云南省镇康县第一中学2024-2025学年高二上学期11月月考生物试题

2024一2025学年镇康县第一中学高二11月月考卷 生物学 9 命题要素一览表 注： 1.能力要求： I.理解能力Ⅱ，实验与探究能力 Ⅲ，获取信息的能力W.综合运用能力 2.学科素养： ①生命观念 ②理性思维③科学探究 ④社会责任 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主题内容) I Ⅲ ① ③ ④ 档次 系数 选择题 3 细胞中的化合物 易 0.88 2 选择题 3 质壁分离与复原实验 易 0.82 3 选择题 3 酶的特性 中 0.70 选择题 3 细胞分裂 中 0.55 选择题 DNA的复制、转录，翻译 中 0.70 6 选择题 3 生物进化 易 0.80 7 选择题 3 内环境成分和理化性质 易 0.82 8 选择题 兴奋的产生及传导 中 0.65 9 选择题 神经系统的组成 中 0.70 10 选择题 3 人脑的高级功能 易 0.86 11 选择题 激素与内分泌系统 中 0.65 12 选择题 激素分泌的分级调节 易 0.80 13 选择题 3 激素的作用及特点 易 0.78 14 选择题 3 免疫系统的组成 易 0.85 15 选择题 3 过敏反应 易 0.80 16 选择题 3 免疫学的应用 中 0.65 17 非选择题 11 光合作用 中 0.60 18 非选择题 11 遗传规律 公 0.60 19 非选择题 10 体温调节、水盐平衡调节 中 0.75 20 非选择题 10 血糖调节 中 0.55 21 非选择题 10 免疫调节、体温调节 易 0.80 ·1 参考答案及解析 ·高二生物学· 高二生物学 一、选择题 图1中乙细胞的前一时期→乙细胞的过程对应于图 1,D【解析】脂质存在于所有细胞中，胆固醇在人体中 2中的Ⅱ→图2中I,C错误：图2中I代表有丝分裂 还参与血液中脂质的运输，A正确：淀粉和糖原均为 后期，川代表有丝分裂前期、中期以及减数分裂I前 储能物质，壳多糖可用于制作人造皮肤，B正确：蛋白 期、后期，Ⅲ代表正常细胞未进行DNA复制或诚数 质为生物大分子，单体以碳链为基本骨架，生物大分 分裂Ⅱ后期，N代表减数分裂Ⅱ前期和中期，V代表 子是由许多个单体连接成的多聚体，所以生物大分子 减数分裂Ⅱ末期，同源染色体结束减数分裂I后分到 也以碳链为基本骨架，C正确：病毒的遗传物质也是 两个次级精母细胞，所以图2中一定不存在同源染色 核酸，D错误。 体的时期为N和V,一定存在同源染色体的时期为I 2.D【解析】制作临时装片时，通常是先滴一一滴清水在 和Ⅱ，D正确 载玻片上，然后将撕下的表皮放在清水上，再盖上盖 5,B【解析】该基因具有一定的遗传效应，不一定在所 玻片，A错误：用低倍镜观察刚制成的临时装片时，细 有细胞中都表达，A错误：该基因有300对碱基，就是 胞核通常位于细胞的一侧，而不是中央，B错误：用吸 600个碱基，其中C占30%，为180个，根据碱基互补 水纸引流糖溶液替换清水，可以观察到质壁分离现 配对原则，C=G■180，A=T■120，该基因复制两次 象，但要观察复原现象需要重新用清水替换燕糖溶 需要用游离的腺嘌吟120×(22一1)=360个，B正 液，C错误：当液泡体积变大，说明细胞吸水，液泡体 确：若①处右侧T变为A,相当于发生了碱基对的替 积变小，说明细胞失水，所以通过观察紫色中央液泡 换，由于密码子具有简并性，该基因控制的性状不一 休积大小变化，可推测表皮细胞是处于吸水还是失水 定发生改变，C错误：该基因进行转录时，RNA聚合 状态，D正确。 南会断开②表示的化学键，D错误。 3C【解析】从图中看出，最适的温度大约是25℃，如 6.C【解析】协同进化是指不同物种之间、生物与无机 果要更细致的测定最适温度，需要在20~30℃范围 环境之间在相互影响中不断进化和发展，协同进化有 内设置更小的温度梯度，A正确：实验目的是“探究不 利于生物多样性的形成，A错误：工蜂虽然不能繁殖 同温度下多酚氧化南的活性”，自变量是温度，从图中 后代，但是工蜂采蜜等行为可以帮助蜂王获得食物来 看出吸光度属于因变量，而粗酶液的用量属于无关变 繁殖，因此它们适于采集花粉的性状在进化上有积极 量，B正确：低温没有改变蛋白质的空间结构，只是抑 意义，B错误；一个灰松鼠种群被峡谷隔开后，由于地 制了蛋白质的活性，C错误：高温可以使酶变性，所以 理隔离，它们之间不能进行基因交流，通过自然选择， 在榨汁前对水果进行适当加热处理，可以使多酚氧化 生活习性等方面可能发生了明显变化，两者的基因库 酶失去活性，避免发生褐变，D正确。 