5.4 环境因素参与植物生命活动的调节同步训练-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修一

环境因素参与植物生命活动的调节 一、单选题：本大题共15小题，共15分。 1.下列有关植物激素的叙述错误的是（　　） A. 乙烯的合成受基因组的控制 B. 赤霉素能促进种子萌发和果实成熟 C. 根尖中既能合成生长素又能合成乙烯 D. 细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂时相互拮抗 2.如图为横放萌发后的玉米种子，据图分析种子萌发过程中激素调节的相关内容，以下描述正确的是（　　） A. 在黑暗环境中一段时间后，此时生长受到抑制的是A、D侧 B. 种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解为种子提供物质和能量 C. 玉米种子萌发成幼苗过程中只受赤霉素和生长素的调节作用 D. 根、芽合成的生长素能从C（A）运输到D（B），反映了生长素的极性运输 3.“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。”为毛泽东于1910年所作的《七绝•咏蛙》。从生物学角度分析该诗，错误的是（　　） A. 蛙与虫的种间关系属于捕食关系 B. 可用标记重捕法调查蛙的种群密度 C. “树→虫→蛙”的生物量金字塔呈倒置形 D. 绿树的花瓣也有光敏色素，可感受春光的刺激 4.某校生物兴趣小组同学对农业生产中的一些现象进行了探究，下列叙述错误的是（　　） A. 小麦种子萌发时，储存的淀粉会转变成葡萄糖，该代谢过程会消耗水 B. 依据春化作用原理，农业工作者可以通过适当提高温度来促进冬小麦开花 C. 根据种子所含物质的含量及特点，种植油菜时，播种深度较小麦种子浅，往往只在种子上面盖了薄薄的一层土 D. 为了延长小麦种子的保存时间，可晒干以减少种子中的自由水含量 5.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是（　　） A. 促进苹果果实发育的过程中起协同作用的激素有赤霉素、生长素和细胞分裂素 B. 苹果果实成熟过程中，乙烯的产生主要受基因表达调控，也受环境因素的影响 C. 小麦成熟时经历先干热又遇大雨，种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸分解有关 D. 小麦的光敏色素可以把吸收的红光和蓝光转导成化学信号，进而影响特定基因表达 6.植物细胞中含有色素，下列关于植物细胞内色素的说法，错误的是（　　） A. 光敏色素主要吸收蓝光，其结构变化的信息会影响特定基因的表达 B. 叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，液泡中的色素溶解在细胞液中 C. 绿藻、褐藻、红藻在海水中出现垂直分布，与叶绿体中光合色素对光能的捕获有关 D. 花瓣鲜艳的红色与液泡中的色素有关，可以向传粉昆虫提供物理信息 7.CO基因是监测日照长度、调控植物开花的重要基因。长日照条件下，某植物细胞中的CO蛋白会结合在成花素基因RNA聚合酶结合位点上，激发该基因表达出成花素并运输到茎顶端，促进植物开花。光敏色素也是接受光信号的重要分子。错误的是（　　） A. 光敏色素发挥作用离不开相关基因的表达 B. 成花素从产生部位运输到作用部位需要消耗能量 C. CO蛋白与DNA片段结合，调控成花素基因的翻译过程 D. 题干信息表明生态系统的信息传递有利于种群的繁衍 8.矮化后的夹竹桃可以净化空气、美化环境。在培育矮化植物时，除了进行摘除顶芽等一些修剪工作外，还要控制光照等条件才能达到效果，下列叙述错误的是（　　） A. 为探究2，4-D促进夹竹桃生根的最适浓度，使用较高浓度溶液，处理时间较短的是沾蘸法 B. 矮化过程中，摘除顶芽的目的是促进侧芽的发育，抑制植株表现出顶端优势 C. 光敏色素是接受光信号的分子，化学本质是蛋白质，分布在植物体的各个部位，其中在植物体分生组织的细胞内比较丰富 D. 为了探究某矮化夹竹桃是赤霉素受体异常还是不能产生赤霉素造成的，应该选择夹竹桃成体为实验材料 9.以下关于植物生长调节剂的说法正确的是（    ） A. 在农业生产上，可利用高浓度的2，4-D作除草剂 B. 植物生长调节剂对人体没有调节作用，所以完全无害 C. 植物生长调节剂的分子结构和生理效应与植物激素相同 D. 环境因素只能通过激素来影响植物的各项生命活动 10.“光定向行为假说”认为，昆虫趋光是由于昆虫光罗盘定向的原因造成的，即许多夜间活动的昆虫会以某一天体做参照，以身体纵横垂直于天体与昆虫躯体的连线进行活动，而夜间的灯光也会被昆虫当作定向参照物，但这个参照物要比天体近许多，最终使昆虫飞向光源。下列关于昆虫趋光性的说法正确的是（　　） A. 利用昆虫的趋光性捕杀害虫可改变种群的性别比例，从而降低出生率 B. 能感受光的光敏色素是一类蛋白质，分布在昆虫的各个部位 C. 按“光定向行为假说”，飞蛾扑火的飞行轨迹是螺旋形向灯飞行 D. 昆虫的趋光性是一种条件反射，可以使昆虫躲避障碍和敌害 11.多数植物受到昆虫蚕食时会分泌植物激素茉莉酸，启动抗虫防御反应，如茉莉酸可以引发植物合成并释放吸引昆虫天敌的萜类物质。茉莉酸还可以引发叶片中蛋白酶抑制剂含量升高，进而抑制昆虫消化道内蛋白酶对食物中蛋白质的水解。下列说法正确的是（　　） A. 茉莉酸可以催化植物叶片细胞内萜类物质的合成 B. 植物激素的产生和分布由环境因素决定，与基因表达无关 C. 昆虫取食植物和植物的抗虫防御反应是协同进化的结果 D. 将蛋白酶抑制剂基因转入昆虫体内，可有效防治虫害 12.植物的开花与光照时长（黑暗时长）有关。研究人员对A、B两种植物进行如图处理，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A. 满足短日照条件下，闪光打断黑暗时间，不会影响A植物的开花 B. 满足长日照条件下，短暂暗处理打断光照时间，会抑制B植物开花 C. 3组与4组对比，可得出导致A植物开花的条件是长时间的连续黑暗 D. 据图分析，导致B植物开花的条件更为关键的是短时间的连续黑暗 13.植物的生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列说法正确的是（　　） A. 植物体内的光敏色素主要吸收红光和蓝紫光 B. 冬小麦需经历低温诱导才能开花结实，说明开花结实与植物激素无关 C. 激素作为信号分子会影响细胞的基因表达，从而起调节作用 D. 植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号直接转换成生长素 14.