专项6 民族关系与对外关系-统编版2024七年级上册期末专项(初中历史)

2024-11-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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文件大小 968 KB
发布时间 2024-11-22
更新时间 2024-11-22
作者 xy04707
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审核时间 2024-11-22
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内容正文:

原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 专项 6 民族关系与对外关系 1.中华民族祭祀黄帝和炎帝有着悠久的历史和传统。2022 年 4 月 5 日上午,清明公祭轩辕黄 帝典礼在陕西省黄陵县桥山祭祀广场举行。2022 年 5 月 26 日,在炎帝陵,隆重举行了“以诗 为媒致敬炎帝”壬寅年全球华人华侨纪念炎帝诞辰炎帝陵祭祀典礼系列活动。这些祭祀活动的 举行主要是因为( ) A.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 B.炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤 C.黄帝和炎帝治理黄河水患的贡献较大 D.黄帝和炎帝都教民开垦和种植农作物 2.“公元前 119 年, 汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。……汉军追击 200 多里, 大胜而归。从此,匈奴再无力与西汉对抗。”材料描述的是( ) A.巨鹿之战 B.楚汉之争 C.漠北战役 D.官渡之战 3.秦汉时期,面对农耕民族和游牧民族的冲突,为了保卫自己的文明体系,统治者采取隔绝 固守与外拓、互通并举的措施。这些措施主要有( ) A.北击匈奴、南征百越、开通灵渠 B.修筑长城、通使西域、开辟丝路 C.修筑长城、开通灵渠、通婚和亲 D.修筑驿道、通使西域、通婚和亲 4.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区正式归属中央政府统辖开始于公元前 60 年,西汉王朝设置管理此地的最高长官是( ) A.御史大夫 B.西域都护 C.刺史 D.郡守 1.从正反两个角度看问题,是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中,有的诸侯国 被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。在各民族长期交往和斗争中,孕育的积极因素是 ( ) A.分封制逐渐瓦解 B.社会相对稳定 C.诸侯国势力崛起 D.促进民族交融 2.“近年来,随着深海沉船打捞技术的进步,大批沉船及文物从东南亚海域出水,涉及的国 家有菲律宾、印度尼西亚、泰国、马来西亚、越南。所有沉船都装载了古代中国的精美陶瓷和 中等题 基础题 ①民族关系:不同时期民族交往方式(战争、设置机构、和亲等) ②对外关系:陆上丝绸之路、海上丝绸之路 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 金属器皿等物品。”通过文段可以联想到( ) A.秦驰道 B.驿站 C.丝绸之路 D.海上丝绸之路 3.下图为 1981 年在内蒙古包头市南郊召湾汉墓群发现的“单于和亲”瓦当以及“单于天降” 瓦当。这是( ) “单于和亲”瓦当 “单于天降”瓦当 A.西域纳入中央管辖的标志 B.漠北战役击退匈奴的见证 C.汉匈关系和洽的有力证明 D.唐代和亲政策的典型事例 4.细心研读材料,有助于我们更加深入地挖据其内在含义。阅读材料,从中不能提取到的信 息是( ) 一支从长安出发的和平使团,开始打通东方通往西方的道路,15 世纪初的明代,一位中 国著名航海家,从刘家港出发……这些开拓事业之所以名垂青史,是因为使用的不是战马和长 矛,而是驼队和善意;依靠的不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。 —习近平在 2017 年”一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲 A.张骞出使西域 B.郑和下西洋 C.体现了古代的对外开放和友好交往 D.体现了我国古代的对外交往既有反抗外来侵略,也有友好往来 1.据统计,当今中国流行的前 200 个姓氏中,出自炎帝姜姓系统的姓氏约占 10%,出自黄帝 姬姓系统的姓氏约占 89%。这表明( ) A.百家姓氏,皆自炎黄 B.中华姓氏,源远流长 C.人文初祖,拓土开疆 D.姓氏文化,包罗万象 提升题 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 2.