向不同方向改变，C正确：进化地位高等的生物，适应 4,D【解析】甲细胞处于诚数分裂Ⅱ后期，乙细胞处于 能力不一定强，D错误。 有丝分裂后期，丙细胞处于诚数分裂I后期，根据图7.B【解析】人体含量最多的体液是细胞内液，据图分 1中的丙细胞均等分裂可判断该动物的性别为雄性， 析可知，⑤为细胞内液，A错误：人体内环境中的 若只根据甲细胞均等分裂，可能是雕性动物体内的极 HCO/HCO,和HPO/HPO,等缓冲对将pH 体，也可能是次级精母细胞，A错误：图1中乙细胞处 维持在7.35~7.45，B正确：细胞外液渗透压的90% 于有丝分裂后期，是精原细胞在进行增殖，产生的子 以上来源于Na和CI,C错误：⑤（细胞内液）和① 细胞可能进行有丝分裂，可能进行减数分裂，B错误： (血浆)的渗透压相差不大，是细胞维持正常的形态和 图1中乙细胞（有丝分裂后期）的前一时期为有丝分 渗透压的基本前提，若①渗透压大，可能导致细胞失 裂中期，据图2所示，有丝分裂中期代表的时期为图 水，D错误。 2中Ⅱ，有丝分裂后期代表的时期为图2中I,所以8.D【解析】刺激C处，兴奋由C·D要经过突触结 1 ·高二生物学· 参考答案及解析 构，速度慢，C·A是同一神经纤维上的传导，速度 感神经的支配，因此，甲状腺细胞表面既有TSH的 快，A处比D处要先检测到膜电位变化，A错误：刺 受体，也有神经递质的受体，D正确。 激D点，由于兴奋在神经元间的传导是单向的，不能 13,B【解析】生长激素的化学本质是蛋白质，不可口 由D→B,B不能检测到膜电位变化，B错误：突触由 服，A错误：幼年时缺乏甲状腺激素会影响脑的发有 突触前膜、突触间隙、突触后膜构成，①为突触后膜， 而造成朵小症，朵小症患者可以说明激素能影响神 ②为突触间隙，③③为突触小泡，C错误：图乙中的①为 经系统的发育，B正确：侏儒症患者生殖器官发育完 突触后膜，可以为神经元细胞膜的一部分，也可以是 全，如果结婚，可生育后代：呆小症患者生殖器官发 肌肉细胞膜或某些腺体细胞膜，D正确。 育不完全，没有生有能力，C错误：两种激素分泌后 9.C【解析】反射活动需要经过完整的反射弧，故刺激 随体液运输到全身，作用于相应的靶细胞，D错误。 脊髓胸段，引起瞳孔开大肌收缩的现象不属于反射，14，B【解析】扁桃体、淋巴结和脾是免疫器官，是免疫 A错误：据题干信息“瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔 细胞集中分布的场所，胸腺和骨髓也是免疫器官，是 周围的肌肉，只受自主神经系统支配”可知，传出神经 免疫细胞生成，成熟的场所，A错误：树突状细胞的 ②属于自主神经系统，B错误：据题意可知，脑干是该 细胞膜有很多突起，增加了细胞膜的膜面积，有利于 反射的神经中枢，故脑干受损，不能完成瞳孔皮肤反 高效识别病原体，B正确：免疫活性物质是由免疫细 射，C正确：某些药物可阻断控制瞳孔收缩的交感神 胞或其它细胞产生的发挥免疫作用的物质，C错误： 经，导致瞳孔开大肌保持舒张状态，不能引起瞳孔扩 皮肤，黏膜分泌的杀菌、抑菌等物质属于机体的第一 大，D错误。 道防线，D错误。 10.B【解析】不能看懂文字从而影响了正常阅读，应15.C【解析】过敏性鼻炎属于过敏反应，未对自身成 是V区（视觉性语言中枢）受损所致，A错误：日常 分发生免疫反应，不属于自身免疫病，A错误：过敏 生活中临时记住6位数的“验证码”属于感官记忆， 反应是已免疫的机体，再次接触相同抗原时，引发组 属于第一级记忆，B正确：第一运动区皮层代表区范 织损伤或功能紊乱的免疫反应，初次接触过敏原不 围大小与其所支配的躯体运动的精细程度呈正相 发生过敏反应，B错误：过敏反应产生的抗体一般分 关，C错误：学习、记忆和情绪也属于人脑的高级功 布在某些细胞表面，而正常机体进行体液免疫产生 能，短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有 的抗体分布在内环境中，C正确：组胺等物质可使毛 关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新 细血管通透性增大，使组织液渗透压升高从而引起 突触的建立有关，D错误 组织水肿，D错误。 