辽宁省盘锦市大洼区2024-2025学年统编版七年级上学期期中考试历史试卷

七年级期中考试 历 史 注意事项： 1.满分0分，沥史和道德与法治考试时长共150分钟， 2.亦将各题答案填与在答题卡上。 种 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题？分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 】.我国是世界上发现古人类遗址录多的N家之-·。下列古人类中，年代最为久远的是 L.监出人 3.元谋人 C,北京人 D.即县人 2.在金属工具现之前，人类以石器为主要生产工其的时代称为“石器时代”，其中，主要使用 掉 打制石器的时代称为“石器时代”。以下卉人类生活在H器时代的地 ①邸县人②山顶洞人元谋人①良渚人 1.①0① 3.①① (.①②③ D.②③④ 3.1921年10月，位于三门峡市渑池县的仰韶村遗址迎来科学发拙的第-铲。优美占朴、图案 饲丽的彩陶破土而出，中国现代考古学也由此发轫。以下关于仰韶文化的说法正确的是 A先民主要从事稻作农业生产 B.先民居住在山洞里 C.仰留文化主要分布在黄河巾游地☒ D.制作玉器是仰韶文化的重要特征 1.某班为了更好地理清历史脉络，探子历史真相.开展」了主题式展览活动，活动中同学们从以下 舒 三个角度搜集资料。从中可以看出，他」研究的题是 A奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 义商西周王朝的更替 B.原始社会与中华文明的起源 动荡变化中的套秋时期 C.统一多民族封建国家的建立 战国时期的社会变革 D.中国古代的科技文化 5《礼记·礼运》中记载：“大道之行也，犬下为公。选贤与能…是诣大同。今大道慨隐.天下 为家…”“天下为公”与“天下为家“分别代表的是 A,世袭制和神让制 B.分封制和禅让制 C.都县制和分封制 D.禅让制和世袋制 6.时空观念是历史学习的核心素养之·。以下数宁序号代表商朝的是 义朗 D 边 幼 e 约公元饰 公元前 公元前 公元前 公元前 1600年 1046年 771什 4764年 221年 A.① B.② C.③ D.④ 7.-·位同学在自我介绍时说：“我的名字和战国七雄有缘.我的姓是战国七雄里最东面的诸侯 国我的名是战国七雄中最西面的诸侯国。”这位同学的名字是 4.齐秦 B.秦燕 C.秦齐 D.赵楚 【历史第1页（共6页）】 ·25-RC℃Z01a· ③扫措全能王 花=n西 8.春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想活跃时期。下列诸子百家人物与思想主张. 对应E确的是 本君 A.孔子主张“兼爱“非攻” 16. B.孟提出以法治国的思想 C.老于主张“无为而治” D.韩非强调“起为货，君为轻，社稷次之” 9,文字使人类可以完整地传承人类的智慧和特神富，进人文明社会。我间有文字可考的历史 始于 八.夏朝 H.秦制 C商制 D.标秋 10.下列肯铜器中.能够反映周时彻科技与文化的是 A.可母戊鼎 B.四羊方 C,三昆堆青铜面只 D.利格 11.“秦代始置.负责监察百官…代朝廷起卓诏命文书等。西汉沿置…“秦朝时期为了建立 监察制度.秦始皇设立了 ⊥太尉 3.示相 C.御史大夫 D.刺史 ]2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“在中国K达数千年的史上.，有过次大革命.它们 从限本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生∫公元前221年…”能印证这一观 点的史实是茶朝 A创立了专制主义中央集权制度 B.实行分封制，加强周天了对地方的统治 C.是中闲历史上的第一个朝 D.是当时世界上的人国之… 13.任继愈先生曾说：“如果没有-·种通的文宁，中央此令不能通全国，中的将分成多个倒 家…”为了巩固国家统一，素始皇颁全国的通用文宁是 A.小篆 B.大篆 C.金义 ).隶书 14.口号作为意识的现形式之一，是对当时社会政治、经济、文化的一种反映。提出“正侯将相 宁有种平”的是 小.项羽 B.陈胜、尖广 C.刘书 D.樊哙 15.从茶始皇“焚书坑儒”到汉武前“尊祟儒术"，其间仅仅相隔数十年。这两位皇带的共同山 的是 八.确立儒家学说的正统地位 B.废除分封制，巩周国家统 C.“焚书坑儒”，统一思想 ).统一思想以维护国家稳定 【历史第2页（共6负）】 ·25-RCC701a· 齧田全王 理在=n目西 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16.七年级某班以“中华文明”为主题制作展板，请你参与完成。