江苏省锡山高级中学实验学校2023-2024学年七年级上学期12月月考语文试卷

初一语文阶段性反馈练习2023.12 班级 姓名 一、积累与运用（共25分） 1.根据课文默写。(8分) ①君问归期未有期， (李商隐《夜雨寄北》) ② 铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作（其二）》) ③僵卧孤村不自哀， 0 (陆游《十一月四日风雨大作（其二）》) ④ 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ⑤《秋词》一寺中描写明面秋景，表现昂扬向上精神的诗句是： ⑥谭嗣同在《渔关》中借景抒怀，表现他勇往直前、追求个性解放的诗句是： 2.根据语境完成下面的题目。(5分) 阅读不仅能增加知识和技能，还能丰富人的精神世界。通过阅读经典，你可以和智者交谈，与伟 人对话。读毛泽东的《纪念白求恩》，你能感受到白求恩对同志对人民极端的热忱；读郑振绎的《猫》， 你能感受到作者对不会辩诉的动物的心è待、冤枉之后的自贵与ku1孩：读安徒生的《皇帝的新装》， 你能从▲的情节中辨别出人性的真伪… (1)给下面加点字注音。(1分) 热忱（▲） (2)根据拼音写出汉字。(2分) nue(▲)待 kui(▲)疚 (3)填入横线中的词语，最恰当的一项是（▲）(2分） A.骇人听闻 B,怪诞不经 C.大相径庭 3.下列句子排序正确的一项是（▲）(3分) ①但是这些优秀并非万能，也不是一成不变的。 ②客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优秀也可能变成劣势。 ③一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ④如刻舟求剑，麻痹大意，更可能发生逆转，最终导致失败。 ⑤因此，不能让经验主义冲淡了规律。麻痹思想遮挡了双眼，从而败在了优势上。 A.②⑤①③④ B.③①②④⑤C.③①④②⑤ D.②⑤④①③ 4.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（▲）(3分) A陆游，号放翁，南宋诗人，他一生笔耕不辍，诗文中饱含爱国热情，对后世影响深远。 B.《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。 C.《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩逝世而写的一篇纪念性的文章。全文以抒情为主，兼说理 和叙述，是纪念文章的典范之作。 D,谦称是表示谦逊的自称，比如“鄙见”是谦称自己的见解。敏称是尊敬对方的称谓，“高就”意 思是询问对方在哪里工作。 5.综合性学习(6分) 我校将举行“我爱经典”系列读书活动，请你积极参与。 (1)各小组用对联的形式表达对活动的感悟，请依据上联补出下联。(1分) 上联：阅经典传承文化瑰宝 下联： (2)有同学在学校论坛里发起了中学生课外阅读情况的调查表。(2分) 选书的信息渠道 认同率 所读书的内容 认同率 自己逛书店、图书馆 68% 时事政治 17.4% 老师、朋友推荐 12.1% 文学历史 15% 媒体广告、书评 17.7% 娱乐休闲 32.5% 家长要求 2.2% 武侠玄幻 35.1% 上表反映学生在课外阅读上的两个特点是：① ② 初一语文阶段性反馈练习第1页共4页 (3)某同学在论坛上发帖如下，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。(3分) 【帖子】我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 【回复】 二、阅读与赏析（共45分） (一)名著阅读(10分) 6.“小鲁迅与书”这个话题，有以下三个内容，请你完成题目。 (1)小语整理了“小鲁迅”阅读书单，请你参与其中。(3分) “那是我最为心爱的宝书” 《山海经》 小鲁迅 “其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“A▲”和“B▲”两件事。” 《二十四孝图》 与 “那时的赛会，真是豪奢极了，虽然名人的文章，怕难免有些夸大” 《陶庵梦忆》 书 “能知道从古到今的大概，然而我一宇也不懂” 《鉴略》 “一口气读下去，‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了” C▲ (2)交流环节，你和小语互相分享读书笔记，并进行以下对话。(3分) 小语：“小鲁迅”特别喜欢看带图的书。你看一 我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。 我能在大众面前，冠呢堂皇地阅看的，是《文昌帝君阴萼文图说》和《玉历钞传，都 画着冥冥之中赏善罚恶的故亨，雷公电母站在云中，牛头马面布满地下… 你：“小鲁迅”对书的喜欢和讨厌，不单是有没有图画。请你看这一本 “这虽然不过薄德的一本书，但是下图上说，鬼少人多…但是，我于高兴之余，接着 就是扫兴。请人讲完了二十四个故事之后，想做孝子的计划，完全绝望了。” 小语：你这么一说，我就明白了，聪明的小鲁迅对书的好恶也和内容有关系。我还发现，有些 书令鲁迅印象深刻，是因为与书相关的人、事还历历在目。比如，鲁迅对《山海经》印象深刻，不 仅因为它是我“太过于念念不忘”的图书，而且因为它承载了长妈妈对我的慈爱和无私，别人不肯 做，或不能做的事，她却能够成功，让我对她心生敬意。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会， 东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路… 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦宙的大船，已经泊在河埠 头，船椅、饭莱、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽 然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学 的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担 着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说：一一“给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一 而且要背出来。 