位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒(如下图)。该银盒的工艺、造型和纹饰 与汉代及以前的银器迥异,但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银 盒反映了当时( ) A.中外交流的现象 B.中央集权的加强 C.宦官专权的局面 D.儒家学说的兴盛 3.大约从编著《尚书》起,我国古籍上开始将“华”与“夏”连用,合称“华夏”。唐朝孔 颖达称:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”华夏一词,不仅是地理层面的, 更深一层的价值在文化沉积方面。据此可以判断,“华夏”概念( ) A.最早出现在唐朝 B.仅存于地理层面 C.根植于中华民族 D.只存在于古籍中 4.丝绸之路开通以后,汉唐一千年,中国运往西方的技术和物产包括铸铁、凿井、丝织和造 纸技术,以及丝织品、茶叶等物产。西方经此输入中国的物产包括玻璃器皿,以及改良马、香 料、葡萄等。对上述材料理解正确的是( ) A.中国对外来商品没有要求 B.西方在交往中占主导地位 C.物质文化的交流是双向的 D.中国在交往中占主导地位 5.民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。 材料一 秦统一后,秦始皇派蒙恬北击匈奴,并修筑长城,派兵征服南方的越族地区,设置桂林、南海、 象郡等数郡。西汉前期,对匈奴的主要政策是“和亲”,汉武帝时期,西汉国力强盛,重新夺回被匈奴占 领的河套地区、占领河西走廊,井移民到这些地区戍守、屯垦。秦汉在少数民族地区,也与“诸夏”一样, 建置郡县,进行统治,不仅在地城上,而且在事实上用成了多民族的国家。 (1) 依据材料一,说出秦汉时期采取的有利于促进统一多民族国家发展的措施。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 4 材料二 北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展。这 一时期的民族融合……在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了 他们的优秀思想文化,如胡乐,胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入 了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 (2) 据材料二并结合所学知识,指出孝文帝为推动“民族融合”的举措及其影响(从民族关系 角度回答影响。 材料三 材料四 西晋以来,内迁各族与当地汉人错居杂处,往来频繁,生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期, 各少数民族统治者认同华夏文化,往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐塌,晋以后不仅流行于北 方,而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现,改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等 在北方流行,给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 (3) 依据材料二和材料四,说明魏晋以来民族交流的表现。 (4) 结合材料三、四和所学知识,概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。 (5)综合以上材料并结合所学知识,指出影响民族交融的因素。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 1 专项 6 民族关系与对外关系 1.中华民族祭祀黄帝和炎帝有着悠久的历史和传统。2022 年 4 月 5 日上午,清明公祭轩辕黄 帝典礼在陕西省黄陵县桥山祭祀广场举行。2022 年 5 月 26 日,在炎帝陵,隆重举行了“以诗 为媒致敬炎帝”壬寅年全球华人华侨纪念炎帝诞辰炎帝陵祭祀典礼系列活动。这些祭祀活动的 举行主要是因为( A ) A.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 B.炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤 C.黄帝和炎帝治理黄河水患的贡献较大 D.