考点3 语言理解与赏析（课件PPT）-【中考通】2025年中考语文分层复习（河南专用）

2025河南 语文 第二部分　现代文阅读 专题一　记叙文阅读 学习任务三　考点题型讲解 考点三　语言理解与赏析 题型一：理解重要词句 设问 形式 河南真题设问 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 　　“木木”已经把它的绳套叼到了门口，可可已经戴上了口罩，已经拿起了钥匙，已经站在门前了。(四个“已经”连用有什么表达效果？)[2022·7(1)] 设问 形式 教材习题设问(参考答案见“教师专享”) 1.(七下第11课《老王》思考探究四第3题)联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。 　　我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”(“我”为什么这么说？) 2.(九上第16课《我的叔叔于勒》积累拓展四第2题)联系上下文，揣摩下边句子的含义(括号里的问题可作参考)。 　　我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”(这一句中有三次同义反复，为什么？) 方法 讲解   类型：分析词句作用/表达效果 读懂题意　[2022·河南《禁足》第7题(1)]“木木”已经把它的绳套叼到了门口，可可已经戴上了口罩，已经拿起了钥匙，已经站在门前了。 四个“已经”连用有什么表达效果？)(2分) 答题模板　概括内容＋运用写法＋人物品质＋表达效果 答案分析　节奏紧凑，表明可可马上就要出门了，与下文她放弃出门形成对比，突出她的自制自律。(意思对即可。2分。如有其他答案，分析合理亦可) 河南真题 (2022·河南)“木木”已经把它的绳套叼到了门口，可可已经戴上了口罩，已经拿起了钥匙，已经站在门前了。(四个“已经”连用有什么表达效果？)见《分层练案》P19 全国真题 (2024·北京)“活力”在第②段和第⑤段两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。见《分层练案》P27 (2024·湖南)结合全文，说说你对“他真是一位好先生”这句话的理解。见《分层练案》P35 (2024·新疆)第④段加点词语“仿佛”能否删掉？为什么？见《分层练案》P37 题型二：多角度赏析语言 设问 形式 河南真题设问 1.请从修辞手法、描写手法、词语运用等角度赏析词句。 (2019·9，2017·9) 2.下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。(2018·8) 设问 形式 教材习题设问(参考答案见“教师专享”) 1.(七上第1课《春》思考探究二)课文读起来富有童趣，又带有诗的味道，清新，活泼，优美。你有没有这样的感觉？试找出一些段落细加品味，并跟同学、老师分享你的体会。 2.(七下第18课《紫藤萝瀑布》思考探究二)根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 3.(八上第14课《背影》积累拓展四)本文的语言素朴而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。 方法 讲解   读懂题意　(2021·河南备考卷记叙文阅读第8题)本文有不少生动细腻、情趣盎然的描写，请从文中任选一处做批注。(4分) 答案分析　【甲】示例：此处描富有画面感，人物情态富于变化姐妹们的惊讶姐姐从严肃到幽默调侃的转变“我”的诚实乖顺，人物言语、情态体现兄弟姐妹间其乐融融的关系洋溢着温暖的气息。 赏析角度 【乙】示例：此处描“我”钓虾，有动作，有语言有细节生动形象，饶有趣味；“我”钓到黑老钳时无法抑制的激动跃然纸上字里行间洋溢着钓虾的快乐。(言之成理即可。角度1分，效果3分。 共4分) 原创模拟 (2024·宁波镇海区一模)请从修辞手法角度赏析文中画横线的句子。见《分层练案》P22 全国真题 (2024·北京)结合文章内容，说说第⑦段画线句中“他就像推着一部车子过桥”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐心”“一点点地使劲”的表达效果。见《分层练案》P27 (2024·连云港)汪曾祺的散文，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。品读下面的画线句子，体会语言的独特韵味。见《分层练案》P28 (2024·新疆)文章第⑤段画线句连用多个叠词，请说说该句的表达效果。见《分层练案》P37 题型三：朗读赏析 设问 形式 常规设问 1.请分析应该用什么语气或感情基调朗读句子。 2.分析句子的重音应该如何处理。 3.请对文中画线句进行朗读设计。 设问 形式 教材习题设问(参考答案见“教师专享”) 1.(七上第6课《散步》积累拓展五)本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确传达作者的情感。 2.[九下第18课《天下第一楼(节选)》思考探究三]《天下第一楼》被称为“京味话剧”，其人物语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生活气息。与同学结成小组，选择感兴趣的片段，反复朗读，尽量读出台词的韵味。 方法 讲解   读懂题意　(2022·《解析与检测》上)朗读要把握人物情感，注意语气、重音的处理。请对文中画线句进行朗读设计。(4分) 解题方法 (1)叔叔，我妈妈还在后边，您能等一会儿再开车吗？ (2)叔叔，求求您，再等等，我妈妈马上就赶到了。 答案分析　(1)①这一句前半句主要陈述事实，应叙述的语气读；②后半句等一会儿”应重读，读商量和请求的语气。 (2)①这一句语速要稍快；“求求您”“再等等”“马上”要重读，读焦急和乞求的语气。(意思对即可。每句2分，共4分) 原创模拟 (2024·宁波镇海区一模)班级同学想将本文改成课本剧进行表演，请从下列李八爷的台词(【A】【B】两句)中任选一句，仿照示例，按重音、停连、语气等角度进行朗读设计，并阐释设计理由。见《分层练案》P22 本文细节丰富，请从【A】、【B】画线句中任选一处，进行朗读设计并陈述理由。见《分层练案》P23 全国真题 (2024·青海)如果配乐朗读下面这个句子，你觉得应该选用哪种感情基调？阐述这样朗读的理由。见《分层练案》P33 题型四：标点符号赏析 设问 形式 从标点符号的角度赏析句子。 方法 讲解   读懂题意　(2023·金华《瓜子和灯花》第8题改编)散文的语言独特而有味。请标点的角度赏析下面句子。(3分) 　　父亲敲敲，听听，相相，猜猜红瓤、黄瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜…… 答案分析　父亲的一串动作用多个逗号隔开就像一组慢镜头逐一呈现对瓜的各种猜想用一组顿号隔开表现了对吃瓜的急切期待，富有情趣多个逗号与顿号连用快慢有致，富有韵味。(3分) 全国真题 (2024·成都)文中描摹叫卖声时，使用了破折号、逗号、问号和叹号，第⑦段画线句的两个方框内填入什么标点符号更为合适？请结合内容在相应方框内填出，并简述理由。见《分层练案》P31 $$