专题6 句子的连贯（课件PPT）-【中考通】2025年中考语文分层复习（河南专用）

2025河南 语文 第一部分　积累与运用 专题六　句子的连贯 学习任务一　掌握命题特点   2010－2024年河南中考考情通览 考点 年份 文体 语段材料类型 考查形式 分值 排序 2024年 议论 河南文化：河南小麦育种 语段排序填空 3分 2022年 说明 河南文化：介绍登封观星台 语段排序选择 3分 2021年 议论 分析阅读能提升气质的原因 排序选择 3分 考点 年份 文体 语段材料类型 考查形式 分值 排序 2016年 说明 分析衣、食、住、行中“衣”排在首位的原因 语段排序选择 2分 2013年 说明 建筑与民族的文化、理念和思维方式的关系 语段排序填空 3分 2011年 说明 河南文化：介绍莲鹤方壶的造型特点 语段排序填空 3分 2010年 议论 针对环境危机，呼吁人们爱护环境 语段排序填空 2分 考点 年份 文体 语段材料类型 考查形式 分值 补写 句子 2020年 议论 文学创作者要关注“大我”与“小我” 语段语境补写一句 2分 2019年 议论 分析唐诗流传的数量最多、影响最广的原因 语段语境补写一句 2分 2018年 说明 分析花朵香味不同的原因 语段语境补写两句 4分 考点 年份 文体 语段材料类型 考查形式 分值 补写 句子 2017年 议论 分析民谣歌曲走红的原因 语段语境补写两句 4分 2015年 说明 介绍书法的定义和发展变化 语段语境补写两句 4分 2014年 说明 介绍汉字古文字和今文字的含义 语段语境补写两句 4分 命题特点　1.考情特点：句子的连贯15年13考，其中排序题15年7考，补写题15年6考；分值为2～4分。 2.考查形式：排序与补写句子。 3.题型特点：考查语段以说明性语段和议论性语段为主，均来自课外。该题常用来完善试卷的表达方式，如现代文阅读中考查说明文，此题可能就会考查议论性语段。补写句子以补写总领句、总结句和过渡句为主。 命题预测　①语段情境排序题是句子的连贯的重点考查题型。②考查形式可能会由单一考查句子的连贯变成补写/排序＋修改病句＋标点符号运用＋词语运用等综合性题型。 一、(2024·河南第3题)见本专题“例题讲解”P40。 二、(2022·河南第4题)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 【 】(3分) 　　登封观星台是我国现存最古老的天文台。它是一座高大的青砖石结构建筑，　　　　　。　　　　　，　　　　　；　　　　　。　　　　　，也反映了我国古代天文科学发展的卓越成就。 ①石圭用来度量日影长短，又称“量天尺”，圭面上刻有水槽和刻度 ②它保存了我国古代圭表测影的实物 ③由踏道环绕的台体和自台体北壁凹槽内向北平铺的石圭组成 ④四壁用水磨砖砌成，向中心内倾 ⑤台体呈方形覆斗状 A.②③①⑤④　　　　B.②③⑤①④　　　　C.③⑤④①②　　　　D.③④①⑤② C 三、(2021·河南第4题)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是【 】(3分) ①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确 定性， ②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。 ③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。 ④阅读为什么能提升我们的气质？ ⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。 A.①③④②⑤ B.④②①③⑤ C.①③②④⑤ D.④②③①⑤ B 四、[2020·河南第5(2)题改编]见本专题“例题讲解”P43。 五、[2019·河南第5(2)题改编]在下面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分) 　　在我国文学史上，唐诗流传的数量最多，影响最广。这是什么原因呢 　　在唐之前，也有《离骚》等优秀诗作，但诗的语言过于文人化，口语化程度不高，能被完整记住、广为流传的名篇名句却不多。唐代诗歌语言出现了一个巨大变化，诗歌的平民化和口语化程度大大提高，朗朗上口，易记易背。 　　唐诗流传甚广，还有另一个重要的原因，　　　　。唐诗中多七言律诗、五言律诗、七言绝句、五言绝句等格律诗。格律化的运用，大大增加了诗歌的节奏感，便于记诵。 　　因此，唐诗流传既多且广，至今不衰。 答案　就是诗歌的格律化(意思对即可。2分) 学习任务二　题型讲解与训练 考点一　排序   第一步：写什么——抓中心。明确语段大意。说明文明确说明对象及特征，议论文把握语段论点。 抓住语段的中心意思，其总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等就会依次呈现出它们在语段中的地位和作用，一个语段中往往有一个中心，位置一般会在段首或段尾。 第二步：怎样写——抓思路。划分层次，概括层意，明确语段是从哪几个方面阐述或说明中心句的。 句与句之间都会有一个合理的顺序，常见的有以下几种： (1)时间顺序。