11,B【解析】促胰液素是由小肠分泌的激素，能够促 16.C【解析】给未接种过破伤风疫苗的乙病人注射抗 进胰腺分泌胰液，激素通过②体液运输，A正确：激 破伤风抗体属于被动免疫，由于抗体存活时间短，因 素通过体液运输，不经过导管，消化液由外分泌腺分 此该种治疗方法发挥疗效的时间短，而给接种过破 泌，通过导管运输，因此两者分泌不同，B错误：方式 伤风疫苗的甲病人注射破伤风疫苗属于主动免疫 ①为细胞分泌的激素可作用于自身，常见的激素有 由于机体中产生了记忆细胞，对该抗原保留记忆的 胰岛素、甲状腺激素等，C正确：方式②为体液调节， 时间长，因此给甲病人的治疗方法发挥疗效的时间 方式④为神经调节，神经调节具有作用迅速，准确的 会更长久，A错误：抗体是浆细胞分泌的，记忆细胞 特点，D正确。 不能直接产生抗体，B错误：抗体与抗原可发生特异 12.B【解析】图示生理过程可以体现分级调节，分级 性结合，因此乙病人注射的抗破伤风抗体可以与相 调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节， 应病原体结合，从而抑制病原体的繁殖，C正确：浆 有利于精准调控，从而维持机体的稳态，A正晚：寒 细胞不能识别抗原，D错误。 冷刺激下，机体可以直接通过自主神经系统调节甲 二、非选择题 状腺的活动，还可以通过下丘脑→垂体·甲状腺轴 17.(11分) 的形式调节甲状腺的活动，因此，内外环境变化下， (1)叶绿素和类胡萝卜素(2分)类囊体薄膜(1分) 机体对甲状腺分泌活动的调节方式为神经一体液调 (2)传递和释放电子用来合成NADPH(1分)将水 节，B错误：③的含量过高时会通过负反馈调节抑制 分解成氧和H+(,并传递电子)(1分) 下丘脑分泌①，C正确：据题图可知，甲状腺既受促 (3)膜两侧H广浓度差(1分)为C1还原提供能量， 甲状腺激素(TSH)调节，也直接受交感神经和副交 将C,还原成有机物(2分) ·2 参考答案及解析 ·高二生物学· (4)6(1分)光合色素减少，吸收的光能减少，产生 花：5aaB白花：1aabb白花，即后代表型及比例为红 ATP和NADPH减少(2分) 花白花=25：11 【解析】(1)光合色素主要是叶绿素和类胡萝卜素， (3)若白花植株甲的白花基因位于1号染色体上，那 分布在类囊体薄膜上。 么白花基因与1号染色体上的SSR连锁，根据对野 (2)据图分析，PS「传递和释放电子用来合成 生型红花植株和白花植株甲1号染色体上的SSR NADPH.PSⅡ将水分解成氧和H并传递电子。 序列进行扩增和检测结果可知，此时实验一的F,红 (3)推动光反应产生ATP的能量直接来源于膜两侧 花类似于BbSs,则实验一的F,中白花基因型为 H浓度差，NADPH的作用是为C:还原提供能量， bbss,对其1号染色体上的SSR进行扩增和检测只 将C,还原成有机物。 能出现一种条带②：若白花植株甲的白花基因不位 (4)光合色素含量减少，ATP和NADPH合成减少， 于1号染色体上，那么白花基因与1号染色体上的 导致暗反应速率降低。 SSR自由组合，根据对野生型红花植株和白花植株 18.(11分) 甲1号染色体上的SSR序列进行扩增和检测结果 (1)隐性(1分)不是(2分)非同源染色体上的非 可知，此时实验一的F红花类似于双杂合子B弘Ss, 等位基因(2分) 故F:中白花基因型为3bbS_和1bbss,故检测结果 (2)1/7(2分)红花：白花=25：11(2分) 中的条带情况为只有条带①：有条带①和②：只有条 (3)只有条带②(2分) 带@=12：1. 【解析】(1)根据实验一杂交结果可知，红花对白花 19.(10分) 为显性，说明白花甲是亲本发生了隐性突变所致，F (1)肝、脑(1分)不会(1分)交感神经(2分) 自交后代性状分离比为3：1，说明白花甲与野生型 (2)乙(1分)减弱(1分)增强(1分) 红花只有一对基因的差异。根据实验二杂交结果可 (3)甲状腺激素和促甲状腺激素含量均偏低(1分) 知，与实验一情况类似，白花乙也是亲本发生了隐性 血液中的TRH含量下降，甲状腺激素含量升高 突变所致，且白花乙与野生型红花也是只有一对基 (2分) 因的差异，如果甲和乙含有的白花基因由同一个基 【解析】(1)在安静状态下，人体主要通过肝、脑等器 因突变形成的，那么白花甲与白花乙杂交后代全为 官的活动提供热量：“春捂”不会使体温升高，因为此 白花，但是结合实验三杂交结果可知，白花甲与白花 时机体体温调节正常，机体的产热量等于散热量，体 乙杂交，F:全为红花，且F,红花自交后代出现红 温处于平衡状态。