第3篇 爱莲说（课件PPT）-【中考通】2025年中考语文古诗文阅读（河南专用）

2025河南 语文 专题一 文言文阅读 学习任务一　掌握命题特点 第三部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 学习任务三　文言文篇目梳理 七上第四单元 修身正己 第3篇　爱莲说七下第17课 第3篇　爱莲说七下第17课 [北宋]周敦颐 考情检索：2017年备考卷、2011年备考卷 文学常识：周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。著有《太极图说》《通书》等。课下注释说，是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长。如《爱莲说》《马说》等。 教材原文 参考译文 　　1水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓 不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我则只喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染(污秽)；2024·雅安经过清水洗涤但不显得妖艳；(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远闻更加清芬，(它)洁净地挺立(在水中)，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。2017·河南备考卷 段层理解　第1段：从莲花的生长环境、体态香气、风度气质，对莲高洁的形象进行描绘，突出了莲的洁净、单纯、雅致，并以此象征君子美好的品质，说明爱莲的原因。 教材原文 参考译文 　　2予谓菊，花之隐逸者也牡 丹，花之富贵者也；莲，花之 君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 　　我认为，菊是花中的隐居避世者，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。2022·常德对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱，应当人很多了！ 段层理解　第2段：对三种花象征的不同品性进行比较和品评，以菊正衬莲，以牡丹反衬莲，突出作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利的世态的厌恶。 内容主旨　本文运用托物言志的手法，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自好(或不慕名利、不与世俗同流合污)的高洁人格和对追名逐利的世态的厌恶。 审题关键点加波浪线，答题关键点加粗 重点1　写什么·君子品质 1.教材思考探究三　《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？ 答案　美好品质：①“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；②“濯清涟而不妖”象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；③“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不苟、豁达大度；④“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态、气质。 人生境界：“出淤泥而不染”表明要在污浊的环境中独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 链接中考 (1)(2017·河南备考卷)根据《爱莲说》的内容，用自己的话概括“君子”应具有的美好品质。(2分) 答案　①身处污浊环境而不同流合污。②庄重、质朴，不炫耀自己。③正直不苟，豁达大度。(2分) (2)(常德中考)依据《爱莲说》，谈谈“出淤泥而不染”的君子人格的现实意义。(2分) 答案　示例：做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同流合污。(2分) 2.文章以作者的感叹作结，请结合文意谈谈你对“叹”的理解。 答案　①一叹爱菊的人少，实则感叹真正的隐士太少，表达了作者不愿像陶渊明那样消极避世。②二叹爱莲的人太少，实则感叹与自己一样不慕名利、洁身自好的人太少。③三叹爱牡丹的人多，实则表达了作者不愿像世人那样追逐功名富贵，只想在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。 链接中考 (常德中考)你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？(2分) 答案　①感慨知音少(对世人缺少君子之德的遗憾)；②即使同道不多，也要坚守志趣，洁身自爱(永远保持清白的操守和正直的品格)；做人应该做像莲花那样高洁正直的人，要洁身自好，不与世俗同流合污。(每点1分，共2分) 重点2　怎样写·写作顺序 3.能否将末尾的“菊、莲、牡丹”的顺序调整为“菊、牡丹、莲”？请说明理由。 答案　示例一：能。因为改后的顺序与前文中的描写顺序一致，使得文章前后照应，富有逻辑性。 示例二：不能。因为“菊、莲、牡丹”的顺序是为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，更能深化文章主旨。 重点3　怎样写·衬托 4.文中三次写到菊和牡丹，分别有什么作用？ 答案　三次写到菊和牡丹，均运用了衬托的手法。第一次，用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”，表达了作者洁身自好的生活态度。2017·河南备考卷第二次，突出了莲的“君子”形象。第三次，表达了作者既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 重点4　怎样写·象征 5.分析文中的“菊、牡丹、莲花”分别象征哪一类人。 答案　①菊花象征独善其身的隐居避世者；②牡丹象征追求功名利禄者；③莲花象征高洁独立的君子。 重点5　怎样写·语言风格 6.教材思考探究一　《爱莲说》在语言风格上有什么特点？ 答案　①骈散结合。②以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 $$