按照各句陈述内容的时间先后排列顺序，这种顺序安排大多出现在记叙性或说明性的文字中。 (2)空间顺序。按句子所述内容的空间顺序(由上到下、从左到右或从右到左、由外到内或由内到外等)排列，这种顺序安排大多出现在描写性或说明性的文字中。 (3)逻辑顺序。一是人们对客观事物的认识顺序(从现象到本质、从个别到一般、由浅入深、由感性到理性等)；二是客观事物内部固有的逻辑关系(由因到果、由轻到重等)。 第三步：排先后——抓标志。句子排序，还可以抓标志性词语(关联词语、次序语、衔接语、上下文提示语等)，根据这些词语判断前后语句的逻辑先后顺序。 抓关联词语 句首的关联词语，往往表示与上句之间的内在逻辑关系，或转折，或假设，或递进。 抓提示性词语 ①“与此同时”“换句话说”，表示等同关系，位置在后；“同时”表示并列关系，位置在后。 ②“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语。 ③“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论。 ④“诸如此类”表示综合，“所谓”表示解释，“例如”表示举例。 抓表顺序词语 ①“首先”“其次”“再次”“最后”，表示主次轻重与事情发展的顺序，不可倒置。 ②“先前”与“后来”，“过去”“现在”“与”“将来”，表示时间先后。 抓指代性词语 “这”“那”，指代上句内容或远近位置。 抓首尾衔接词语 关注上下句的句尾、句首词语，这些词语往往与上句或下句形成首尾衔接或前后呼应的关系。 抓标点符号 注意横线前后的标点符号，句号表示填写的句子应该是一个表意完整的句子，逗号表示填写的前后两句内容应有关联。 读懂题意　(2024·河南第3题)小组成员写了一段与河南小麦育种有关的 文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。 (3分) 说明内容＝中心 答题要求 典例 解题方法　河南是全国小麦主产区，小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一。//(中心句：结论)　　　　。　　　　。　　　，　　　　，促进了优质小麦品种的更新换代，为河南小麦的丰产作出了突出贡献。//(原因分析) ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 ②多个“第一”的背后，优质麦种是关键 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分子标记等技术 衔接词 与上一句结尾衔接 下一句的主语，领起下一句内容 与“全国第一”首尾衔接　下一句的主语 照应上一句中的“技术” 衔接上一句尾句　　　具体解释“智慧”，并领起下一句“技术” 答案　②①④③(3分) 典例 解题步骤 第一步：写什么——抓中心→段首句 本段的中心句——段首句，即“河南是全国小麦主产区，小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一”  第二步：怎样写——抓顺序→逻辑顺序 [思路]逻辑顺序：全国第一→优质麦种→育种人→育种技术→技术体系→小麦丰产。由结果探究原因，因果顺序 第三步：抓标志性词语——首尾衔接词语 [思路]语段首句“小麦主产区，小麦种植面积、单位面积产量、总产量均居全国第一”与②句“多个'第一'“首尾呼应；②句尾”优质麦种“与①句首”每一个优质麦种“呼应；①句尾”育种人的智慧“与④句首”河南小麦育种人“呼应；④句尾”技术“与③句尾”技术体系”呼应 1.(2019·河南备考卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 项是 【 】(3分) 　　迎春花，又名金梅、金腰带、小黄花，　　　　，　　　　， 　　　　。　　　　，　　　　， 历来为人们所喜爱。 ①是中国名贵花卉之一 ②花后即迎来百花齐放的春天而得名 ③因其在百花之中开花最早 ④它与梅花、水仙和山茶花统称为“雪中四友” ⑤系木樨科落叶灌木 A.⑤②④③①　　　B.③②⑤④①　　　 C.⑤③②④①　　　D.③②①④⑤ C 2.(2017·河南备考卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 【 】 (3分) 　　图像、视频和网络尽管扩大了人们接受信息的渠道，却不可能取代纸质书阅读。比起图像、视频和网络等接受方式，读纸质书所能获得的文字感觉，　　　　，　　　　。　　　　，　　　　。　　　　，也有不同媒介的运用所造成的效应问题。 ①总有些怪怪的，不能进入状态 ②拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古” ③是图像、视频所没有的 ④这不全是习惯的问题 ⑤甚至是网上阅读也无法获得的 A.①④⑤②③ B.③②①④⑤ C.③⑤②①④ D.⑤②①④③ C 3.(2016·河南)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 【 】(2分) 　　在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么　　　　。　