修辞（练习）-【中职专用】2025年“3+X证书”高考语文二轮复习专项突破（广东专用）

修辞专练 1.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 ②两边石壁峭立，乱石穿空，抬头望去，只能看见巴掌大的天。 ③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。 ④谁能否定地球不是自东往西转？ Ａ.①夸张 ②比喻 ③拟人 ④反问句 Ｂ.①比喻 ②夸张 ③引用 ④设问句 Ｃ.①比喻 ②拟人 ③夸张 ④设问句 Ｄ.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④反问句 2.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①她话语轻柔的像一团云,一团雾，不，一团柔软的棉球,轻轻地擦着士兵那疼痛的伤口。 ②听别人说,这里的黑土,插根筷子都会发芽。 ③那河边的水车，一直在古老岁月的中吟唱。 ④“先生，用袁大头不行吗？ Ａ.①比喻 ②夸张 ③比拟 ④借代 Ｂ.①排比 ②比拟 ③对偶 ④比拟 Ｃ.①反复 ②夸张 ③比拟 ④比拟 Ｄ.①比喻 ②比拟 ③对偶 ④借代 3. 对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①中国人民中间,实在有成千上万的“活雷锋”。 ②这种作风,难道能给我们带来什么好处吗? ③这儿是小镇的近郊,又幽静、又沉寂,只有松树林在喃喃低语。 ④帝国主义夹着尾巴逃跑了。 Ａ.①比喻 ②设问 ③拟人 ④比喻 Ｂ.①比喻 ②反问 ③反复 ④比喻 Ｃ.①借代 ②反问 ③拟人 ④比拟 Ｄ.①借代 ②设问 ③反复 ④比拟 4.对下列句子所运用的修辞方法的判断，正确的一项是（ ） ①大理的茶花多,红彤彤的一大片,简直就是那一段彩云落到湖岸上。 ②今天妈妈做的菜太辣了,爸爸辣得额头冒汗,弟弟辣得直吐舌头,我辣得掉眼泪。 ③横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ④第一次下地，真累！一天下来，腰痛得像断了似。 Ａ.①比拟 ②排比 ③夸张 ④比喻 Ｂ.①比喻 ②排比 ③对偶 ④夸张 Ｃ.①比喻 ②反复 ③对偶 ④夸张 Ｄ.①比拟 ②反复 ③夸张 ④比喻 5.对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是（ ） ①天气这么冷,你怎么能穿这么少的衣服呢?快把我这件大衣披上吧。 ②姥姥剪纸可神了,剪猫像猫,剪狗像狗,剪只母鸡会下蛋,剪只公鸡能打鸣。 ③不读书,无以知窗外的精彩；不读书,无以知世界的宽广；不读书,无以知文化的力量。 ④有一天，我听到敲门声，开门就见到老王直僵僵地镶嵌在门框里。 Ａ.①反问 ②夸张 ③排比 ④比拟 Ｂ.①反问 ②比喻 ③对偶 ④比喻 Ｃ.①设问 ②夸张 ③对偶 ④比喻 Ｄ.①设问 ②比喻 ③排比 ④比拟 6. 对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是（ ） ①风带着雨星来，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 ②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ④狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 Ａ.①比喻 ②拟人 ③排比 ④对偶 Ｂ.①拟人 ②比喻 ③对偶 ④排比 Ｃ.①拟人 ②比喻 ③夸张 ④排比 Ｄ.①比喻 ②拟人 ③比喻 ④反复 7.对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①树林是一片绿色的海洋，轻风是海的呼吸。 ②这时来了两个人，一个西装，一个马褂。 ③君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ④船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。 Ａ.①拟人 ②比喻 ③夸张 ④借代 Ｂ.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④借代 Ｃ.①比喻 ②借代 ③夸张 ④拟人 Ｄ.①拟人 ②夸张 ③借代 ④比喻 8.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一组是（ ） ①从外面看，一只睡醒了的船隐藏在一堆黑影里。 ②乌云像移动的山，似起伏的海，奔涌聚合。 ③赶明儿打个喷嚏也得向领导请示。 ④无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。 Ａ.①拟人 ②明喻 ③夸张 ④反复 Ｂ.①比喻 ②排比 ③借代 ④排比 Ｃ.①拟人 ②排比 ③夸张 ④排比 Ｄ.①暗喻 ②借喻 ③借代 ④反复 9.