寒冷状态下甲状腺分泌的甲状腺 花：白花=9：7，说明该二倍体植物品系的花色至少 激素增加，以增加产热量，同时交感神经兴奋引起皮 由两对等位基因控制，且白花甲与白花乙属于非等 肤毛细血管收缩，血流量减少，以减少散热 位基因的突变，即二者突变的基因是非同源染色体 (2)抗利尿激素由下丘脑合成并分泌，由垂体储存并 上的非等位基因。 释放，符合图1中的乙，据图2分析可知，抗利尿激 (2)结合(1)中分析可知，该二倍体植物品系的花色 素可促进细胞中的含水通道蛋白的囊泡与细胞膜融 至少由两对等位基因控制，且白花甲与白花乙属于 合，诚弱水通道蛋白的回收过程，增加细胞膜上水通 非等位基因的突变，假设用A、a和B、b表示该二倍 道蛋白的数量，促进对水的重吸收。当抗利尿激素 体植物品系的花色的基因，那么白花甲基因型可能 减少时，含水通道蛋白的囊泡经a过程与细胞膜融 为AAbb,白花乙基因型可能为aaBB,野生型红花基 合减弱，水通道蛋白经b过程被回收（与细胞膜分 因型为AABB。那么实验三中F,红花基因型为 离)增强，使肾小管和集合管上皮细胞膜上的水通道 AaBb,自交后代红花：白花=9：7，即3Abb、3aaB 蛋白数量减少，重吸收的水减少，尿量增多。 和1aabb均为白花，那么实验三F,白花植株中与甲 (3)甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，下 基因型相同的植株所占比例为1/7：F中的红花植 丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体， 株9AB自交，将两对等位基因分开利用分离定律 引起垂体分泌促甲状腺激素，该激素可以作用于甲 进行分析，即3A_自交和3B自交，3A_自交包括 状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，当甲状腺激素分 1/3AA自交和2/3Aa自交，那么后代为5A1aa,同 泌增加后会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素。某 理3B自交后代为5B1bb,因此9AB自交后代 患者甲状腺功能减退，为判断病变原因，临床上可通 为(5A:1aa)×(5B：1bb)=25AB红花：5Abb白 过抽血检测激素含量，若检测出结果是甲状腺激素 3 ·高二生物学· 参考答案及解析 和促甲状腺微素含量均降低，促甲状腺激素释放激 21.(10分) 素偏高，初步判定可能是垂体病变。为进一步排除 (1)辅助性T(1分)造血干(1分)细胞免疫和体 下丘脑和甲状腺病变的可能，实验方案及预期结果 液免疫(1分) 是注射适量的TSH,其血液中的TRH含量下降，甲 (2)HV刺激机体产生免疫反应，免疫系统会分泌 状腺激素含量升高。 抗HIV的抗体(1分) 20.(10分) (3)二(1分)细胞毒性T(1分) (1)食物中的糖类经消化、吸收进入血液(1分) (4)=(1分)脑干(1分)免疫监视(1分) 3.9-6.1mmol/1(2分) (5)B(1分) (2)加法(2分) 【解析】(1)HIV能攻击人体的免疫系统，正常情况 (3)葡萄糖转运蛋白(1分】 下，HIV主要侵染辅助性T细胞，该细胞来源于骨 (4)过量的生长激素溶液(2分)等量的生理盐水 髓的造血干细胞，因为辅助性T细胞既参与体液免 (1分)过量使用生长激素会降低胰岛B细胞的敏 疫，也参与细胞免疫，所以HIV侵染辅助性T细胞 感度(1分) 后对人体的细胞免疫和体液免疫都会造成影响。 【解析】(1)正常机体血糖的主要来源是食物中糖类 (2)HIV刺激机体产生免疫反应，免疫系统会分泌 经消化、吸收进人血液，正常机体通过调节作用，将 抗HIV的抗体，所以可以通过检测机体是否产生抗 血糖维持在3.9~6.1mmol/L浓度范围内. HIV抗体来判断机体是否感染HIV。 (2)“胰岛素的发现”实验中，摘除胰腺体现了“减法 (3)在HV入侵人体的早期阶段，吞噬细胞可以消 原理”，而注射萎缩胰腺提取液体现了“加法原理”， 灭一部分HV病毒，这属于人体的第二道防线，人 (3)由图可知，胰岛素作用于组织细胞后，可以促进 体免疫系统识别入侵的病毒后，活化的细胞毒性T 糖原合成及葡萄糖向蛋白质、脂肪等非糖物质转化， 细胞可分裂，分化，并使靶细胞裂解、死亡。