如图是某光照条件下光促进与抑制拟南芥种子萌发的作用光谱，有关说法错误的是（　　） A. 不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同 B. 波长Ⅰ和Ⅱ区域的光照对拟南芥种子萌发的作用不同，且较为显著 C. 图中显示红外光（波长大于760nm）比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用更显著 D. 随着波长的增加，光照对拟南芥种子萌发表现出两重性 15.为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A突变体，光敏色素B突变体的水稻种子播种在含有不同浓度赤霉素合成抑制剂（PAC）的固体培养基上，在光照条件下培养8天后测量地上部分和主根长度得到的结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 该实验的自变量是PAC的浓度和播种的水稻种子类型 B. 据图1分析，10-6mol•L-1的PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用，而光敏色素B突变体传递的光信号减弱了PAC的作用 C. 据图2分析，PAC浓度大于10-6mol•L-1时，光敏色素B突变体的主根相对长度随PAC浓度增大而减小，说明赤霉素对主根的生长具有低浓度促进高浓度抑制的特性 D. 固体培养基能为种子的萌发保证氧气的供应，添加适量生长素有利于幼苗生根 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 16.下列有关环境因素对植物生命活动影响的叙述，不正确的是（　　） A. 横放的植物，根尖中的平衡石细胞中含有的“淀粉体”能够沿着重力作用的相反方向移动，从而引起植物生长不均衡 B. 光敏色素主要吸收红光和远红光 C. 植物分布的地域性很大程度上是由光照决定的 D. 重力是调节植物生长发育和形态建成的唯一的重要环境因素 17.植物光敏色素是包括红光吸收型（无活性Pr）和远红光吸收型（有活性的Pfr）两种。在不同光谱下Pr与Pfr可以相互转换，红光与远红光影响拟南芥种子萌发的部分机理如图所示。为了维持叶片中的叶绿素水平需要足够高的Pfr/（Pfr+Pr）比例。下列说法正确的是（　　） A. 红光为萌发前的莴苣种子合成有机物提供能量 B. 黑暗时，拟南芥种子中光敏色素主要以Pr形式存在，增加红光照射可以提高低温时植物光合作用释放氧气的速率 C. 光敏色素作为吸收、传递和转化光能的色素主要吸收红光和远红光 D. 光敏色素接受光刺激引起空间结构改变进而启动相关基因表达并引起相关的生理反应，如Pr转换为Pfr后引起的生物学效应包括赤霉素含量的增加 三、填空题：本大题共2小题，共2分。 18.重力：重力是调节植物_________的重要环境因素。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成_________，从而调节植物的_________。其中植物根向地、茎背地生长，就是在_________的调节下形成的。 19.学习以下材料，回答（1）～（5）题。 植物花青素合成的调控机制 花青素是高等植物体内的一种天然色素，能够决定花、果实和块茎等的颜色，其作为重要的抗氧化分子，对植物的生长发育及抵御逆境也有着重要作用。 花青素合成相关基因的表达受MBW转录因子复合体的调控。低温、盐胁迫会诱导植物激素茉莉酸（JA）的产生，进而激活JA信号通路。JAZ蛋白是JA信号途径中的关键调控蛋白，其通过与MBW复合体中一些转录因子的相互作用影响花青素合成。当植物体内的JA含量增加，JA受体COI-1可以招募JAZ到SCFCOI复合物上使其泛素化并被蛋白酶体降解，从而解除JAZ对MBW复合体的抑制作用，进而促进花青素的合成。JAZ还介导赤霉素对花青素合成的调控，赤霉素与其受体结合后引起D蛋白降解，而D蛋白可以抑制JAZ的活性。 光可以利用信号转导因子调控基因启动子与MBW复合体结合的强弱，调节花青素合成途径中相关基因的表达，进而影响花青素的合成。强光照能够促进花青素的积累，弱光照或黑暗条件下能够抑制花青素的积累；不同的光质也可以影响花青素的合成，其中紫外光和蓝紫光对花青素合成的促进效果最佳。糖类物质对花青素的合成也至关重要，花青素是在细胞的内质网上以糖为底物在多种酶的催化下合成的。研究表明，多种基因的调控依赖于植物体内可溶性糖的含量，蔗糖可以增强MBW复合体中一些转录因子的表达，从而触发花青素合成相关基因的表达。 花青素的生物合成受到多种因素的影响，不同信号可通过调控JAZ蛋白、MBW复合体的表达量或活性来实现信号间的交叉互作，进而共同实现对花青素合成的精密调控。 （1）JA和赤霉素均是对植物生长发育起调节作用的____________有机物，二者在花青素合成过程中起________作用。 （2）糖在花青素合成过程中的功能是多方面的；糖既是合成花青素的__________，又可以为花青素的合成过程提供__________，同时糖还作为________分子调节花青素合成过程而影响植物着色。 （3）花青素的生物合成受到多种因素的影响。综合文中信息，完善花青素合成的调控模型。 （4）色泽是果实品质的主要指标之一。在生产实践中，果农会采取给果实套不同颜色滤光袋、在地面铺设反光膜（可提高树冠中下部的光照强度）等做法，请任选一种做法解释其原理。 （5）植物与动物都能感受多种信号以调节自身生长发育过程，请写出二者细胞在信号的接收和响应方面的共性。 四、实验题：本大题共2小题，共30分。 20.科研人员发现植物在与病原生物的长期互作、协同进化中逐渐形成一系列的防卫机制，而植物激素在防卫机制中起着重要的作用．诱导植物抗病性可分为两种类型：一是在诱导部位发生的局部、快速的过敏性坏死反应（HR）；二是系统性获得抗性（SAR），即植物受病菌侵染或诱抗剂处理后，未被侵染或处理的部位对病菌也会产生抗性． （1）活性氧中间体（ROIs）、一氧化氮（NO）、水杨酸（SA）、茉莉酸（JA）、乙烯（ET）等物质参与调节植物的HR和SAR．其中的信号分子和细胞中______特异性结合后，通过跨膜离子流的变化，对细胞内ROIs和NO发生影响，将信号逐渐放大，此过程是一种______调节．细胞内ROIS和NO与SA产生关联，进而诱导产生局部抗性（HR）和产生系统性抗性（SAR）． （2）研究表明，在HR发生前有一个短暂的氧爆发阶段，使细胞中活性氧（H2O2）的浓度明显提高，可使病原生物细胞膜的磷脂双分子层发生过氧化来直接杀伤病原物，进而导致HR．同时H2O2能以______的方式通过细胞膜进入病原生物侵染以外的植物组织中，作为第二信使来激活植物防卫基因的表达，进而产生SAR．