对下列各句所用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ） ①迷迷濛濛的雨，使得雨巷宛如一位蒙上面纱的少女。 ②白发三千丈，缘愁似个长。 ③苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 Ａ.①比喻 ②夸张 ③借代 ④比喻 Ｂ.①拟人 ②比喻 ③借代 ④比喻 Ｃ.①比喻 ②比喻 ③借代 ④比喻 Ｄ.①拟人 ②夸张 ③排比 ④比喻 10.对下列句子所运用的修辞手法的说明，正确的一项是（ ） ①老师说：“同学们，下面我讲的是重点，请大家竖起耳朵认真听。” ②天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。 ③他什么事情都不敢做主，唯恐丢了那顶“乌纱帽”。 ④大厅里的人挤得满满的，连插根针的地方都没有。 Ａ.①比拟 ②比喻 ③反问 ④夸张 Ｂ.①夸张 ②借喻 ③反问 ④对偶 Ｃ.①夸张 ②比拟 ③借代 ④比喻 Ｄ.①比拟 ②比喻 ③借代 ④夸张 11.对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是（ ） Ａ.蓝色的火苗舔着锅底,锅内热气腾腾。 ——用“舔”写火苗运用的修辞手法是比拟,它把火苗的形状、动态逼真地描摹下来,烘托了欢快的气氛。 Ｂ.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——运用了设问的修辞手法，作者故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 Ｃ.知识就是力量,没有知识的人就好比没有速度的猎豹,生存的机会很是渺茫。 ——运用了拟人的修辞手法,说明人不能没有知识。 Ｄ.自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 ——运用了排比的修辞手法,有力地揭示了自私的特点及危害。 12.选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（ ） Ａ.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（排比。突出了春花的鲜艳美丽。） Ｂ.我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。） Ｃ.你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。） Ｄ.语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。） 13.对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ ） Ａ.“哦!好瘦好瘦的一位书生/瘦得/犹如一支精致的狼毫/你那宽大的蓝布衫，随风/涌起千顷波涛”(洛夫《与李贺共饮》用比喻的手法,把李贺看似病态的瘦写得精致文雅,又用“千顷波涛”,作夸张化处理,写得气势不凡,一是写诗人的形体,一是写诗的境界,大小映照,形象鲜明,而内蕴深厚。 Ｂ.“你们杀一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”(闻一多《最后一次演讲》)此句运用暗喻的手法,第二个“李公朴”喻指那些不怕流血牺牲、为争取民主和平而战斗的人们，语言形象而精练，表现力得到了增强。 Ｃ.“老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路”(鲁藜《泥土》)此诗比喻贴切,对比鲜明,述理平易,又启人深思，诗人善意地告诫人们，不要自视为闪闪发光的珍珠而孤芳自赏，自视特殊；要甘为铺路的泥土,永远谦虚谨慎,无私奉献。 Ｄ.“但是,她终于被疲劳征服了,沉沉地睡过去。她做了许多的梦,那是关于花和草的梦,是关于风和水的梦,是关于太阳和彩虹的梦,还有关于爱的追求以及生儿育女的梦……”(雷抒雁《蚕》)句子使用了反复和排比的手法,谱写了蚕的孕育过程,它孕育的是一场美好,那是破茧成蝶的期待,是对生命的伟大的升华。 14.对下列句子所运用的修辞手法及其表达作用的分析,不正确的一项是（ ） A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着病痛的伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。 B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。Ｃ.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去。 ——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。 D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落,看日沉日升。 ——用拟物的方法夸大对听潮观海的痴迷程度,形象生动，有感染力。 15.