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。 ①古人常言“修身”“齐家““治国”“平天下“ ②而它的起点”修身“当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.④①③②⑤ C 4.(2013·河南)把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分) 　　建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。”中则正，满则覆“，　 　，　　。　　，　　。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反 面了。 ①它的审美趣味在于”整“和”缺” ②这是中国人的处世之道 ③中国建筑不过分追求完美 ④同样也反映在建筑上 ② ④ ③ ① 考点二　补写句子   第一步：写什么。明确文段大意。说明文明确说明对象及特征，议论文把握文段论点。 第二步：怎样写。划分层次，概括层意，明确文段是从哪几个方面阐述或说明中心句的。 第三步：判断补写句子类型。根据位置判断补写句子与上下文其他内容之间的关系。 (1)总领句(前面)：补写句子在文段前面，一般意味着横线上补写的句子对下句有着总起或概括的作用。 (2)过渡句(中间)：补写句子在文段的中间，一般意味着横线上的句子对文段起着承上启下的作用。 (3)总结句(末尾)：补写句子在文段的末尾，一般意味着横线上的句子对文段有着顺延、解释、补充或者总结的作用。 第四步：确定补写方法。根据句间关系进行补写。分析横线前后句子的内容，找出补写句子的要点。 (1)找出上下句中与补写有关联的关键词语。 (2)注意上下句的句式保持一致或照应原则。 (3)注意文段中关联词语、中心语、标志性词语的提示作用。 第五步：检验正误。 　　把补写的句子放在原文中，看与上下文是否在内容、顺序、逻辑关系上衔接得当。 典例 读懂题意　[2020·河南第5(2)题改编]在横线处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(2分) 解题方法 　　①“凡作传世之文者，必有传世之心。”//②在文学创作中，创作者不仅要关注“小我”，展现个体命运，抒发个人感受；更要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。③能否从“小我”走向“大我”，　　　　。④有了深刻的思想、高远 的境界，才能以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。//　　　　　　 答案分析　示例一：关键在于　创作者　的　思想境界 　示例二：取决于　创作者是否有深刻的思想、高远的境界(2分) 中心句＝论点　　　 补句的主语 方面1：要关注“大我” 提示性词语 方面2：如何才能走向“大我” 方面3：走向“大我”的好处 总结性词语 主语 原文提炼 总结性词语 主语 原文摘取 解题步骤 第一步：写什么 议论性文段，段首句即中心句  第二步：怎样写 划分层次，概括层意。第一层提出论点，第二层从三个方面层层深入地阐述观点  第三步：判断补写句子类型 根据下文内容判断，补写句子是总结句，即总结从“小我”走向“大我”的方法  第四步：概括补写句子 补写内容从上下文中的关键语句提炼，同时注意上下文语意连贯 1.(2020·河南备考卷)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。(3分) 　　书法是精神的外化，好的书法作品，　①　。所谓正，反映在书法上是法度正、气韵正、思想正；所谓大，反映在书法上是气象宏阔、书风雄浑。书法作品中能否生成正大气象，　②　。书法家思想人格正大，才能成就书法的风骨；创作格局正大，才能在严守法度的基础上，创造出大疏大密、变化统一、平正险绝的大境界。 答案　示例：①必定有正大气象(1分)　②关键在于书法家的思想人格和创作格局(或取决于书法家思想人格和创作格局是否正大)(2分)(意思对即可。共3分) 2.(2018·河南备考卷)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分) 　　《语文读本》一书板块明晰，　①　。阅读部分包括延伸性的、鉴赏性的和知识性的三类。延伸性的，指那些与教科书内容相关的文章，有助于同学们加深对课文的理解；鉴赏性的，指那些文学作品，有助于同学们提升文学素养；知识性的，包括语言、文学等方面，有助于同学们丰富语文积累。写作部分包括创作经验和优秀作文等，　②　。 ①____________________ ②________________________________________________________　　 　 分阅读和写作两部分 有助于同学们提高写作能力(意思对即可。每空2分，共4分) 练习指导：1.掌握语言连贯(排序和补写)的方法。2.学会在做题时利用所讲方法分步解题。3.做本专题训练试题，将自己的错误原因批注在试题旁，便于复习时提醒自己。见《分层练案》P8。 $$