2.1 创新改变生活 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

温故知新 共同富裕 同步、同时、同等富裕 基本国情 我国正处于并长期处于社会主义初级阶段 主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和 不平衡不充分的发展之间的矛盾 经济新常态 高速增长转向为高质量发展阶段 温故知新 党和政府的发展思想 以人民为中心 党的奋斗目标 人民对美好生活的向往 发展的根本目的 增进民生福祉 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 2.1 创新改变生活 CONTENTS 01 感受创新 02 创新引擎 4 一. 感受创新 了解新质生产力，体会何为创新？ 一：了解新质生产力，体会何为创新？ 议一议 结合议学情境，请你谈谈新质生产力新在何处？它与我们有什么关系？ 议学提示：它是一种创新，与我们的生活息息相关。 感受创新 瓶盖做的风车 色彩斑斓的花瓶 废旧纸盒的收纳 水瓶做的的吸尘器 洗衣液瓶子做的花盆 易拉罐做的小车 光盘做的工艺品 纸卷做的笔筒 1、生活处处有创新。 一：了解新质生产力，体会何为创新？ “无中生有”的创造发明 贝尔发明电话 瓦特改良蒸汽机 对已有成果的改进和完善 科技 天文 制度 农业 生活 工艺 不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面。 一：了解新质生产力，体会何为创新？ 一：了解新质生产力，体会何为创新？ 航天科技的发展从来不是一蹴而就的,在一系列耀眼成绩的背后,正是中国制造实力的不断提升。在“神十七”成功巡天、“神十八”顺利出征的背后,不仅是一代代科研人员的努力,还有一项项技术、一批批中国制造产品的助力。 创新不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 2.创新是一种生活方式 进一步认识创新 创新的方式 可以是“无中生有”，也可以是“有中生新” 创新的领域 渗透到生活的方方面面 创新的产生 可能是灵光一现，也可能是建立在量变上的质变 创新的主体 可以是个人、也可以是团体、集体 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大啊！ 环节二：材料展示： 3、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。（对个人） 思考：结合课文内容及上述的材料，请你说一说：创新对个人有哪些作用？ 一：了解新质生产力，体会何为创新？ 制度创新 知识创新 技术创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 议学思考：以下图片分别属于哪方面的创新？有什么作用？ 4、生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 感受创新 P16 运用你的经验 有人说，创新知识为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 提示：这种说法是错误的。创新既满足了个人兴趣，在创新中实现了自身价值。同时，因为创新提高了效率，改变了旧有的方式，也让大众的生活更加幸福美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 5、创新让生活更美好 1.如何感受创新？（创新与生活的关系？）/怎样认识创新？★ ①生活处处有创新 ②创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。让我们的生命充满活力，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（创新对个人的影响） ④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加生活财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ⑤创新让生活更美好。（创新对社会的影响） 课堂精炼 二 . 创新引擎 感悟新质生产力，探寻为何创新？ 环节二：感悟新质生产力，探寻为何创新？ 议一议 当前，以人工智能、分子工程、石墨烯、虚拟现实、量子信息技术、可控核聚变、清洁能源等为技术突破口的科技革命和产业变革正在孕育兴起，发展新质生产力，必须抓住新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，不断突破关键核心技术，尽快破解我国在重要关键领域的“卡脖子”困境，发挥科技创新的牵引作用。 结合议学情境及预习，请你谈谈发展新质生产力为什么要发挥科技创新的牵引作用? （1）创新是引领发展的第一动力。 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 国家为什么要实行创新驱动发展战略？ 第一次工业革命：（18世纪末）蒸汽机的应用 第二次工业革命：（19世纪末）电力应用 第三次工业革命：（20世纪中期）信息技术 第四次信息革命：（21世纪） 互联网大数据等智能化 人类进入蒸汽时代 人类进入电气时代 人类进入信息时代 人类进入智能时代 2.为什么要坚持创新发展？ （2）人类文明发展的角度：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 四次工业革命发生的巨变说明了什么？ 国家为什么要实行创新驱动发展战略？ 议学思考：从以上国家的做法中得出了什么结论？ 2.为什么要坚持创新发展？ （3）国际竞争的角度：时代发展呼唤创新。创新已成为世界主要国家发展战略的重心。 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（习近平） 2023年的经济局势： 受全球疫情影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难； 劳动力成本上升，劳动密集型企业竞争压力增大； 资源环境带来的压力增大，经济发展与生态环境保护之间的矛盾加剧； 世界新一轮产业革命如火如荼，以经济和科技为基础的综合国力的较量日趋白热化。 议学思考：新常态下的中国经济如何转换新动能、寻找新动力？ （4）国家发展的角度：创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 国家为什么要实行创新驱动发展战略？ 2.为什么要坚持创新发展？ 改革开放初期的“它” 今天的“它” 深圳，敢于闯、敢于试的中国第一个经济特区，靠着“敢为天下先”的创新精神，深圳从一个边陲小镇发展为国际大都市； 国家为什么要实行创新驱动发展战略？ 议一议 深圳的发展给我们更深刻地理解“改革与创新”带来哪些启示？ 改革 与创新 创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透在社会生活的方方面面。 1 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革开放发展成果。 2 改革和创新的关系 23 国家为什么要实行创新驱动发展战略？ (5)时代精神的角度：创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。 2.为什么要坚持创新发展？ 国家为什么要实行创新驱动发展战略？★ ①创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族做深沉的民族禀赋。（P14前言） ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。P17（历史纵向） ③时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。P17（现实横向） ④创新驱动是国家命运所系。P18（我国角度） ⑤创新是改革开放的生命。改革创新使中国走向富强。P18（改革与创新关系） 2.为什么要坚持创新发展？★ 课堂小结 创新改变生活 感受创新 正确认识创新 创新的作用 创新引擎 创新的重要性 改革和创新的关系 对个人 对社会 对国家 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 创新的作用/意义 / 为什么要创新？（P16-17） （1）对个人：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 （2）对社会：创新让生活更美好。 （3）对国家： ① 创新是引领发展的第一动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明民族禀赋。 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ③时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 ④创新驱动是国家命运所系。 ⑤创新是改革开放的生命。 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$