之后，暴 还可以促进葡萄糖转运蛋白的合成，从而提高细胞 露出的病原体可与浆细胞分泌产生的抗体结合或直 对葡萄糖的转运能力。 接被其他免疫细胞（如巨噬细胞）吞噬、消灭 (4)本题是通过实验验证过量使用生长激素可降低 (4)体温维持在39℃左右的高温，此时机体的产热 胰岛B细胞的敏感度，实验的自变量为是否注射过 量等于散热量：呼吸和心跳的控制中枢是脑干，免疫 量的生长激素，因变量是血糖浓度的变化，乙组注射 监视功能低下可能会有肿瘤发生。 药物后血糖含量比甲组低，所以乙组小鼠注射等量 (5)艾滋病的传播途径主要有：性接触传播、血液传 的生理盐水，甲组小鼠注射过量的生长激素：实验结 播、母婴传播，与艾滋病患者共同进餐不会感染艾滋 果显示一段时间后，对照组血糖降至正常水平，面实 病，A错误：与艾滋病患者共用文身、文眉器械，可通 验组由于注射过量的生长激素，血糖浓度不能下降 过血液感染艾滋病，B正确：与艾滋病患者热情拥抱 到正常水平，所以实验结论为过量使用生长激素会 不会感染艾滋病，C错误：与艾滋病患者共用冲水马 降低胰岛B细胞的敏感度。 桶不会越染艾滋病，D错误2024一2025学年镇康县第一中学高二11月月考卷 生物学 本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题日的答案标号涂黑。写 在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 咖 郑 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸 暇 和答题卡上的非答题区域均无效。 O 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 如 一、选择题：本题共16题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 尔 1.下列关于细胞中的化合物的叙述，错误的是 解 A.脂质存在于所有细胞中，胆固醇在人体中还参与血液中脂质的运输 O B.淀粉和糖原均为储能物质，壳多糖可用于制作人造皮肤 长 C.蛋白质的单体是氨基酸，以碳链为基本骨架 躲 D.核酸是除病毒以外的生物的遗传物质，有些核酸具有催化作用 E 2.有同学以紫色洋葱鳞片叶为实验材料，进行“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验。下列相 关叙述正确的是 蜜 O 数 A.制作临时装片时，先将撕下的表皮放在载玻片上，再滴一滴清水，盖上盖玻片 B.用低倍镜观察刚制成的临时装片，可见细胞多呈长条形，细胞核位于细胞中央 杯 痛 C.用吸水纸引流使细胞浸润在0.3g/L蔗糖溶液中，可先后观察到质壁分离和复原现象 D.通过观察紫色中央液泡体积大小变化，可推测表皮细胞是处于吸水还是失水状态 阁 3.多酚氧化酶能催化蔬菜、水果中的多酚类物质形成黑吸光度 色素而产生褐变。研究人员获得了茶树菇中多酚氧化0.40 0.35 酶的粗酶液，并以邻苯二酚为底物，通过分光光度法测 0.30 定各组溶液的吸光度（吸光度的数值与酶活力呈正相0.25 0.20 关)，探究了不同温度下多酚氧化酶的活性，结果如图 0.15 所示。下列相关叙述错误的是 0.10 A.欲测定多酚氧化酶的具体最适温度可在20~30℃ 0.0 10152025303540455055/℃ 范围内设置温度梯度 B.本实验中，吸光度属于因变量，粗酶液的用量属于无关变量 C.15℃时溶液吸光度值较低，是因多酚氧化酶空间结构发生改变所致 D.工厂生产果汁可在榨汁前对水果进行适当加热处理，避免发生褐变 高二生物学第1页（共8页） 4.图1表示某动物(2=4)器官内正常的细胞分裂示意图，图2表示该动物不同时期细胞内染 色体、染色单体和核DNA数量的柱形图。下列叙述正确的是 ↑数量（个） 甲 乙 丙 V时期 图1 图2 A.根据图1中的甲细胞可判断该动物的性别为雄性 B.图1中乙细胞产生的子细胞只能进行有丝分裂 C.图1中乙细胞的前一时期→乙细胞的过程对应于图2中的V→Ⅲ D.图2中一定不存在同源染色体的时期为V和V,一定存在同源染色体的时期为I和Ⅱ 5.