考点专项练15 压缩语段(一)+语用综合-【小题突破·大题攻略】2026年高考语文培优限时练

二、 1.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处,前面说“将经典的上古神话传说与当下人们的社 会生活进行连接”,“经典”即传统,“当下”即现代,“连接” 即产生关联;后面举例部分“两者进行了古今对话”中的 “两者”也指传统与现代,可填:让传统与现代进行对话。 第②处,此句为开头总领句,后面说“上古神话传说中那 些苍苍莽莽、神秘奇诡的画面借由AI技术得以呈现”,AI 技术能够呈现上古神话传说中的那些内容,可填:用 AI 技术还原上古神话内容。第③处,此句与后句有关,后面 “具体来说,AI技术能够将人们幻想中的影像制作出来, 达到‘景观化’的效果;AI创作出的视听作品具有……”, 可见AI技术能够制作出现实生活中看不到的“景观”,可 填:AI技术能呈现视觉奇观。注意字数限制。 答案:①让传统与现代进行对话 ②用AI技术还原上古 神话内容 ③AI技术能呈现视觉奇观。 2.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有:语序不当,“不仅”应该放到“展示了”前面; 成分残缺,“跨越到”后面缺少宾语中心语,应在“历史”后 加“阶段”。故句子应修改为:AI参与影视节目创作,不仅 展示了人工智能生成影像技术的中国化实践路径,也意 味着中国的视听产业跨越到了一个新的历史阶段。 答案:AI参与影视节目创作,不仅展示了人工智能生成影 像技术的中国化实践路径,也意味着中国的视听产业跨 越到了一个新的历史阶段。 3.A 本题考查学生辨析表现手法的能力。文中画横线句 子使用虚实结合的手法,“生态田园”是实写,五谷的香 气、仓廪的充实是虚写。A.“孤帆”是借代的手法。整首 诗都为实写。B.诗的前两句描绘了送别的具体场景,通 过实写的方式展现了寒雨中的江景和楚山的孤寂;诗的 后两句转入议论,通过虚拟的方式表白自己崇高的品质 和坚强的意志。C.这首诗通过虚实结合的手法,将欢聚 时的悦景与想象中离别后的孤寂形成对比,从而烘托出 诗人惜别知音的悲凉心情。D.《夜雨寄北》使用了想象和 虚实结合的手法。这首诗通过描绘过去、现在和未来的 场景,展现了诗人深厚的情感和丰富的想象力。诗中的 “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”两句,通过想象未来 的相聚时刻,表达了诗人对未来团聚的期盼和对当前孤 独寂寞的深深感受。 4.解析:本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 考生可从语言和内容两个角度加以分析。 首先从音韵的角度分析,八个“一”形成反复,形成回环往 复的音韵,使句子产生节奏美、音乐美。 内容方面,首先,八个“一”连用能凸显数量之多,体现故 乡池塘、田地、小坡地、小山岭之常见;此外,八个“一”分 别与“湾”“层”“块”“座”连用,使得表达更形象,更有画 面感。 答案:①八个“一”的使用,使句子音韵和谐,富有节奏。 ②凸显了家乡池塘、田地、小山坡、小山岭之多。③“一湾 一湾”“一层一层”“一块一块”“一座一座”富有画面感,形 象地突出了池塘、田地、小山坡、小山岭的形象。 5.解析:本题考查学生仿写句子的能力。 首先要分析画线句子的结构:这里的一……一……,一+ 量词+……一+量词+……,都在……着故乡的……。 然后分析语段的主题,即对故乡的热爱和赞美。 比如对应“草木”可写“花叶”,对应“一块 田 一 均 地”可 参照前文的“一湾一湾的池 或 塘”写“一 湾 池 一 方 塘”, 对应“都在诉说着 故 乡 的 故 事”可 写“都 在 展 示 着 家 乡 的美好”。 