SA正是通过增加超氧化物歧化酶（SOD）等H2O2合成酶的活性和______CAT（过氧化氢酶）以及APX（抗坏血酸过氧化物酶）等H2O2降解酶的活性，最终积累H2O2从而达到提高植物抗病性的目的． （3）SA还可抑制病原生物在植物体内的增殖，从而增强植物的抗病性．图为科研人员采用不同浓度SA处理受病原菌感染的烟草叶片的实验结果，据图分析回答：本实验中用蒸馏水处理作为______组，在______时，抑制效果最显著． （4）科研人员用JA和ET处理可降解SA的转基因拟南芥，仍然诱导产生了SAR，说明JA/ET介导的抗病信号转导不依赖于SA途径，以上研究结果说明植物对病原生物的防卫过程是多种植物激素______的结果．植物抗病性与相关蛋白（PR蛋白）基因的表达密切相关，在成熟的烟草叶片中，所有碱性PR蛋白都被SA抑制，而所有酸性PR蛋白都被JA抑制．这说明SA途径和JA途径之间存在______作用． 21.花开花落，春华秋实，植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。请回答下列与植物生命活动调节有关的问题： （1）将休眠状态的某植物种子置于0～5℃的低温条件下1～2个月，可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图1所示。图中曲线a、b分别表示__________的含量变化；据图分析，低温处理可使种子提前萌发的主要原因有①____________________；②____________________。 （2）乙烯利是一种植物生长调节剂，能分解释放乙烯，并可以进一步诱导水果自身产生乙烯，而乙烯对水果有催熟作用，能加速水果成熟。乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于                 调节。 （3）在一天之中，白天与黑夜的相对长度，称为光周期。人们发现，植物开花与光周期有关，其中在24h昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物，如冬小麦、油菜、萝卜等；日照长度短于一定时数就能开花的植物称为短日照植物，如水稻、菊花、苍耳等。某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并对顶部花芽和下部的叶片作以下四组不同处理，结果如图2所示。 ①该实验的目的是探究_______________________________________。 ②由上述实验结果可以推知，菊花感受光刺激的部位是__________________________。 五、探究题：本大题共2小题，共30分。 22.现有两个大小相似的农田，农田甲采用常规管理，使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，几乎没有杂草、害虫，农作物产量高。农田乙不使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，采用人工除草，放养适当的生物，农作物产量一般。请回答下列问题： （1）要调查农田乙土壤中小动物类群的丰富度，可以用的方法是 ______ 。 （2）农田乙中农作物和杂草之间的种间关系是 ______ 。 （3）调查人员研究了农田乙生态系统中植食性昆虫的能量流动情况（如表所示） 摄入的能量 粪便中的能量 呼吸作用散失的热能 65.4kJ/（cm2•a） 22.4kJ/（cm2•a） 24.3kJ/（cm2•a） 植食性昆虫用于生长、发育和繁殖的能量为 ______ kJ/（cm2•a），正常情况下，植食性昆虫最多有 ______ kJ/（cm2•a）的能量传递给下一营养级生物。 （4）农业工作者设计如图Ⅰ所示的实验，分析了在单一干旱、单一冷害以及二者联合胁迫条件下，农田甲农作物的光合作用差异，部分实验分析结果如图Ⅱ。 大田种植时，该种农作物正遭遇冷害，请你依据以上实验结果给出具体的解决措施是， ______ 。 23.学习以下材料，回答（1）～（4）题。 现代生态育种 传统育种方式以高产优质为首要目标，新品种育成后再进行多区域试验，以鉴定其适应的生态区域、生态因素条件和丰产性等指标。我国地域辽阔，农作物生长的生境多样，生态因素差异明显。尤其是玉米、水稻等农作物种植区域广泛，同一品种在不同生态区域产量差异明显，没有一个品种在多个生态区域中均表现优异，不同生态区域有不同的最优适应品种。 研究发现，作物品种的表型（P）是其基因型（G）、环境效应（E）和基因型与环境之间的互作效应（G×E）共同作用的结果，即P=G+E+G×E，G×E决定了作物品种的适应性和稳定性。实际育种中，作物的G×E并不随 E 的大小和方向呈同步变化，这使得在特定环境中的P无法被精准预测，只能通过田间试验才能探明其具体表现。所以要选育一个G×E效应较小、适应性广且表型优良的“大品种”较为困难。 现代生态育种以最大限度利用G×E效应为理论基础，在特定生态区域中，以提高作物品种对该区域生物和非生物因素的适应性为育种目标，选育适应较狭窄或适应特定生态区域的品种，其次才是高产优质等指标。因此，现代生态育种又称为“狭窄适应性育种”。 我国西南山地玉米种植区跨越了青藏高原、云贵高原、四川盆地等大的地貌单元，非生物因素对玉米产量和品质有显著影响，病害是影响最大的生物因素，纹枯病、灰斑病严重的地块产量损失可达40%以上。科学地细分西南山地玉米生产的生态区域，依据现代生态育种理念，系统选育稳产高产、环境友好、优质安全的玉米品种，成为新的育种目标。 （1）农作物的表型，实际上是农作物响应 ______变化，调控 ______以及激素产生、分布，最终表现为器官和个体水平上的变化。 （2）以下关于G×E的叙述，正确的有 ______。 a.一般不存在G×E为0的品种 b.同一品种在不同生态环境中G×E不同 c.G×E较小的品种一般适应种植的区域较小 d.G×E不随E的大小和方向呈同步变化的品种稳定性更大 e.表观遗传可能是G×E效应的一种体现 （3）现有三个备选玉米品系，分别为高产玉米、抗纹枯病玉米和耐旱玉米。请依据现代生态育种理念，完善如图所示杂交育种方案，培育高产、适应干旱和纹枯病严重地区的玉米新品种。 图中品系①②③分别是 ______。 （4）现代生态育种对我国生态文明建设走向绿色发展具有重要价值。请向他人解释现代生态育种中“生态”一词的含义。 六、识图作答题：本大题共1小题，共12分。 24.光是调节植物生长发育的重要环境因子；盐胁迫会导致光合系统受到损害。研究人员以番茄幼苗为材料，研究在盐胁迫条件下不同红光与远红光比值（R：Fr）对番茄幼苗形态建成、叶绿素含量和光合速率的影响，部分结果如表。 