第8课《〈世说新语〉二则》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

第8课《世说新语》二则 1.基础过关全练下列加点字的读音有误的一项是（） A. 陈寔（shí）           太傅（fù）                  何所似（sì） B. 柳絮（xù）            无奕（yì）                  谢道韫（yùn） C. 雪骤（zhòu）         俄而（é）                    差可拟（nǐ） D. 期行（xíng）         王凝之（níng）           尊君在不（bù） 2.下列语句朗读停顿不正确的一项是（    ）。 A. 待君/久不至 B. 元方/入门/不顾 C. 左将军王凝/之妻也 D. 过中/不至，太丘/舍去 3.下列谦辞用法有误的一项是（      ） A. 他微笑着说：“鄙人姓张。” B. 他指着旁边站着的两个小孩说：“这不是我家的，是邻居的舍弟和舍妹。” C. 他双手拿着一本书，对张先生说：“先生，这是我的拙作，请雅正。” D. “家父原来在铁路工作，家母一直在家里，没有上班。”他告诉自己的朋友道。 4.下列句中下划线词语解释有误的一项是（） A. 与儿女讲论文义（女孩儿） B. 尊君在不（同“否”） C. 俄而雪骤，公欣然曰（高兴的样子） D. 友人惭，下车引之（拉） 5.对下面句子的理解有误的一项是（　　） A. 待君久不至，已去：等了您很长时间您也没来，已经走了。 B. 友人惭，下车引之：友人很羞愧，下了车去拉他。 C. 歆辄难之：华歆当时就想为难他。 D. 幸尚宽，何为不可：幸而船上还宽敞，为什么不可以呢？ 6.根据课文内容填空。 (1)公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“                                       。”公大笑乐。 (2)《陈太丘与友期行》一文中,元方应对得体,据理力争的句子是:                                     。                                     ,                                     ;                                     ,                                     。(3)《陈太丘与友期行》一文中,表明元方不愿原谅友人的句子是:                                                                。 7.按要求默写填空。 （1）“      ”“      ”是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所作的两种回答。 （2）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：      ，      ，      ；      ，      。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：      。 8.刷学科素养 很多读者在阅读名著时被书中的人物吸引，这些人物展示了人性的美好或丑陋，给我们以引领或警示，请你选择《朝花夕拾》中塑造的一个人物，撰写一段人物评论。要求：①对相关人物形象有自己的认识；②以名著中的事件佐证；③不少于100字。​​​​​​​ 9.素养探究全练学习了《〈世说新语〉二则》后，班级开展了“传统文化伴我行”活动，请你完成（1）—（2）题。 (1) 【对对联】楠楠根据《咏雪》的内容，拟写了上联，请你根据《陈太丘与友期行》的内容对出下联。 上联：谢道韫咏雪形神皆备 下联：______________________________________ (2) 【学称呼】周末，庆庆一家举行家庭聚会，参加的人员除了父母、哥哥外，还有父之兄、父之弟、母之弟、兄之妻，庆庆该如何称呼这些人呢？ 10.阅读下面的文言文，完成题目。 [甲] 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙]  华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之 。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 （节选自《世说新语》） (1) 解释下列句中加点的词。 文言词汇整理表 文言词汇 方法借鉴 释义 后贼追至 课内迁移法：去后乃至 ①           与人期行 语境推断法：陈太丘与友期行，期日中 ②           王欲舍所携人 参考成语法：舍生取义 ③           纳其自托 查找字典法：A．收入，放进来；B．接纳，接受；C．享受 ④           (2) 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）华歆王朗俱乘船避难有一人欲依附歆辄难之 (3) 用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译文：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 译文：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (4) 朋友很重要，选择也很重要。生活中，你会选择[甲][乙]两文中的谁做朋友？请结合文章内容说明理由。 答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 11.核心考点训练 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (1) 解释下列句中加点的词。 （1）谢太傅寒雪日内集  内集：           （2）撒盐空中差可拟  差：           (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”                                                                                                               ​​​​​​​ (3) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A. “未若柳絮因风起”的“因”是“趁、乘”的意思。 B. “公大笑乐”是嘲笑兄子胡儿的文才不如兄女。 C. “未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 D. 文章通过神态、动作描写和身份补述，赞赏谢道韫的文学才华。 12.课外古文阅读 阅读《世说新语》中关于谢安的语段，回答问题。 桓温伏甲①设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽②，问谢曰：“当作何计？”谢神意不变，谓王曰：“晋之存亡，在此一行。”相与俱前。 王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌 。望阶趋席，方作洛生咏③，讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远，乃趣④解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。 （选自《世说新语·雅量》，有删改） 【注】①伏甲：埋伏士兵。②遽：惶恐。③洛生咏：仿效西晋首都洛阳读书之音的吟诗声，当时名士间盛行。④趣：急速，赶快。 小光和小辉正在研读这个语段，请结合语段内容，补全对话。 小浣：你看，语段中画波浪线的句子“王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”没有标点，该如何断句呢？ 小江：这并不难，我们应该根据句子的意思断句。此句用“/”断三处即可，即（1）          “王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌”。 小浣：的确如此。翻译文言文句子时，我们要注意补充省略的成分，如语段中“望阶趋席，方作洛生咏，讽‘浩浩洪流ˈ”就应当补充上主语。此句应翻译为（2）           小江：读完这个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？结合内容说说你的理由。 小浣：（3）           13.元方“入门不顾”是否失礼呢?请你用100字左右的文字说说自己的看法。 答案和解析 1.【答案】D 【解析】“不”是通假字，应读fǒu。 2.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查文言文的断句。解答此类题目，一定要根据句子的意思来感悟句子的节奏。 【分析】 ABD朗读停顿都正确。 C项“左将军王凝之妻也”应断句为“左将军/王凝之妻也”。 ​​​​​​​故选C。 3.【答案】B 【解析】【分析】 本题考查文化常识的掌握。 【解答】 ​​​​​​​舍弟、舍妹是谦辞，指自己的弟弟、妹妹，不能指别人家的。故选B。 4.【答案】A 【解析】【试题解析】 【分析】 本题考查学生理解常见文言词语意思的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课外的文言词语解释时，要把词语放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。 【解答】 A.儿女指的是子侄辈的人。故A项解释错误。 BCD项正确。 ​​​​​​​故选A。 5.【答案】C 【解析】【分析】 本题考查学生的文言翻译能力。​​​​​​​文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对．直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺．所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义．意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化．意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂．其不足之处是有时原文不能字字落实．这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。做本题时还要注意倒装和省略现象。 【解答】 A．正确。 B．正确。 C．“难之”是“对此事感到为难”的意思，“歆辄难之”应译为“华歆当时对此事感到为难”。 D．正确。 故选C。 6.【答案】(1)未若柳絮因风起  (2)君与家君期日中  日中不至  则是无信  对子骂父  则是无礼  ​​​​​​​(3)元方入门不顾 7.【答案】撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 元方入门不顾 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意“撒、拟、絮、顾、鹰、蹄、岭、泊”的正确书写。 8.【答案】【示例】女佣人阿长，她长得不好看，没有做过惊天动地的大事，也没有做过令人感激涕零的好事。相反，她睡觉打呼噜，霸占大半床铺，让作为少爷的“我”无法安眠；她喜欢搬弄是非，又有许多烦琐的规矩。但就是这样一个普通的妇女，却在丧偶的情况下，顽强生活在社会的底层，关心、爱护“我”，让“我”由衷地敬爱、怀念。 9.【答案】【小题1】 （示例）陈元方驳客义正词严 【小题2】 父之兄叫伯父（伯伯），父之弟叫叔父（叔叔），母之弟叫舅舅，兄之妻叫嫂子。 【解析】1.  根据对联“一一相对”的特点，结合《陈太丘与友期行》的内容及上联作答即可。 2. 称呼父亲的哥哥或跟父亲辈分相同而年纪较大的男子为“伯父（伯伯）”，称呼父亲的弟弟或跟父亲辈分相同而年纪较小的男子为“叔父（叔叔）”。称呼母亲的兄或弟为“舅舅”。称呼哥哥的妻子为“嫂子”。 10.【答案】【小题1】 到  约定 舍弃 接纳，接受 【小题2】  华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之 【小题3】 （1）友人感到惭愧，下车拉元方。元方径直进门，没有回头看。 （2）王朗说：“幸好船中地方还比较宽敞，为什么不可以（顺便带上他）呢？” 【小题4】 （示例1）我选[甲]文中的元方做朋友。因为元方面对父亲友人的责难，机智辩解，有理有据。 （示例2）我选[乙]文中的华歆做朋友。华歆一开始不同意携带他人，后来在关键时刻没有丢下前来投奔之人，处事谨慎，考虑事情全面，做事有始有终。 2. 该句句意为：华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。“乘船避难”“依附”“难之”是三个连动成分，中间应该断开。故断句为：华歆王朗俱乘船避难/有一人欲依附/歆辄难之。 3. 直译为主，意译为辅，注意将重点词语落实到位，如“惭（感到惭愧）”“引（拉）”“顾（回头看）”“幸（幸好）”“尚（还）”等。 4. 在理解文意的基础上，把握人物形象及性格特征；在此基础上，从选择益友的标准的角度，阐述理由即可。 11.【答案】【小题1】 把家里人聚集在一起  大体 【小题2】 一会儿雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬像什么？” 【小题3】B 2. 本题考查理解并翻译文言语句的能力。句中重点词：俄而，不久，一会儿；骤，急；何所似，像什么。 3. 本题考查理解和分析文章的能力。B项，“公大笑乐”既是谢太傅愉悦的心情的表现，又是对谢道韫才华的肯定、欣赏，没有体现对胡儿的嘲笑。 12.【答案】王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌 （谢安）看着台阶快步走向座席，并仿效洛生咏的声韵，吟诵“浩浩洪流”的诗句。 ​​​​​​​赞同。谢安明知有生命危险，为国家考虑，仍然赴宴，无所畏惧；面对宴席上的危机，他处变不惊，神情自若。 【解析】（1）本题考查文言文断句的能力。这句话的意思：王坦之恐惧的样子转而表现在神色上，谢安的从容镇定越发表现在他的面容上。据此可断句为：王之恐状/转见于色/谢之宽容/愈表于貌。 （2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译时补充主语“谢安”；并注意关键词：趋，快步走。 （3）本题考查分析人物形象的能力。“谢神意不变，谓王曰：‘晋之存亡，在此一行。ˈ”显示了谢安在危机时刻的冷静和决心。谢安明白自己的责任重大，但并没有被压力压垮，反而坚定地为国家的存亡而斗争。此外，“望阶趋席，方作洛生咏，讽‘浩浩洪流ˈ”进一步展示了他的从容和智慧。他面对桓温的埋伏，不仅毫无惧色，反而咏诗使桓温惧怕。综上可知，谢安是一个了不起的人。据此分析，言之有理即可。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$