第二章 声现象 复习试题-2024--2025学年人教版物理八年级上学期

广州市六十五中桃园校区八年级第一学期期中《声现象》复习 【重点知识回顾】 1、 声音是由物体的____________产生的；振动停止，发声_________。 2、 声音的传播需要________；真空________传声。声音以________的形式传播。 3、 声速：15℃时空气中的声速是________，声速的大小跟介质的_______和_______有关。 4、声音的特性 决定因素 实验中改变手段 波形图的特点 5、声的利用：_____________、________________ 6、利用超声波的有：B超 ，次声波：地震 7、超声波> Hz、次声波< Hz,与声音相比只有__________不同，其他都相同。 8、减弱噪声的三个途径分别是：在_________、______________、___________减弱噪声 1．下列与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是（    ） A．用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失 B．将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅 C．边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头振动 D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，再放入水中，仍能听到收音机发出的声音 3．如图所示是甲、乙、丙三个声音在示波器上显示的波形图，下列判断错误的是（    ） A．乙、丙的音色不同 B．甲、乙的音调相同 C．甲比丙的响度小 D．丙比甲的振动频率低 2．已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（　　） A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定 5．下列有关声音的特性，说法正确的是（　　） A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高 B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，从左到右音调变低 C．丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色 D．丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变其振动幅度 6．小明网购了一套可以演奏的编钟摆件。如图所示，编钟按照从大到小的顺序由左至右排列。小明用木锤分别敲击甲、乙、丙、丁四个编钟，其对应的波形图分别是①②③④，若一个编钟有裂痕。则下列说法中正确的是（　　） A．甲编钟发出的声音响度最大 B．乙编钟发出的声音音调最高 C．根据编钟声音对应的波形图判断，丙编钟有裂痕 D．根据编钟声音对应的波形图判断，丁编钟有裂痕 7．关于超声波和次声波，下列说法正确的是（   ） A．渔民利用声呐发出的次声波探测鱼群 B．医院利用B超发出的次声波检查胎儿在母体内是否正常发育 C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有超声波产生 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 9．噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。 控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一、下列关于图的说法中正确的是（　　） A．图甲：摩托车的消声器是在人耳处减弱噪声的 B．图乙：演奏编钟时发出的声音可能是噪声 C．图丙：道路旁的隔声板是在声源处控制噪声 D．图丁：噪声监测器可以减弱噪声 10．图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（   ） A．不言不语——在声源处控制噪声 B．关闭门窗——在声源处控制噪声 C．手机静音——在传播途中控制噪声 D．轻拿轻放——在声音接收处控制噪声 12．情境一：如图是用一个纸盒、两支笔和a、b、c、d四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的 不同。用同样大小的力拨动四根橡皮筋， 的音调最高。 情境二：口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多片乐器。将口琴拆开后，其内部的琴芯结构如图甲所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，C区的较厚、较长，振动慢。 （1）在口琴的同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）； （2）口琴的高音区为图甲中的 （选填“A”“B”“C”）区，口琴的低音区为图甲中的 （选填“A”“B”“C”）区； （3）小德自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。吹哨子时，上下推拉活塞，音调最高的是图乙中的 （选填“A”“B”“C”）。 13．温度一定时，声波在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度。蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）不同，同时还可以根据声音的 特性（选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近，该特性还与声源振动的 有关。一个声源2min内振动了720次，它的频率为 Hz，人耳 （能/不能）听到该声音。 14．如图所示，小红做了几个与声音有关的实验，请你帮助完成空格内容。 (1)如图甲所示，发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 。 (2)如图乙所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知： 。 (3)在做如图丙所示的实验中。 ①将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨伸出桌面的一端，听到声音，说明声音是由 产生的。 ②明显改变刻度尺伸出的长度，用相同的力拨刻度尺，能够听出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）发生了变化，这说明声音的这个特性与物体振动的 有关。 ③保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动刻度尺，能够听出声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）发生了变化。他用到的实验方法叫 。 15．关于声现象，完成下列问题： (1)甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，说明声音是由 产生的。 (2)乙图中两列声波的音调 （相同或不相同），该特性由振动的 决定的。 (3)丙图演奏者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的 。 (4)丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以 。 16、科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。如图所示，乒乓球反弹的情况，来显示出鼓面________的情况，这种科学方法叫___________法。 (1)若用此装置探究“声音产生的条件”，操作步骤如下： ———————————————————————— (2)若用此装置探究“声音的响度与振幅的关系”，操作步骤： _____________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$