考点专项练11 标点(一)+语用综合-【小题突破·大题攻略】2026年高考语文培优限时练

考点专项练11 标点(一)+语用综合 一、标点 1.下列各句中的分号,和文中分号作用不相同的一 项是(3分) ( ) 美好生活表达了人存在的目的性与社会性, 是哲学与伦理学的重要命题。美好生活需要一 方面具有世界性,是各民族、国家普遍的向往、共 通的命题;另一方面具有民族性,契合于一个民 族独特的历史命运和在此当中形成的文化精神、 文化心理。 A.现在我记起了炉子里的火,一片黄色的火光 一动不动地照射在我的书页上;壁炉上圆形 玻璃缸里插着三朵菊花。 B.唐代大诗人白居易曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之 句;有人画杜鹃和杜鹃花,题诗也有“诉尽春 愁春不管,杜鹃枝上杜鹃啼”之句。 C.那夹江两岸连绵起伏的高山,有的耸峙云霄; 有的横枕江面;有的像虎豹迎面扑来,似已躲 闪不 及;有 的 像 天 女 腾 空 飞 起,仿 佛 转 瞬 即逝。 D.我一时恐难出狱,书店事望兄为我代办之。 现亦好,且跟殷夫兄学德文,此事可告周先 生;望周先生勿念,我等未受刑。 2.下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项 是(3分) ( ) 老人曾以自己艰辛瑰丽的远行记述震动中 国文坛,而在镜头前他表情漠然地坐在轮椅上。 画面外歌声响起,大意是:妈妈,我还要远行,世 上没有比远行更让人销魂的。他已不能行走,事 实上那时已接近他生命的终点,但在这歌声中他 的眼睛突然发亮,而且颤动欲泪。 A.三七:中药名,即田三七,具有化瘀止血、活血 止痛的功效。 B.确定目标,明确方向,努力前行:这是人生路上 我们应该做的。 C.各位领导,各位同志:上午好! 现在我们开 会了。 D.大屏上显示出一行英文,意思为:感谢中国友 人的帮助。 3.下列各句中的引号,和例句中“过午不食”的引号 用法相同的一项是(3分) ( ) 采用“过午不食”进餐方式的修行者,一般过 着早睡早起、清心寡欲的生活,“过午不食”本身 也是他们的一种修行。 A.彭定康登上了带有皇家标记的黑色“劳斯莱 斯”,最后一次离开了港督府。 B.在无数人的执着坚守中,人们看到了“天下兴 亡,匹夫有责”的责任感。 C.要说明“木”字何以会有这个特征,就不能不触 及诗歌语言中暗示性的问题。 D.但段政府就有令,说她们是“暴徒”! 但接着 就有流言,说她们是受人利用的。 4.下列各句中的引号,用法和其他三句不同的一项 是(3分) ( ) A.古老的非遗文化正渐渐“飞”入寻常百姓家。 B.多地“非遗购物节”纷纷上新。 C.“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。 D.非遗文化正结合新时代元素“活”起来。 5.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的 一项是(3分) ( ) 为什么饿得前胸贴后背,就是瘦不下来? 其 实,能量守恒定律你是无法推翻的,你的困扰可 能来自另一个因素———能量补偿机制。 A.“也 许 有 吧,———我 想。”我 于 是 吞 吞 吐 吐 地说。 B.“是我的———”她气汹汹地嚷了半句,就扭过 脸去。 C.一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车———这 太可怕了! D.但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可 少,小睡也别有风味的。 6.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的 一项是(3分) ( ) 两个月前,世界首富、亚马逊创始人杰夫· 贝佐斯公布了一款新型的“蓝月亮”月球着陆器, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —12— 第一部分 小题考点专项练 可以将3.6吨货物运送到月球表面。这有助于 实现他的野心———把重工业都搬到太空上去,让 地球成为一个无工业的宜居星球。 A.我们在天安门前深情地呼唤:“周———总——— 理———” B.他纳闷了———究竟是计算方法失误,还是运用 不到家? C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他 ———有什么看头啊! D.一个矮小而结实的日本中年人———内山老板 走了进来。 二、语用综合 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,10分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 现代城市给人的印象往往是与自然脱节的,殊 不知,北京其实是世界上生物多样性最丰富的大都 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 市之一,也是世界上鸟类最丰富的首都之一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。