(8分) 中华文明 板块一 ①河姆渡遗址出上的稻谷 四半坡遗址出土的炭化粟 遗址湖 ③牛河梁遗址出十的玉风 起源 ④干栏式建筑复原想象图 ⑤半地穴式房屋复原想象图 ⑥牛河梁遗址出土的彩陶盖瓮 板块二 青铜显 发展 司母戊鼎 四羊方尊 楚 板块三 詩 著作载 文明 林 《诗经》 “楚辞” (1)请将板块一中的内容进行归类。（要求，写出序号）(3分) 农业种植： 。居住条件： 。手工生产： (2)板块二所示的两个青铜器体现了哪一时期高度发达的文明？(1分)结合所学知识，指出 在该时期，青铜器的作用。(2分) (3)请从板块三中任选一部著作，说明其承载的文明内容。(2分) 理4=的5名 17.中国历代帝王为巩固统治，推行了一系列措施。阅读材料，回答下列问题。(11分) 材料一 0雪鱼重。金 成成有所有顶f货首黄所 XRRXARAARA222 材料二今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体 制…与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间“天下一大 变局”。 一摘编自王家范《中国历史通论》 (1)材料一、二都体现的是哪一制度？(1分)结合所学知识，指出这一制度实行的目的。 (2分) 材料三这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国…将 广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的 官员。 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史1500年以前的世界》 (2)材料三中提到的“新皇帝”是谁？(1分)结合所学知识，指出他在地方上实行的制度，(1 分)并分析该制度的实行带来的作用及影响。(4分) 材料四到武帝…令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯 而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 —一摘编自吕思勉《中国简史》 (3)材料四中汉武帝“平和的手腕”指的是哪一措施？(1分)分析这一措施产生的作用。 (1分) 度金声的目病与 18.改单是社会发展的第一动力。阅读材料，回答下列问题。(11分) 【创设情境一话改革】 为学习商快变法，老帅创设了以下情境： 阶层 地主 士兵 农民 守旧责族 态度 支持 田为商鞅变法提出除阳的土地制度，这一措施有利于他们发 理由 展封建经济 (1)请根据地主阶级的示例，谈-谈其他阶层对商鞅变法所持的态度，并简要说明理由。 (6分) 【唯物史观一评改革】 材料一史书记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族运告商鞅“谋反”，商鞅起兵反 抗，兵效被车裂。 材料二（变法)行之十年，秦民大说（通“悦”），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于 公战，法于私斗，乡邑大治。 一司马迁《史记·商君列传》 (2)商鞅变法到底是成功还是失败了？请阐明理由。(3分) 【情感升华一谈感悟】 (3)通过学习商鞅变法，你得到了什么启示？(2分) 证=角日名 19.某历史小组以“大一统”为主题开展探究学习，请你参与完成。(10分） 【经济的建设】 图1袋彻使用的货山 附2汉朝使用的货币 (1)结合所学知识，分别指出上剧所示的货币名称。(2分) 象 【疆域的巩固】 幻奴 派大将蒙恬北击匈奴 秦始皇 汉武帝 派大将卫青、边北击 匈奴 修筑D (2)请将图片中①和②处补充完整。(2分) 【“大一统”理念】 “大一统”理念包括以下四个方面：第一，天下一统，即国家领土的完整。第二，政治一 统，即天下统一于一个国家、一个君王。第三，思想一统，有共同的核心价值。第四，民族一 统，华夏族与周边民族融为一体。 一摘编自何星亮《“大一统”理念与中国少数民族》 (3)请以“秦朝（或汉朝）是我国历史上的大一统王朝”为观点，结合“·大一统'理念”与所学知 识加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）(6分) 证=n日西 2024～2025学年第一学期期中调研 七年级历史试题 参考答案 第一部分 选择题(共30分) 1、 本部分共包括15 小题,每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C C B D B A C C D 题号 11 12 13 14 15 答案 C A A B D 第二部分非选择题(共 40分) - 16.（1）（3分） - 农业种植：①②。居住条件：④⑤。手工生产：③⑥。 - （2）（3分） - 时期：商周时期。作用：青铜器种类丰富，数量众多，工艺高超，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，是身份地位和权力的象征。 - （3）（2分） - 示例一：《诗经》。承载的文明内容：我国第一部诗歌总集，收集了西周至春秋时期的诗歌，内容丰富，反映了当时的社会生活、劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻等，具有极高的文学价值和历史价值，是研究西周至春秋时期历史和文化的重要资料。 - 示例二：“楚辞”。承载的文明内容：具有鲜明的地方特色，采用楚国方言，句式灵活，表达了诗人的情感和对理想的追求，代表作品如屈原的《离骚》等，是中国古代文学的瑰宝，体现了战国时期楚国的文化特色和文学成就，对后世文学产生了深远影响。 - 17.（1）（3分） - 制度：分封制。目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 - （2）（6分） - “新皇帝”：秦始皇。制度：郡县制。作用及影响：加强了中央集权，有利于国家统一；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；打破了贵族世袭特权，使皇帝和中央政府能够有效控制地方；促进了经济文化交流和民族融合等。 - （3）（2分） - 措施：推恩令。作用：削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，巩固了大一统局面。 - 18.（1）（6分） - 士兵：支持。理由：商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，这激励士兵奋勇作战，为他们提供了改变命运、获得晋升和财富的机会。 - 农民：支持。理由：商鞅变法鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这有利于提高农民的生产积极性，促进农业发展，使农民生活得到改善。 - 守旧贵族：反对。理由：商鞅变法废除旧贵族的世袭特权，损害了他们的利益，他们失去了原有的特权和地位。 - （2）（3分） - 商鞅变法成功了。理由：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。虽然商鞅个人遭遇悲惨，但变法的措施得以继续推行，其对秦国的积极影响深远，所以从变法对秦国发展的推动作用来看，变法是成功的。 - （3）（2分） - 启示：改革是推动社会发展的重要动力；改革要顺应历史发展潮流；改革不是一帆风顺的，会遇到阻力，需要坚定信念和决心，勇于创新，敢于突破；改革要符合国情，关注民生等。 - 19.（1）（2分） - 图1：秦半两钱。图2：五铢钱。 - （2）（2分） - ①：长城。②：河西走廊。 - （3）（6分） - 示例一（秦朝）： - 观点：秦朝是我国历史上的大一统王朝。 - 论证：天下一统方面，秦始皇统一六国，结束了长期的诸侯割据局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，疆域辽阔，实现了国家领土的完整。政治一统方面，确立了专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方实行郡县制，由中央直接管辖，加强了对全国的统治。思想一统方面，秦始皇统一文字为小篆，统一货币为秦半两钱，统一度量衡，这些措施促进了经济文化交流，有利于国家的统一和稳定，也体现了共同的核心价值理念。民族一统方面，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城，加强了对边疆地区的管理和防御，促进了民族融合，使华夏族与周边民族的联系更加紧密。综上所述，秦朝在各个方面都体现了“大一统”理念，是我国历史上典型的大一统王朝。 - 示例二（汉朝）： - 观点：汉朝是我国历史上的大一统王朝。 - 论证：天下一统方面，汉武帝时期，汉朝国力强盛，通过一系列军事行动，如派卫青、霍去病北击匈奴，使匈奴远遁，基本解除了匈奴对汉朝的威胁，进一步巩固了国家领土的完整，拓展了疆域。政治一统方面，汉武帝加强中央集权，削弱诸侯王势力，如颁布推恩令，使诸侯国越分越小，无力对抗中央；加强皇权，设立内朝等机构，强化了君主专制统治。思想一统方面，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，实现了思想上的统一。民族一统方面，汉武帝派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，开辟了丝绸之路，促进了民族之间的经济文化交流和融合，使华夏族与周边民族的交流更加频繁，关系更加紧密。因此，汉朝在诸多方面践行了“大一统”理念，是当之无愧的大一统王朝。（观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范即可得分） 学科网（北京）股份有限公司 $$