第二节 三 鸟和哺乳动物-（课件PPT）【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册生物新导学课时练（人教版 2024）

第二章　动物的类群 第二节　脊椎动物 三、鸟和哺乳动物 知识梳理 导学园地 一、鸟 1.鸟适于飞行的特点 (1)体形:身体呈　　　　型,可减小飞行中遇到的阻力。  (2)体表:覆羽。 (3)前肢变成　　　　,是飞行器官。  (4)骨骼:骨骼轻、　　　　,可减轻体重。  (5)肌肉:　　　　发达,牵动两翼完成飞行动作。  (6)消化:没有牙齿,有角质喙,消化能力强,粪便很快排出。 (7)呼吸:有　　　　辅助肺呼吸,可以为飞行提供充足的氧气。  2.恒温动物与变温动物 (1)恒温动物:鸟的心跳频率快,体温高而　　　　,且不会随着环境温度的变化而改变。  (2)变温动物:鱼、两栖动物和爬行动物,体温会随环境温度的变化而改变。 3.鸟的主要特征:体温恒定;体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有　　　辅助肺呼吸。  二、哺乳动物 1.体表:除了鲸等少数种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都被毛,体毛有很好的　　　　作用。  【微点拨】 1.会飞的不一定是鸟,如蝗虫属于节肢动物,蝙蝠属于哺乳动物。 2.鸟的气囊有储存空气、辅助呼吸的作用,但不能进行气体交换。 3.体表有毛的一定属于哺乳动物,但哺乳动物体表并不都有毛。 4.哺乳动物的牙齿分化是与其食性相适应的,体现了生物的结构与功能相适应的生物学观点。 流线　 翼　 薄　 胸肌 气囊 恒定 气囊 保温 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识梳理 导学园地 2.体温:哺乳动物可以维持恒定的体温,所以是　　　　动物。  3.生殖方式:绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫作　　　。  4.雌性用自己的乳汁哺育幼崽,幼崽成长的条件优越。　　　、 　　　提高了后代的成活率。  5.牙齿分化:哺乳动物的牙齿有门齿、　　　　和　　　　等的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,也增强了对食物的　　　　能力。  6.哺乳动物具有高度发达的神经系统和　　　　器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。  三、鸟、哺乳动物与人类生活的关系 猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀、啄木鸟等捕食　　　　害虫;鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中　　　　的重要来源;鼠类猖獗会对农业造成危害,有时还会　　　　。动物生动的姿态和神韵为艺术创作提供灵感。   【微辨析】 1.鸟飞行时,体内的气囊辅助肺呼吸,大大增加了气体交换的面积。(　　) 2.鸟排便频繁的原因是食量大。(　　) 3.哺乳动物的胎生、哺乳的特点大大提高了它们的产崽率。(　　) 4.爬行动物和哺乳动物都有分化的牙齿,但是鸟没有牙齿。(　　) 【易错字】 前肢变成翼　气囊　有喙无齿　胎生　哺乳　臼齿 × · · · · 恒温 胎生 胎生　 哺乳 犬齿 臼齿 消化 感觉 农业　 蛋白质 传播疾病 × × × · · · 目录 上页 首页 下页 ‹#› 鸟的主要特征 1.下列鸟的形态结构,有利于减轻体重的是(　　) A.身体呈流线型 B.胸肌发达 C.骨骼轻、薄 D.前肢变成翼 2.下列有关鸟类主要特征的叙述,错误的是(　　) A.气囊多,增加气体交换的面积 B.骨骼轻、薄,可减轻体重 C.食量大,满足飞行的能量需求 D.胸肌发达,提供飞行的动力 A C 目录 上页 首页 下页 ‹#› 名师点拨 1.减轻体重:(1)骨骼轻、薄;(2)直肠短,不储存粪便。 2.身体呈流线型,有利于减小飞行中遇到的阻力。 3.飞行:(1)翼;(2)胸肌发达,动力充足。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 哺乳动物的主要特征 3.下列哪一项不是哺乳动物的特征(　　) A.体表被毛 B.胎生、哺乳 C.牙齿分化 D.有气囊辅助肺呼吸 4.下列关于哺乳动物特征的叙述,错误的是(　　) A.神经系统发达,反应灵敏 B.生殖方式为胎生,幼崽依靠母乳的喂养长大 C.哺乳动物的牙齿分化 D.所有哺乳动物的体表都长有毛,靠体表皮毛保持体温 D D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 名师点拨 判断某种动物是否属于哺乳动物,依据哺乳动物的特征:体表被毛(鲸等体毛退化); 胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础过关 —— 1.下列动物,有翼、有气囊、卵生、恒温的动物是(　　) 2.(学科融合·语文)“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”与诗中动物描述不相符的是(　　) A.前肢变为翼 B.骨骼轻、薄 C.体表覆羽 D.变温动物 C D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.朱鹮飞翔时头向前伸,腿向后伸,姿态优美。朱鹮飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述,与其能量供应无关的是(　　) A.