答案:(示例)这里的一花一叶,一湾池一方塘,都在展示 着家乡的美好。 考点专项练15 压缩语段(一)+语用综合 一、 1.解析:前两句是总结句,根据“在太空吃饭可不像在地球 上那么享受”可概括出:宇航员在太空环境中吃饭是一件 非常不容易的事。剩下的部分是文章的分论部分,可分 为两个层次。本题要求概括宇航员在太空中吃饭时面临 的问题,主要在下文: 第三、四、五句是第二层次,根据“我们在地球上受重力作 用……食物也会”可概括出“吃饭时,宇航员会因失重飘 起来”;根据“否则食品渣块会从碗里飞出来,宇航员一不 小心吸进鼻子就会被呛到”可概括出“容易被飞出的食品 渣块呛到”。 第六句到最后是第三个层次,分析的是如何改变食物的 味道让宇航员在太空环境中吃饭不影响食欲,谈论在太 空环境中吃饭的第二个不容易的地方:要防止宇航员味 觉改变影响食欲。根据“同时,宇航员在进入太空后,味 觉会变淡,同样的食物不如在陆地上的味道浓”可概括出 “味觉变淡影响食欲”。 答案:吃饭时,宇航员会因失重飘起来;容易被飞出的食 品渣块呛到;味觉变淡影响食欲。 2.解析:由“年轮,是树木形成层细胞进行有规律的生长和 变化而形成的”可归纳出“形成层细胞”。由“春季,树木 形成层会快速分裂出细胞个体大、细胞壁薄的早材细胞, 形成颜色较浅的春材”可归纳出“快速分裂”。由“到了秋 天,形成层细胞停止分裂,晚期形成的木质部细胞个体 小、细胞壁厚,形成颜色深的秋材”可归纳出“停止分裂”。 由“春材和秋材,共同构成一个完整的年轮”可归纳出“共 同构成”。 答案:①形成层细胞。②快速分裂。③停止分裂。④共 同构成。 3.解析:“最近大热的ChatGPT是美国人工智能研究实验 室开发的一种全新聊天机器人模型”中的“全新聊天机器 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —701— 参考答案 人模型”,是邻近属概念。“种差”是被定义概念的本质属 性,“美国人工智能研究实验室开发的”“通过学习和理解 人类的语言来进行对话”“根据聊天的上下文进行互动” “协助人类完成一系列任务”,说明了“ChatGPT”的表现 特点,是种差。 答案:ChatGPT是美国人工智能研究实验室开发的一种 通过学习和理解人类的语言进行对话或根据聊天的上下 文进行互动并协助人类完成一系列任务的全新聊天机器 人模型。 4.解析:第一段,由“事实上……最终可能影响身高”可知, 第一段主要是阐明了营养与身高的关系。用疑问句表述 为:营养与身高有何关系? 第二段,主要讲了肥胖对身高的影响,如“大量临床数据 表明……其身高增长的空间就会受限”,用疑问句表述 为:肥胖对身高有何影响? 第三段,则是讲如果想要长高,应该注意哪些问题,如营 养均衡、多运动、保证睡眠充足和心情愉悦等。用疑问句 表述为:长高应注意哪些事项? 答案:①营养与身高有何关系? ②肥胖对身高有何影响? ③长高应注意哪些事项? 二、 1.解析:本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处,语 境 是 指 真 实 对 生 命 非 常 重 要,应 用“举 足 轻 重”。举足轻重:只要脚移动一下,就会影响两边的轻重。 指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。第②处,语 境是指“给住院婆婆吃泡面”系列视频在网络上引起大的 纠纷或乱子,应用“轩然大波”。轩然大波:大的纠纷或乱 子,比喻大的风波或风潮。第③处,根据下文列举的西安 某生鲜店铺的例子可知,这种虚假信息并非只此一个,还 有一个可以和它配成一对的,应用“无独有偶”。无独有 偶:并非只此一个,还有一个可以和它配成一对的。表示 两人或两事十分相似。 