下列各句中,都运用了“借代”修辞手法的一组句子是（ ） ①中国人民中间，实在有成千成万的诸葛亮,每个乡村,每个城镇,都有那里的诸葛亮。 ②在他明知道这种方式行不通的情况下，为什么还偏偏要这样去做呢？ ③微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 ④故木受绳则直,金就砺则利。 ⑤等待着,等待着,载着你遗体的灵车,碾过我的心。 ⑥“义哥是一手好拳棒,这两下,一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 ⑦嫩绿和墨绿的植被被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。 Ａ.①②③ Ｂ.①④⑥ Ｃ.③④⑤ Ｄ.⑤⑥⑦ 修辞专练答案 1．【答案】D 【解析】①句运用了比喻的修辞手法，“简直是”是比喻词。②句“巴掌大”使用了夸张的修辞手法。③句“恼怒似的”使用了拟人的修辞手法。④句子是反问句。故选D。 2．【答案】A 【解析】①句本体“话语”，喻体“棉球”， 运用了比喻的修辞手法。②句“插根筷子都会发芽”属于夸张修辞手法。③句“吟唱”赋予了水车人的动作，运用了拟人的修辞手法。④“袁大头”是特征（银元上的图像）代银元，借代手法。故选A。 3．【答案】C 【解析】①句运用了借代的修辞手法,“活雷锋”专名代泛称。②句是反问,肯定的形式表否 定的内容，没有给我们带来什么好处。③句“喃喃低语”使松树具有了人的动作和情态，拟人的修辞手法。④运用了比拟的手法，将人比作物。故选C。 4．【答案】B 【解析】 ①句运用了比喻的修辞手法，本体“茶花”，喻体“彩云”，喻词“是”。②句语意相关、语气一致、结构相似的句子有三个，是排比。③句工整的对偶句。④夸张。故选B。 5．【答案】A 【解析】①句是反问，肯定的形式表否定的内容，不能穿这么少的衣服。②句“剪只母鸡会下蛋，剪只公鸡能打鸣”是夸张。③句语意相关、语气一致、结构相似的句子有三个，是排比。④“镶嵌”把人当作物来写，是比拟。故选A。 6．【答案】B 【解析】①句“寻找”“乱撞”使风雨具有了人的动作和情态，拟人的修辞手法。②句运用了比喻的修辞手法，本体“春天”，喻体“娃娃”，喻词“像”。 ③句工整的对偶句。④句语意相关、语气一致、结构相似的句子有三个，是排比。故选B。 7．【答案】C 【解析】①句暗喻的修辞手法。②句“西装”“马褂”运用的是借代手法。③句“朝如青丝暮成雪”运用的是夸张的修辞手法。④句“唱”是拟人的修辞手法。故选C。 8．【答案】A 【解析】①句“睡醒”使船具有了人的动作和情态，拟人的修辞手法。②句运用了比喻的修辞手法，有本体喻体比喻词。③句“打个喷嚏”运用的是夸张的修辞手法。④句“无耻啊”是反复的修辞手法。故选A。 9．【答案】A 【解析】①句运用了比喻的修辞手法，有本体“雨巷”喻体“少女”比喻词“宛如”。②句“三千丈”运用的是夸张的修辞手法。③句“铜纽扣”运用的是借代的修辞手法。④句“月光如流水”是比喻的修辞手法。故选A。 10．【答案】D 【解析】①句“竖起耳朵”运用了拟物的修辞手法。②句运用了暗喻的修辞手法。③句“乌纱帽”运用的是借代的修辞手法。④句“连插根针的地方都没有”是夸张的修辞手法。故选D。 11．【答案】C 【解析】C项运用的是比喻的修辞手法，不是拟人。故选C。 12．【答案】B 【解析】A项反复的修辞手法，C项反复的修辞手法，D项没有比喻，表示猜度。故选B。 13．【答案】B 【解析】B项“此句运用暗喻的手法”说法错误。该句没有运用暗喻修辞手法第二个“李公朴”运用的是借代手法。故选B。 14．【答案】B 【解析】B项的意思看，两个“巴金”意思并不相同，前者指代巴金作品的风格特点，后者是指“巴金”这个人的风格和精神。故选B。 15．【答案】B 【解析】由①句中“诸葛亮”可知，本句运用了借代的修辞方法。②句是反问。③句是拟人。由④句中“金就砺则利”可知，本句运用了借代的修辞方法。⑤句明显运用的是反复的修辞方法。⑥句是借代。⑦句是比喻。综上，①④⑥都运用了“借代”的修辞手法。故选B。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 修辞专练 1.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 ②两边石壁峭立，乱石穿空，抬头望去，只能看见巴掌大的天。 ③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。 ④谁能否定地球不是自东往西转？ Ａ.①夸张 ②比喻 ③拟人 ④反问句 Ｂ.①比喻 ②夸张 ③引用 ④设问句 Ｃ.①比喻 ②拟人 ③夸张 ④设问句 Ｄ.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④反问句 2.对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①她话语轻柔的像一团云,一团雾，不，一团柔软的棉球,轻轻地擦着士兵那疼痛的伤口。 ②听别人说,这里的黑土,插根筷子都会发芽。 ③那河边的水车，一直在古老岁月的中吟唱。 ④“先生，用袁大头不行吗？ Ａ.①比喻 ②夸张 ③比拟 ④借代 Ｂ.