LED光源/盐胁迫 叶面积/cm2 茎粗/mm 株高/cm 干重/g 叶绿素含量/（ug•g-1） 净光合速率/（μmol•m--2•s-1） 光饱和点/（μmol•m-2•s-1） CK（R：Fr=7.4） 435.31 6.02 18.23 1.73 2.77 17.08 1300 T1（R：Fr=7.4）+盐胁迫 201.62 4.31 11.97 0.79 2.01 5.02 500 T2（R：Fr=1.2）+盐胁迫 318.91 5.11 15.62 1.23 2.34 10.15 800 T3（R：Fr=0.8）+盐胁迫 401.91 5.85 17.32 1.62 2.43 13.09 1100 注：1.本实验CK组为白色LED光源，T2、T3为在CK组的基础上添加不同强度的LED远红光光源，形成了番茄幼苗生长发育的光环境。 2.表中数据为实验第8天时的结果。 回答下列问题： （1）叶绿体类囊体膜中集中着大量光合色素，其作用是 ______ ，其中可吸收蓝紫光的色素是 ______ 。盐胁迫下，一方面，番茄幼苗的细胞以 ______ 方式失水，使细胞液渗透压增大，生长受抑制；另一方面，叶绿素含量下降，幼苗捕获光能减少，生成的 ______ 减少，使光合速率下降。 （2）植物体内的 ______ 可感受环境中R：Fr配比的光信息变化，从而影响植物的 ______ 和形态建成。从表中信息推测，适当补充 ______ （填“红光”或“远红光”），能显著缓解盐胁迫对番茄幼苗的伤害。其原因可能是适当降低光环境中的R：Fr值，促进了番茄幼苗株高，增加了叶面积和茎粗，抑制了叶绿素的分解，显著提高了幼苗的 ______ 和净光合速率，缓解番茄幼苗的盐胁迫，提高抗盐性。 （3）综合上述，若要提高设施栽培中番茄的产量，请提出可行的措施 ______ （答2点即可）。 答案和解析 1.【答案】B  【解析】解：A、在植物的生长发育过程中，在根本原因上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，同时还受环境影响，A正确； B、赤霉素能促进种子萌发，乙烯促进果实成熟，B错误； C、乙烯在各个部位都能产生，生长素在幼根、幼叶都能产生，C正确； D、细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素和脱落酸在调节细胞分裂时相互拮抗，D正确。 故选：B。 1、生长素的生理作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果； 2、细胞分裂素主要合成部位是根尖； 3、乙烯的合成部位是植物体的各个部位； 4、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，促进种子萌发和果实发育； 5、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 本题考查各种植物激素的作用，掌握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记并理解相关内容是解题的关键。 2.【答案】B  【解析】解：A、在黑暗环境中一段时间后，根、茎分别出现不同的向性。但由于根和茎对生长素的敏感度不同，只有根的近地侧为抑制作用，此时，生长受到抑制的是D侧，A错误； B、玉米种子萌发初期，赤霉素含量增加，促进了淀粉的水解为种子的萌发提供物质和能量，B正确； C、玉米种子萌发成幼苗过程中除了受赤霉素和生长素的调节作用外，还受细胞分裂素等其他激素的调节，C错误； D、生长素极性运输指的是从形态学上端运输到形态学下端，并不是从C运输到D、从A运输到B，D错误。 故选：B。 1、在植物的生长发育过程中，各种激素相互作用共同调节。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；生长素的生理作用两重性表现在：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟。 2、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。 本题的知识点是生长素、赤霉素在植物生长发育过程中的作用，生长素和赤霉素的作用关系及机理，植物生长发育是多种激素相互协调、共同调节的结果，分析题图获取信息是解题的突破口，运用题图信息进行推理是本题考查的重点。 3.【答案】C  【解析】解：A、青蛙可以以虫为食物，故蛙与虫的种间关系属于捕食关系，A正确； B、蛙的活动能力强，活动范围广，可用标记重捕法调查蛙的种群密度，B正确； C、“树→虫→蛙“的生物量金字塔呈正置形，低营养级的生物量要多于高营养级，C错误； D、绿树的花瓣也有光敏色素，可感受春光的刺激，D正确。 故选：C。 1、种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生。 2、种群密度的调查方法：样方法和标记重捕法。 3、生态系统的能量流动特点：单向流动、逐级递减。 本题考查种群的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 4.【答案】B  【解析】解：A、小麦种子萌发时，储存的淀粉发生水解形成葡萄糖，该代谢过程会消耗水；小麦种子成熟时，葡萄糖会脱水缩合形成淀粉，该代谢过程会产生水，A正确； B、依据春化作用原理，农业工作者可以通过适当降低温度来促进冬小麦开花，B错误； C、根据种子所含物质的含量及特点，种植油菜时，播种深度较小麦种子浅，往往只在种子上面盖了薄薄的一层土，这是因为油菜种子中富含脂肪，小麦种子中富含糖类，而脂肪代谢过程中比糖类消耗的氧气更多，C正确； D、为了延长小麦种子的保存时间，可晒干以除去种子中的大部分自由水，这样可以降低呼吸作用对有机物的消耗，有利于储存，D正确。 故选：B。 1、自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水。其主要功能：细胞内的良好溶剂。细胞内的生化反应需要水的参与。多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中。运送营养物质和新陈代谢中产生的废物。 2、结合水：细胞内的一部分与其他物质相结合的水，它是组成细胞结构的重要成分。 本题考查细胞中各种化合物、植物激素调节等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 5.