答案:①举足轻重 ②轩然大波 ③无独有偶 2.B 本题考查学生语言表达之连贯的能力。由“同理”可 知,此处所言道理应与上文信息存在相似性,联系上文 “如果道德败坏了,趣味也必然会堕落”可知,后面应该先 讲媒体传播,再讲阅读者的道德,因此首先排除 A、C;又 因为“那么”之后紧接着就讲阅读者的道德,所以“只为了 流量”放前面,“而去迎合恶俗的阅读趣味”放后面,衔接 更紧密,排除A。 3.解析:本题考查学生语言表达之压缩概括的能力。 第一段内容主要讲网络信息真实的重要性,第二段主要 讲网络信息更要注意传播的价值,所以标题要能体现两 个关键词“真实”和“价值”,例如《真实自可贵,价值重千 钧》《真实如晨星璀璨,价值似北斗引航》。 答案:题目举例:《真实自可贵,价值重千钧》《真实如晨星 璀璨,价值似北斗引航》 4.解析:本题考查学生赏析词语的能力。 ①“荒荒凉凉”本是景语,“荒”意味着荒芜、人烟寥落,而 “凉”则给人一种冷清、凄清的感觉。这种表达通常用来 描绘一种缺乏生机、人迹罕至的自然景观或环境氛围。 “心里荒荒凉凉地祈祷”用来形容心境,表现了史铁生饱 受疾病折磨后内心的痛苦,“上帝如果你不收我回去,就 把能走路的腿也给我留下”,心里的愿望也只能退而求 其次。 ②“善意的”原指人的美好品质,“一个善意的瘤子”,用 “善意的”来形容“瘤子”,形成对比,史铁生希望赢得上帝 的怜悯,让它是一个善意的瘤子,突出了史铁生内心对健 康的强烈渴望。 答案:①“荒荒凉凉”本是景语,文中用来形容心境,表现 了史铁生饱受疾病折磨后内心的痛苦,心里的愿望也只 能退而求其次。②“善意的”原指人的美好品质,这里用 来形容“瘤子”,形成对比,突出了史铁生内心对健康的强 烈渴望。 5.解析:本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①原文运用了排比的手法,用排比来抒情,节奏和谐,显 得感情洋溢、气势更为强烈,较改后更有语势和抒情性, 突出了史铁生想要双腿健全走路,“我回忆脚踩在软软的 草地上是什么感觉? ……那竟是回忆不出来的”,但现在 却只能靠回忆,却又回忆不出的痛苦之情。 ②原文“……是什么感觉?”用的是三个问句,较改后更能 引发读者的联想,联想到脚踩在软软的草地上的感觉,想 走到哪儿就走到哪儿的感觉,踢着一颗路边的石子走的 感觉,让读者更容易体会到史铁生当时的心境。 答案:①原文运用了排比的手法,较改后更有语势和抒情 性,突出了史铁生想要双腿健全走路,但现在却只能靠回 忆,却又回忆不出的痛苦之情。②原文用的是三个问句, 较改后更能引发读者的联想,让读者更容易体会到史铁 生当时的心境。 考点专项练16 压缩语段(二)+语用综合 一、 1.解析:首先概括各段的主要意思。第一段,先提出对“低 温养生”的认识和正确理解,再指出人为降温对健康的危 害。第二段,提出一个饮食方面的低温习惯,指出“注意 适当低温烹调”。第三段,根据“睡个‘低温觉’也有利于 养生”“每天应该按时休息,保证充足睡眠”可知,强调的 是要保证充足睡眠,不要熬夜。据此,再根据题干的要求 分别用一个否定句概括各段的主要意思即可,注意字数 的要求。 答案:第一段:低温养生不能人为降温。第二段:不要过 多高温烹饪。第三段:不要熬夜。 2.解析:文段由四句话构成,第一句主要强调了短视频有不 少优秀作品。第二句则是通过比较,得出结论“短视频 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —801— 培优限时练小题突破·语文 考点专项练15 压缩语段(一)+语用综合 一、压缩语段 1.请对下面这段文字进行压缩,简要概括宇航员在 太空中吃饭时面临的问题,要求保留关键信息, 表达简洁流畅,不超过40个字。(5分) 宇航员在太空环境中,除了完成日常任务之 外,还要认真对待吃饭。