如图为洋葱根尖分生区细胞内某基因的结构示意图（①②表示化学键），该基因含有300对碱 基，其中碱基C占30%。下列叙述正确的是 ① CYTGC GACG A.该基因具有一定的遗传效应，能在所有细胞中表达 B.该基因复制两次需要用游离的腺嘌呤360个 C.若①处右侧T变为A,则该基因控制的性状一定发生改变 D.该基因进行转录时，解旋酶会断开②表示的化学键 6.下列关于生物进化的叙述，正确的是 A.协同进化就是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展 B.蜜蜂的工蜂不能繁殖后代，因此它们适于采集花粉的性状在进化上没有意义 C.一个灰松鼠种群被峡谷隔开后，两个灰松鼠种群基因库将会向不同方向改变 D.进化地位越高等的生物，适应能力越强 7.人体与外界环境之间进行物质交换离不开内环境。下图为人体组织局部示意图，②④所在位 置是某些管道的横切面，①③⑤代表相应的液体。下列叙述正确的是 6⊙⊙⊙ 细 胞 -② -④ A.人体含量最多的体液是③ B.人体内环境中的HCO3/H2CO3等缓冲对将pH维持在7.35~7.45 C.细胞外液渗透压的90%以上来源于K+和CI D.与⑤相比，①的渗透压较大 高二生物学第2页（共8页）】 8.图甲是青蛙离体的神经一肌肉示意图，将其放在培养液中进行实验，图中各点距离：AB十BC =CD,乙是突触放大模式图。据图分析，下列叙述正确的是 A.刺激图甲的C处，A、D点可同时检测到膜电位变化 D B.增大培养液的Na+浓度，刺激图甲的D处，B处可检 测到的动作电位幅度将增大 肌肉神经纤维C C.图乙中的①②③共同构成突触 D.图乙中的①不一定是神经元细胞膜的一部分 9.瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔周围的肌肉，只受自主神经系统支配，当抓捏面部皮肤时，会引 起瞳孔开大肌收缩，导致瞳孔扩张，该反射称为瞳孔皮肤反射，其反射通路为：面部皮肤感受 器→传入神经①→脑干→网状脊髓束→脊髓（胸段）→传出神经②→瞳孔开大肌。下列有关 叙述正确的是 A.刺激脊髓胸段，引起瞳孔开大肌收缩属于非条件反射 B.传出神经②属于躯体运动神经 C.脊髓完整但脑干受损，不能完成瞳孔皮肤反射 D.某些药物可阻断控制瞳孔收缩的交感神经，引起瞳孔扩大 10.人的大脑皮层有140多亿个细胞存在，组成了许多的神经中枢，使大脑有很多复杂的高级功 能。下列关于人脑高级功能的叙述，正确的是 A.某患者由于不能看懂文字影响了正常阅读，推测为S区受损 B.日常生活中临时记住6位数的“验证码”属于第一级记忆 C.第一运动区皮层代表区范围大小与其所支配的躯体运动的精细程度呈负相关 D.学习、记忆和情绪也属于人脑的高级功能，短时记忆与新突触的建立有关 11.消化道被认为是体内最大、最复杂的内分泌器官，由胃肠道黏膜的内分泌细胞合成和释放的 具有生物活性的化学物质统称为胃肠激素。促胰液素就是一种胃肠激素，胃肠激素从内分 泌细胞分泌释放后，作用于相应的靶细胞而产生生理效应，作用的方式如图所示，其中⑤侧 为胃肠腔。下列叙述错误的是 ⑤ 4 A.促胰液素是由小肠分泌的激素，能通过方式②起作用 B.激素通过⑤分泌到胃肠腔的过程与消化液的分泌完全相同 C.多种激素如甲状腺激素、胰岛素等的分泌存在①方式 D.与方式②相比，胃肠神经通过方式④的作用更迅速准确 高二生物学第3页（共8页） 12.如图为甲状腺激素分泌调节示意图，①~③表示有关激素，③通过负反馈机制调节①和②的 分泌，甲状腺可直接受交感神经和副交感神经的支配。下列有关叙述错误的是 内、外环境变化 理化因素变化 感受器 下丘脑 一垂体②甲状腺 →生理效应 神经系统 ③ 高级中枢 A.图示生理过程中的分级调节能放大激素的调节效应，形成多级反馈调节 B.内外环境变化下，机体对甲状腺分泌活动的调节方式为体液调节 C.③的含量过高时会抑制下丘脑分泌① 野 D.甲状腺细胞的细胞膜上既有TSH的受体，也有神经递质的受体 13.侏儒症患者生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足；呆小症患者不但身 努 O 材矮小，而且智力低下，通常存在生殖系统发育异常的情况，病因是患者幼年时甲状腺激素 分泌不足。下列关于两类疾病及两种激素的叙述，正确的是 些 些 A.两类疾病患者都可在幼年时口服相应的激素来缓解症状 B.呆小症患者可以说明激素能影响神经系统的发育 笨 O C.