内容正文:
2025河南 语文
第一部分 积累与运用
专题四 古诗文默写
学习任务 掌握命题特点
2020-2024年河南中考考情通览
年份 题型特点 古诗词曲数量 文言文数量 分值
2024年 一个大主题型默写(主题:了解河南,感受美好) 一个直接型默写+六个理解型默写 一个直接型
默写 8分
2023年 一个大主题型默写(主题:河南的文学名家) 一个直接型默写+六个理解型默写 一个直接型
默写 8分
年份 题型特点 古诗词曲数量 文言文数量 分值
2022年 一个大主题型默写(主题:山) 两个直接型默写+六个理解型
默写 - 8分
2021年 两个主题型默写(主题:乐学+理想)+一个生活情境型默写(主题:进取) 六个理解型默写 两个直接型默写 8分
2020年 两个直接型默写+一个理解型默写+一个主题型默写(主题:山川之美) 四个理解型默写 两个直接型默写+两个理解型默写 8分
命题特点 1.题型特点:主题型、情境型、理解型、直接型默写。
2.考查内容:课标规定的古诗文阅读篇目。
3.考查重点:写景和表达情感主旨的名句。
命题预测 以主题型默写和情境型默写为主,情境型默写是考查的
趋势。
★特别关注小语段式、情境对话式等古诗文默写考查形势。
一、(2024·河南第5题)小组成员围绕活动主题写了一段感言,请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分)
了解河南,感受美好。我们走进乡村人家,能感受到“① ,
② ”(陆游《游山西村》)的热情;驻足黄河岸边,会联想到“大漠孤烟直,③ ”(王维《使至塞上》)的壮观;登上高山之巅,能领悟到“
④ ,⑤ ”(王安石《登飞来峰》)的哲理。热爱河南,我们要厚植“⑥ ,后天下之乐而乐”(范仲淹《岳阳楼记》)的家国情怀,带着“⑦ ,⑧___________________________________
”[李白《行路难(其一)》]的自信乐观,奋发努力,为老家河南增光添彩!
莫笑农家腊酒浑
丰年留客足鸡豚
长河落日圆
不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层
先天下之忧而忧
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海(每空1分,有错该空
不得分。共8分)
二、(2023·河南第2题)小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句,请帮他补写。
(8分)
[诗文传世]河南的文学名家灿若群星。让我们走近他们,一起欣赏他们的锦绣诗文,感受他们的精神情怀。庄子笔下的大鹏起飞时“水击三千里,
① ”(《北冥有鱼》),气势何其恢宏!杜甫寄身漏雨的茅屋却为他人疾呼“② ,③ ”(《茅屋为秋风所破歌》),济世情怀令人动容;同样心系百姓的还有白居易,他能体察卖炭翁“④ ,
⑤ ”(《卖炭翁》)的矛盾心境,实为难得。今天,人们说到家国情怀,依然会感动于李贺的“报君黄金台上意,⑥ ”(《雁门太守行》);赞扬无私奉献精神,依然会使用李商隐的“⑦ ,⑧___________________
”(《无题》)。
抟扶摇而上者九万里
安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
可怜身上衣正单
心忧炭贱愿天寒
提携玉龙为君死
春蚕到死丝方尽
蜡炬成灰泪始干
(每空1分,有错该空不得分。共8分)
三、(2022·河南第2题)古诗默写。(8分)
在古代诗歌中,诗人常引“山”入诗,抒发情感。见南山,陶渊明借“山气日夕佳,① ”[《饮酒(其五)》]表现闲适恬淡的心境;望泰山,杜甫用“② ,③ ”(《望岳》)表达勇攀高峰的决心;登飞来峰,王安石用“④ ,自缘身在最高层”(《登飞来峰》)展现无所畏惧的气概。都写到巴山,刘禹锡用“⑤ ,
⑥ ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)表现遭受贬谪的辛酸和悲凉,李商隐用“⑦ ,⑧_______________________________
_____________________”(《夜雨寄北》)想象未来,表达对团聚的期盼。
飞鸟相与还
会当凌绝顶
一览众山小
不畏浮云遮望眼
巴山楚水凄凉地
二十三年弃置身
何当共剪西窗烛
却话巴山夜雨时(每空1分,有错该
空不得分。共8分)
四、(2021·河南第2题)请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。(8分)
主题 古诗文名句
乐学 孔子说“知之者不如好之者,① ”(《论语》),乐学,才能享受到学习的愉悦,这样即使生活艰难,也能“② ,不知口体之奉不若人也”(宋濂《送东阳马生序》)。
好之者不如乐之者
(以)中有足乐者
主题 古诗文名句
理想 辛弃疾用“③ ,④ ”(《南乡子·登京口北固亭有怀》)直接刻画孙权的年轻有为,借此表达自己渴望为国御敌的理想;龚自珍移情于物,用”⑤ ,⑥ ,[《己亥杂诗(其五)》]表明自己虽然辞官,但仍想为国效力的愿望。
进取 老师让选两句诗作为座右铭,小文同学选了“⑦ ,⑧ ”[李白《行路难(其一)》]两句,激励自己乐观进取、积极向上。
年少万兜鍪
坐断东南战未休
落红不是无情物
化作春泥更护花
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海(每空1分,有错该空不得分。共8分)
练习指导:1.熟记课标规定的古诗文阅读篇目。2.做本专题训练试题,见《古诗文分层练》P1。
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