黄帝和炎帝都教民开垦和种植农作物 【解析】根据题干信息“中华民族祭祀黄帝和炎帝有着悠久的历史和传统”,结合所学知识可 知,距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝,他们结成联盟打败东方的蚩 尤部落,黄帝部落的势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟逐渐形成为 华夏族,因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖,A项正确;炎黄部落与东方的蚩尤部 落在涿鹿激战,最终打败蚩尤,黄帝部落的势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领,华 夏族还没有形成,与中华民族祭祀黄帝和炎帝的内容不符,排除 B项;远古时期治理黄河水患 的贡献较大是禹,而不是黄帝和炎帝,与中华民族祭祀黄帝和炎帝的内容不符,排除 C项;传 说炎帝教民开垦耕种,种植五谷和蔬菜,相传黄帝已能建造宫室以避寒暑,制作衣裳,挖掘水 井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭,可知“黄帝和炎帝都教民开垦和种植农作物”不符合 史实,排除 D项。故选 A项。 2.“公元前 119 年, 汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。……汉军追击 200 多里, 大胜而归。从此,匈奴再无力与西汉对抗。”材料描述的是( C ) A.巨鹿之战 B.楚汉之争 C.漠北战役 D.官渡之战 【解析】根据材料“公元前 119 年, 汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。……汉军 追击 200 多里,大胜而归。从此,匈奴再无力与西汉对抗”和所学知识可知,公元前 119 年 的漠北战役,是对抗匈奴的高潮。汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴,经过漠北战役的沉重打击, 再无力与西汉对抗,部分匈奴开始南迁,C项正确;巨鹿之战是秦末大起义中项羽率领数万楚 军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役,排除 A项;楚 基础题 ①民族关系:不同时期民族交往方式(战争、设置机构、和亲等) ②对外关系:陆上丝绸之路、海上丝绸之路 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 2 汉之争是西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争,排除 B项; 官渡之战是东汉末年“三大战役”之一,也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一,此战奠 定了曹操统一北方的基础,排除 D项。故选 C项。 3.秦汉时期,面对农耕民族和游牧民族的冲突,为了保卫自己的文明体系,统治者采取隔绝 固守与外拓、互通并举的措施。这些措施主要有( B ) A.北击匈奴、南征百越、开通灵渠 B.修筑长城、通使西域、开辟丝路 C.修筑长城、开通灵渠、通婚和亲 D.修筑驿道、通使西域、通婚和亲 【解析】根据所学知识可知,秦始皇在位时,为了防范匈奴的入侵,修建了长城;汉武帝在位 时,派张骞出使西域,加强了汉朝与西域的联系;张骞出使西域后,汉朝的使者、商人接踵西 行,西域的使者、商人也纷纷东来,开辟了丝绸之路,加强了东西方的交流。这三项措施体现 了采取隔绝固守与外拓、互通并举,B项正确;北击匈奴、南征百越、开通灵渠不能体现采取 隔绝固守与外拓、互通并举,排除 A项;修筑长城、开通灵渠、通婚和亲不能体现外拓,排除 C项;修筑驿道、通使西域、通婚和亲不能体现隔绝固守,排除 D项。故选 B项。 4.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区正式归属中央政府统辖开始于公元前 60 年,西汉王朝设置管理此地的最高长官是( B ) A.御史大夫 B.西域都护 C.刺史 D.郡守 【解析】根据所学知识可知,公元前 60 年,西汉朝廷设置西域都护,作为管理西域的最高长 官,都护府设在乌垒城。西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权,B项正确;御史大 夫是秦朝时期设置的负责监察的官员,排除 A项;刺史是汉武帝设置负责监察地方的官员,排 除 C项;郡守是秦朝时期设置的负责管理地方各郡的官员,排除 D项。故选 B项。 1.从正反两个角度看问题,是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中,有的诸侯国 被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。在各民族长期交往和斗争中,孕育的积极因素是 ( D ) A.分封制逐渐瓦解 B.社会相对稳定 C.诸侯国势力崛起 D.促进民族交融 【解析】根据材料“在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断 扩展。