两类疾病患者都不具有正常的生育功能 D.两种激素分泌后都只能运输到相应的靶细胞 & 14.下列关于免疫系统的组成和功能的叙述，正确的是 拼 A.扁桃体、淋巴结和脾是免疫器官，是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所 B.树突状细胞的细胞膜具有很多突起结构与其能够高效识别病原体的功能密切相关 O C.抗体、溶菌酶等免疫活性物质都是由免疫细胞产生并发挥免疫作用的物质 粗 D.肠黏膜分泌的杀菌、抑菌等物质属于机体第二道防线 当 15.过敏性鼻炎是特定个体接触过敏原后引起的鼻黏膜炎性疾病，发病机制如图所示。下列有 喀 关叙述正确的是 过敏原 閭 组 肥大细胞 鼻痒、喷 笨 鼻粘膜 特异性抗体 胺等物 嚏、流涕 鼻塞等 细胞1 细胞3 细胞2 细胞4 A.过敏性鼻炎是人体免疫防御功能过强引起的自身免疫病 B.双亲过敏，子女初次接触过敏原时易发生过敏反应 C.过敏反应产生的抗体与机体进行体液免疫产生的抗体的存在位置不同 D.组胺等物质使组织液渗透压降低从而引起组织水肿，导致鼻塞 高二生物学第4页（共8页） 16.某医生接待了甲、乙两位被割伤手的病人，在详细询问情况后，决定给接种过破伤风疫苗的 甲病人注射破伤风疫苗，给未接种过破伤风疫苗的乙病人注射抗破伤风抗体。下列相关叙 述正确的是 A,这两种治疗方法中，给乙病人的治疗方法发挥疗效的时间会更长久 B.甲病人再次接种破伤风疫苗后，可刺激记忆B细胞直接分泌相应的抗体 C.乙病人注射的抗破伤风抗体可以与相应病原体结合，从而抑制病原体的繁殖 D.甲病人注射的破伤风疫苗在免疫过程中相当于抗原，可直接刺激浆细胞分泌抗体 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 州 17.(11分) 龄 绿色植物光合作用中的光反应阶段是在两个不同的光系统中进行的，即由光系统I(PS I)和光系统Ⅱ(PSⅡ)协同完成的，这两个光系统能够捕获光能，并将光能转化成电能，完成光 如 反应，其过程如图所示。回答下列问题： 早 PS I 解 H中 光能 NADP+++ NADPH ADP+Pi ATP 长 北能、 e 紧 E 递体 aoa传递休 传递体 传递体 O H30 O2+H …H 折 (1)绿叶中吸收光能的色素主要是 吸收光能的色素分布在 拓 痛 (2)据图分析，PSI和PSⅡ中的传递体吸收光能的用途分别是：PSI ,PSⅡ 格 (3)据图分析，推动光反应产生ATP的能量直接来源于 光反 棕 应产生的NADPH的作用是 0 (4)据图分析，光反应产生的O2从叶绿体释放到细胞质基质，需要穿过 层磷 脂分子层。若光系统中光合色素含量减少，会使植物光合强度下降的原因是 高二生物学第5页（共8页） 18.(11分) 某二倍体植物品系的花色为红花，在繁殖过程中发现了两株开白花的植株甲和乙，为了研 究该对相对性状的遗传规律，研究人员选择野生型红花植株、白花植株甲、白花植株乙进行了杂 交实验，实验结果如下图所示： 实验一： 实验二： 实验三： 红花×白花甲 P 红花×白花乙 白花甲×白花乙 F 红花 F 红花 F 红花 ↓自交 ↓自交 自交 F2 3红花：1白花 3红花：1白花 F2 9红花：7白花 回答下列问题： (1)甲和乙的出现与亲本发生 (填“显性”或“隐性”)突变有关，甲和乙含 有的白花基因 (填“是”或“不是”)由同一个基因突变形成的，二者之间的关系 为 (填“同源染色体上的非等位基因”或“非同源染色体上的非等位基因”)。 (2)实验三F2白花植株中与甲基因型相同的植株所占比例为 ;F2中 的红花植株自交，后代表型及比例为 (3)为了判断甲的白花基因在染色体上的位置，研究人员在该种植物1号染色体上挑选能 够区分白花植株甲与红花植株的分子标记(SSR)用于基因定位。对野生型红花植株和白花植 株甲1号染色体上的SSR序列进行扩增和检测，结果如下图所示： 野生型白花植株甲 ① ② 还应从实验一的F2中选择一定数量的白花植株并对其1号染色体上的SSR进行扩增和 检测。若检测结果中的条带情况为 ,则说明白花植株甲的白花基因 位于1号染色体上。 19.(10分) “春捂秋冻，不生杂病”建议我们适当增减衣物有益于身体健康。图1表示神经系统对内分 泌功能的三种调节方式（分别标记为甲、乙、丙），图2表示抗利尿激素的具体调节机制，、b表 示囊泡的不同转运途径。