【答案】D  【解析】解：A、赤霉素促进细胞伸长，促进细胞分裂与分化，促进果实发育；细胞分裂素促进细胞分裂，生长素促进细胞伸长生长，影响果实的发育，三者在促进苹果果实发育的过程中起协同作用，A正确； B、苹果果实成熟过程中，乙烯的产生在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，也受光照、温度等环境因子的影响，B正确； C、脱落酸抑制细胞分裂，维持种子休眠，小麦成熟时经历先干热又遇大雨，种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸分解有关，C正确； D、光敏色素主要吸收红光和远红光，可以把吸收的红光和远红光转导成化学信号，进而影响特定基因表达，D错误。 故选：D。 1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。 2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。 3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。 4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。 5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用。 本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 6.【答案】A  【解析】解：A、光敏色素主要吸收红光和远红光，其结构变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，A错误； B、叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，液泡中的色素溶解在细胞液中，B正确； C、绿藻、褐藻、红藻在海水中出现垂直分布，与叶绿体中光合色素对光能的捕获有关，这种垂直分布能有效的避免的竞争，充分利用了光能，C正确； D、花瓣鲜艳的红色与液泡中的色素有关，可以向传粉昆虫提供可采食的信息，即可以向传粉昆虫提供物理信息，D正确。 故选：A。 1、液泡主要存在于植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。 2、光敏色素是一类蛋白质（色素—蛋白复合体），分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 本题主要考查色素与叶绿体、各类细胞器的结构和功能以及环境因素参与调节植物生命活动等相关知识，要求考生识记相关内容，再结合所学知识准确判断各选项，难度不大。 7.【答案】C  【解析】解：A、由于光敏色素的存在，日照长度可调节植物体内有关基因的表达，进而调节植物的生命活动，A正确； B、成花素是基因表达产物，是一种蛋白质，大分子运输需要消耗ATP，故成花素从产生部位运输到作用部位需要消耗能量，B正确； C、由题意可知，“CO蛋白会结合在成花素基因RNA聚合酶结合位点上，激发该基因表达”，说明CO蛋白与DNA片段结合，调控基因的转录过程，C错误； D、由于光敏色素也是接受光信号的重要分子，所以题干信息表明生态系统的信息传递有利于种群的繁衍，D正确。 故选：C。 根据题意可知：在长日照条件下，CO基因表达的CO蛋白，会促进FT基因表达出成花素，并运输到茎顶端，促进开花。 本题考查环境对植物生命活动的影响、物质跨膜运输的方式，意在考查学生的识记能力和判断能力。 8.【答案】D  【解析】解：A、沾蘸法是把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下（约5s），深约1.5cm,浸泡法是把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm,处理几小时至一天，所以使用较高浓度溶液，处理时间较短的是沾蘸法，A正确； B、顶芽产生的生长素通过极性运输到侧芽，导致侧芽处生长素含量高，由于侧芽对生长素比较敏感，抑制侧芽生长，顶芽优先生长，矮化过程中，摘除顶芽的目的是抑制顶端优势，B正确； C、光敏色素是一类蛋白质，分布在植物体的各个部位，在分生组织的细胞内比较丰富，C正确； D、为了探究某矮化夹竹桃是赤霉素受体异常还是不能产生赤霉素造成的，应该选择夹竹桃幼苗作为实验材料，因为使用幼苗，生长变化明显，D错误。 故选：D。 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，植物能够对光作出反应，植物可以感知光信号并据此调整生长发育。 用生长素类调节剂处理插条的方法很多，以下两类方法比较简便。浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm,处理几小时至一天。处理完毕就可以扦插了。这种处理方法要求溶液的浓度较小，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中沾蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。 本题主要考查的是生长素的作用以及植物生长调节剂的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。 9.【答案】A  【解析】A、在农业生产上，利用高浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的双子叶杂草，A正确； B、植物生长调节剂对人体没有调节作用，但是蔬菜上残留的一些植物生长剂可能会影响人的健康，B错误； C、植物生长调节剂的生理效应与植物激素类似，但其分子结构与植物激素可能类似，也可能与植物激素完全不同，C错误； D、环境因子不仅能通过激素来影响植物的各项生命活动，也可以调控基因表达影响植物生命活动，D错误。 故选A。 植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，具有容易合成、原料厂泛、效果稳定等优点，比植物激素更容易在实践中应用；但在使用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物残留、药物毒性等。 10.【答案】C  【解析】解：A、雌雄昆虫都具有趋光性，利用昆虫的趋光性捕杀害虫不可改变种群的性别比例，A错误； B、光敏色素分布在植物细胞，不分布在昆虫的各个部位，B错误； C、按“光定向行为假说”，许多夜间活动的昆虫会以某一天体做参照，以身体纵横垂直于天体与昆虫躯体的连线进行活动，飞蛾扑火的飞行轨迹是螺旋形向灯飞行，C正确； D、昆虫的趋光性是先天就有的，不属于条件反射，D错误。 故选：C。 根据题意分析：昆虫的趋光性是指许多夜间活动的昆虫会以某一天体做参照，以身体纵横垂直于天体与昆虫躯体的连线进行活动，而夜间的灯光也会被昆虫当作定向参照物，但这个参照物要比天体近许多，最终使昆虫飞向光源。 