无论 是城区街巷庭院里的悠扬鸽哨,还是远郊静谧山林 间的烂漫花果,无不一头连着城市,一头连着自然, 不仅构成了 ① 的诗意北京,也让细腻的情感有 所寄托。乡情不是缥缈的,而是具体的。 ② 的 乡愁名篇,除了那人、那事、那味道,也少不了院子 里的牵牛花、石榴树、金鱼缸。 从这个角度讲,把泥土芬芳与自然风情搬进书 本,枝枝叶叶丰盈的也是故土乡情。当然,环境读本 只是一扇窗,( )。上好生动的“人与自然”课,巩 固的是一代代人对成长栖居城市的情感依归。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项 是(3分) ( ) A.孩子们总要合上书本,走出门去发现、去探索 B.走出门去发现、去探索,孩子们总要合上书本 C.孩子们可能要合上书本,走出门去发现、去 探索 D.只有走出门去发现、去探索,孩子们才能合上 书本 3.文中画波浪线的句子如果改成“北京其实是世界 上生物多样性最丰富的大都市之一和世界上鸟 类最丰富的首都之一”语意基本相同,但原文表 达效果更好,为什么? (5分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,10分) 阅读下面的文字,完成4~5题。 谈话, ① ,有主题,有腹稿,有层次,有头 尾,不可语无伦次。写文章肯用心的人就不太多, 谈话而知道剪裁的就更少了。写文章讲究开门见 山,起笔最要紧,要来得挺拔而突兀,或是非常爽 朗,总之要引人入胜,不同凡响。谈话亦然。开口 􀪍􀪍 便谈天气好坏优劣,当然不失为一种寒暄之道,而 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 且缺乏风趣。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 常见有客来访,宾主落座,客人徐徐 开言:“您没有出门啊?”主人除了重申“我没有出 门”这一事实之外没有法子再作其他的答话。谈公 事,讲生意,只求其明白清楚,没有什么可说的。一 般的谈话往往是属于“无题”“偶成”之类, ② , 信手拈来,自有情致。情人们喁喁私语,总是有说 不完的话题,谈到无可再谈,则“此时无声胜有声” 了。老朋友们剪烛西窗,班荆道故,上下古今无不 可谈,其间并无定则,只要对方不打哈欠。禅师们 在谈吐间好逞机锋,不落迹象,那又是一种与一般 人不同的境界,不是我们凡夫俗子所能企望得到 的。 ③ :健谈者能使四座生春,但多少有点霸 道;善谈者尽管舌灿莲花,但总还要给别人留些说 话的机会。 4.请在文中横线处补写恰当的语句。使整段文字 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超 过10个字。(6分) 5.文中画波浪线的句子有语病,请进行修改,使语 言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原 意。(4分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —22— 培优限时练小题突破·语文 答案:线上健身队伍的壮大得益于大众健身需求的日益增 长,也离不开新场景的打造(或:也和新场景的打造有关)。 4.解析:本题考查学生修改病句的能力。 原句的语病:结构混乱,偷换主语,要把第一句的主语“林 黛玉”删掉;成分残缺,要在“对暮春的感伤最为敏感”之 前,添加主语“林黛玉”。 答案:正因为花落与人亡的情感联系,葬花成为“悼红”的 一个重要仪式。作为花与人的结合体,林黛玉对暮春的 感伤最为敏感。 5.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处错误。一是“由于这种现象持续近百年之久, 造成……”句式杂糅,整个句子缺少主语,可以删除“由 于”。二是“生出越来越多的障碍”搭配不当,应该是“出 现……障碍”。 答案:这种现象持续近百年之久,造成今人对古籍的阅读 使用,出现越来越多的障碍。 6.解析:原句语病有:一成分残缺,“安置”后缺少介词“于”, 应为“安置于田园生活之中”。二是搭配不当,“营造…… 幻觉”应改为“营造……意象”。 答案:“慢综艺”就是带领观众逃离都市的喧嚣,将肉身短 暂安置于田园生活之中,营造出“生活在别处”的意象。 二、 1.B 本题考查学生语言表达连贯和对联常识的能力。根 据后文“顿生那绵绵的忧乐之情”,可知下联的内容应和 “忧乐”相关,排除A、D;结合对联常识,下联结尾处用平 声字,排除C。 2.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。 