 习近平法治思想的主要内容—— “十一个坚持”《读本》补充 ①坚持党对全面依法治国的领导；②坚持以人民为中心；③坚持中国特色社会主义法治道路；④坚持依宪治国、依宪执政；⑤坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化；⑥坚持建设中国特色社会主义法治体系；⑦坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设；⑧坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；⑨坚持统筹推进国内法治和涉外法治；⑩坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍；⑪坚持抓住领导干部这个“关键少数”。 知识梳理·夯基础 6.党的十八大以来，我国法治建设取得的成就：①我国社会主义法治国家建设深入推进；②全面依法治国总体格局基本形成；③中国特色社会主义法治体系加快建设；④司法体制改革取得重大进展；⑤社会公平正义保障更为坚实；⑥法治中国建设开创新局面。P48 知识梳理·夯基础 7.如何理解中国特色社会主义法治体系？《读本》补充 ①地位：中国特色社会主义法治体系是全面推进依法治国的总抓手，是国家治理体系的骨干工程，是中国特色社会主义制度的重要组成部分。②构成：以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成。③意义：对不断完善和发展中国特色社会主义国家制度和法律制度，加快推进国家治理体系和治理能力现代化具有重大意义。 知识梳理·夯基础 8.★建设法治中国的要求(如何推进社会主义法治建设？)P49～50 ①努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)，使每一部法律法规都得到严格执行(严格执法)，使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法)，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)；②坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；③必须以中国特色社会主义法治理论为指导，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家(法治建设的目标)、法治政府(建设法治国家的主体)、法治社会(法治国家、法治政府建设的基础)一体建设； 知识梳理·夯基础 ④从我国实际出发，继承中华法律文化精华，学习借鉴世界优秀法治文明成果，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持依法治国和以德治国相结合，努力维护最广大人民根本利益，保障人民群众对美好生活的向往和追求。③④为《读本》补充　 知识梳理·夯基础 党的二十届三中全会公报提出，必须全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。要深化立法领域改革，深入推进依法行政，健全公正执法司法体制机制，完善推进法治社会建设机制，加强涉外法治建设。 解读　我国坚持依法治国、依宪治国、依法执政、依法行政共同推进，完善中国特色社会主义法治体系。 知识梳理·夯基础 考点2　建设法治政府、厉行法治　3年2考：2024·河南A9、2023·河南A10 1.★我国政府的权力来源、宗旨、作用及工作要求P51 2023·河南A10 (1)权力来源：人民。 (2)宗旨：为人民服务。 (3)作用：①管理社会生活；②提供公共服务。 (4)工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 知识链接　行政机关的更多知识见本书课时18P167 知识梳理·夯基础 2.依法行政的重要性、要求和核心P52 (1)重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 (2)要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 (3)核心：规范政府的行政权。　 知识梳理·夯基础 解读　规范政府的行政权，建设法治政府。 知识梳理·夯基础 3.★P52－阅读感悟　建设法治政府的重要性：法治政府建设是推进全面依法治国的重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用。 知识梳理·夯基础 4.★怎样建设法治政府？(建设法治政府的要求)P51～53 (1)政府：①按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行；②全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；③依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力；④用法治给行政权力定规矩、划界限，规划行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平。 (2)公民：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。　 知识链接　公民的基本权利、依法行使权利见本书课时17P152、P155 知识梳理·夯基础 《法治政府蓝皮书：中国法治政府评估报告(2023)》(以下简称《报告》)指出，在2023年，法治政府建设水平稳步提升并注重精细化发展，政府职能转变不断深入，法治政府与数字政府融合发展的态势初步形成，高质量发展要求更高水平的行政执法。《报告》还指出，政府职能的履行在监管和公共服务领域还存在短板，法治政府建设对法治社会的带动效果有待进一步发挥。 