2.2.1 无脊椎动物（第3课时）（精讲课件）-【精讲课】2024-2025学年七年级生物上学期同步备课课件（2024人教版）

nullnull 聚焦新课标，落实生物核心素养 学会学习 学会思考 学会动手 学会应用 学会分析 学会合作 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 （节肢动物、软体动物、棘皮动物） 联系生活：生活中接触的鼠妇，树枝上的鸣蝉，草丛里的蟋蟀，花丛中的蝴蝶，溪流中的虾，石块下的蜈蚣等动物，它们都属于什么动物呢？ 节肢动物 鼠妇 蝉 蟋蟀 蝴蝶 虾 蜈蚣 种类最多的类群。大约有110万种，占动物总种数的85% 观察与思考：结合图片，完成表格的填写，并思考问题。 动物名称 鼠妇 蝉 蟋蟀 蝴蝶 虾 蜈蚣 体表是否坚硬 身体是否分节 触角是否分节 足是否分节 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 一、节肢动物 一、节肢动物 观察与思考：结合教材和联系生活，思考以下问题。 （1）节肢动物体表坚硬的结构叫什么名称？触摸这个结构，有什么感觉？归纳节肢动物的特征。 ？ ？ ？ ？ ？ 外骨骼 外骨骼 外骨骼 外骨骼 外骨骼 外骨骼。很坚硬。 特征1：体表具有坚硬的外骨骼。 一、节肢动物 观察与思考：结合教材和联系生活，思考以下问题。 （2）节肢动物体表坚硬的外骨骼对它们有什么有利方面和不利方面？ 有利方面：保护作用和防止体内水分蒸发 不利方面：限制身体的发育和生长。 （3）为了防止外骨骼限制节肢动物的生长和发育，它们会采取什么办法？ 定期蜕去外骨骼 一、节肢动物 观察：观察下图中节肢动物蜕去外骨骼的现象。 金蝉脱壳 蝗虫蜕皮 螃蟹脱壳 一、节肢动物 观察和归纳：节肢动物的身体、触角、足都有分节现象，结合蜈蚣的图片，思考问题。 触角 足 身体 （1）触角和足等又统称为节肢动物的什么结构？根据这样的特点归纳节肢动物的特征是什么？ 触角、足等统为附肢 特征2：身体和附肢体都分节 （2）分节现象对动物有什么作用？ 有利于动物的运动 观察与比较：比较下面的节肢动物，它们在运动方面有什么区别？为什么会出现这样的差异？ 下层的节肢动物还能飞行，因为它们有翅膀 一、节肢动物 下层属于昆虫：节肢动物中种类最多的一类动物 认识昆虫：以蝗虫为例，结合教材和视频，联系生活经验，思考问题 （1）蝗虫的身体分为哪几个部分？ 头部、胸部、腹部三个部分 头部 胸部 腹部 （2）蝗虫的头部有哪些器官？头部的主要功能是什么？ 触角 触角：1对，分节，有触觉和嗅觉作用 复眼 复眼：一对，由很多小眼组成，是主要的视觉器官 单眼 单眼：三个，仅能感光 口器 口器：摄取食物 头部：负责感觉和摄食 一、节肢动物 认识昆虫：以蝗虫为例，结合教材，联系生活经验，思考问题 头部 胸部 腹部 （3）蝗虫的胸部有哪些结构？ 足 足：三对，善于跳跃 翅 翅：两对，适于飞行 （4）蝗虫的胸部主要有什么功能？ 胸部：负责运动中心 一、节肢动物 （1）蝗虫的腹部有哪些结构？主要有什么功能？ 认识昆虫：以蝗虫为例，结合教材，联系生活经验，思考问题 头部 胸部 腹部 气体进出气门后，蝗虫如何完成呼吸呢？ 气门 气门：气体进出的通道 气门 气管 细胞 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 腹部：容纳内脏器官和呼吸 一、节肢动物 一、节肢动物 认识昆虫：观看蝗虫的视频，进一步认识蝗虫的结构。 二、软体动物 观察和思考：观察下面这些动物，触摸它们的身体，有什么感觉？你知道这些动物都属于什么动物吗？ 鱿鱼（枪乌贼） 蜗牛 河蚌 扇贝 章鱼 螺蛳 身体柔软，大多具有贝壳。属于软体动物 软体动物是第二大类群的动物，目前发现的大约有10万种以上。 二、软体动物 查阅资料：你知道大多软体动物如何形成贝壳？它坚硬的贝壳会像节肢动物的外骨骼那样限制生长和发育，定期蜕去吗？ 外套膜分泌的物质形成了贝壳 不会。软体动物的贝壳会随着身体的生长而生长，不会限制它们的生长发育。 三、棘皮动物 观察和思考：观察下面这些动物，它们的体表有什么特点？它们属于什么动物？ 海星 海蛇尾 海胆 海参 ？ ？ ？ ？ 棘 棘 棘 棘 体表有棘。属于棘皮动物 三、棘皮动物 观察和思考：观察棘皮动物体表的棘，你有什么感觉？说说棘对棘皮动物有什么作用？ 保护和伪装的作用，还具有防御和捕猎的作用。 四、无脊椎动物与人类生活的关系 联系生活：结合你对无脊椎动物的认识，从有利方面和有害方面说一说无脊椎动物与我们生活的关系。 1.有利方面。 疏松土壤，提高土壤肥力；优良的蛋白质饲料 利用蛭素生产抗血栓药物 四、无脊椎动物与人类生活的关系 联系生活：结合你对无脊椎动物的认识，从有利方面和有害方面说一说无脊椎动物与我们生活的关系。 1.有利方面。 蜜蜂传粉，生产蜂蜜 果蝇是经典的实验动物 四、无脊椎动物与人类生活的关系 联系生活：结合你对无脊椎动物的认识，从有利方面和有害方面说一说无脊椎动物与我们生活的关系。 2.有害方面。 蝗虫啃食农作物，导致农作物减产 血吸虫、蛔虫等寄生虫导致人体患病 2.软体动物 常见的软体动物：镒蛏、蜗牛、石鳖等 软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳 1.节肢动物 常见的节肢动物：蝗虫、蝉、蝇、蝴蝶、蜘蛛等 节肢动物的主要特征 ：体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节 五、课堂总结 3.棘皮动物 常见的棘皮动物：海星、海胆等 棘皮动物的主要特征：体表有棘 4.无脊椎动物与人类的关系 六、课堂练习 1. 用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。 刺胞动物 身体分节，体表多具有刚毛或疣足 扁形动物 有刺细胞 软体动物 身体和附枝都分节 环节动物 体表有棘 线虫动物 身体扁平，有口无肛门 节肢动物 大多有贝壳 棘皮动物 体表有角质层，有口有肛门 2.蝗虫体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，它所属的动物类群是（　　） A.腔肠动物 B.线形动物 C.软体动物 D.节肢动物 D 3.珍珠有较高的观赏价值和药用价值，珍珠是在河蚌的外套膜中形成的。河蚌在动物分类上属于（　　） A．环节动物 B．爬行动物 C．腔肠动物 D．软体动物 D 4.夏天，蚊子和苍蝇经常给人们的生活造成困扰，它们具有的共同特征不包括（　　） A．一对触角，两对翅，三对足 B．身体和附肢都分节 C．体表具有外骨骼 D．身体表面具有刺细胞 D 六、课堂练习 $$