本题主要考查种群的数量特征、条件反射等相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。 11.【答案】C  【解析】解：A、茉莉酸不是酶，不具有催化作用，因此其不能催化植物叶片细胞内萜类物质的合成，A错误； B、激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受环境因素的影响，B错误； C、由于任何一个物种都不是单独进化的，因此，昆虫取食植物和植物的抗虫防御反应是长期协同进化的结果，C正确； D、将蛋白酶抑制剂基因转入植物体内，可有效防治虫害，D错误。 故选：C。 1、信息传递在生态系统中的作用：①生命活动的正常进行，离不开信息的作用；②生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；③信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 2、目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等。这些方法各有优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的生物防治。生物防治中有些是利用信息传递作用。 本题考查植物生命活动的调节、协同进化和基因工程的相关知识，要求考生识记植物激素调节和基因表达的关系；识记协调进化的含义；识记基因工程技术的应用，能结合所学的知识准确答题。 12.【答案】D  【解析】解：A、对比2组和3组，满足短日照条件下，闪光打断黑暗时间，会影响A植物是否开花，A错误； B、对比5组和8组，满足长日照条件下，短暂暗处理打断光照时间，不会影响B植物是否开花，B错误； C、根据2组和3组对比，自变量为是否闪光打断黑暗时间，3组闪光打断黑暗时间，A植物不开花，可得出导致A植物开花的条件是长时间的连续黑暗，C错误； D、据图分析，5、7、8组都存在短时间的连续黑暗，都表现为开花，推测导致B植物开花的条件更为关键的是短时间的连续黑暗，D正确。 故选：D。 分析题图：图中A植物短日照开花，属于短日照植物；B植物长日照开花，属于长日照植物。 本题主要考查环境因素参与调节植物生命活动，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。 13.【答案】C  【解析】解：A、植物体内的光敏色素主要吸收红光和远红光，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，A错误； B、冬小麦需经历低温诱导才能开花结实，说明温度能够调节植物的生长发育，但低温处理后冬小麦开花结实过程中细胞分化、分裂都受生长素、细胞分裂素等激素的调节，因此开花结实与植物激素有关，B错误； C、激素能够作为信号分子影响细胞的基因表达，从而起调节作用，C正确； D、植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号直接转换成运输生长素的信号，D错误。 故选：C。 植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的调节作用，意在考查考生的识记和分析能力。 14.【答案】C  【解析】解：A、分析曲线图可知实线区域的波长促进种子萌发，虚线区域的波长抑制种子萌发，即不同波长的光照对拟南芥种子萌发所起的调控作用不同，A正确； B、波长Ⅰ促进种子萌发的效果较显著，波长Ⅱ抑制种子萌发的效果较显著，B正确； C、波长大于700的为红外光，即图中显示红外光比红光对拟南芥种子萌发的抑制作用显著，C错误； D、曲线表明，随着波长的增加，光照对拟南芥种子萌发表现出两重性，D正确。 故选：C。 分析曲线图可知，不同波长会拟南芥种子萌发所起的调控作用不同，波长Ⅰ促进种子萌发的效果较明显，波长Ⅱ抑制种子萌发的效果较明显． 本题以曲线为载体，考查了光照对种子萌发的影响，要求考生具有一定的析图能力和理解能力，能够根据曲线信息判断各项． 15.【答案】C  【解析】解：A、由题干可知，该实验研究的是不同类型水稻种子在不同浓度PAC条件下的生长发育萌发情况，因此自变量是PAC的浓度和播种的水稻种子类型，A正确； B、据图1分析，10-6mol•L-1的PAC处理时，与对照组（PAC浓度为0）进行比较，野生型、光敏色素A突变体，光敏色素B突变体的水稻种子地上部分相对长度都降低，但是光敏色素B突变体的水稻种子降低的更少，说明10-6mol•L-1的PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作用，光敏色素B突变体因无法传递相应种类的光信号，而减弱了PAC的抑制作用，B正确； C、PAC是赤霉素合成抑制剂PAC，据图2分析，PAC浓度大于10-6mol•L-1时，光敏色素B突变体的主根相对长度随PAC浓度增大而减小，说明随赤霉素浓度降低，主根相对长度减小，说明赤霉素对主根生长具有促进作用，C错误； D、固体培养基与空气接触，能保证氧气供应充足，有利于种子的萌发，添加适宜浓度生长素也可以促进幼苗生根，D正确。 故选：C。 1、赤霉素合成部位：未成熟的种子，幼根，幼芽。作用：①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发、开花、果实发育；③促进细胞分裂与分化。 2、生长素合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 3、环境因素参与植物的生命活动，其中光作为一种信号，影响调控植物生长发育的全过程。植物具有能接受光信号的分子，光敏色素是其中一种。光敏色素是一类蛋白质（色素-蛋白复合体）分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。受到光照射后→光敏色素结构会发生变化→这一变化的信息传导到细胞核内→基因选择性表达→表现出生物学效应。 本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 16.【答案】ACD  【解析】解：A、由题干知，当重力方向发生改变时，平衡石细胞中的“淀粉体”就会沿着重力方向沉降，A错误； B、光敏色素主要吸收红光和远红光，B正确； C、植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，C错误； D、重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素，不是唯一因素，还受光照、温度等环境因子影响，D错误。 