据此回答下列问题： 肾小管上皮细胞 HO 尿 中枢神经系统 I【0、 含水通道蛋 下丘脑棛物神绘系统 抗利尿 水通道 ,8H的泡 液 血管 蛋白 亚体 A b的b 腺 内分泌腺) H30 肾小管上皮细胞 激素激素 H20 甲 丙 图1 图2 高二生物学第6页（共8页） (1)安静条件下人体的主要产热器官为 。“春捂” (填 “会”或“不会”)使人体温升高，“秋冻”（较冷的环境中）中，甲状腺激素的分泌量明显增加以增加 产热量，另外，支配血管的 (填“交感神经”或“副交感神经”)兴奋，引起外周 血管收缩，皮肤和四肢血流量减少，以减少散热。 (2)在寒冷条件下人体的尿量增加，抗利尿激素的合成和分泌减少，此调节方式符合图1中 (填“甲”“乙”或“丙”)模式，根据图2分析，尿量增多的原因是含水通道蛋白的 囊泡经a过程与细胞膜融合 (填“减弱”或“增强”)，水通道蛋白经b过程被回收 (填“减弱”或“增强”)，使肾小管和集合管重吸收的水减少。 (3)某人甲状腺功能减退，为研究病变原因，临床上可通过抽血检测促甲状腺激素释放激素 (TRH)、促甲状腺激素(TSH)和甲状腺激素的含量来判断，若检测出结果是 、促甲状腺激素释放激素偏高，初步判定可能是垂体病变。为进一步排除下丘脑和甲状腺 病变的可能，可注射适量的TSH,检测血液中TRH和甲状腺激素的含量，预期结果是 20.(10分) 血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，下图表示血糖调节 的部分过程。请回答下列问题： 血糖浓度 葡萄糖 上升 组织 蛋白质 细胞 糖原 葡萄糖 下丘脑 胰岛 酶促 脂肪 感受器 神经 B细胞 胰岛素 葡萄糖 递质 转运蛋白 胰高血糖素 (1)正常机体中血糖的主要来源是 ,正常机体通过调节作用，将 血糖维持在 浓度范围内。 (2)胰岛素的发现经历了漫长的研究历程，科学家班廷和助手贝斯特的实验中，给患糖尿病 的狗注射萎缩的胰腺提取液运用了实验变量控制的 (填“加法”或“减法”) 原理。 (3)由图可知，胰岛素作用于组织细胞后，可以促进糖原合成及葡萄糖向蛋白质、脂肪等非 糖物质转化，还可以促进 的合成，从而提高细胞对葡萄糖的转运能力。 (4)胰岛B细胞可以感知血糖浓度变化，某生物兴趣小组设计实验验证过量使用生长激素 会降低胰岛B细胞的敏感度。所用实验材料有：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、 葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。 实验思路： ①将生理状况相同的健康小鼠随机分为两组，编号为甲、乙，同时给两组小鼠口服大量且等 量的葡萄糖溶液，检测其血糖含量并作记录，作为初次测量值； 高二生物学第7页（共8页） ②甲组小鼠注射 ,乙组注射 ③每隔一段时间，检测两组小鼠的血糖含量； ④所得实验数据如下图所示： ↑血糖含量(mmol/L) 初次测量值 注射试剂时间 ⑤该实验可得出的实验结论为： 21.(10分) 器 艾滋病是一种危害性极大的传染病，世界卫生组织将每年的12月1日确定为世界艾滋病 婴 日，艾滋病的病原体为人类免疫缺陷病毒(HIV)。请回答下列问题： (1)正常情况下，HIV主要侵入并破坏人体的 细胞，该细胞来源于 些 细胞。HIV会对人体的 (填“细胞免疫”“体液免 些 疫”或“细胞免疫和体液免疫”)造成影响。 蝶 (2)目前HIV检测的重要依据是 0 (3)在HIV入侵人体的早期阶段，吞噬细胞可以消灭一部分HIV病毒，这属于人体的第 & 道防线。一部分HV成功侵染宿主细胞，经人体免疫系统识别后，活化的 淅 细胞可分裂、分化，并使靶细胞裂解、死亡。之后，暴露出的病原体可与抗体结 合或直接被其他免疫细胞吞噬、消灭。 O (4)艾滋病感染急性期会出现持续多日的发烧症状，体温维持在39℃左右，此时患者的产 粗 热量 (填“>”、“=”或“<”)散热量，人体还会出现呼吸急促、心率加快的临床症 当 状，调节此过程的中枢位于 。有些艾滋病患者最终死于恶性肿瘤，这 鸣 一结果体现了病人的 (填“免疫防御”“免疫自稳”或“免疫监视”)功能低下。 O (5)以下行为可以传播艾滋病的是 閭 A.与艾滋病患者共同进餐 B.与艾滋病患者共用文身、文眉器械 烯 C.与艾滋病患者热情拥抱 D.与艾滋病患者共用冲水马桶 高二生物学第8页（共8页）