考点1 情节内容（课件PPT）-【中考通】2025年中考语文分层复习（河南专用）

2025河南 语文 第二部分　现代文阅读 专题一　记叙文阅读 学习任务三　考点题型讲解 考点一　情节内容 题型：概括内容/梳理情节 设问 形式 河南真题设问 1.从某个角度(人物、顺序等)，概括文中多个事件或主要内容。(2024·6，2023·6，2019·7，2018·7，2015·7) 2.围绕某个重点情节或重要词句等，简要概括事件或主要内容。(2022·6，2020·7，2017·7) 3.概括或梳理全文情节(含情节脉络图)。(2021·6，2016·8) 设问 形式 教材习题设问(参考答案见“教师专享”) 1.(八上第7课《回忆我的母亲》思考探究一)文章开头即说： “我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？ 2.(八下第1课《社戏》思考探究一)通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。 3.(九上第16课《我的叔叔于勒》思考探究一)小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。 方法 讲解   读懂题意　(2024·河南《澄河边上》第6题)，周玉兆和老人分别做了哪？请简。(4分) 答题思路　审题抓关键信息→根据已给要求，圈定相关事件的段落→细读相关段落，圈画出周玉兆和老人相关事件的关键词语→按照“人物＋事件(＋目的) ”的格式组织答案 解题方法 人物 锁定段落 概括事件 周玉兆 第③段：“‘会水的同志站出来，一人带一个，过河。’周玉兆大声地说着。”   让会水的同志带不会水的同志过河 第④段：“周玉兆……自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。”   带小余去打听哪里有浅滩 人物 锁定段落 概括事件 老人   第⑦段：“他们看见老人正在河堤上掘土……大爷这是要放水帮他们过河。”   在河堤上掘沟，想要通过放水来帮战士们过河 第⑧段：“老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。” 第⑨段：“那两位被叫作‘水鳗’的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎 扁担。” 第⑩段：“两只棋盘式的空心筏子扎好了。”   找来两个老乡，帮忙一起扎过河的筏子 答题模板　人物＋事件(＋目的) 答案分析　周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志过河；②带小余 去打听哪里有浅滩。 老人：①在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河；②找来两个 老乡，一起扎筏子帮战士们过河。(意思对即可。周玉兆做的事和老 人做的事，各2分。共4分) 河南真题 (2023·河南)请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。见《分层练案》P18 (2022·河南)在“禁足”过程中，可可曾有过两次动摇，是哪些事影响了她，让她坚持下来并最终完成了目标？请梳理相关内容，简要概括。见《分层练案》P19 (2021·河南)本文情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。见《分层练案》P20 原创模拟 (2024·宁波镇海区一模)请从李八爷的角度概括梳理小说的主要情节。见《分层练案》P21 (鼎成原创)本文的故事主要发生在桥上，“我”的情感像这桥一样有着起伏变化。请认真梳理故事情节，将下面空缺的内容补充完整。见《分层练案》P26 全国真题 (2024·连云港)文章写了夏天的许多事、物，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。见《分层练案》P28 (2024·成都)作者为什么说“叫卖是嚷嚷市声中最动听的声响”？请结合全文分条概括。见《分层练案》P31 $$