广东省汕头市潮阳一中明光学校2024-2025学年高三上学期第三阶段考试历史试题

汕头市潮阳一中明光学校2024-2025学年第一学期第三阶段考试 高三历史 命题人：刘石凯 第I卷 本卷共16小思。每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合圆 目要求的。 1.2023年，湖南省文物考古研究院再次对华容七星嫩遗址进行考古发据，先后共清理了能格弹 26座，其中有8座出土玉器，包括玉人、玉风、玉蝉、玉能、玉璧、玉维形器、玉珠管等（见 下图)这些分层埋置的玉器材质多样、造型精巧、种类丰富、七星嫩遭址 11● A,属于旧石器时代遗址 B.己量现贫富分化趋势 C.说明南北方肆制相同 D,是中原文化重要类型 2.如图为西周早期至战国晚期宗族性铭文在礼器络文中的比重演变示意图（注：礼器铭文只统 计拥有15个字及15个字以上的铭文的器物，亲族性铭文统计的为“子子孙孙水宝用”或意 思相近的表述)。这类数据的变化深判反映了两周时期 t009 9 0% 7 6网 40 10房 a 或编中县 A.书写载体的革新 B.铜器产量的下降 C. 贵族特权的丧失 D.社会结构的变迁 3.汉代中央监察机关御史府有权监察包括丞相在内的中央和地方的各级官员，丞相府的全部政 务要接受御史府的监察：在地方，设立州部刺史监察那国。这 A。表明监察权与行政权相结合 B.体现了监察方式的多样性 C。有利于监察职能的充分发挥 D,保证了监察制度正常运转 4.492年，孝文帝“开建五等”整顿爵位，用北魏皇族直系血缘联系取代鲜卑氏族血缘联系。 496年，孝文帝改鲜卑姓为汉姓，次年规定改姓后的穆、陆附、贺、刘等“助臣八姓”与范 阳卢氏，清河崔氏等“四姓”同等纳入“士流”。由此可知，孝文帝的姓氏改革 A.借鉴了汉人改权的门阀制度 B.消解了鲜卑民族的风俗习惯 C.缓解了北魏政权的阶级矛盾 D.莫定了隋唐民族融合的基础 5.北宋时期，士大夫往往胸怀“天下”，以“天道”“公议”为旗帜，积极参与国家政事。他们 将个人修养与国家兴亡联系起来，将自我道德名节的完普视为最终目标。这体现出当时 A,原始民主传统的复苏 B.社会主流思想的骤变 C.儒学复兴运动的气象 D.封建依附关系的强化 6.洋务派以“求富”之名，创办了一批民用企业，主要采用官办、官督商办、官商合办、商办 四种经营方式，其产品或服务多直接面向市场，芳动力则多来自雇佣。由此可知，洋务运动 时期的民用企业 A.遇制了列强的经济侵略 B.是官办军事工业的附南 C.属于民族资本主义企业 D,具有一定示范带动作用 T.英国人赫德针对晚清某次改革提出建议称，外交“只须讲信修睦，诚意相孚”，“必须一一谨 守原约，毫厘不爽”，内政则“须择其善者留之，不善者去之，所短者增之”。而清政府在给 列强各国的国书中称，列强各国“欲敝国竭力图治”，清政府现议“力行实政，正期图报各大 国之惠于后日”。此次改革 A.体现了生产方式变革的开始 B.认清了晚清落后挨打的根源 C.顺应了帝国主义侵华的需要 D.促进了思想解放运动的兴起 8.1924年以前，中国国民党组织形态的演变，多缘发于内部：而1924年国民党改组，其组织 形态却发生了迥异于以往的“革命性”变革，以至于当时有国民党人认为与其称为“改组”， 不如称作“改造”更恰当。这次改组 A.反映出社会性质的变迁 B.改变了国民党的性质 C.顺应了政党政治的需要 D.体现政府的执政理念 9.如图为1933年12月17日《青年实话》报刊登的一副画《完成三十万双布草鞋，使红军哥哥 不打赤足》。该画意在 A.扩大党的阶级基础 B.动员妇女支援前线 C.推动苏区生产建设 D.唤醒妇女主体意识 10.1952年宋庆龄创办了对外报道刊物《中国建设》。该刊物主要宜传新中国工农业经济建设和 文化艺术方面的成就，如《一位乡村教师的扫盲行动》《土地改革根除了封建主义》《工业化 开始》《人民治理国家》等，发行范围达到118个国家。