考点专项练7 病句(一)+语用综合-【小题突破·大题攻略】2026年高考语文培优限时练

答案:①改句“是”只表客观陈述,而原句“成了”有被动意 味,更能体现文天祥坚韧的文人骨气。②原句强调皇帝 大臣身份,相比“别人”的泛指,更能突出文天祥文人骨气 的可贵。 考点专项练7 病句(一)+语用综合 一、 1.解析:文中画横线的句子有三处语病:一是“根据2022年 某平台发布的数据显示”句式杂糅,可以把“根据”去掉; 二是“已超过80多万场”成分赘余,可以把“多”字去掉; 三是语序不当,“观众”作句子的主语,应放在“只需要” 前面。 答案:(示例)2022年某平台发布的数据显示,在过去一年 中,戏曲直播数量已超过80万场。现如今观众只需要用 手指动动手机,就可以欣赏到京剧、豫剧等剧种的名家 唱段。 2.解析:文中画横线的句子有两处语病:一是成分残缺,应 在“更生动地表达”之前添加“为了”;二是搭配不当,应把 “运用……的艺术手段”改为“运用……的艺术手法”。 答案:(示例)例如在《长城秋韵》创作中,为了更生动地表 达画作主题,创作团队运用中国画虚实相生的艺术手法, 远取势、近取质,在突出主景的同时大胆留白。 3.解析:文中画横线的句子有两处语病:一是成分残缺,“打 破”缺宾语,应在“技术”后加上“壁垒”;二是结构混乱, “我国疏浚装备技术世界领先的重大跨越”,偷换主语,应 改为“实现了我国疏浚装备技术世界领先的重大跨越”或 “使我国疏浚装备技术处于世界领先地位”。 答案:(示例一)成功打破发达国家技术壁垒,实现了我国 疏浚装备技术世界领先的重大跨越。 (示例二)成功打破发达国家技术壁垒,使我国疏浚装备 技术处于世界领先地位。 4.解析:文中画横线的句子有两处语病:一是成分残缺,“加 大整治”缺宾语中心语,应在其后加上“力度”;二是不合 逻辑,应在“未成年人受到这些不良信息的危害”前加上 “避免”。 答案:(示例)对于危害未成年人身心健康的不良信息,国 家必须加大整治力度,避免未成年人受到这些不良信息 的危害。 5.解析:文中画横线的句子有三处语病:一是“注重……为 特点”句式杂糅,可以删掉“为特点”;二是搭配不当,“刻 画……奋斗足迹”可以改为“展现……奋斗足迹”;三是成 分残缺或中途易辙,“时代精神折射出来”可以改为“将时 代精神折射出来”。 答案:(示例)《加油! 新时代》注重以小见大、以情动人, 在展现主人公奋斗足迹与内心世界的同时,将时代精神 折射出来。 二、 1.D 本题考查学生语言表达连贯的能力。A.不恰当。指 房子在风雨中也不为所动,安稳得像是山一样,此处并不 强调房屋的状态。B.不恰当。指忧患使人发愤图强,因 而得生。安逸使人好逸怠惰,因而致死,此处并未强调忧 患的作用。C.不恰当。意思是神机妙算,此处并不强调 作者的机智。D.恰当。指二者必然不可兼得,强调当如 果不能兼得的时候,应当如何取舍。此处强调的正是二 者不可同时具有,应有所取舍。 2.解析:本题考查学生辨析语句表达效果的能力。 “书巢”的字面意思是以书籍作为巢穴,或者用书籍筑成 巢穴。使用了比喻的修辞手法,把堆满书籍的环境比作 巢穴。利用比喻的相似性,形象生动地写出了宿舍中藏 书之丰富;同时也突出了作者的情感状态,那就是在宿舍 藏书环境中的感到满足与喜悦。 答案:“书巢”意为用书籍作为巢穴,用比喻手法形象生动 地写出作者宿舍中藏书之多,堆积之满,也写出作者在宿 舍藏书环境中的安然与自适。 3.解析:本题考查学生分析文章重要语句的能力。 这句话是对前文“宁可遭人嫌,不可居无书”的解释,作者 对自己的“懒散”“不良嗜好”有了比较充分的借口,这是 一种贬词褒用的自嘲说法。目的是表明作者自己对书籍 的喜爱与痴迷。 答案:“懒散”“不良嗜好”是贬词褒用的自嘲说法,写出作 者对书籍的喜爱与痴迷。 4.C 本题考查学生 理 解 词 语 含 义 的 能 力。文 中 加 点 的 “让”,指使、致使﹑容许或听任。A.跟“看、说”搭配使用, 表示主观看法﹐相当于“依”或“照”。B.指亚于,不如(用 于否定式)。C.指使、致使、容许或听任。D.指把方便或 好处给别人。 5.