解读　我国大力推进法治政府建设，提高政务服务水平，规范权力行使，增强政府公信力；法治政府建设还存在薄弱环节，亟待加强。 知识梳理·夯基础 5.为什么要厉行法治？P53 ①全面依法治国必须坚持厉行法治。②厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行 义务。 知识梳理·夯基础 6.★P53－相关链接　厉行法治的主体、要求及各自的关系 主体 立法机关(具有立法权的人民代表大会及其常委会) 行政机关 (政府) 司法机关 (人民法院、人民检察院) 公民 要求 科学立法 (前提) 严格执法 (关键) 公正司法 (防线) 全民守法 (基础) 关系 ①相互联系，不可分割，不能孤立地、片面地强调某一方面，而忽视或否定其他方面；②只有完全做到这四点，才可能实现建设法治中国这一目标 知识梳理·夯基础 7.★怎样厉行法治？P53～55 变式设问　如何建设法治社会？/如何走中国特色社会主义法治道路？ (1)国家：①推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。②重视发挥法律的规范作用和道德的教化作用，坚持依法治国和以德治国相结合。 (2)党和政府及其工作人员：带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 知识梳理·夯基础 (3)社会：加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 (4)公民：增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 知识梳理·夯基础 8.★如何正确认识法治和德治的关系？P55 2024·河南A9 ①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。　 知识链接　社会生活讲道德、法律的特征与作用更多知识见本书课时14P122、课时25P225　 知识梳理·夯基础 法安天下，德润人心。——法治与德治的关系 知识梳理·夯基础 易混易错汇总 1.有了法律制度就等于有了法治。法制等于法治。(　　) 改正： 2.全面依法治国是国家的事，青少年还小，和青少年无关/依法行政与公民关系不大。(　　) 改正： × 法治除了要求实行良法之治，还要求实行善治。法制≠法治。 × 全面依法治国/依法行政与我们每个人息息相关。 知识梳理·夯基础 3.中国特色社会主义法律体系已经形成，但还需完善。(　　) 4.打击违法犯罪行为，需要公民科学立法/严格执法(打击违法犯罪)/公正司法。(　　) 改正： 5.全民守法就可以建设法治中国。(　　) 改正： √ × 立法机关科学立法、执法机关严格执法、司法机关公正司法 × 建设法治中国，需要科学立法、严格执法、公正司法和全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 知识梳理·夯基础 6.党要依法执政，政府要依法行政。(　　) 7.依法治国，既重视发挥法律的教化作用，又重视发挥道德的规范作用。(　　) 改正： √ × 规范　　教化 知识梳理·夯基础 教材栏目拓展 1.分析改革开放以来我国的重要法治进程，你能得出哪些结论？P48－相关链接补充设问　 ①党是领导一切的，推进法治中国建设，必须坚持党的领导；②中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法；③我国持续推进法治中国建设；④我国坚持完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系；⑤宪法是国家的根本法，规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题；⑥全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 知识梳理·夯基础 2.观点评析　 道德与法治课上，同学们围绕“守法”的话题，你一言他一语地展开了讨论。请你利用所学知识对三位同学的观点进行评析。P54－探究与分享补充设问　 甲同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。 乙同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。 丙同学：我守法，是因为有法律才有自由，我选择自觉守法。 知识梳理·夯基础 ①甲同学认为“有法律规定，不能违法”，认识到我国已经建立起较为完备的法律体系，能够用法律规范自己行为，是公民尊法守法的体现。②乙同学“不敢违法”，说明他认识到了法不可违，违法要受到相应的法律制裁，这是公民对法律的被动服从。③丙同学认为“有法律才有自由”，说明他认识到了法治既划定了自由的界限，也是自由的保障，所以选择自觉守法。这体现了公民对法治的信仰和尊重，是公民对守法的高度自觉和理性认同。 知识梳理·夯基础 3.老杨的故事对我们做守法公民，共同营造良好的法治文化环境有哪些启示？P55－探究与分享原设问　 ①学习法律知识，增强法治意识，提升法治素养；②遵守法律，理性平和地解决矛盾纠纷；③树立正确的权利义务观念，依法行使权利；④当自己(或他人)的合法权益受到侵害时，积极维权(或帮助他人维权)；⑤努力成长为法治教育的宣传者、法治思想的传播者；⑥注重法治习惯的实践养成；等等。 知识梳理·夯基础 奉法者强则国强 (14分)为使同学们崇尚法治精神，某中学以“奉法者强则国强”为主题，开展“中国法治建设学习手册”案例式探究活动。九年级(6)班通过多轮商讨、细化任务要求如下： 主要任务：通过绘制时间轴、以案说法、校园普法等方式，梳理我国法治进程、感受中国法治力度与高度，崇尚法治精神。 具体要求：小组分工，展示探究结果，并听取老师建议，进行修改完善，精选素材制作学习手册，分发给在校学生。 