第三单元 植物与环境-2024-2025学年二年级上册期末科学备考真题分类汇编（山东专版）

第三单元 植物与环境 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．（20-21二年级上山东青岛期中）种大蒜时，我们可以把大蒜种在 ，也可以把大蒜种在 。 2．（23-24二年级上山东德州期末）小明家的吊兰看上去有点发黄、矮小，是因为吊兰缺少 ；太阳出来的时候，天气干燥，玉米叶片萎蔫，是因为缺少 。 3．（24-25二年级上山东聊城期中）白天开花的植物，如 、 。 二、判断题 4．（23-24二年级上山东德州期末）土壤水分越多，种子萌发越快。( ) 5．（20-21二年级上山东东营期末）太阳对植物有影响，对动物没有影响。( ) 6．（20-21二年级上山东东营期末）种大蒜时应将蒜瓣的尖头向下插入土中。( ) 7．（23-24二年级上山东德州期末）石榴朝阳的一面比较红。( ) 8．（20-21二年级上山东东营期末）西瓜要经常“翻身”是为了均匀接受光照。( ) 三、选择题 9．（23-24二年级上山东德州期末）仙人掌喜欢生活在（    ）环境中。 A．多雨 B．干旱 C．潮湿 10．（23-24二年级上山东德州期末）蔬菜大棚里，晚上给蔬菜开灯是为了给蔬菜提供（    ）。 A．水分 B．光照 C．营养 11．（20-21二年级上山东青岛期末）想要知道花朵是什么颜色，需要（    ） A．用耳朵听 B．用眼睛看 C．用鼻子闻 D．用手摸 12．（20-21二年级上山东期中）下列说法错误的是（    ）。 A．在种大蒜过程中，把大蒜放在阳光下，并经常浇水，大蒜会长得更好 B．在用铜钱草探究水对植物生长的影响的实验中，可以把铜钱草换成仙人掌 C．探究阳光与植物的关系，为了实验效果明显一些，可以把其中一盆植物放在纸盒里 13．（23-24二年级上山东德州期末）给西瓜“翻身”是因为西瓜生长需要（     ）。 A．水 B．光 C．肥料 四、实验题 14．（19-20二年级上山东期末）我知道正确种植大蒜的方法，用√选出来。                  （     ）                （     ）         （      ） （23-24二年级上山东德州期末）小明为了探究阳光对植物生长的影响，做了一个对比实验： 将两盆长势相当的茉莉花，一盆放在阳光充足的阳台上，一盆放在不见阳光的室内，都定时浇适量的水，持续观察数天。 15．这个实验中相同的条件和不同的条件分别是什么？ 相同的条件： 。 不同的条件： 。 16．最后这两盆花长得会有什么不同？ 参考答案 1． 土里 水里 详解：植物的生长需要阳光、水分、空气、温度、营养等，有些植物可以用土来种，也可以用水来种，都可以获得生长所需的条件。例如大蒜可以种在土里，也可以种在水里。 2． 阳光 水 详解：植物的生长需要阳光来进行光合作用，吊兰看上去有点发黄、矮小，说明生长速度慢，缺少阳光。当太阳出来时，天气干燥，说明空气中水分较少，此时玉米叶片萎蔫，说明缺少水。 3． 向日葵 牵牛花 详解：白天开花的植物，如向日葵、牵牛花、茉莉花、玫瑰花等。这些植物通常在阳光充足的白天开花，以吸引昆虫进行传粉。不同的植物开花时间可能会有所不同，但它们大多选择在白天进行这一重要的生殖过程。 4．× 详解：种子萌发需要的条件有适宜的温度、水分、空气，如果水分很多，会使种子全部浸泡在水中，使得空气条件不充分，反而影响种子萌发。 5．× 详解：生物的生长离不开阳光，生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。植物的生长需要空气、水、阳光、肥料等，它们能够自己制造养分，获得能量。人和其他动物的生长也离不开空气、水、阳光等条件，同时，还要摄取各种食物来获得营养和能量，比如夏季夜晚用灯光诱捕昆虫是利用了昆虫的向光性。 6．× 详解：大蒜的根系位于蒜瓣的下端（比较粗的那一头），蒜瓣栽种后，在尾部长出蒜苗。所以种大蒜时，将蒜瓣儿插入土中，尖的一头朝上，粗的一头朝下。 7．√ 详解：石榴朝阳的一面比较红。同种植物在不同光照条件下，生长情况不同。同一水果，向阳面和背阴面接受阳光照射程度不同，颜色不同，所以题干中说法是正确。 8．√ 详解：植物的生长需要空气、水、阳光、肥料等，它们能够自己制造养分，获得能量。在西瓜种植过程中，为了保证其叶片充分地接受光照，充分的进行光合作用，要合理密植。成长中的西瓜要经常“翻身”均匀接受光照。 9．B 详解：仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，能适应干旱缺水的沙漠环境。所以，仙人掌喜欢干旱的环境。 10．B 详解：植物的生长与阳光有密切的关系。蔬菜大棚里，晚上给蔬菜开灯是为了给蔬菜提供光照。同种植物在不同光照条件下，生长情况不同，所以B符合题意。 11．B 详解：观察是科学研究的基本和常用的方法。我们用到的观察工具有：量筒、放大镜、手电筒、天平等。我们可以用自己的眼、耳、鼻、口、手和皮肤对自然现象进行观察研究。要想知道一株植物是什么颜色的，需要用眼睛看。 12．C 详解：探究阳光与植物的关系，变量应该是阳光，为了实验效果明显一些，可以把一盆植物放在阳光下，一盆植物放在黑暗中，这样才能更好地达到实验效果。 13．B 详解：西瓜生长需要阳光。给西瓜“翻身”使西瓜均匀晒到太阳，以免果皮颜色不一致，留下黄斑、白斑，降低西瓜品质，所以B符合题意。 14．                 （     ）                （     ）         （  √  ） 详解：播种时鳞芽的朝向在大蒜生长的幼苗期和出苗期对大蒜植株的生长有较大影响。植物的根有向下生长，芽有向上生长的特性，种大蒜时应该根部向下，鳞芽向上。 15． 同种植物、长势相当、定时浇适量的水。 一个阳光充足，一个阳光不足。 16．阳台上的茉莉花生长良好，室内的茉莉花生长不良。 分析：对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素，为确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。想要探究阳光对植物生长的影响，那么除了阳光之外，其余的条件都必须相同，包括浇水、植物种类等。 15．根据对比实验的要求，除了阳光之外，其余的条件都必须相同，包括浇水、植物种类，植物长势等。不同条件就是接受阳光光照的程度不同，一个阳光充足，一个阳光不充足。 16．植物的生长需要光合作用，而光合作用需要有阳光的参与。因此阳光充足的阳台上的茉莉花生长良好，不见阳光的室内茉莉花生长不良。 原创原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$