这一刊物的发行 A.旨在宣传社会主义制度优越性 B.促进了新中国工业化的发展 C.激发了民众建设社会主义热情 D.成为世界了解新中国的窗口 11.1954年10月，毛泽东就外交政策指出：“我们是一个新中国，虽然号称大国，但是力量还弱。 在我们面前站着一个强大的对手，那就是美国。美国只要有机会，总是要整我们，因此我们 需要朋友。”这表明当时我国 A.努力争取外交环境的好转 B.愿意同各国开展经济交流活动 ,C.践行了“求同存异”的方针 D.实行多边外交打破了对华封锁 12.1983年，劳动人事部与国家经济委员会联合出台政策，同意特定的企业对单位内暂不需要的 富余职工，准其离开单位，暂停支付其工资，但保留其公职，在一定期限内允许其自谋职业， 到期后可选择回原单位继续工作。这一政策主要是为了 A.建立市场经济体制 B.促进乡镇企业发展 C.改革社会保障制度 D.激发社会经济活力 13.古代雅典人设立祭祀仪式纪念诛杀僭主者，战争执政官负责每年在固定的时间向他们献祭 此外，雅典人还赋予了诛杀僭主者的直系后代各种特权，让他们有权享用城邦的公费食堂， 有权免除赋税，有权在公共典礼中于前排就座。这些举措 A.有利于强化民众的民主观念 B.捍卫了公民的个人自由 C.有效确保雅典民主制的持续 D.孕育出崇尚自由的风气 14.18世纪，捏练机及机械压力机使通心粉逐渐降级为普通食物。19世纪，养殖业的进步让产量 大增的牡蛎从贵族盘里“最精致的海味”成为无产阶级口中之食：随后小麦丰富的供应使精 白面粉不再昂贵，白面包失去奢侈品的地位，进入工人的餐盘。这一现象说明 A.工业革命促进阶层流动 B.物种交流加速社会转型 C.技术革新推动餐桌革命 D.机器生产提高工人地位 15.1833年，普鲁士著名政治人物德罗伊森在其出版的《亚历山大大帝》一书中将亚历山大视为 英潍，并把希腊化称作第一次人类统一，“即使帝国分裂为不同国家，仍在教育、文化、品味、 风尚以及人类社会的不同层面保持着高度统一”。德罗伊森意在 A,推动普鲁士参与瓜分世界的狂潮 B.反思文明冲突给人类的教训 C.探索德意志现实政治问题的解决 D.否定世界古代文明的多元性 16.二十国集团(G20)成立于1999年，由原八国集团以及其余十二个重要经济体组成，包括欧 盟以及具有广泛代表性的发展中国家。它是发达国家和发展中国家定期在一起商讨问题的国 际经济合作论坛。据此可知，二十国集团的建立 A.推动了世界经济全球化进程 B.是区域经济集团化的成果 C.保证了世界经济的稳定发展 D.缩小了国际社会贫富差距 3 第Ⅱ卷 二、非选择题：本卷共4小题，共52分。 17.(14分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 【材料一】这些学者（顾炎武、王夫之、黄宗羲、朱舜水等人）虽生长在阳明学派空气之下，国 为时势突变，他们的思想也像蚕娥一般，经蜕化而得一新生命。他们对于明朝之亡，认为是学者 社会的大耻辱大罪责，于是抛弃明心见性的空谈，专注讲经致用的实务，他们不是为学问而学问， 是为政治而学问…他们…断断不肯和满洲人合作，但求改变学风以收将来的效果。 摘编自梁启超《饮冰室合集》 【村料二】嘉（庆）、道（光）年间，白莲教痛清于腹地，张格尔变乱于西北，英吉利凭陵于东南， 士大夫惊于商羊石燕之警，惧有梁倾压侨之稱，于是自陇亩而至庙堂，相与讨论朝章国故，古今 利病，边陲离合，绝城政教，而史学兴焉，而经世之音振焉。隅于相望，遂与明末遗老相椁鼓（相 互应合)矣。 —一摘编自陆宝千《嘉道史学一从考据到经世》 【村料三】明清时期，一些关心社会政治的士大夫与思想家，以“批判的式器”拼击封建专制和 空谈误国的理学。于是，在17世纪出现了波澜壮阔的具有求实批判精神的经世致用思潮，形成了 又一次中国古代文化思想史上的高潮，解决了儒学作为一种民族精神命脉的可特续发展问题。 