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨 日事。 我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。 节选自《五猖会》 你：鲁迅对《鉴略》印象深刻，不仅因为它是鲁迅的开蒙读物，而且因为： (3分)》 (3)《朝花夕拾》中关于朋友的话题，小语和你有以下讨论。(4分) 小语：儿童的朋友往往是他们的游戏场所或日常嬉戏的动植物们。所以小鲁迅在离开百草园的 时候说： “我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade,我的覆盆子们和木莲们！” 你：没错。在《狗·猫·鼠》中，我看到鲁迅的小友就是A 。(1分) 小语：但随着年龄增长，理性交友的观念也会慢慢形成。 你：比如成年的鲁迅和范爱农成为了朋友，因为B 。(1分) 小语：我有一个因惑，“活无常”是鬼物，鲁迅为什么说“要寻真实的朋友，倒还是他妥当”？ 你：我觉得可以从外貌和性情两方面看待这个问题，C 。(2分) (二)课内外文言文比较阅读(12分) 【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险骤则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】孟母戒子 孟子少时诵，其母方织。孟子极然中止，乃复进。其母知其谖也，呼而问之曰：“何为中止？” 对曰有所失复得。其母引刀裂其织，日：“此织断，能复续乎？”以此戒之。自是之后，孟子不复设 矣。 注释：①谖：因分心而遗忘。 7.用“/”画出下列句子的朗读停顿，限两处。(2分) 对曰有所失复得 8.解释下列加点字。(4分) ①非宁静无以致远： ②其母方织： ③孟子辍然中止： ④其母引刀裂其织： 9.翻译句子。(4分) ①非学无以广才，非志无以成学。 ②呼而问之曰：“何为中止？” 10.甲、乙两文同写“诫子”，但有着截然不同的用意，诸葛亮“诚子”和孟母“戒子”分别有什么 用意？(2分) (三)课外诗歌鉴赏(7分) 送李端 卢纶 故关衰草遍，离别正堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘”何所期。 注：①故关：故乡 ②风尘：纷乱的世境。 11.前两联借助▲ ▲等意象，突出了环境的 。(4分) 12.全诗紧扣“悲”字展开，请说说诗中抒发了诗人哪些悲情？(3分) 初一语文阶段性反馈练习第3页共4页 (四)课外记叙文阅读(16分) 母亲的记忆 孙犁 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。爷爷 对母亲说： ②“心里想不开，人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧！” ③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯：并且常对家里人说：“这是你爷爷吩附下 来的，你们不要管我。” ④麦秋两季，母亲为地里的庄稼，像疯了似的劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、 打场。每天很晚才回到家里来。她的身上都是土，头发上是柴草。蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她 总是控起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。她的口号是：“争秋夺麦！”“养兵千日，用兵一时！”一家人 谁也别想偷懒。 ⑤我生下来，就没有奶吃。母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜间， 母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。母亲对人说：“我这个孩子，是不会孝顺的，因为 他是我烧香还愿，从庙里求来的。” ⑥家境小康以后，母亲对于村中的弧苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心 相帮。有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外，还常留她 们食宿。我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀。冬天住在我家，她怀揣一个姻烟葫芦，夜里叫得 很好听，我很想要。第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把烟姻送给我了。 ⑦抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村 边的场院小屋里。母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开 了一朵大花，她折下就给我送去了。父亲很心痛，母亲笑着说：“我说为什么这朵花，早也不开，晚 也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿！” ⑧一九五六年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。那时母亲已经八十岁，当我走出屋来， 她站在廊子里，对我说：“别人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！” ⑨这是我同母亲的永诀。我在外养病期间，母亲去世了，享年八十四岁。 13.孙犁在《母亲的记忆》一文中记叙了关于母亲的诸多片段，请用简洁的文字进行概括。（至少写 出4件事，每件事不超过8个字)(4分) 14.同学们在阅读文章的时候做了批注，你认为以下理解不正确的一项是（▲）(3分） A.这是一篇回忆性散文，孙犁通过记叙母亲一生中诸多的片段来塑造母亲的形象。 B.孙犁的母亲生了七个孩子却只养活了孙犁一个，承受了巨大的丧子之痛，因此发疯似的劳动。 C.孙犁并没有夸大母亲的伟大，只是用深沉凝重的话语记录一件件小事来表现朴素的母爱。 D.文章短小精悍，但孙犁的语言很有特色，语言虽然朴素，读起来让人酸楚，欲罢不能。 15.请从人物描写的角度赏析下列句子。(4分) 蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。 16.面对母亲的去世，作者在本文中抒发的感情与史铁生在《秋天的怀念》中有何异同？(5分) 初一语文阶段性反馈练习第4页共4页