衔接不当:后一句转换了话题,应和前一句主语一致,可 承接前一句主语“胡林翼”,变为被动句“为(被)陈大纲此 联的真挚情怀打动”。语病:“虽如青莲搁笔”不合逻辑, 可改为否定句“虽未如青莲搁笔”。根据题干要求“使用 一处被动句、一处否定句”,可改为:胡林翼乃清代中兴名 臣,亦有题 岳 阳 楼 联“杜 老 乾 坤 今 日 眼,范 公 忧 乐 昔 人 心”。可见其为(被)陈大纲此联的真挚情怀打动,虽未如 青莲搁笔,然深服膺之。 答案:胡林翼乃清代中兴名臣,亦有题岳阳楼联“杜老乾 坤今日眼,范公忧乐昔人心”。可见其为(被)陈大纲此联 的真挚情怀打动,虽未如青莲搁笔,然深服膺之。 3.D 本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.“④处的 冒号表示顺承”错误。④处的冒号的作用是引出下文,想 的具体内容是:蚕花熟,就好了! 4.解析:本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①从内容上看,叠词“密密层层”,是副词,从视觉的角度 将桑树平铺地状态形象地描绘出来了,写出了桑树的又 多又密的特点。从情感上看,写出了桑林长势好,表达农 民的喜爱之情。 ②内容上,叠词“绿油油”,是形容词,从视觉上写出桑叶 绿的状态,通过这个词,可以让农民看到桑叶的碧绿、饱 满、润 泽 的 形 态。从 情 感 上,体 现 农 民 对 桑 叶 的 喜 爱 之情。 ③内容上,叠词“叮叮当当”是拟声词,从听觉上将洋钱碰 撞的响声形象地描绘出来,突出了洋钱的多。情感上,农 民畅想着桑叶变成雪白的茧子,喜获丰收,挣的洋钱“叮 叮当当”响,体现了农民对丰收的渴望。 ④在语言上,三个叠词的使用,生动形象,读起来都朗朗 上口,且富有音韵美。 答案:①密密层层:从视觉角度写出桑树的多和密,表现 出桑林长势好。②绿油油:从视觉角度描写桑叶碧绿、饱 满、润泽的形态,体现农民对桑叶的喜爱之情。③叮叮当 当:拟声词,从听觉角度形象地写出“洋钱”的声音,表现 出农民对收获的期望之情。④叠词的使用,生动形象,读 起来都朗朗上口,且富有音韵美。 5.解析:本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不 同意义和用法的能力。 ①“于是”连词,从前后的内容上看,“真挚的悲悯之心”是 一种高尚的情怀,“动人”是打动人心的意思,前后两者是 因果关系,可以解释为“因此”,即“真挚的悲悯之心”是原 因,“更加动人”是结果。②“于是”可以解释为“接着”(这 之后、然后)的意思,根据前文可知,多而密的桑叶变成雪 白的茧子之后,农民卖掉茧子,就能换得“叮叮当当”的洋 钱。这其中包含着事情进行的先后顺序,即顺承关系。 答案:语用Ⅰ:①第一句话中的“于是”是“因此”的意思, 表达的是因果关系,“真挚的悲悯之心”是原因,“更加动 人”是结果。 语用Ⅱ:②第二句话中的“于是”是“接着”(这之后、然后) 的意思,表达的是顺承关系,桑叶变成茧子被卖掉,接着 变成洋钱。 考点专项练11 标点(一)+语用综合 一、 1.D 文中分号表示并列关系,阐述了“美好生活”需要的两 个方面:世界性和民族性。D项表示承接关系。A、B、C 三项均表示并列关系。 2.D D项和文中冒号用在总说性或提示性词语的后面,均 表示提示下文。A项用在需要解释的词语后面,表示注 释或说明。B项表示总结上文。C项用在称谓语的后面。 3.C C项和文中“过午不食”的引号表示着重强调。A项 表示特定称谓。B项表示直接引用。D项表示讽刺否定。 4.B B项表示特定称谓。A、C、D三项都表示特殊含义。 5.D D项和文中破折号都表示解释说明。A项表示语言 的间隔、停 顿。B项 表 示 语 言 的 中 断。C 项 表 示 总 结 上文。 6.D D项和文中破折号均表示解释说明。A项表示声音 的延长。B项表示引出下文。C项表示话题的转换。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —301— 参考答案 二、 1.解析:本题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。 第①处,由前文“无论是城区街巷庭院里的悠扬鸽哨,还 是远郊静谧山林间的烂漫花果”可知,这个地方有悠扬鸽 哨,有烂漫花果,可以填:鸟语花香。鸟语花香:鸟儿叫, 花儿飘香,多形容春天动人的景象。第②处,由后文“乡 愁名篇”可知,既然是写乡愁的名篇,就可能是大家都知 道的,可以填:家喻户晓。家喻户晓:家家户户都知道,形 容人所共知。 答案:①鸟语花香 ②家喻户晓 2.A 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。