解析:本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处,根据语境,这里需要引自《项脊轩志》,且要前文 “‘其叶牂牂’的东门之杨”句式相似,还要传达树木与时 间的流转、家族传承的情感,据此可填“‘亭亭如盖’的枇 杷树”之类的语句。第②处,此处应填与前文“古树名木 是自然与文化的共同遗存”相呼应,并体现出对古树名木 的态度或处理方式的句子,同时,根据后文提到的保护古 树名木的具体措施,据此可填“应受到重视与保护”之类 的语句。第③处,根据后文“讲好并传承好这些故事”以 及“它们”的提示,此处应强调深入挖掘古树名木背后的 故事﹐且填入的句子中需包含“古树名木”,据此可填“深 挖古树名木背后的故事”之类的语句。 答案:(示例)①“亭亭如盖”的枇杷树 ②应受到重视与 保护 ③深挖古树名木背后的故事 考点专项练8 病句(二)+语用综合 一、 1.解析:①语序不当。应将“年轻的部分戏曲演员”改为“部 分年轻的戏曲演员”。⑤语义重复。“苛求”指过严地要 求。“过分苛求”语义重复,应删掉“过分”。⑧成语使用 错误。“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难,应改为 “精彩亮相”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —001— 培优限时练小题突破·语文 考点专项练7 病句(一)+语用综合 一、病句 1.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言 表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原 意。(3分) 自2020年起,传统戏曲行业在发展过程中 举步维艰。直播却为戏曲人暂时困顿的现实生 活找到了出口,也为艺术传承、表演实践寻得了 新入口。根据2022年某平台发布的数据显示, 在过去一年中,戏曲直播数量已超过80多万场。 现如今只需要观众用手指动动手机,就可以欣赏 到京剧、豫剧等剧种的名家唱段。 2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言 表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原 意。(3分) 中国画对意境的追求,同样体现在主题性创 作中。主题性绘画一直是新中国美术创作的主 流,经典佳作不胜枚举。例如在《长城秋韵》创作 中,更生动地表达画作主题,创作团队运用中国 画虚实相生的艺术手段,远取势、近取质,在突出 主景的同时大胆留白。不仅强化了层峦叠嶂、云 雾缭绕的视觉感受,还恰如其分地表达出长城雄 浑、沉静、伟岸的气质。 3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言 表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原 意。(3分) 建造“天鲲号”时国内尚无此类船舶的设计 建造经验,且不具备重型自航绞吸船建造模拟实 验环境。从船舶初步设计到技术规格书制订,再 到生产设计,整个过程步履维艰,只能在实际生 产中步步推进。为此,中交天航局召集了多名年 轻人组成了一支专业青年技术团队。以王东、杨 家旺为代表的青年技术人才,成功打破发达国家 技术,我国疏浚装备技术世界领先的重大跨越。 4.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言 表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原 意。(3分) 中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍 认为,对于危害未成年人身心健康的不良信息, 国家必须加大整治,未成年人受到这些不良信息 的危害。保障好未成年人在网络空间的合法权 益,还应该得到家庭、学校等多方的关注。 5.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言 表达准确流畅。可增删少量词语,不得改变原 意。(3分) 《加油! 