重难讲练·拓思维 以下是学习手册的部分板块展示，请你认真阅读，并完成以下任务。 【板块一：绘制轴图，感知法治 进程】 解题指导 审材料，找考点 [1]_________________ [2]_________________________________ [3]依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 法治实现社会正义 法治保障经济发展，实现强国富民 重难讲练·拓思维 (1)同学们制作了“中国法治大事记”时间轴，请结合所学知识，分析我国为什么要不断探索法治之路。(4分) 设问类型：原因类 重难讲练·拓思维 参考答案　①法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。②依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。③不断探索法治之路有利于促进国家治理能力现代化，建设法治国家等。(每点2分，任答两点得4分) 重难讲练·拓思维 【板块二：以案说法，加强法治教育】 案例 　　2024年央视“3·15”晚会曝光了安徽阜阳多家预制菜企业用劣质槽头肉生产梅菜扣肉的乱象，再一次将预制菜食品安全问题推上风口浪尖，守住安全底线，才谈得上健康发展。(注：槽头肉是猪肉中公认品质差、价格低的部位。) 重难讲练·拓思维 (2)请运用“厉行法治”的知识，就食品安全问题分别对国家、生产经 营者 提出合理化建议。(4分) 限定知识 限定角度 设问类型：建议类 重难讲练·拓思维 参考答案　国家：①立法机关要科学立法，建立健全食品安全相关法律、法规；②执法机关要严格执法，加大食品安全领域执法力度，加强监管；③宣传部门要宣传普及食品安全知识，提高公民的食品安全法律意识和维权意识；④对生产、销售有毒有害食品的行为，司法机关要做到公正司法，使每一个司法案件都体现公平正义。(每点1分，任答两点得2分) 生产经营者：①提高生命安全意识，严守法律、法规，不生产、销售不符合食品安全标准的商品；②自觉遵守职业道德，坚持诚信经营，自觉履行社会责任。(每点1分，共2分) 重难讲练·拓思维 【板块三：校园普法，传递法治力量】 防欺凌卡片：向校园欺凌说“不” 　　用“三不”行动抵制校园欺凌，不做受害者、不做欺凌者、不做冷眼旁观者。 不做欺凌者，我们要______________________________________　　　　 不做冷眼旁观者，我们要__________________________________ 不做受害者，我们要______________________________________ ① ② ③ 重难讲练·拓思维 (3)在本板块，项目组制作了“防欺凌卡片：向校园欺凌说‘不’”，请你将其补充完整。(6分) 结合卡片，注意要从三种身份入手作答设问转化：可转化为做法类设问，预防和应对校园欺凌的做法 重难讲练·拓思维 参考答案　①增强法治意识，尊法学法守法用法，珍爱生命、敬畏生命，关爱同学；②敢于同校园欺凌等不正义行为作斗争，做到见义“智”为；③提高自我保护意识，学会运用法律武器维护自身合法权益。(每点2分，共6分) 重难讲练·拓思维 教材情境训练 P53－探究与分享　(6分)“互联网＋政务服务”是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设的新方式，它架起了沟通政府与社会的桥梁。 某地积极探索政务直播这一云上政务服务模式，通过“直播带政策”“直播带服务”，精心打造“云课堂”，解读最新政策，规范办事指引，解决“部门找不准、指南看不懂、政策不知晓”等问题；用心优化“云服务”，对企业、网民的咨询留言，做到在线回复、现场研判、当场接单；主动融入“互联网＋监督”理念，积极推进“日常巡查＋直播监控”，认真听取企业和网民的意见建议，虚心接受“云监督”，着力破解“进门难”的问题。 多元情境·提能力 　结合以上材料和所学知识，谈谈“政务直播”为政府建设提供了哪些密码。补充设问 参考答案　①坚持为人民服务，利用信息化平台优化政务服务，提升服务水平，建设服务型政府；②通过直播解读政策，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权；③运用大数据辅助行政决策，促进政府决策科学化和民主化，提高决策能力；④坚持运用新技术手段，大力提升政府建设的数字化水平，实现政府治理现代化；⑤利用“云监督”，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。(每点2分，任答三点得6分) 多元情境·提能力 1.(2024·河南A9)《中华人民共和国民法典》中下列规定集中体现了(　 　) A.民法典高度重视家庭家教家风建设 B.我国社会主义法律与道德相辅相成 C.道德只有依靠法律的规定才会有人遵守 D.法律是一切组织和个人的根本活动准则 第七条　民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第一百八十四条　因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 第一千零四十三条　家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。① 说法正确，但只能从材料①中得出 “只有……才……”说法绝对 宪法是一切组织和个人的根本活动准则 课外情境训练 B 多元情境·提能力 2.(2024·四川遂宁)仔细观察下边漫画，分析正确的是(　 　)  ①实行良法善治，提高公民法治意识 ②用法治给行政权力定规矩、划界限 ③规范政府行政权，提高政府公信力 ④建设法治政府，防范行政权力滥用 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 多元情境·提能力 $$