第一课时 做有梦想的少年-（课件PPT）【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新导学课时练（统编版 2024）河北专版

新导学课时练学用PPT 山东鑫聚仁数字制作中心 七年级上册人教道德 第三课　梦想始于当下 第一课时　做有梦想的少年 目录 上页 首页 下页 学习目标 1.素养目标:体悟梦想的意义,激发追梦的热情,敢于有梦;树立“有梦就有希望”的人生态度,增强社会责任感。 2.能力目标:激发个人内心梦想动力,坚定志向,能够把个人梦想与时代和中国梦联系起来,坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 3.知识目标:了解梦想的含义和作用,知道如何做有梦想的少年。 目录 上页 首页 下页 情境导学 “那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子,36岁时真的去天上‘摘星星’了!2023年夏天,85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦,激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学,到成为宇航学院的一名副教授,再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家,桂海潮追梦圆梦的人生经历,生动印证着‘胸有凌云志,无高不可攀’的道理。” 你认为梦想有何作用? 目录 上页 首页 下页 1.梦想有什么作用?(1)梦想能不断激发我们对生命的　 　　　,让生活更有色彩。 (2)有梦想,就会有　　　 　。有了梦想,人类社会才能不断　　　　　　。 2.如何做有梦想的少年?(1)应当树立远大志向。志向是人生的　 　 　,是奋斗的　 　　。我们要早立志,立大志,立长志。 (2)应当紧扣时代脉搏。 【知识梳理　预习新知】 热情和勇气 希望 发展和进步 航标 原动力 目录 上页 首页 下页 ★核心观点 1.梦想是对未来美好生活的愿望。有梦想,就会有希望。 2.做有梦想的少年,应当树立远大志向。 3.做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。 目录 上页 首页 下页 【典例精选　答题指导】 [典例]　　【梦圆天宫】2023年10月26日,神舟十七号与神舟十六号两个乘组胜利会面,“太空之家”迎来中国航天史上最年轻乘组。这一次会面,不仅是空间站阶段第三次“太空会师”,也是我国首艘载人飞船神舟五号实现中华民族千年飞天梦20周年之际的“太空会师”,还是我国第一批、第二批和第三批航天驾驶员首次在中国空间站同框。摘星星的妈妈王亚平曾说:“梦想就像宇宙中的星辰,看似遥不可及,但是只要你努力就一定能够触摸到。” 【织梦追梦】中国航天人不断超越自我,书写着一个又一个“不朽传奇”;中国航天探索步履不停,创造了一个又一个“宇宙级精彩”。这背后是一代代航天英雄的接续奋斗,其中有“五年归国路,十年两弹成”的中国航天之父钱学森;有参与了中国航天的诸多“首次”,只有同学百分之一的工资,却依然坚持回国参加建设的火箭专家梁思礼;有从东风一号导弹到长征二号运载火箭,从东方红一号卫星到载人航天工程的中国航天总设计师任新民;等等。 目录 上页 首页 下页 ①梦想:教师梦,警察梦,工程师梦等。 ②梦想能不断激发我对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。 问题:(1)很多航天员年少时就有一个航天梦。说说你的少年梦想是什么。这一梦想对你的个人成长有什么作用。 [答题指导]第一问考查自己的梦想,为开放性试题,说出自己的梦想即可;第二问考查梦想的重要性。结合教材知识,可从梦想对生命和生活的重要性,有梦想就有希望等方面回答。 目录 上页 首页 下页 问题:(2)结合上述材料并运用所学知识,谈谈我们应学习中国航天人身上的哪些 优秀品质。 [答题指导]本题考查中国航天人身上的优秀品质。结合材料内容,可从坚守梦想、爱国情怀、勇对挫折、自强不息、责任担当等方面分析解答。 问题:(3)中国航天人的梦想对我们如何做有梦想的少年有什么指导意义? [答题指导]从中国航天人的身上,我们可以看到他们都树立了远大的志向,他们的梦想都与国家的发展紧密相连。 坚守梦想、爱国情怀、勇对挫折、自强不息、责任担当等。 学习中国航天人的梦想,我们要树立远大志向,要早立志,立大志,立长志。我们在确立梦想时,应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 目录 上页 首页 下页 1.梦想虽然不是生活的必需品,但是可以使生活更有色彩;虽然梦想的内容会有变化,但是梦想的激情可以一直在身体里流淌。这告诉我们(　　) A.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 B.有了梦想,就一定能够成功 C.梦想就是不能实现的愿望 D.有没有梦想没有什么关系 A —— 基础过关 —— 目录 上页 首页 下页 2.(学科融合·语文)“朝辞长安,暮至长安,路漫漫其修远兮”“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”。这两句诗词告诉我们(　　) ①不懈追梦,才有可能圆梦　②梦想总是空想,无法实现　③立志要早,从小就要立志 ④人生旅程起起落落,需要探索 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(教材素材改编)“杂交水稻之父”袁隆平少年立志,一生追梦。年少时就想长大以后学农,大学考入农艺系。学习期间,他立志改造农村,为农民做实事。袁隆平选择与农业相伴一生,造福人民、造福世界。从袁隆平的事迹中,我们可以感悟到(　　) ①志向是人生的航标,青少年要早立志 ②明确的志向能帮助我们找到前进的方向 ③少年的梦想要与个人的志向紧密相连 ④梦想越不切实际,成就就越伟大 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ B D 目录 上页 首页 下页 4.“人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起,这是人们各种具体志向的底盘,也是人生的脊梁。”这句话启示我们(　　) ①做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏②要自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人　③要与祖国和时代一起成长、共同进步　④志向是人生的航标,越远大越容易实现 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ D 目录 上页 首页 下页 —— 素养提升 —— 5.共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动,为每个青少年播种梦想、点燃梦想,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。 运用所学知识,回答下列问题。 目录 上页 首页 下页 ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。 ②做有梦想的少年,应当树立远大志向。志向是人生的航标,是奋斗的原动力。 (1)为什么青少年要播种梦想、点燃梦想? 目录 上页 首页 下页 做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 (2)结合所学知识,谈谈你对“让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量”这句话的理解。 目录 上页 首页 下页 $$