新时代》注重以小见大、以情动人为 特点,在刻画主人公奋斗足迹与内心世界的同 时,时代精神折射出来。革命后代邓小岚,常年 深入父辈战斗过的太行山,为贫困山区的儿童点 亮梦想之光,直至生命最后一刻;老兵张富清隐 藏功名几十年,扎根鄂西山区,为当地建设奉献 一生……催人泪下的故事表现出人物的精神风 貌,让观众在感动中得到思想的升华。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —31— 第一部分 小题考点专项练 二、语用综合 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 说来也奇怪,平时闲置不怎么看的书,被收拾 着放起来后,突然就有了阅读的欲望,而且心情迫 切,仿佛是酒鬼许久没有沾酒,酒瘾发作一般。于 是,塞床下的箱子又拉出来,书桌下的箱子也打开 来了……终于找到了心想的那本书,大喜过望,爱 不释手,仿佛失而复得一般。如此反复,宿舍又恢 复到“书巢”的模样。看着满屋子书籍胡乱摆放的 样子,心里反而窃喜起来。古人不是也有“书似青 山常乱叠,灯如红豆最相思”的感叹吗? 算了,不管 了,仓库就仓库吧。 身在“书巢”,一颗躁动的心仿佛是安稳了,晚 上睡觉也变得踏实了,就连一日三餐似乎也比之前 两天有滋味。果然是“ ”,“书巢”大概是整 理不成了。想起苏东坡《於潜僧绿筠轩》一诗中“宁 可食无肉,不可居无竹”的句子来,我把它改动了数 字,变作“宁可遭人嫌,不可居无书”,然后找了笔纸 认认真真地抄写下来,送给自己,恭恭敬敬地放置 于书桌上———权当自己懒散或者说是一种不良嗜 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 好的借口。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1.在横线处填写合适的句子,最为恰当的一项是 (3分) ( ) A.风雨不动安如山 B.生于忧患,死于安乐 C.诸葛亮的锦囊———神机妙算 D.鱼和熊掌不可兼得 2.文段中作者将宿舍说成是“书巢”,请赏析这样写 的妙处。(4分) 3.文中画波浪线的句子意蕴丰富,请简要分析。 (4分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分) 阅读下面的文字,完成4~5题。 古树名木是记录自然生态变迁的“活化石”,是 承载民族历史记忆的绿色“国宝”。从“万条垂下绿 丝绦”的春意盎然,到“晴川历历汉阳树”的壮阔悠 远,从《诗经》里“其叶牂牂”的东门之杨,到《项脊轩 志》里 ① ,树木寄托的是人与人、人与故乡、人 与自然的情与意,是中国历史传承至今的朴素生态 观和绿色发展理念。 古树名木是自然与文化的共同遗存, ② , 而古树名木的保护是一项系统性工程,今天做好古 树名木保护要坚持守正创新,保护古树名木,要讲 好古树故事,挖掘古树名木背后的文化和精神价 值。陕西黄帝陵的轩辕柏、山西洪洞的大槐树、安 徽黄山的迎客松,这些古树穿越时空,是中华文明 的一部分;塞罕坝的落叶松,大漠深处的胡杨林,种 子“飞”上太空的普陀鹅耳枥,这些名木记录着国家 和民族发展进步的印记。应 ③ ,讲好并传承好 这些故事,让 ∙ 它们真正成为有记忆的地标、可触摸 的历史,成为坚定文化自信的有力支撑。保护古树 名木不仅是为子孙后代留下一棵棵树、一片片林, 更是通过古树名木的保护,延续文化传统、传承发 展理念,共建人与自然和谐共生的美丽中国。 4.下列句子中的“让”与文中加点的“让”,意义和用 法相同的一项是(3分) ( ) A.让我说,我们应该这样做。 B.她还真是巾帼不让须眉啊! C.我的失误让整个团队陷入了困境。 D.他总是先人后己,总是把方便让给别人。 5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语 意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15个字。(6分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —41— 培优限时练小题突破·语文