前一句 提到“环境读本”,后一句紧接着“合上书本”更恰当,故排 除B、D两项;“合上书本”的主语应是“孩子们”,由前面 “只是”可知,语境要强调“走出门去……”,所以按这一逻 辑思维,孩子们“总要”合上书本,而不是“可能”合上书 本。故排除C。 3.解析:本题考查学生对语句表达效果的把握能力。 解答此类试题,首先应找到二者的不同点,如句式、用词、 修辞、标点等,然后结合原文要表达的语意分析效果。 句式上,原句用了“北京是……也是……”的句式,分开强 调北京生物多样性最丰富和鸟类最丰富,使北京的特点 更加突出;而改写之后的句子变成了“首都之一”的并列 定语,强调的语气被弱化了。 语言风格上,原句所在的文段相对以短句为主,此处用短 句与原文风格比较一致,显得更协调;改句是一个长单 句,与原文风格不一致,显得有点突兀。 答案:①句式上,原句“是……也是……”构成并列复句, 从生物多样性和鸟类丰富两个方面强调了北京资源的丰 富性;而改句是单句,语势较弱,强调的程度不如原句。 ②语言风格上,原句由两个较短的句子构成,与整篇文字 的语境更协调,更符合原文语言风格;而改句是长句,与 原文语言风格不太相符。 4.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处,根据全文用写文章和谈话进行比较可知,这里的 “有主题,有腹稿,有层次,有头尾,不可语无伦次”,是说 表达说话和写文章两者一样,都有着同样的要求,此处可 填“和作文一样”。第②处,根据“一般的谈话往往是属于 ‘无题’‘偶成’之类”可知,一般性的谈话在内容上随意自 由,不受限制,此处可填“没有固定的题材”。第③处,根 据空后的冒号及“健谈者能使四座生春,但多少有点霸 道;善谈者尽管舌灿莲花,但总还要给别人留些说话的机 会”可知,此处应是一个总括句,总领下面两个分句,应是 点出善谈和健谈有区别,此处可填“善谈和健谈不同”。 答案:①和作文一样 ②没有固定的题材 ③善谈和健 谈不同 5.解析:本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病。第一处:重复赘余,“好坏”与 “优劣”语意上重复,删掉“优劣”。第二处:不合逻辑,“而且” 表示递进关系,在“而且”前面与后面的两个分句不是递进关 系,应将“而且”改为“究竟”。 答案:开口便谈天气好坏,当然不失为一种寒暄之道,究 竟缺乏风趣。 考点专项练12 标点(二)+语用综合 一、 1.D 文中括号内的内容是对前面“各门艺术”的解释说明。 A项表 示 订 正 或 补 加 的 文 字。B项 表 示 引 语 的 出 处。 C项表示汉语拼音注音。D项表示注释内容或补充说明。 2.B B项和文中省略号均表示语意未尽。A项表示引文 的省略。C项表示思维的跳跃。D项表示说话断断续续。 3.B B项和文中冒号用于总说性话语的后边,表示引起下 文;A项,用于称呼语之后;C项,用在解释说明性的话之 前。D项,用在总括性的话语之前,总结上文。 4.B 乙处“在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心”和“在追 求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力”,是并列分句间的 停顿,因为分句内部有了逗号,大并列间用逗号不当,应 该用分号。 5.C ③处前后句关系不是解释说明,是顺承关系,改为 逗号。 二、 1.解析:本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 (1)“医美机构的这类宣传侧重于将价格与效果挂钩,如 同‘回音壁’般强化着有整形意向群体的客观需求”,运用 比喻修辞手法,“医美机构的这类宣传”是本体,“回音壁” 是喻体,“如同”是比喻词,将“医美机构的这类宣传”比喻 成“回音壁”。结合“强化着有整形意向群体的客观需求, 某种程度上催生、助长了社会中的‘容貌焦虑’”可知,“回 音壁”的比喻生动贴切地渲染了商家将价格与效果挂钩 的宣传行为。 (2)“这种焦虑与压力的‘魔咒’还愈发盘踞于年轻群体”, 运用比喻修辞手法,“这种焦虑与压力”是本体,“魔咒”是 喻体,将“焦虑与压力”比作“魔咒”,生动形象地强调了焦 虑与压力之大。 答案:第一处比喻:①构成:将“医美机构的这类宣传”比 喻成“回音壁”。②表达效果:渲染了商家将价格与效果 挂钩的宣传行为,生动贴切。 第二处比喻:①构成:将“焦虑与压力”比作“魔咒”。②表 达效果:强调了焦虑与压力之大,形象鲜明。 2.解析:本题考查学生正确使用成语的能力。 A处,语境说的是跟“迅速收获美貌、开启崭新人生”相 比,手术前后伴随的痛苦与风险却往往被轻轻带过,故选 用“轻描淡写”。轻描淡写:意思原指描绘时用浅淡的颜 色轻轻地着笔,现多指说话写文章把重要问题轻轻带过, 不加重视,也比喻做事不费力。B处,依据前文“不惜”、后 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —401— 培优限时练小题突破·语文