①排比 ②比拟 ③对偶 ④比拟 Ｃ.①反复 ②夸张 ③比拟 ④比拟 Ｄ.①比喻 ②比拟 ③对偶 ④借代 3. 对下列句子所运用的修辞方法的判断正确的一项是（ ） ①中国人民中间,实在有成千上万的“活雷锋”。 ②这种作风,难道能给我们带来什么好处吗? ③这儿是小镇的近郊,又幽静、又沉寂,只有松树林在喃喃低语。 ④帝国主义夹着尾巴逃跑了。 Ａ.①比喻 ②设问 ③拟人 ④比喻 Ｂ.①比喻 ②反问 ③反复 ④比喻 Ｃ.①借代 ②反问 ③拟人 ④比拟 Ｄ.①借代 ②设问 ③反复 ④比拟 4.对下列句子所运用的修辞方法的判断，正确的一项是（ ） ①大理的茶花多,红彤彤的一大片,简直就是那一段彩云落到湖岸上。 ②今天妈妈做的菜太辣了,爸爸辣得额头冒汗,弟弟辣得直吐舌头,我辣得掉眼泪。 ③横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 ④第一次下地，真累！一天下来，腰痛得像断了似。 Ａ.①比拟 ②排比 ③夸张 ④比喻 Ｂ.①比喻 ②排比 ③对偶 ④夸张 Ｃ.①比喻 ②反复 ③对偶 ④夸张 Ｄ.①比拟 ②反复 ③夸张 ④比喻 5.对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是（ ） ①天气这么冷,你怎么能穿这么少的衣服呢?快把我这件大衣披上吧。 ②姥姥剪纸可神了,剪猫像猫,剪狗像狗,剪只母鸡会下蛋,剪只公鸡能打鸣。 ③不读书,无以知窗外的精彩；不读书,无以知世界的宽广；不读书,无以知文化的力量。 ④有一天，我听到敲门声，开门就见到老王直僵僵地镶嵌在门框里。 Ａ.①反问 ②夸张 ③排比 ④比拟 Ｂ.①反问 ②比喻 ③对偶 ④比喻 Ｃ.①设问 ②夸张 ③对偶 ④比喻 Ｄ.①设问 ②比喻 ③排比 ④比拟 6. 对下列句子所运用的修辞方法的判断,正确的一项是（ ） ①风带着雨星来，像在寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。 ②春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 ③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ④狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 Ａ.①比喻 ②拟人 ③排比 ④对偶 Ｂ.①拟人 ②比喻 ③对偶 ④排比 Ｃ.①拟人 ②比喻 ③夸张 ④排比 Ｄ.①比喻 ②拟人 ③比喻 ④反复 7.对下列各句所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①树林是一片绿色的海洋，轻风是海的呼吸。 ②这时来了两个人，一个西装，一个马褂。 ③君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ④船头飞溅起来的浪花，唱着欢乐的歌。 Ａ.①拟人 ②比喻 ③夸张 ④借代 Ｂ.①比喻 ②夸张 ③拟人 ④借代 Ｃ.①比喻 ②借代 ③夸张 ④拟人 Ｄ.①拟人 ②夸张 ③借代 ④比喻 8.对下列各句所使用的修辞手法判断正确的一组是（ ） ①从外面看，一只睡醒了的船隐藏在一堆黑影里。 ②乌云像移动的山，似起伏的海，奔涌聚合。 ③赶明儿打个喷嚏也得向领导请示。 ④无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。 Ａ.①拟人 ②明喻 ③夸张 ④反复 Ｂ.①比喻 ②排比 ③借代 ④排比 Ｃ.①拟人 ②排比 ③夸张 ④排比 Ｄ.①暗喻 ②借喻 ③借代 ④反复 9.对下列各句所用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ） ①迷迷濛濛的雨，使得雨巷宛如一位蒙上面纱的少女。 ②白发三千丈，缘愁似个长。 ③苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着铜纽扣直笑。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 Ａ.①比喻 ②夸张 ③借代 ④比喻 Ｂ.①拟人 ②比喻 ③借代 ④比喻 Ｃ.①比喻 ②比喻 ③借代 ④比喻 Ｄ.①拟人 ②夸张 ③排比 ④比喻 10.对下列句子所运用的修辞手法的说明，正确的一项是（ ） ①老师说：“同学们，下面我讲的是重点，请大家竖起耳朵认真听。” ②天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。 ③他什么事情都不敢做主，唯恐丢了那顶“乌纱帽”。 ④大厅里的人挤得满满的，连插根针的地方都没有。 Ａ.①比拟 ②比喻 ③反问 ④夸张 Ｂ.①夸张 ②借喻 ③反问 ④对偶 Ｃ.①夸张 ②比拟 ③借代 ④比喻 Ｄ.①比拟 ②比喻 ③借代 ④夸张 11.对下列句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项是（ ） Ａ.蓝色的火苗舔着锅底,锅内热气腾腾。 ——用“舔”写火苗运用的修辞手法是比拟,它把火苗的形状、动态逼真地描摹下来,烘托了欢快的气氛。 Ｂ.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ——运用了设问的修辞手法，作者故意提问,以引起别人对问题的注意,接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。 Ｃ.知识就是力量,没有知识的人就好比没有速度的猎豹,生存的机会很是渺茫。 ——运用了拟人的修辞手法,说明人不能没有知识。 Ｄ.自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 ——运用了排比的修辞手法,有力地揭示了自私的特点及危害。 12.选出对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项（ ） Ａ.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（《春》）（排比。突出了春花的鲜艳美丽。） Ｂ.我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的污蔑！（《竞选州长》）（夸张。强调了“我”遭到诬陷后气愤的程度。） Ｃ.你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------（《周总理，你在哪里》）（排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。） Ｄ.语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿。（《人类的语言》）（比喻。生动地说明了“语言”没什么了不起。） 13.对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ ） Ａ.“哦!好瘦好瘦的一位书生/瘦得/犹如一支精致的狼毫/你那宽大的蓝布衫，随风/涌起千顷波涛”(洛夫《与李贺共饮》用比喻的手法,把李贺看似病态的瘦写得精致文雅,又用“千顷波涛”,作夸张化处理,写得气势不凡,一是写诗人的形体,一是写诗的境界,大小映照,形象鲜明,而内蕴深厚。 Ｂ.“你们杀一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!”(闻一多《最后一次演讲》)此句运用暗喻的手法,第二个“李公朴”喻指那些不怕流血牺牲、为争取民主和平而战斗的人们，语言形象而精练，表现力得到了增强。 Ｃ.“老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路”(鲁藜《泥土》)此诗比喻贴切,对比鲜明,述理平易,又启人深思，诗人善意地告诫人们，不要自视为闪闪发光的珍珠而孤芳自赏，自视特殊；要甘为铺路的泥土,永远谦虚谨慎,无私奉献。 Ｄ.“但是,她终于被疲劳征服了,沉沉地睡过去。她做了许多的梦,那是关于花和草的梦,是关于风和水的梦,是关于太阳和彩虹的梦,还有关于爱的追求以及生儿育女的梦……”(雷抒雁《蚕》)句子使用了反复和排比的手法,谱写了蚕的孕育过程,它孕育的是一场美好,那是破茧成蝶的期待,是对生命的伟大的升华。 14.对下列句子所运用的修辞手法及其表达作用的分析,不正确的一项是（ ） A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着病痛的伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。 B.哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。Ｃ.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”,将可有可无的字、句、段删去。 ——将作品拟人化,把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。 D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落,看日沉日升。 ——用拟物的方法夸大对听潮观海的痴迷程度,形象生动，有感染力。 15.下列各句中,都运用了“借代”修辞手法的一组句子是（ ） ①中国人民中间，实在有成千成万的诸葛亮,每个乡村,每个城镇,都有那里的诸葛亮。 ②在他明知道这种方式行不通的情况下，为什么还偏偏要这样去做呢？ ③微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 ④故木受绳则直,金就砺则利。 ⑤等待着,等待着,载着你遗体的灵车,碾过我的心。 ⑥“义哥是一手好拳棒,这两下,一定够他受用了。”壁角的驼背忽然高兴起来。 ⑦嫩绿和墨绿的植被被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。 Ａ.①②③ Ｂ.①④⑥ Ｃ.③④⑤ Ｄ.⑤⑥⑦ ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$