故选：ACD。 激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。环境因素（光照、温度、重力等）对植物的生长发育有一定的影响。 本题考查植物激素作用的根本原因和影响因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。 17.【答案】BD  【解析】解：A、光敏色素是指吸收红光和远红光可逆转换的光受体（色素蛋白质），光敏色素分布在植物各个器官中，一般来说，蛋白质丰富的分生组织中含有较多的光敏色素。拟南芥种子不能进行光合作用，不能合成有机物，A错误； B、光敏色素蛋白有两种形式，无活性Pr形式和有活性的Prf形式，黑暗条件下以Pr形式存在，光照会促进Pr转化为Pfr转化；增加红光照射能提高Pfr/（Pfr+Pr） 的比值，有利于维持叶片中的叶绿素水平，有利于提高低温时植物光合作用释放氧气的速率，B正确； C、光敏色素作为接受光信号的蛋白质类受体，不是属于叶绿体中能够吸收、传递和转化光能的色素，C错误； D、光敏色素是一种可溶性的色素蛋白质复合体，接受光刺激并传递信号，进而启动细胞核内相关基因表达并引起相关的生理反应，根据题图，Pr转换为Pfr后引起的生物学效应有解除休眠，种子萌发，而赤霉素具有促进种子萌发的作用，故赤霉素含量的增加，D正确。 故选：BD。 光敏色素是指吸收红光远红光可逆转换的光受体（色素蛋白质）。光敏色素分布在植物各个器官中，一般来说，蛋白质丰富的分生组织中含有较多的光敏色素。 本题考查植物激素的调节过程，识别图形获取有效信息，理解光敏色素的作用是解题的关键。 18.【答案】生长发育和形态建成；生长素分布的不均衡；生长方向；重力  【解析】【分析】 本题考查环境及植物激素作用的根本原因和影响因素，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。 【解答】 重力：重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。其中植物根向地、茎背地生长，就是在重力的调节下形成的。 19.【答案】（1）小分子    拮抗 （2）原料    能量    信息 （3） （4）光可以利用信号转导因子调控基因启动子与MBW复合体结合的强弱，调节花青素合成途径中相关基因的表达，强光照能够促进花青素的积累，弱光照或黑暗条件下能够抑制花青素的积累，因此在地面铺设反光膜（可提高树冠中下部的光照强度），可改变花青素的含量，改变色泽；不同的光质也可以影响花青素的合成，套不同颜色滤光袋影响光的波长，改变花青素的含量，影响色泽。 （5）植物和动物都能接收外界信号，影响体内激素的合成与分泌，调节自身生长发育。  【解析】【分析】 赤霉素：①合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。②作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。③应用：促进矮生性植株茎秆伸长；结束种子休眠，用来播种。 本题考查植物激素的调节，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 【解答】 （1）JA和赤霉素均是小分子有机物，对植物生长发育起调节作用；当植物体内的JA含量增加，解除JAZ对MBW复合体的抑制作用，进而促进花青素的合成，赤霉素与其受体结合后引起D蛋白降解，而D蛋白可以抑制JAZ的活性，说明赤霉素会激活JAZ的活性，抑制花青素的合成，说明JA和赤霉素在花青素合成过程中的作用是拮抗。 （2）花青素是在细胞内质网上以糖为底物在多种酶的催化下合成的，糖既是合成花青素的原料，也可以为花青素的合成提供能量；多种基因的调控依赖于植物体内可溶性糖的含量，故糖还可以作为信息分子触发花青素合成相关基因的表达。 （3）花青素合成相关基因的表达受MBW转录因子复合体的调控。JA解除JAZ对MBW复合体的抑制作用，进而促进花青素的合成，赤霉素降解D蛋白，激活JAZ，抑制花青素的合成。图示如下。 ​​​​​​​ （4）光可以利用信号转导因子调控基因启动子与MBW复合体结合的强弱，调节花青素合成途径中相关基因的表达，强光照能够促进花青素的积累，弱光照或黑暗条件下能够抑制花青素的积累，因此在地面铺设反光膜（可提高树冠中下部的光照强度），可改变花青素的含量，改变色泽；不同的光质也可以影响花青素的合成，套不同颜色滤光袋影响光的波长，改变花青素的含量，影响色泽。 （5）植物和动物都能接收外界信号，影响体内激素的合成与分泌，调节自身生长发育。 20.【答案】（1）受体；反馈； （2）扩散；抑制； （3）空白对照；用5mmol/LSA处理5天； ​​​​​​​（4）相互作用，共同调节；相互抑制  【解析】【分析】 本题考查了扩散分析题意获取信息的能力，图文转换能力，难度适中。 分析题图：该图的横坐标是SA处理的时间，纵坐标是细菌的相对数量，用蒸馏水处理作为空白对照组，在用5mmol/LSA处理5天时，抑制细菌增殖效果最显著。 【解答】 （1）活性氧中间体（ROIs）、一氧化氮（NO）、水杨酸（SA）、茉莉酸（JA）、乙烯（ET）等物质参与调节植物的HR和SAR．其中的信号分子和细胞中受体特异性结合后，通过跨膜离子流的变化，对细胞内ROIs和NO发生影响，将信号逐渐放大，此过程是一种反馈调节，细胞内ROIS和NO与SA产生关联，进而诱导产生局部抗性（HR）和产生系统性抗性（SAR）。 （2）根据题干信息可知：在HR发生前有一个短暂的氧爆发阶段，使细胞中活性氧（H2O2）的浓度明显提高，可见H2O2的浓度是细胞内高于细胞外，故H2O2能以扩散的方式通过细胞膜进入病原生物侵染以外的植物组织中，根据题干信息可知SA的作用效果是最终积累H2O2从而达到提高植物抗病性的目的．可见SA抑制CAT（过氧化氢酶）以及APX（抗坏血酸过氧化物酶）等H2O2降解酶的活性，最终积累H2O2从而达到提高植物抗病性的目的。 （3）SA还可抑制病原生物在植物体内的增殖，从而增强植物的抗病性．图为科研人员采用不同浓度SA处理受病原菌感染的烟草叶片的实验结果，据图分析回答：本实验中用蒸馏水处理作为空白对照组，在用5mmol/LSA处理5天时，抑制效果最显著。 （4）科研人员用JA和ET处理可降解SA的转基因拟南芥，仍然诱导产生了SAR，说明JA、ET介导的抗病信号转导不依赖于SA途径，以上研究结果说明植物对病原生物的防卫过程是多种植物激素相互作用，共同调节的结果．植物抗病性与相关蛋白（PR蛋白）基因的表达密切相关，在成熟的烟草叶片中，所有碱性PR蛋白都被SA抑制，而所有酸性PR蛋白都被JA抑制．这说明SA途径和JA途径之间存在相互抑制作。 21.