在各民族长期交往和斗争中”,结合所学可知,春秋诸侯争霸的过程中,各民族长期交 往和斗争,促进了民族交融,这些民族逐渐产生了华夏认同观念,D项正确;“分封制逐渐瓦 中等题 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 3 解”不是各民族长期交往和斗争的结果,分封制瓦解的主要原因是生产力发展,排除 A项;春 秋争霸导致社会更加动荡不安,排除 B项;“诸侯国势力崛起”不是在各民族长期交往和斗争 中孕育的,排除 C项。故选 D项。 2.“近年来,随着深海沉船打捞技术的进步,大批沉船及文物从东南亚海域出水,涉及的国 家有菲律宾、印度尼西亚、泰国、马来西亚、越南。所有沉船都装载了古代中国的精美陶瓷和 金属器皿等物品。”通过文段可以联想到( D ) A.秦驰道 B.驿站 C.丝绸之路 D.海上丝绸之路 【解析】根据题干“近年来,随着深海沉船打捞技术的进步,大批沉船及文物从东南亚海域出 水,涉及的国家有菲律宾、印度尼西亚、泰国、马来西亚、越南。所有沉船都装载了古代中国 的精美陶瓷和金属器皿等物品”可知,题干反映了海上丝绸之路的兴盛。汉武帝时期开通了海 上丝绸之路, 中国海上丝路分为东海航线和南海航线两条线路,其中主要以南海为中心。 南 海航线,又称南海丝绸之路,起点主要是广州和泉州,南海丝路从中国经中南半岛和南海诸国, 穿过印度洋,进入红海,抵达东非和欧洲,途经 100 多个国家和地区,成为中国与外国贸易往 来和文化交流的海上大通道,并推动了沿线各国的共同发展,D项正确;秦驰道是秦始皇时始 修筑的一种古代高等道路。为帝王车驾通线的干线,与题干不符,排除 A项;驿站是古代供传 递军事情报的官员途中食宿、换马的场所,与题干不符, 排除 B项;丝绸之路,简称丝路, 一般指陆上丝绸之路,与题干不符,排除 C项。故选 D项。 3.下图为 1981 年在内蒙古包头市南郊召湾汉墓群发现的“单于和亲”瓦当以及“单于天降” 瓦当。这是( C ) “单于和亲”瓦当 “单于天降”瓦当 A.西域纳入中央管辖的标志 B.漠北战役击退匈奴的见证 C.汉匈关系和洽的有力证明 D.唐代和亲政策的典型事例 【解析】根据所学知识可知,“单于”是指匈奴的首领。“单于和亲”瓦当见证了呼韩邪单于 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 4 与王昭君和亲这一历史事件,是当时汉匈关系和洽的有力证明。C项正确;西域都护的设置是 西域纳入中央管辖的标志,排除 A项;材料中的方式是和亲,而不是军事击退匈奴,排除 B项; 匈奴人在唐朝初期已经基本与汉族融合或消失,因此,唐朝不会有“单于和亲”,排除 D项。 故选 C项。 4.细心研读材料,有助于我们更加深入地挖据其内在含义。阅读材料,从中不能提取到的信 息是( D ) 一支从长安出发的和平使团,开始打通东方通往西方的道路,15 世纪初的明代,一位中 国著名航海家,从刘家港出发……这些开拓事业之所以名垂青史,是因为使用的不是战马和长 矛,而是驼队和善意;依靠的不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。 —习近平在 2017 年”一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲 A.张骞出使西域 B.郑和下西洋 C.体现了古代的对外开放和友好交往 D.体现了我国古代的对外交往既有反抗外来侵略,也有友好往来 【解析】本题是否定式的选择题。依据题干“一支从长安出发的和平使团,开始打通东方通往 西方的道路”可知,和平使团是指张出使西域,公元前 13 年和公元前 119 年张骞两次出使西 域;“15 世纪初的明代,一位中国著名航海家,从刘家港出发”指的是郑和下西洋,1405— —1433 年郑和前后七次下西洋,促进了中国和亚非各国的友好关系。张通西域、郑和下西洋 都体现了古代的对外开放和友好交往。从材料中不能提取到的信息是体现了我国古代的对外交 往既有反抗外来侵略,也有友好往来。D项符合题意。由此可知 ABC 三项不合题意,故选择 D。 1.据统计,当今中国流行的前 200 个姓氏中,出自炎帝姜姓系统的姓氏约占 10%,出自黄帝 姬姓系统的姓氏约占 89%。这表明( B ) A.百家姓氏,皆自炎黄 B.中华姓氏,源远流长 C.人文初祖,拓土开疆 D.姓氏文化,包罗万象 【解析】据题意可知,当今中国常见的前 200 个姓氏中,出自炎帝和黄帝姓氏的占 89%,结合 所学知识可知,炎帝黄帝是华夏民族共同的祖先,中国常见的姓氏都出自炎帝和黄帝,说明中 华姓氏,源远流长, B 项正确;百家姓氏,皆自炎黄,说法过于绝对,排除 A项;拓土开疆与 提升题 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 5 材料主旨不符,排除 C项;D项说法夸大,与题干主旨不符,排除 D项。故选 B项。 2.位于广州的汉代南越王墓出土了一扁球形的银盒(如下图)。