摘编自王俊义《略论清代学术思想的发展与演变》 (1)指出材料一中明清之际学风的变化，并简析其原因。(6分) (2)分析材料二中嘉道时期的经世学风“与明末遗老相浮鼓”的依据。(4分) (3)综合上述材料，概括明清时期儒学发展的影响。(4分) 18.(14分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 【材料一】1941年12月，在敌后抗战的严重困难时期，各根据地按照中夹指示，实行精兵简政， 缩编主力。同时党、政、军、民、学各种组织集中力量、大力发展地方武装与人民武装，窝兵于 民、全民皆兵，逐步形成主力军、地方军与民兵“三结合”的人民战争武装力量体制。到1943 年，绝大多数抗日根据地渡过了难关，党领导的人民杭日力量，又进入了“再上升”阶段。 一摘编自嫩运枯《抗战严重困难时期敌后根据地的军事建设》 【材料二】1981年秋，邓小平对新时期军队建设总目标作出高度概括：建设强大的现代化、正规 化的革命军队。1985年中央军委通过《军队体制改革、精简整编方案》，作出减少军队员额100 万的决策。通过调整，11个大军区精简合并成7个，中央军委所属总部机关人员精简近一半。人 民解放军在精兵、合成、高效方面前进了一大步，军队的正规化建设迈出新步伐。 —一摘编自《中国共产党简史》 (1)根据材料一，概括抗战期间敌后根据地军事建设的特点，并分析其原因。(8分) (2)根据材料二，简析20世纪80年代军队建设的意义。(6分) 19.(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 【树料】 近代以来中国的世界史研究 时间 主要研究内容 19世纪中后期 埃及、土耳其等国的亡国史研究 20世纪初 世界各国革命史研究 20世纪三四年代 列强侵华史研究 20世纪50~70年代 各国人民友谊史研究 1978年以来 全球史研究 一据于沛《学术史研究是建构世界史自主知识体系的源头活水》 根据材料，围绕“中国的世界史研究”自拟一个论题，运用近现代史的具体史实予以阐述。 (要求：最少选择两个阶段，论题明确，史论结合，逻辑清晰) 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 【材耕一】历史上著名的“日耳量民族大迁徙”主要是指他们从4世纪来到6世纪末，自西向东， 由北至南，向着罗马帝国境内的大规模迁徙运动。它对罗马的艺术成果、城市建设造成了极大的 破坏，但同时也为这个颍废的文明注入了新的活力。日耳受人用式力直接改变了罗马帝国的奴隶 制生产关系，促进了西方封建制度的形成，还以原有的较为落后的政治制度取代了罗马帝国的署 主政体，导致个人力量的扩张。而不同种族之间的混合与战争，迫使人民被迫发挥出自己的体力、 精力和勇气，统治阶级也被迫摒弃了帝国末期荒淫、奢侈、萎靡的生活状态，这促进了健康生活 方式的养成。 一摘编自邪煜林《论日耳曼民族大迁徙及其反思》 【村料二】在17~18世纪，西欧远赴北美往往可以视作一场生存考验。大西洋海面那狭小的船只 上挤满了抱着美好希望的欧洲移民。这些船只大多十分筒陋，移民和他们所携带的物品、牲高一 起挤在船底舱，想到甲板上透气的机会都没有，饥饿和疾病使很多人难以到达目的地。到了19 世纪从西欧通往北美的道路变得更加顺畅，航行技术和轮船条件都大大提高。由此，19世纪的美 国吸引了大量外来移民，在中前期，西欧移民占了较大的比例。 摘编自王喆《19世纪西欧人口赴美移民的历史原因探析》 (1)根据材料一和所学知识，阐述日耳曼民族大迁徙“为西欧注入新活力”的内涵。(4分) (2)根据材料二、指出19世纪中前期西欧向美国移民的有利条件。综合上述材料和所学知识， 说明民族迁徙对世界历史的影响。(8分) 6