在太空吃饭可不像在地 球上那么享受,不仅食物飞来飞去,而且味道还 不一样。我们在地球上受重力作用,可以平稳地 坐下吃饭,食物也不会飞来飞去,但在太空中不 同,不仅宇航员会因为失重飘起来,食物也会。 为了克服这一点,航天器中专门设置了太空餐桌 和餐盘,它们具有磁性,可以把铁质的刀叉、碗筷 和剪刀吸附住,还有一些松紧扣等,可以固定食 品包装袋。宇航员在饭前,必须先把身体固定在 座椅上,以免飘动;把包装打开后,他们会先把食 品挤到碗里,然后端碗、夹菜、张嘴、咀嚼,这一系 列步骤必须缓慢进行,否则食品渣块会从碗里飞 出来,宇航员一不小心吸进鼻子就会被呛到。同 时,宇航员在进入太空后,味觉会变淡,同样的食 物不如在陆地上的味道浓。大多数科学家认为, 在太空环境下,人体血液因为失重会向上流,导 致鼻腔充血,压迫了味觉神经;另一些科学家认 为,航天器内部的空气流动与地球上的不同,导 致宇航员味觉发生变化;还有人认为是失重影响 了宇航员的唾液分泌,从而使味觉改变。尽管谜 团至今仍未破解,但各国航天局为了让宇航员在 吃饭时不那么索然无味,会给太空食物增添调味 料,其中比较受宇航员喜欢的调味料是辣味食 品,因为辛辣的口感可以刺激他们的食欲。 2.根据下面材料,提取“年轮形成”的四个关键词。 (4分) 年轮,是树木形成层细胞进行有规律的生长 和变化而形成的。春季,树木形成层会快速分裂 出细胞个体大、细胞壁薄的早材细胞,形成颜色 较浅的春材。到了秋天,形成层细胞停止分裂, 晚期形成的木质部细胞个体小、细胞壁厚,形成 颜色深的秋材。春材和秋材,共同构成一个完整 的年轮。 许多人可能认为,树木的年轮,一圈就代表 一年。其实,这个说法并不完全准确。树木的年 轮并不是每年都有,有时不会产生,有时一年会 形成多轮。在极端干旱或寒冷的年份,会影响树 木形成层的细胞分裂,就会“缺轮”。树木正常生 长过程中,如果突遇寒流或短期干旱,形成层细 胞分裂有时会短暂停止后又恢复,这样一年内就 会形成多轮,称作“伪轮”。 通过数年轮的方法,可以大致判断树木的年 龄,但要精确定年,还需要借助专业的“交叉定 年”方法,即通过大量生活在相似环境、有共同生 长时期的年轮样品间的相互交叉验证,才能确定 “缺轮”和“伪轮”。“交叉定年”方法不仅能帮助 精确定年,还能通过比对年轮的特征,将活树、死 树与古木样品产生的年轮序列进行交叉验证与 时间“拼接”。 3.请结合下面内容,给“ChatGPT”下定义,不超过 75个字。(5分) 最近大热的ChatGPT是美国人工智能研究 实验室开发的一种全新聊天机器人模型,它能够 通过学习和理解人类的语言来进行对话,还能根 据聊天的上下文进行互动,并协助人类完成一系 列任务。这款AI语言模型,让撰写邮件、论文、 脚本,制订商业提案,创作诗歌、故事,甚至敲代 码、检查程序错误都变得易如反掌。 4.阅读下面的文字,完成后面的题。(3分) “只要孩子多吃肉、爱吃饭,自然个子长得 高。”很多家长会这样想。事实上,营养均衡、充 足对长高十分重要,营养失调、过剩则会导致肥 胖或超重,最终可能影响身高。 医生指出,较多的脂肪组织容易导致雌激素 分泌增多,进而加速骨龄的生长,促使成长板闭 合,以致无法继续长高。大量临床数据表明,胖 孩子容易出现骨龄提前,即骨龄大于年龄,其身 高增长的空间就会受限。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —92— 第一部分 小题考点专项练 家长应培养孩子健康的生活方式,均衡营养, 少摄入垃圾食品;多进行体育锻炼,尤其是弹跳类 的纵向运动;保证充足睡眠;保持舒畅的心情。此 外,良好的生活习惯与温馨的家庭氛围,不仅有助 于孩子长高,而且会陶冶其情操,让孩子受益一生。 请分别用一个疑问句概括上文各段话题。