该银盒的工艺、造型和纹饰 与汉代及以前的银器迥异,但在西亚波斯帝国时期的银器中却不难找到与之相似的标本。该银 盒反映了当时( A ) A.中外交流的现象 B.中央集权的加强 C.宦官专权的局面 D.儒家学说的兴盛 【解析】依据题干“该银盒的工艺、造型和纹饰与汉代及以前的银器迥异,但在西亚波斯帝国 时期的银器中却不难找到与之相似的标本”可知该银盒应受到了西亚波斯帝国文化的影响,这 反映了当时中外交流的现象,A项正确;题干没有体现中央对地方的管控,无从得出中央集权 的加强,排除 B项;题干涉及的是汉代南越王墓的出土文物,没有体现宦官专权,排除 C项; 依据题干可知,该银盒并没有体现出与儒家学说的关系,无从得出儒家学说兴盛,排除 D项。 故选 A项。 3.大约从编著《尚书》起,我国古籍上开始将“华”与“夏”连用,合称“华夏”。唐朝孔 颖达称:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”华夏一词,不仅是地理层面的, 更深一层的价值在文化沉积方面。据此可以判断,“华夏”概念( C ) A.最早出现在唐朝 B.仅存于地理层面 C.根植于中华民族 D.只存在于古籍中 【解析】依据“华夏一词,不仅是地理层面的,更深一层的价值在文化沉积方面”和所学知识 可知,“华夏”概念根植于中华民族,体现了中华民族的一种民族文化心理,C项正确;依据 题干可知从编著《尚书》起,我国古籍已经有“华夏”的称呼,而《尚书》是春秋时期孔子编 订的文化典籍之一,排除 A项;依据题干“华夏一词,不仅是地理层面的,更深一层的价值在 文化沉积方面”可知,“华夏”概念并不仅存于地理层面,排除 B项;依据题干可知,华夏概 念并不只存于古籍中,也有世人对于这一概念的认识和见解等,排除 D项。故选 C项。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 6 4.丝绸之路开通以后,汉唐一千年,中国运往西方的技术和物产包括铸铁、凿井、丝织和造 纸技术,以及丝织品、茶叶等物产。西方经此输入中国的物产包括玻璃器皿,以及改良马、香 料、葡萄等。对上述材料理解正确的是( C ) A.中国对外来商品没有要求 B.西方在交往中占主导地位 C.物质文化的交流是双向的 D.中国在交往中占主导地位 【解析】据题干“中国运往西方的技术和物产包括铸铁、凿井、丝织和造纸技术,以及丝织品、 茶叶等物产。西方经此输入中国的物产包括玻璃器皿,以及改良马、香料、葡萄等”可知,丝 绸之路的特点是物质文化的交流是双向的,C项正确;据题干可知西方许多商品经丝绸之路传 入中国,排除 A项;据题干可知中国许多商品经丝绸之路运往西方,排除 B项;中西方双方都 有商贸往来,无法体现中国在交往中占主导地位,排除 D项。故选 C项。 5.民族交往、交流与交融对中华民族发展具有重要意义。 材料一 秦统一后,秦始皇派蒙恬北击匈奴,并修筑长城,派兵征服南方的越族地区,设置桂林、南海、 象郡等数郡。西汉前期,对匈奴的主要政策是“和亲”,汉武帝时期,西汉国力强盛,重新夺回被匈奴占 领的河套地区、占领河西走廊,井移民到这些地区戍守、屯垦。秦汉在少数民族地区,也与“诸夏”一样, 建置郡县,进行统治,不仅在地城上,而且在事实上用成了多民族的国家。 (1) 依据材料一,说出秦汉时期采取的有利于促进统一多民族国家发展的措施。 措施:秦朝北击匈奴;修筑长征,巩固统一。西汉前期与匈奴和亲;汉武帝时期反击匈奴,巩 固大一统局面;西汉设置西域都护管理西域。秦汉时期在少数民族地区设置郡县进行统治;移民 进行戍守、屯垦。(任答 4点即可) 材料二 北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展。这 一时期的民族融合……在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了 他们的优秀思想文化,如胡乐,胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入 了新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 (2) 据材料二并结合所学知识,指出孝文帝为推动“民族融合”的举措及其影响(从民族关系 角度回答影响。 举措:迁都洛阳、穿汉服、讲汉话、改籍贯、改汉姓、通汉婚等。 影响:缓解民族矛盾,顺应北方民族交融的历史趋势;加速少数民族封建化的进程。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 7 材料三 材料四 西晋以来,内迁各族与当地汉人错居杂处,往来频繁,生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期, 各少数民族统治者认同华夏文化,往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐塌,晋以后不仅流行于北 方,而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的出现,改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等 在北方流行,给汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。 (3) 依据材料二和材料四,说明魏晋以来民族交流的表现。 表现:内迁各族与汉族错居杂处;少数民族统治者认同华夏文化;少数民族的生产、生活方 式汉化;少数民族的生活和文化也对汉族产生影响。(任答 3点即可) (4) 结合材料三、四和所学知识,概括魏晋南北朝时期民族交融的特点。 特点:从主体看,民族融合以汉化为主;从方向看,汉族与少数民族互相影响双向或多向融 合。从广度看,融合范围广,涉及政治、经济、文化、生活风俗等全方面融合;从主动性看,既有 少数民族政权的主动融合也有政局动荡带来的被动融合。(任答 2点即可) (5)综合以上材料并结合所学知识,指出影响民族交融的因素。 因素:民族迁徙(答北民南迁,少数民族内迁也可);友好往来;冲突和战争;统治者的改革。 (任答 2点即可) 【解析】 (1)根据材料一“ 秦统一后,秦始皇派蒙恬北击匈奴,并修筑长城,派兵征服南方的越族地 区,设置桂林、南海、象郡等数郡。西汉前期,对匈奴的主要政策是“和亲”,汉武帝时期, 西汉国力强盛,重新夺回被匈奴占领的河套地区、占领河西走廊,井移民到这些地区戍守、屯 垦。秦汉在少数民族地区,也与‘诸夏’一样,建置郡县,进行统治,不仅在地城上,而且在 事实上用成了多民族的国家。”并结合所学可知,秦汉时期采取的有利于促进统一多民族国家 发展的措施有:秦朝北击匈奴,修筑长征,巩固统一;西汉前期与匈奴和亲,汉武帝时期反击 匈奴,巩固大一统局面,西汉设置西域都护管理西域。秦汉时期在少数民族地区设置郡县进行 统治,移民进行戍守、屯垦。(任答 4点即可) 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 8 (2)根据材料二“ 北魏孝文帝改革,总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合 进程的迅速发展。这一时期的民族融合……在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族 在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐,胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、 胡汉之别观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。”并结合所学可知,孝文帝为推动“民 族融合”进行了改革,改革的内容有:迁都洛阳、穿汉服、讲汉话、改籍贯、改汉姓、通汉婚 等。北魏孝文帝的改革缓解民族矛盾,顺应北方民族交融的历史趋势,加速少数民族封建化的 进程。(从民族关系角度回答影响) (3)根据材料二和材料四“西晋以来,内迁各族与当地汉人错居杂处,往来频繁,生产、生 活方式逐渐汉化。十六国时期,各少数民族统治者认同华夏文化,往往自称华夏后裔。胡床为 游牧民族的折叠坐塌,晋以后不仅流行于北方,而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具的 出现,改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行,给汉族为主体的中原文化 增添新鲜色彩。”并结合所学可知,内迁各族与汉族错居杂处,少数民族统治者认同华夏文化, 少数民族的生产、生活方式汉化,少数民族的生活和文化也对汉族产生影响。(任答 3点即可) (4)根据材料三图片和材料四“西晋以来,内迁各族与当地汉人错居杂处,往来频繁,生产、 生活方式逐渐汉化。十六国时期,各少数民族统治者认同华夏文化,往往自称华夏后裔。胡床 为游牧民族的折叠坐塌,晋以后不仅流行于北方,而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具 的出现,改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行,给汉族为主体的中原文 化增添新鲜色彩。”并结合所学可知,魏晋南北朝时期民族交融的特点有从主体看,民族融合 以汉化为主;从方向看,汉族与少数民族互相影响双向或多向融合。从广度看,融合范围广, 涉及政治、经济、文化、生活风俗等全方面融合;从主动性看,既有少数民族政权的主动融合 也有政局动荡带来的被动融合。(任答 2点即可) (5)综合以上材料并结合所学知识,影响民族交融的因素:民族迁徙(答北民南迁,少数民 族内迁也可);友好往来;冲突和战争;统治者的改革。(任答 2点即可)

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