第一节 学习使用显微镜-（课件PPT）【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册生物新导学课时练（人教版 2024）

第二章　认识细胞 第一节　学习使用显微镜 知识梳理 导学园地 一、显微镜的构造和功能 1.构造 2.放大物像的是③目镜和[　]　　　　。  3.转换物镜的是[　]　　　　。  4.单目显微镜调节光线强弱的是　　　　和⑥反光镜,其中光线强时用⑥的　　　　面镜,光线弱时用　　　　面镜。  5.单目显微镜升降镜筒的是[　]　　　 　(升降范围较大)和②细准焦螺旋。 【微点拨】 1.目镜和物镜与放大倍数之间的关系: 2.放大倍数越小,视野范围越大,看到的细胞数目越多,物像越小,光线越亮;放大倍数越大,视野范围越小,看到的细胞数目越少,物像越大,光线越暗。 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 目镜 转换器 物镜 反光镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 ⑤ 物镜 ④ 转换器 遮光器 平 　凹 ① 粗准焦螺旋 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识梳理 导学园地 二、显微镜的使用 1.单目显微镜的操作提示 (1)对光调光 ①转动　　　　,使低倍物镜对准　　　　。  ②调节　　　　,用一个较　　　　的光圈对准通光孔。一只眼向目镜内看,转动　　　　,使光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜,以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。  (2)调焦观察 ③把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住。移动玻片标本,将标本移至　　　　中心。  ④转动　　 　　,使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止。此时,眼睛一定要从侧面看着　　　　。  ⑤一只眼向目镜内看,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升,直到看清物像为止。再略微转动　　 　　,使物像更加清晰。  ⑥如果需要用更高倍数的物镜观察,应将要观察的部位移至视野中央,再转动转换器转换物镜,用细准焦螺旋调焦后观察。如果需要,可以调节视野亮度。 3.使用单目显微镜观察时注意“三先三后”: 先低后高(先低倍镜,后高倍镜); 先降后升(镜筒先降后升); 先粗后细(准焦螺旋先粗后细)。 【微辨析】(判断正误) 1.向右上方移动玻片标本,可将视野中左下方的物像移到视野中央。(　　) 2.显微镜对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。(　　) √ × 转换器 通光孔　 遮光器 大　 反光镜 通光孔 粗准焦螺旋 　物镜 细准焦螺旋 目录 上页 首页 下页 ‹#› 知识梳理 导学园地 2.双目显微镜的操作提示 (1)对光调光 ①打开显微镜电源开关,确认　　　　已经降到最低处、低倍物镜对准　　　　。  ②调节两个目镜间距离以适应瞳距,用　　　　 调节旋钮调节视野亮度。  (2)调焦观察 ③把要观察的玻片标本放在载物台上,用　　　　固定,通过调整移动手轮来移动玻片,将标本移至　　　　中心。  ④转动　　　　　　,使载物台缓慢上升,至玻片标本尽量接近物镜(此过程要从侧面注视)。  ⑤转动粗准焦螺旋,使　　　　缓慢下降,直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动　　 　　,使物像更加清晰。  3.数码液晶显微镜的操作步骤与　　　　显微镜基本一致。  4.显微镜的放大倍数=　　　　放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大,观察到的物像就越　　　,但观察的视野范围就越　　　。 3.用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现目镜上有污物,应用洁净的纱布将目镜擦拭干净后再继续观察。(　　) 4.光学显微镜下看到物像后,可调节细准焦螺旋使物像更清晰。(　　) 【易错字】 准焦螺旋　遮光器 凹面　倒像 · √ × 载物台 通光孔 光源 压片夹 通光孔 粗准焦螺旋 载物台 细准焦螺旋 双目 目镜　 大 小 · · · · 目录 上页 首页 下页 ‹#› 4 显微镜的结构和使用 在“观察蚕豆叶下表皮”实验时,某同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物 像,如下图所示。请据图回答下列问题: (1)图一显微镜结构中,B的名称是　　　　　,C的名称是　　　。 (2)该同学在实验中,要想使观察到的视野由图二中甲变成乙,他应将装片向　 移动。 (3)该同学要想使观察到的视野由图二中乙变成丙,他应该转动　　　　,使低倍物镜换成高倍物镜。 (4)要想使观察到的视野由图二中丙到丁,该同学应调节图一中显微镜的[　 ](填图中字母)。 粗准焦螺旋 物镜 右下方 转换器 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 名师点拨 1.倒像。“物”和“像”的运动方向相反。当“物”左移时,“像”右移。判断观察的材料在显微镜下的成像时可以将观察材料旋转180°。如字母“b”在显微镜下看到的物像是“b”。 2.污点。物像中的污点可能存在于三个位置,即目镜、物镜和玻片标本,可依次移动任意两者判断污点所在位置。 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 基础过关 —— 1.在下列四组显微镜镜头组合中,放大倍数最大的一组是(　　) A.目镜5×、物镜10× B.目镜5×、物镜40× C.目镜10×、物镜10× D.目镜10×、物镜40× 2.某同学在实验课上用显微镜观察细胞时,将低倍物镜换成高倍物镜后,观察到的细胞数目和视野亮度的变化情况分别是(　　) A.细胞数目增多　视野变亮 B.细胞数目减少　视野变暗 C.细胞数目增多　视野变暗 D.细胞数目减少　视野变亮 D B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 3.一个同学想看另一个同学的显微镜中的物像,他急忙挪动这一显微镜,但没有观察到物像。其原因最可能是(　　) A.物镜转换了 B.反光镜反射的光线角度改变了 C.光圈的大小变了 D.没有重新调节粗准焦螺旋 4.小青用显微镜观察自制的临时装片时,看到视野中有一个大气泡(如右图),她移动装片,将气泡从视野的右上方移出。你判断她移动装片的方向是(　　) A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 B D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 5.(学科融合·数学)小华用显微镜观察池塘水中的微小生物时,使用的目镜(带有标 尺)与物镜放大倍数均为10×。他在视野中看到一只体长约为6毫米的眼虫,则这只眼虫的实际体长约为(　　) A.600毫米 B.60毫米 C.0.6毫米 D.0.06毫米 6.光学显微镜是中学生在生物学实验室里经常使用的仪器。园园同学制作了植物根尖临时装片,放在图甲显微镜下观察到图乙、图丙物像。相关叙述正确的是(　　) A.图甲显微镜的最大放大倍数是50倍 B.该装片可以直接放在高倍物镜下观察 C.视野从图乙调至图丙需要转动转换器 D.将图丙方框中的细胞移至视野的中央,需将 装片向下移动 D D 目录 上页 首页 下页 ‹#› —— 素养提升 —— 7.(跨学科实践·模型制作)某同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图甲)。调节支架高度,适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离,可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。 (1)水滴相当于光学显微镜结构中的　　　　镜。 (2)上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的　　　　(填序号)。 (3)(做法类开放)写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 物 ②　 更换不同放大倍数的放大镜(或“改变水滴大小”“调节标本、水滴和放大镜三者 之间的距离”等) 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$