每句 不超过12个字。 二、语用综合 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”由此 可知真实对生命的 ① 。网络上的虚假信息如 同烟雾,让人难以分辨真伪。曾几何时,“给住院婆 婆吃泡面”系列视频在网络上引起 ② 。这些视 频实际上是博主为了博取关注而摆拍的,演绎出儿 媳报复婆婆的虚假剧情。这种虚假信息不仅误导 了公众,还对社会道德造成了不良影响。 ③ , 西安某生鲜店铺老板通过社交群发布“日本排放核 污水,海盐受污染,赶紧囤盐啦”引发群众争先恐后 购盐事件,也是一起典型的虚假信息事件。这些虚 假信息不仅浪费了社会资源,还可能引发社会恐 慌。因此,我们必须保持警惕,坚决抵制虚假信息, 维护网络空间的真实与清明。 “如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。”同理, ( ),因此可以说网络信息更要注意传播的价 值。虽然信息的真实性是基础,但其价值才是关 键。在互联网时代,信息的传播速度之快、影响范 围之广前所未有。“文章合为时而著,歌诗合为事 而作。”我们必须高度重视信息的价值,让其成为推 动社会进步的重要力量。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 2.下列填入括号内的语句,衔接最恰当的一项是 (3分) ( ) A.若是阅读者的道德受到恶劣的影响,那么应 该是媒体传播只为了流量,而去迎合了恶俗 的阅读趣味 B.媒体传播只为了流量,而去迎合恶俗的阅读趣 味,那么阅读者的道德也将受到恶劣的影响 C.若是阅读者的道德受到恶劣的影响,那么应 该是媒体传播迎合了恶俗的阅读趣味,只为 了流量 D.媒体传播去迎合恶俗的阅读趣味,只为了流 量,那么阅读者的道德也将受到恶劣的影响 3.请给上文拟一个标题,不超过15个字。(3分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分) 阅读下面的文字,完成4~5题。 可我已经没了读书的兴致。整日躺在床上,听 各种脚步从门外走过。心里荒荒凉凉 ∙∙∙∙ 地祈祷:上帝 如果你不收我回去,就把能走路的腿也给我留下! 窗外的小花园里已是桃红柳绿,22个春天没 有哪一个像这样让人心抖。我已经不敢去羡慕那 些在花丛树行间漫步的健康人和在小路上打羽毛 球的年轻人。我记得我久久地看过一个身着病服 的老人,在草地上踱着方步晒太阳;只要这样,我想 只要这样! 只要能这样就行了就够了! 我回忆脚 踩在软软的草地上是什么感觉? 想走到哪儿就走 到哪儿是什么感觉? 踢一颗路边的石子,踢着它走 是什么感觉? 没这样回忆过的人不会相信,那竟是 回忆不出来的! 老人走后我仍呆望着那块草地,阳 光在那慢慢地淡薄,脱离,凝作一缕孤哀凄寂的红 光一步步爬上墙,爬上楼顶。 我乞求上帝不过是在和我开着一个临时的玩 笑———在我的脊椎里装进了个良性的瘤子。对对, 它可以长在椎管内,但须要长在软膜外,那样才能 把它剥离而不损坏那条珍贵的脊髓。我用目光在 所有的地方写下“上帝保佑”,我想,或许把这四个 字写到千遍万遍就会赢得上帝的怜悯,让它是个瘤 子,一个善意的 ∙∙∙ 瘤子。要么干脆是个恶毒的瘤子, 能要命的那一种,那也行。 (摘编自史铁生《我二十一岁那年》) 4.文中加点的词语“荒荒凉凉”“善意的”在使用上 颇有创意,请简要赏析。(5分) 5.文中画横线的句子可以改写成:“我回忆脚踩在 软软的草地上、想走到哪就走到哪、边踢路边的 石子边走的感觉。”从语意上看二者基本相同,为 什么说原文表达效果更好? (5分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —03— 培优限时练小题突破·语文