【答案】（1）脱落酸、赤霉素； ①低温使赤霉素含量升高，促进种子萌发； ②低温使脱落酸含量降低，抑制种子发芽的作用减弱； （2）正反馈； （3）①菊花感受光周期刺激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片；②下部的叶片      【解析】【分析】 本题主要考查植物生命活动调节相关知识，意在考查学生对知识的理解和分析能力。 【解答】 （1）由坐标曲线图可知，随着低温处理时间的延长，激素a含量下降，激素b含量先升高后下降。赤霉素促进发芽，脱落酸抑制发芽，已知低温处理可使种子提前萌发，因此可判断b是赤霉素，a是脱落酸；低温处理可使赤霉素含量升高，促进种子萌发，同时可使脱落酸含量降低，抑制种子发芽的作用减弱，因此种子提前萌发。 （2）乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，故乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。 （3）已知菊花是短日照植物，通过该实验的处理可知，短日照和长日照处理的部位是顶部的花芽和下部的叶片，因此该实验的目的是探究菊花感受光周期刺激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片。由图示结果可以推知，菊花感受光周期刺激的部位是下部的叶片。 22.【答案】取样调查法  种间竞争  18.7  8.6  减少灌溉  【解析】解：（1）调查土壤中小动物类群的丰富度，可以用的方法是取样调查法。 （2）农作物和杂草争夺阳光、养料等，属于种间竞争关系。 （3）用于生长、发育和繁殖的能量是同化量-呼吸量，同化量=摄入量-粪便量，故用于生长、发育和繁殖的能量为65.4-22.4-24.3=18.7kJ/（cm2•a）。能量的传递效率在10%到20%之间，正常情况下，植食性昆虫最多有（65.4-22.4）×20%=8.6kJ/（cm2•a）的能量传递给下一营养级生物。 （4）通过图Ⅰ和图Ⅱ分析，单一冷害恢复净光合速率较低，冷害加干旱恢复期净光合速率较大，故该种农作物正遭遇冷害可减少灌溉以提高净光合速率。 故答案为： （1）取样调查法 （2）种间竞争 （3）18.7     8.6 （4）减少灌溉 一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流到下一个营养级，也就是说，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%～20%。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。 本题主要考查生态系统的结构和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。 23.【答案】（1）环境   基因表达 （2）abe （3）抗纹枯病玉米、耐旱玉米、高产玉米或耐旱玉米、抗纹枯病玉米、高产玉米 （4）优先提高作物品种对所种植生态区域的适应性和稳定性  【解析】【分析】 由题意可知，作物品种的表型（P）是其基因型（G）、环境效应（E）和基因型与环境之间的互作效应（G×E）共同作用的结果，即P=G+E+G×E，G×E决定了作物品种的适应性和稳定性。 本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 【解答】 ​​​​​​​（1）研究发现，作物品种的表型（P）是其基因型（G）、环境效应（E）和基因型与环境之间的互作效应（G×E）共同作用的结果，故农作物的表型，实际上是农作物响应环境变化，调控基因表达以及激素产生、分布，最终表现为器官和个体水平上的变化。 （2）a、G×E决定了作物品种的适应性和稳定性，一般情况下，基因型（G）和环境效应（E）之间都会存在互作，所以一般不存在G×E为0的品种，a正确； b、同一品种在不同生态区域产量差异明显，没有一个品种在多个生态区域中均表现优异，故同一品种在不同生态环境中G×E不同，b正确； c、G×E较小的品种一般适应的区域环境条件比较特定，和种植区域大小无关，c错误； d、实际育种中，作物的G×E并不随E的大小和方向呈同步变化，这使得在特定环境中的P无法被精准预测，说明品种稳定性较小，d错误； e、基因型（G）和环境效应（E）之间都会存在互作，农作物的表型并不一定由基因型决定，故表观遗传可能是G×E效应的一种体现，e正确。 故选：abe。 （3）现代生态育种以最大限度利用G×E效应为理论基础，在特定生态区域中，以提高作物品种对该区域生物和非生物因素的适应性为育种目标，选育适应较狭窄或适应特定生态区域的品种，其次才是高产优质等指标，因此，图中品系①②③分别是抗纹枯病玉米、耐旱玉米、高产玉米或耐旱玉米、抗纹枯病玉米、高产玉米。 （4）现代生态育种以最大限度利用G×E效应为理论基础，在特定生态区域中，以提高作物品种对该区域生物和非生物因素的适应性为育种目标，选育适应较狭窄或适应特定生态区域的品种，其中生态是指优先提高作物品种对所种植生态区域的适应性和稳定性。 故答案为： （1）环境   基因表达 （2）abe （3）抗纹枯病玉米、耐旱玉米、高产玉米或耐旱玉米、抗纹枯病玉米、高产玉米 （4）优先提高作物品种对所种植生态区域的适应性和稳定性 24.【答案】吸收、传递、转化光能  叶绿素和类胡萝卜素  渗透（作用）   ATP、NADPH  光敏色素  生长发育  远红光  光饱和点  适当补充远红光、合理施肥  【解析】解：（1）植物的光合色素具有吸收、传递和转化光能的作用，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光；盐胁迫条件下，番茄幼苗细胞因渗透作用失水，导致细胞液渗透压增大从而抑制植物生长；同时，叶绿素含量下降又导致幼苗的光反应减弱，ATP、NADPH合成减少，从而使光合速率下降。 （2）植物体内的光敏色素能够感受光信息的变化，从而影响植物的生长发育和形态建成；根据表中信息，（R：Fr）比值降低，番茄幼苗的光饱和点和净光合速率均上升，推测适当补充远红光能缓解盐胁迫对番茄幼苗的伤害。 （3）为提高番茄的产量，可采取适当补充远红光以降低（R：Fr）比值、合理施肥避免产生盐胁迫等措施。 故答案为： （1）吸收、传递、转化光能     叶绿素和类胡萝卜素     渗透（作用）     ATP、NADPH （2）光敏色素     生长发育     远红光     光饱和点 （3）适当补充远红光、合理施肥 本实验目的是探究红光远红光配比对番茄的影响，实验的自变量是红光远红光配比，因变量是番茄幼苗生长发育。 本题考查光合作用的相关知识，意在考查学运用所学知识综合分析问题的能力。 第1页，共25页 学科网（北京）股份有限公司 $$