心脏占体重的百分比大,心跳频率快 B.食量大,消化能力强 C.有气囊辅助呼吸,能获得充足的氧气 D.有发达的龙骨突 4.(教材P96练习改编)鸟一天所吃的食物相当于自身体重的10%~30%。鸟类食量大的根本原因是(　　) A.体温高 B.直肠短,消化能力强 C.身体呈流线型 D.飞行时需要消耗大量的能量 D D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.下列水生动物,与鲸属于同一类群的是(　　) A.大鲵 B.海豚 C.鱿鱼 D.鲨鱼 6.蝙蝠是唯一能够真正飞翔的哺乳动物,听觉异常发达,属于杂食性动物。下列关于蝙蝠的特征叙述不正确的是(　　) A.用肺呼吸 B.牙齿有分化 C.神经系统发达 D.属于变温动物 7.下列关于哺乳动物的说法,错误的是(　　) A.是动物界最高等的类群 B.主要特征包括胎生和哺乳等 C.有些种类生活在水中 D.神经系统和感觉器官发达,能适应任何环境 B D D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 8.下列有关哺乳动物与人类生活的关系的叙述,错误的是(　　) A.人工养殖的貂、狐等哺乳动物的皮毛具有特殊的经济价值 B.家畜是人类食物中动物蛋白的重要来源 C.鼠类危害农、林、牧业,还会传播疾病,应该全部消灭 D.导盲犬、军犬是人类的得力助手 9.(课标新要求·结构和功能观)“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”下列关于鸟适应飞行功能的形态、结构特点的解释,不合理的是(　　) A.身体呈流线型——减小飞行阻力 B.体内有气囊——进行气体交换 C.骨骼轻、薄——有利于减轻体重 D.高耸的龙骨突——附着发达胸肌 C B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 10.(跨学科实践·模型制作)如图是小明同学利用气球等材料制作的鸟的呼吸结构模型,下列叙述错误的是(　　) A.吸管模拟气管,是气体进出的通道 B.大气球模拟肺,是呼吸的主要器官 C.小气球模拟气囊,能辅助呼吸 D.缠绕的红蓝细线模拟血管,表明肺和气囊都能进行气体交换 11.中国传统文化中有十二生肖,如图三个圆形分别表示子鼠、巳蛇、酉鸡的特征,以下归纳正确的是(　　) A.甲表示胎生 B.乙表示用肺呼吸 C.丙表示体表覆羽 D.丁表示生活在水中 D B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 12.(教材P94小栏目改编)哺乳动物后代成活率高、能适应更复杂的生活环境的原因 是(　　) ①胎生为胎儿提供了安全的发育环境; ②增加了后代数量; ③母乳可以为后代提供充足的营养; ④减轻了母体的负担; ⑤哺乳可以使亲代更好地照顾子代,降低对环境的依赖 A.①③⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.①②④ A 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 素养提升 —— 13.(核心素养·生命观念)阅读材料,回答问题: 在这个世界上,人类现在已知的昆虫种类约有100万种,占所有已经知晓的动物种类的5/6;并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。 ——节选自法布尔《昆虫记》 世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥。 ——节选自梁实秋《鸟》 目录 上页 首页 下页 ‹#› (1)昆虫是动物界中种类最多、数量最大的一个动物类群,它属于　　　　动物。蝗虫适应陆地生活的特点有　　　　 　　　(写出一点即可)。  (2)“细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿”,梁实秋老师对鸟的评价极高。鸟的肌肉中最发达的是　　,为飞行提供足够的动力;鸟的骨骼具有　　　　的特点;图二中3　　　　与结构2相通,大大提高了气体交换的效率,为飞行提供足够的氧气……鸟的全身都是为飞行而设计的。  (3)昆虫和鸟都是动物界的飞行高手,试着找一找它们适于飞行的共同特征: 　 　　　　　　　(至少说两点)。  节肢 体表有外骨骼(合理即可) 胸肌　 轻、薄　 气囊 身体均有发达的肌肉;昆虫的翅和鸟类的翼都适于飞行生活等(合理即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 14.(核心素养·生命观念)夕阳西下,草原上的羊群在吃草,牧羊犬时刻在周围担任警戒工作,防止狼群突然袭击羊群。远处的小土丘上一只野兔偷偷地探出头,它开始外出准备晚餐了。下面是哺乳动物牙齿的结构模式图,请据图回答问题: (1)哺乳动物的牙齿有了分化,甲类动物的牙齿有　　　　　　　,乙类动物牙齿比甲类动物多了　　　　,这样可以提高哺乳动物获取食物的能力,也促进食物消化。  (2)根据题目中提供的信息,结合牙齿的结构模式图,可以判定属于甲类动物的有　　　,属于乙类动物的有　　 　　。(这两空填题目中动物名称)  (3)哺乳动物是比较高级的动物,它的生殖方式是　　　　, 可以为受精卵发育成胎儿提供有力的保障,雌性母体还对 幼崽进行　　　　,这样可以提高幼崽的成活率。  门齿、臼齿　 犬齿 羊、野兔 狼、牧羊犬 胎生　 哺乳 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$