第二节 世界的地形-（课件PPT）【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册地理新导学课时练（湘教版 2024）河北专版

第三章　地球的面貌 山东鑫聚仁数字制作中心 第二节　世界的地形 课件使用说明 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用。 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑。 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现包含公式及数字无法编辑的情况，请您升级软件享受更优质体验。 由于WPS软件原因，少量电脑可能存在理科公式无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 目录 上页 首页 下页 【知识梳理】 1.陆地地形 2.海底地形 目录 上页 首页 下页 【知识梳理】 3.学看地形图 目录 上页 首页 下页 【名师点拨】 [巧学妙计] 等高线地形图的判读 同一线上海拔同， 同幅图上高差等； 陡坡线密有陡崖， 坡缓线疏易攀爬； 鞍部内有同心圆， 山谷曲线向内弯。 [易错易混] 等高线的弯曲部分，向海拔高处凸出为山谷，向海拔低处凸出为山脊，即“高谷低 脊”。 目录 上页 首页 下页 【图学地理】 等高线地形图的判读 目录 上页 首页 下页 1. 读上面的等高线地形图，完成下表内容。 地形部位 等高线分布特点 G、C 山峰 (或山顶) 等高线闭合，数值从中间向四周逐渐 ，常用“▲”表 示 CA ⁠ 等高线的弯曲部分向海拔低处凸出 CF ⁠ 等高线的弯曲部分向海拔 ⁠处凸出 D ⁠ 两个山顶之间的低洼部分 E ⁠ 等高线重叠、相交处 2. 该图的等高距是 米，A点海拔 米，B点海拔 米，AB的相对高 度 米，C处海拔范围 米。 降低 山脊 山谷 高 鞍部 陡崖 150 150 300 150 900—1 050 目录 上页 首页 下页 3. CA处等高线较稀疏，坡度较 ，CB处等高线较密集，坡度较 。因此从 A、B两点出发，沿图中的虚线爬上山峰C， (填“AC”或“BC”)线路较省 力， (填“AC”或“BC”)线路较近。 4. CA、CB、CF三处，可能有河流发育的是 处，理由是 ⁠ ，该河流的流向是从 流向 ⁠。 缓 陡 AC BC CF CF处等高线弯曲部 分向海拔高处凸出，为山谷 西北 东南 目录 上页 首页 下页 知识点一　陆地地形 知识分析 五种陆地地形的异同 地形 类型 主要特征 共同点 海拔 地面起伏 平原 较低，在200米以下 平坦广阔 地面起伏小 高原 较高，在500米以上 起伏不大，边缘比较陡峻 山地 坡度较陡，沟谷较深 地面崎岖不平 丘陵 较低，在500米以下 坡度和缓，相对高度不超过200米 盆地 四周高，中间低 目录 上页 首页 下页 1. (跨学科·美术)分析下面的素描图，其中代表山地的是(　B　) A B C D B 目录 上页 首页 下页 知识点二　学看地形图 知识分析 ①等高线地形图：等高线闭合，中间高、四周低为山顶，中间低、四周高为盆地； 两个山顶之间的低洼部分为鞍部；等高线重合处为陡崖；等高线的弯曲部分向海拔 低处凸出为山脊，向海拔高处凸出为山谷，山谷中常有河流发育。 ②分层设色地形图：绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高 原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山。 目录 上页 首页 下页 　　暑假期间，一野外考察组对下面等高线地形图所示的济宁市某区域进行考察(单 位：米)。读图，回答2～3题。 2. 下列叙述正确的是(　C　) A. 该区域地形以山地为主 B. ①地位于王庄的正东方 C. 小河②河段比③河段流速快 D. 图中陡崖高度超过200米 C 目录 上页 首页 下页 3. 下列四地中，最适宜考察组野外宿营的是(　C　) A. ①地 B. ②地 C. ④地 D. ⑤地 C 目录 上页 首页 下页 【基础过关】 　　海拔和相对高度是表示高度的两种不同方式。读图，回答1～2题。 1. 由图可知，A、C两地的相对高度是(　D　) A. 1 200米 B. 200米 C. 1 200米 D. 1 000米 D 目录 上页 首页 下页 2. 图中A、D两点所在的地形区分别属于哪两种地形类型？(　B　) A. 高原、平原 B. 山地、丘陵 C. 山地、盆地 D. 高原、丘陵 B 目录 上页 首页 下页 　　如同陆地地形一样，海洋底部也是高低起伏，形态多样。读海底地形剖面示意 图，回答3～4题。 3. 大陆架具有的特点是(　A　) ①是大陆边缘的延伸　②坡度平缓　③水深较浅　④表面起伏较大 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ A 目录 上页 首页 下页 4. 在海底地形中，火山活动比较强烈、新海底诞生的地方是(　D　) A. 海沟 B. 大陆坡 C. 洋盆 D. 大洋中脊 D 目录 上页 首页 下页 5. 下列四幅局部等高线地形图(单位：米)中，有可能发育河流的是(　C　) A B C D C 目录 上页 首页 下页 　　为培养学生的地理实践能力，某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。下图 为广州市某地等高线地形图。读图，回答6～7题。 6. 带队老师要求同学们找出清水河水上漂流活动最惊险刺激的河段，该河段是 (　B　) A. ① B. ② C. ③ D. ④ B 目录 上页 首页 下页 7. 同学们登临观景亭，不可能体验到的是(　B　) A. 仰望飞瀑 B. 俯瞰奇峰 C. 近观云雾 D. 远眺东湖 B 目录 上页 首页 下页 【素养提升】 8. 为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，山东某中学利用暑假到鲁中山区开 展了一次登山旅行活动。阅读图文材料，回答下列问题。 材料一　同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。 方案一：登大青山，锻炼体能。 方案二：徒手攀岩，试试胆量。 方案三：参观古庙，寻踪文化。 材料二　旅行地点的等高线地形图(单位：米)。 目录 上页 首页 下页 (1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔大约是 米以上。 (2)方案二中同学们能开展徒手攀岩，是因为沿途经过 (地形部位)。 (3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的 方向，若出 发地到古庙的图上距离为6.4厘米，则两地的实地距离是 千米。 (4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择方案 ，原因是 ⁠ ⁠。 (5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？请说明理由。 可行。因为水往低处流，可以顺着河谷走出大山，也比较容易遇到村庄，并且有水 源。(言之有理即可) 550 陡崖 西南 3.2 三 方案三路线海拔 较低，等高线稀疏，坡度较缓，不会消耗太多体力 目录 上页 首页 下页 $$